中考物理复习策略与规律

篇1：中考物理复习策略与规律

对于初三学生来说，马上就要进入复习迎考的关键阶段了。如何进行复习呢?在复习阶段，我们应采用怎样的方法才能高效率地进行复习呢?这是每一个初三学生十分迫切需要解决的困惑。我们以为，复习也是有其规律的。只要遵循复习的规律，复习的效果一定能得到提高。物理复习一定要讲究方法，这样才能起到事半功倍的效果。 注意对各章节基础知识的复习和再记忆。首先要进行基础知识和基本方法为主的复习。

把同一内容的复习分散在不同时间内进行的方法要比集中复习效果好得多，其主要原因是再记忆赶在了遗忘之前，巩固了记忆。这个环节有许多学生没有落实，会造成基础知识不扎实。因此每一个学生都要十分注意对基础知识和基本方法的复习记忆，“平时不烧香，临时抱佛脚”是许多学生的通病。 系统复习不是对学过知识的简单重复，要抓住知识的内在联系，把教材上的知识点系统进行归类。

例如，就物理基本原理和规律、公式和单位，以及物理学史等内容，归类整理进行复习，这样既能掌握教材知识，又能达到“查漏补缺”的目的。要注意各个知识点之间的联系，逐步形成知识的网络结构和内在联系。特别是对 的重点知识，要初步学习用知识结构图的形式把一章的内容联系起来，这样可以使所学的知识变得有意义和有条理，容易达到融会贯通的程度。 要有一定量的练习，才能对所学的知识进行消化。学习物理学的目的，是为了应用物理学的知识来解决问题，有些物理习题的解答过程就是在模拟解决物理问题。初中的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。

只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如创设物理模型的方法，控制变量法，等效替代法，比值法等等。掌握了科学的思维方法，才能透过现象看清本质。只有通过习题的解答，才能了解物理知识应用的条件，理解物理知识的内涵;才能培养自己具有一定的综合分析能力、运用数学工具解题的能力;才能培养自己的思维能力、理解物理研究的基本方法。只有通过习题的解答，才能提高推理能力、分析综合能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。

但是，许多人以为解题是提高自己考分的唯一有效的方法，从而使自己陷入题海。其实这也是不可取的，而且是效率不高的一种学习策略。因此在解一定量的习题的前提下，对相同类型的习题进行比较分析是非常有效的一种方法，值得同学们去尝试。 认真看书，及时解疑。在老师的指导下，我们应该认真阅读教材，要切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;还注意课本的内容涉及了哪些科学方法，这些科学方法是怎样在习题中体现出来的，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题。

对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;以达到真正解决问题的目的。要学会积累，即记录自己学习物理成功的经验;记录自己在学习过程中曾经出现的失误。有人把自己在作业中、考试中解错的题目收集起来，编成《错解集》，在 前认真地把这些题目再消化一下。由于是完全针对自己的薄弱环节设置的措施，最大限度地提高了复习的效率，是值得提倡的。

篇2：中考物理复习策略与规律

　　很多同学都觉得学习物理很难，需要记忆的东西很多，而且很难记住。其实，物理记忆也应遵循一定的规律，这样在学习物理上会事半功倍。

　　1.及时复习，经常运用

　　根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘进程是先快后慢，先多后少。实验证明：对刚掌握知识，如果不及时复习一天后可能遗忘20%，一周后遗忘30%，一月后只能保留50%左右，时间越长保留的知识就越少。因此，对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施：一是在下课前认真小结，及时复习巩固。二是必须抓好新课前的复习提问，促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。总之，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。

　　2.激发兴趣，明确目的

　　强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果，因此，激发学生学习物理兴趣特别重要。教学中要求学生记住某些知识，就要让学生明白记住这些知识的意义，只有当知识有用才有记忆的知识的动力。

　　3.排除干扰，适应环境

　　外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率，因此，记忆时最好找一个安静的环境，选择恰当的记忆时间，如清晨和夜深人静之时。而情绪的干扰往往产生于情绪低落，或紧急关头。由于情绪低落时做任何事都无所谓;由于情绪紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来;遇到这种情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。要靠自己的意志去排除干扰，积极调整心态，努力适应新的环境，这样做对增强记忆，克服临时性遗忘非常有效。

