九年级政治中考复习指南

篇1：九年级政治中考复习指南

马上要迎接中考，如何进行全面、系统的复习，从而在复习中提高自己的成绩是每个考生关注的问题。目前的复习方法满天飞，但是未必都适合我们农村中学生的现状。在这，我将这几年的复习过程总结一下，不仅期待能使自己在以后的教学中扬长避短，也希望对同行们的复习有一点借鉴作用。

一、回归课本，把课本知识系统化

实践证明，在本门科的复习过程中，越到后来，越不能舍弃课本。那种把课本放在一边，而追求题海战术是舍本求末的错误做法，《政治考试大纲》把课本知识按照了解、理解、运用三个层次进行分类，无论是哪个层次的要求，都是立足于对课本知识的考察，尤其是后两者是建立在学生对课本知识识记的基础之上的，可以说，课本知识是我们复习的依据，课本语言凝炼准确，不仅是规范用语，而且概括性也强。特别是有些说法如：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。这类语言需要去记忆，它将有助于我们形成政治术语的语感。

构建知识的整体网络系统，我们可以用三个关系来概括初中政治科内容，那成长中的我：珍爱生命，感悟青春，调控情绪，培养情趣。拒绝不良的诱惑，并保护自我。做一个自尊、自信、自立、自强的人，面对挫折，选择坚强。我与他人的关系：要正确处理与父母、同学、老师、外来文化的关系，与他人竞争也要合作，交往中要宽容，讲诚信，珍惜我们的权利、履行我们的义务，崇尚公平正义。我与国家集体社会的关系：明确责任，了解国策和战略，关注社会政治、经济、文化制度，为理想努力学习，正确选择未来道路。

以不变应万变，万变不离其宗，在复习过程中，注重夯实学生基础，才能谈及其它能力的培养和解题技能的训练。在考纲中明确，整张政治试卷，基础题占70℅，稍难占20℅，很难的只占10℅。只要立足课本知识，掌握并做好这部分题目，在本门科的考试中是能取得较好成绩的。

围绕课本并不是让我们去炒剩饭，而是要在复习中注入新鲜血液，把基础知识同当前时政热点结合起来，中考不仅考单纯的时政，即当年的重大事件，时间、地点、人物、事件、影响都能成为考察的对象，这一般出现在选择题中。也注重对重要时政所承载课本知识的考察，说到底，还是要对课本知识的理解运用

二、提升能力，精做精练，完善考试技巧

要想在考试中取得较为满意的成绩，光是掌握课本还是不行的。基础只是积累，要把这满载的能量解释放出来，还需要学生考试能力的提高，例如阅读能力、获取信息的能力、知识运用能力、文字表达能力等，如果说识记一些课本知识点是学生提高成绩的基础，那么这些能力的高低是决定学生考试成败的关键，要取得良好的复习效果，必须要提高学生的应试能力。

阅读能力是学生能从大段文字中迅速找到核心意思，而不至于淹没于文字之中，把握主旨，才能树起镖杷。我们可以指导学生采用找关键词的做法来提升阅读能力，每一个题目，无论是选择题还是主观题，都会有它的侧重点，找到它的关键词，我们才能知道出题者的意图，从而有的放矢。知识运用能力也是中考考查的重点，它要求学生能够理论联系实际，运用课本所学的知识能解释现实生活中的问题。要摒弃那种死记硬背，才能活学活用。文字表达能力，是学生能用精炼、准确的语言来进行阐述，注意不要使用口头语，精准的语言能为答题增色，奠定良好的得分基础。

提高能力通过大量的精做精讲来实现，老师应该指导学生，进行各种题型的专项训练，从时政热点中以不同的命题方向进行训练，以常规题的训练为主，也要注重对漫画、材料等新题型的训练。

三、从容备考，树立良好的考试心态

心态是人物对待事物的一种态度，良好的心态是成功的助推器，学生的知识水平是从容面对考试硬件的话，那么考生考前的心态稳定、平衡是从容考试的软件。很多考生在考前压力大，导致过度紧张，坐卧不安等心理问题，老师应给学生正确的心理教育，引导他们顺利渡过人生的关键期。

越到临考，越要注意学生的心态，在本学科中，虽然有相关的篇章介绍考试心态问题，但是要落实到实际中来却不是易事，教师要做好学生的考前心理辅导，有针对性的点拨，让学生首先对自己做正确有自我评价，自我分析并建立自己的奋斗目标，让学生重过程大于重结果，让学生相信只要付出努力就会有收获。在考试中要树立自信心，不要求在考试中超常发挥，只要求正常发挥就行。一般来说，使成绩较好的学生自信但不要自负，依旧要持之以恒，脚踏实地。让后进生在不理想的结果面前不自卑，恢复自信，以最佳状态迎战中考。

篇2：九年级政治中考复习指南

中考政治复习计划与安排

九年级政治复习计划

一、指导思想：

本学期政治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。

二、学生分析

1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等指标较小，特别是各班的优生人数偏少。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。

