中考物理复习策略与方法精要

篇1：中考物理复习策略与方法精要

　　实验方法大归纳

　　控制变量法

　　1.研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。

　　2.研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。

　　3.研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。

　　4.研究液体的压强与液体密度和深度的关系。

　　5.研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。

　　6.研究物体的动能与质量和速度的关系。

　　7.研究物体的势能与质量和高度的关系。

　　8.研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。

　　9.研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。

　　10.研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。

　　11.研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。

　　图像法

　　1.用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。

　　2.电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率P=UI

　　3.正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2

　　4.压强p=F/Sp=ρgh浮力F=ρ液gV排、功、热量Q=cm(t2-t1)等公式。

　　转换法应用

　　1.利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大；利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。

　　2.用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。

　　3.测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。

　　4.通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。

　　5.判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。

　　6.磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。

　　7.判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。

　　8.研究电阻与电热的关系时，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测或比较，可通过转换为可看见的现象(气体的膨胀、火柴的点燃等的不同)来推导出那个电阻放热多。

　　实验推理法

　　1.研究真空中能否传声。

　　2.研究阻力对运动的影响。

　　3.“在自然界只存在两种电荷”这一重要结论也是在实验基础上推理得出来的。

　　等效替代法

　　1.在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻，反之亦可；如等效电路、串并联电路的等效电阻，都利用了等效的思维方法。

　　2.在研究平面镜成像实验中用两根完全相同的蜡烛其中一根等效另一根的像。

　　3.用加热时间来替代物体吸收的热量。

　　4.用自行车轮测量跑道的长度，跑道较长，无法直接测量，用滚轮法处理：轮子的周长乘以圈数即为跑道的周长。

　　类比归纳法应用

　　1.研究电流时类比水流

　　2.用“水压”类比“电压”

　　3.用抽水机类比电源

　　4.研究做功快慢时与运动快慢进行类比等

　　5.用弹簧连接的小球类比分子间的相互作用力

篇2：中考物理复习策略与方法精要

　　死记硬背

　　要得！基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。

　　独立做作业

　　要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。

　　独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

　　要过程作图

　　要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

　　抓紧课堂

　　上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

　　坚持做笔记

　　上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。

　　辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

　　整理好资料

　　学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如*、?、※、◎等等，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

　　提高效率

　　时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

　　虚心学习

　　要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。最忌讳自暴自弃，“反正我成绩不好，也考不上重点高中……”这类言谈，是自杀式的无药可救性的自毁。它会让人丧失进行的动力。

　　系统学习

　　要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。

　　学科间互补

　　物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。到大学后物理系的数学课与物理课是并重的。必须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。同样也要用好语文这门工具，它能帮助我们理解物理含义更准确。如果能把生物、地理等学生认为的“副课”学好，对学习物理也有十分重要的作用。因为所有学课间并不是独立存在的，而是相互关联的。而且现在学课综合性题目非常流行。

　　发展与训练

　　有的学生也十分想学，也确实在努力学习，这些老师也能看到眼里，可是成绩依然不是十分理想。反观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方法，这种学生

　　就不知所从。这样的学生多数也不是完全因为笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下：

　　1、先入为主的生活观念形成的思维障碍。

　　2、相近物理概念混淆形成的障碍。

　　3、类比不当形成的思维障碍。

　　4、物理公式数学化形成的思维障碍。

　　5、概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。

　　6、旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。

　　以上综述了一些学好物理的技法，更具体地、更有效的学习方法需要学生自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过自己去实践内化，才能变为自己的东西。

篇3：中考物理复习策略与方法精要

　　周末的时候有孩子跟中考助手聊天时聊到：刚上初二，怎么就听不懂物理了呢？班上的几个学霸也有这样的问题，要怎么办才好？有部分家长也在微信后台特意去请教了教研组的物理老师，物理老师给出了这些意见，把物理的学习精华及常见的考点知识点都归纳出来了，希望对大家有所帮助！

　　一、概念——学习物理的基础

　　物理概念和术语是学习物理学的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种：

　　1、分类法

　　对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。

　　2、对比法

　　对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

　　3、比较法

　　对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

　　4、归类法

　　把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。

　　5、要点法

　　抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。

　　二、公式——学习物理的钥匙

　　每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解，例如P=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而P=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，广州中考助手物理老师建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。

　　1、根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F·S可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。

　　2、根据公式记单位，记住物理量的国际单位、常用单位、单位进率。

　　3、根据公式想变形公式，多进行这样的训练有利于扩展思维，提高分析问题的能力。

　　4、根据公式记影响物理量的因素，例如从f=Fμ记影响滑动摩擦力大小因素是压力大小和接触面的粗糙程度，且成正比，又如通过P=F/S记影响压强大小的因素，其实质是乘积式或比值式的物理量都可以采用这种方法。