　　4.记忆适量，劳逸结合

　　由于超负荷记忆遗忘率高，物理知识的记忆不能探多求全。切忌集中一段时间连续重复某一内容，使大脑长时间处于紧张疲倦状态。不仅浪费时间和精力，还会引起学生的反抗情绪。合理安排时间，要劳逸结合，适时调整学习内容和形式。

篇3：中考物理复习策略与规律

　　1、记住六种物态变化的名称及吸热还是放热。影响蒸发快慢的因素。

　　熔化：固态→液态【吸热】

　　凝固：液态→固态【散热】

　　汽化：液态→气态【吸热】

　　液化：气态→液态【散热】

　　升华：固态→气态【吸热】

　　凝华：气态→固态【散热】

　　2、记住六个物理规律：

　　(1)牛顿第一定律(惯性定律)

　　(2)光的反射定律

　　常见光的直线传播：小孔成像，影的形成，手影游戏，激光准直，日食，月食，排队，检查物体是否直可闭上一只眼。射击时的瞄准，“坐井观天，所见甚小”，确定视野(一叶障目)，判断能否看见物体或像

　　常见光的反射现象：平面镜成像，水中的倒影，看见不发光的物体，潜望镜，自行车尾灯(反射器)。

　　(3)光的折射规律

　　常见折射现象：看水中的鱼等物体，鱼民叉鱼时要向下叉。放在水中的筷子会向上弯折。透过篝火(水气)看到的人会颤动。看日出。海市蜃楼，放大镜，星星在眨眼睛(闪烁)。

　　(4)能量转化和守恒定律

　　(5)欧姆定律

　　(6)焦耳定律。

篇4：中考物理复习策略与规律

　　对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数变化的规律。

　　（一）、若是串联电路:具体做法是：

　　（1）、先根据滑片的移动情况判断出滑动变阻器电阻的变化情况，在根据串联电路特点判断出电路中总电阻的变化情况，据欧姆定律I=U/R，U一定判断出电路中总电流的变化情况（即：电流表的变化情况）。

　　（2）、电压表的示数变化有三种情况：

　　a、当电压表与电源并联时，其示数不变；

　　b、当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化相同；

　　c、当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。

　　（二）、若是并联电路具体做法是：

　　（1）、若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或控制该支路的开关通断时，其示数不变。

　　（2）、若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值变化相反或与电路中的总阻值变化相反；

　　（3）、电压表示数始终不变。

篇5：中考物理复习策略与规律

中考物理复习必备考点调研题16：光的折射规律的探究及应用　

　　母题探究

　　典例64

　　如图所示是小张和小李两位同学利用光具盘等工具探究光的折射规律时分别观察到的两种光路情况．小张观察甲图发现：光是从空气斜射人玻璃，入射角为45 0、折射角为20 0，从而得出"发生光的折射时，折射角总小于入射角"的结论．小李观察乙图发现：光是从空气斜射入水，入射角为45 0、折射角为65 0，从而得出"光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角"的结论．

　　(1)仔细观察甲图后，请你判断小张的实验结论是否正确，并说明理由：

　　(2)仔细观察乙图后，请你判断小李的观察结果是否正确，并说明理由：

　　(3)进一步观察和比较图中两种折射情况，我们还可以得出的结论是：

　　解析：

　　（ 1)小张的实验结论错误，根据一次实验现象，不可能得出任意情况下（发生光的折射时），折射角小于入射角的结论．发生"折射角小于入射角"是有具体条件的，而不是简单的"发生光的折射时"．

　　(2)小李的观察结果是错误的．折射角是折射光线与法线的夹角，它是25 0，而不是65 0．

　　(3)不同介质对光的折射本领不同，玻璃对，光的折射本领比水对光的折射本领强．

　　典例65

　　现在，一些大厦用许多大块的平板镀膜玻璃做外墙（俗称"玻璃幕墙"）．这种墙既能反射光线也能透射光线．下列四幅图中，能真实反映光通过玻璃幕墙进入室内传播途径的是

　　解析：当光线从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，即折射光线靠近法线；当光线从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，即折射光线远离法线，故选B．

　　【答案】  B