3、学生对政治分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。

三、复习目标要求

1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、复习建议

1、要扎实基础知识，构成知识框架。

在第一轮复习中，对初一、初二、初三各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课节框目点，复习时，可由点目框节课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。

2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。

在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。

3、关注时政，准确联系政治观点

要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。

五、复习安排

1、第一轮复习(2月18日4月13日)

在第一轮复习中紧扣教材，夯实基础，抓住新航标上的知识点及习题进行系统复习，逐一过关，不留死角。同时关注教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时针对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的，提高学生解题应变能力。在复习中用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，即新航标知识。在复习过程中要放在突出的位置。

六、具体进度

1、第一周：结束新课

2、第二周：复习九年级一二单元

3、第三周：复习九年级三四单元

4、第四周：复习八年级上册

5、第五周：复习八年级下册

6、第六周：复习七年级上册

7、第七周：复习七年级下册

8、第八周：专题复习问答题

9、第九周：做三套有价值的综合试卷

总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良好的状态迎接中考。从而获得较好的成绩。

九年级思想品德复习计划

一.指导思想：

根据市区中考有关备考精神，立足中考考试说明，依据学生必须掌握的知识与能力要点，使学生全面掌握考点基础知识，提高课堂实效，科学、从容地面对四月调考，特制定此复习计划。

二、复习目标：

1、按教学要求完成所有调考知识点的复习。

2、加强学生对重要考点的理解、识记，学会从材料中获取有效信息，培养学生分析问题、解决问题、理论联系实际的能力。

3、四月调考努力完成学校所定的各项目标。

三、时间与内容安排：

第一周第四周(共10节)

九年级复习内容安排：

承担责任，服务社会 一课时

了解祖国，爱我中华 二课时

融入社会，肩负使命 二课时

满怀希望，迎接明天 一课时

九年级基础知识检测 二课时

第五周第七周(共6节)

七、八年级复习内容安排：

讲解七、八年级要点 四课时

七、八年级基础知识检测 二课时

第八周(共2节)

热点专题讲解 二课时

第九十周(共4节)

四月调考模拟检测与讲评 四课时

四、复习措施：

1、立足考点，夯实基础。认真讲解复习考点，注重知识点与知识点之间的联系，关注关键点、易错点，帮助学生理解、识记常考考点。对重点考点编成一句话复习资料，让学生熟练掌握，争取学生做选择题不丢分或少丢分。

2、理论联系实际，培养学生分析解决问题的能力。帮助学生学会联系自己身边的学习生活事例，关心身边事、国家大事，初步能用所学知识多角度分析时政热点，学会从材料中获取有效的信息，抓住关键词来回答问题，提高问答题的准确率。

3、精心组织集体备课，加强组员之间的信息的沟通与协作，提高课堂实效。

4、狠抓中考信息，认真把握、学会分辨、认真研究中考有效信息，做好资料的收集和编辑工作。

5、做好模拟测试的命题和检测工作，及时分析原因、调整对策，教会学生科学应考。

篇3：九年级政治中考复习指南

1、什么是公平？

公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。

2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？

农村实行合作医疗制度;义务教育实行两免一补政策;实施下岗工人再就业制度;实行公务员选拔制度;实行廉租房制度等。

3、维护社会公平的意义有哪些？

(1)有利于合作成功和不断延续;(2)有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展;(3)有利于协调社会各方面的关系和社会的长消费品市场久安。

4、我们如何维护社会公平？

(1)要靠政府和社会组织的力量(2)要靠每一个社会成员的努力(3)具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。

5、判断正义的标准是什么？

凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。

6、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。现代社会典型正义人物代表：任长霞(打击黑社会势力)、魏青刚(奋不顾身救人)、徐洪刚(英勇同歹徒作斗争)等等。

7、如何做一个有正义感的人？

(1)要为人正直(2)要有强烈的规则意识(3)要坚持正义的标准(4)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求(5)要鄙视和制止非正义行为。

8、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做或不做某些事的要求。承诺是责任产生的重要来源之一。

9、不同的人身份不同，责任就不同。随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，承担好各种社会责任。

10、承担责任要付出什么样的代价？

(1)耗费时间，影响兴趣和爱好(2)承受压力，影响健康(3)利益受到损失(4)甚至危及生命。

11、为什么要承担社会责任？（承担责任意义）

(1)积极承担责任是做人的基本要求。

(2)(对个人来说)承担责任能激励自己充分发挥潜能，支实现奋斗目标，可以赢得别人的信任、帮助和支持，可以获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认与赞誉。

(3)(对社会来说)承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步与发展。

12、不承担责任有什么后果？

(1)会给个人、他人和社会带来种种不良后果(2)会受到道德谴责，失去别人的信任、帮助和支持，甚至受到法律制裁。

13、如何让社会投给我们赞成票（如何承担起自己的责任）？

(1)承担起自己的责任，A要树立强烈的责任意识B从现在做起，从小事做起C学会在不同的责任面前进行选择。要分清责任的主次和轻重缓急，合理安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。

(2)自觉守法，维护社会秩序。

(3)服务社会，奉献社会，积极参加各种公益活动。