　　5.通过公式想实验。

　　公式是实验的原理所在，从公式中想所要测的物理量，从所测物理量想所需的实验器材，再进一步想实验过程，操作过程中的注意事项。

　　三、规律——学习物理的关键

　　物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论，必须深入领会，加强理解，为了帮助记忆，我们通过口诀方式归纳如下：

　　1、弹簧秤原理：弹性限度是条件，伸长缩短很关键，变化包括两方面，外力可拉也可压。

　　2、惯性定律：不受外力是条件，保持匀直或静止，平衡效果合为零，相当没有受外力。

　　3、阿基米德原理：物体浸在液体中，要受浮力不密底，排开液体的重量，V排ρ液乘以g

　　4、功的原理：任何机械不省功，总功有用额外和，对物对功才有用，机械绳重摩擦额。

　　5、杠杆平衡条件：静止不动匀转动，力乘力臂积相等，支点受力画力线，作出力臂是关键。

　　6、反射定律：三线共面两角等，成像都是虚像的，物像镜面对称轴，镜面凹面均适用。

　　7、折射规律：两种媒质密不同，三线共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

　　8、欧姆定律：同一导体同状态，电压电阻定电流，电阻导体本属性，材料长短粗细温。

　　9、焦耳定律：通电导体产生热，I平电阻乘时间，电能全部转热，纯阻两推经常用。

　　10、串联电路：串联电流路一条，电流大小处处等。总阻总压各部和，正比关系归电阻。

　　11、并联电路：并联电压处处等，干路电流支路和。总倒等于各倒和，反比关系归电阻。

　　12、安培定则：通电导体产生磁，电流方向定磁场。右手握螺旋管，四指电流拇指北。

　　13、滑动摩擦力：压力粗糙成正比，滑动大于滚动的，匀速直线或静止，根据平衡力来求。

　　14、大气压强：高度温度和湿度，睛夏高于阴和冬，海拔高度2千内，上升12下降1。

　　15、物体沉浮：浮力重力相比较，也可比较物液密。物小漂浮悬浮等，物大液密必下沉。

　　16、决定电阻大小因素：温度一定看材料，长度正比截面反，拉长压缩很特殊，四倍关系要分清。

　　17、决定蒸发快慢的因素：蒸发吸热要致冷，快慢因素三方面，温度高低接触面，空气流动摇扇子。

　　18、影响沸点的因素：沸腾沸点要吸热，沸点高低看气压，高山气低沸点低，高压锅内温度高。

　　19、晶体熔解：吸热升温倒熔点，熔解过程温不变。熔点温度物状态，固态液态或共存。

　　四、仪器——学习物理学的工具

　　学习物理的基本方法是观察法和实验法。熟悉物理学中的各种仪器是进行观察实验的基础。能正确使用各种仪器，就能很好地学习物理。

　　1、总纲：根据需要选器材，范围零刻最小值，使用规则认真记，记录准确加估读。

　　2、刻度尺：水平放置零对齐，刻线紧贴视线垂，特殊方法四小类，积小成多曲线替。

　　3、弹簧称：竖直静止匀速读，力的平衡替换的，调零观察最小值，使用不能超范围。

　　4、温度计：热涨冷缩是原理，接触范围不脱体，体温特殊可脱体，使用之前要先甩。

　　5、天平：水平放置游码零，刻盘指针对中块，左放物体右法码，游码始终加右盘。

　　6、平面镜：物像相等镜对称，物动像动含2倍，钟面问题十二减，全像镜长物一半。

　　7、凸透镜：二倍焦距见大小，一倍焦距见虚正，实像物近像变大，像大必定像距大。实像倒立虚像正，物距像距反向变。

　　8、杠杆：匀速转动或静止，力和力臂积相等，支点支在支架上，调节螺母水平衡。用力最小力臂大，支点力点连线垂。

　　9、滑轮：轮上之力必相等，轴上之力轮2倍，省力必定费距离，轮上移距轴2倍。

　　10、定滑轮：固定不随物移动，支点轴上在园心，力臂相等为半径，省力一半不变向。

　　11、动滑轮：动滑支点在轮上，竖直用力省力半，效率计算要计重，不变方向费距离。

　　12、滑轮组：n个定动一根绳，定出2n变力方，如要2n多一股，动出多省方不变。

　　13、伏特表：内阻很大电流忽，并联要测的两端，若是串接在电路，V表有数A无数。

　　14、滑动变阻器：改变电路的电阻，有效部位分清楚，无效不通或短路，滑片接伏三类型。

　　五、联系生活——学习物理的灵丹妙药

　　物理现象与生活密切联系，联系身边的生活现象，用所学的知识解决实际问题，才能变知识为能力，才能加深理解和增强记忆，广州中考助手物理老师举了如下例子：

　　1、长度测量：太薄太短少积多，圆形弯屈细线法。

　　2、相对运动：月亮走啊我也走，巍巍青山两岸走。

　　3、蒸发：凉晒衣粮吹风扇，水中不冷上岸冷。

　　4、液化：“白气”不是水蒸气，水气液化小雾滴，雾露石油液化气，蒸气汤手更厉害。

　　5、升华凝华：灯泡变黑霜和雪，冰冻衣服直晒干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。

　　6、直线传播：小孔成像影形成，瞄准射击日月食。

　　7、平面像：镜子潜艇潜望镜，水中月亮镜中花。

　　8、折射：筷子变弯眼受骗，叉鱼河底像变浅。

　　9、增大摩擦：凹凸花纹洒灰渣，筷子提米要挤压。

　　10、增大压强：磨刀宽带地基厚，履带大象和骆砣。

　　六、思路——学习物理的捷径

　　学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要：

　　首先看题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义；

　　二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式：

　　三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。

　　1、下列字眼含义深刻，应该理解熟记，达到能快速提高的地步。①匀速直线运动（静止）：要么不受力，要么受平衡力，速度不变，动能不变。

　　②光滑水平面：不计摩擦，摩擦力为零。

　　③水平面上：压力在数值上等于重力。

　　④照明电路（电压等于220伏）；正常工作：电压等于额定电压，电功率等于额定功率。

　　⑤导线电阻不计，电压表内耗电流不计，电流表内耗电压不计。

　　⑥没有特殊要求，物体都是实心的。

　　⑦漂浮悬浮浸没

　　2、常见解题关键和模式

　　①光学问题抓“法线”，力学题目要从受力的分析，两力平衡入手；解电学问题要分析电路的性质（是串联还是并联），弄清各个电表测量的是什么量入手（是总压还是分压，是总流还是分流），各个电键的作用是什么？控制什么用电器（滑动变阻器有效部位是什么？抓住这些信息分析，问题大都可以迎刃而解）。

　　②解物理习题的思维程序

　　审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。

　　翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量，并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。

　　七、技巧——学习物理的杠杆

　　学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。

　　1、因素分析法：运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。

　　2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的电路图。

　　3、极端法有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。

　　4、整体法。把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。

　　5、反证法：对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。

　　八、发现——学习物理的最高境界

　　通过学习，利用所学的知识，发现教材中没有出现但又有用的规律，使问题简化，这是学习物理的标准之一！

　　例如：

　　记忆：

　　A、规则固体水平放，ρgh算压强

　　B、液体流动容器装，压力大小看形状上重下压形象化，上下相等叫规则

　　C、物体漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物体积，等于ρ物除ρ液

　　D、物体全部浸液体，V排等于物体积重力浮力比值等，物液密度的比值

　　E、纯冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不变

　　F、冰含杂质船抛物，关键看物的密度小等液密液不变，大于肯定要下降

　　G、规则容器放物体，增压浮力除以底。

篇4：中考物理复习策略与方法精要

中考物理复习总结方法技巧

1、死记硬背!基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。

2、独立做作业。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

3、要过程作图。要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

4、抓紧课堂。上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

5、坚持做笔记。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。

6、虚心学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。

7、学科间互补。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。到大学后物理系的数学课与物理课是并重的。必须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。同样也要用好语文这门工具，它能帮助我们理解物理含义更准确。如果能把生物、地理等学生认为的“副课”学好，对学习物理也有十分重要的作用。因为所有学课间并不是独立存在的，而是相互关联的。而且现在学课综合性题目非常流行。

篇5：中考物理复习策略与方法精要

　　一、对所学知识进行最后的梳理与练习，对于所学的知识应该有一个比较宏观和清晰的认识，要针对自己的薄弱环节进行查缺补漏。应该致力于消化已经做过的试题当中的错题，总结并吸取曾经的经验和教训。只有自己整理消化、自己理解加工出来的要点，答起题来就会游刃有余、融汇贯通。

　　二、以《考纲》为主线，以物理课本为基础，抓住中考热点的基础知识，不搞难题偏题。

　　学生在前阶段的复习中已经做了很多的综合题，现在可按《考纲》的要求重新落实到物理课本的基本概念、基本实验要求。因为在物理中考中要求学生从给出的物理现象或数据分析得出的物理规律基本是学生已学过的规律，学生更应注意物理规律叙述的科学性，并可适当花时间重新领会物理课本中情景类插图的识图和立意。

　　三、考生应根据自己情况，有针对性地进行复习，要注重复习效率。

　　在物理方面学习能力强、基础好的同学在做模拟训练题时，不用全做，可选择性地做，如适当关注一些信息题、阅读理解等解题能力要求较高的题目。对于在物理学习方面存在一定困难基础比较薄弱的同学，复习的重点则应该放在背物理公式、概念、规律。在尽可能把基础知识掌握牢固的前提下，再来看高一个目标才是他们的理智之选。

　　四、在应考中注意审题，明确给出的数据是什么物理量，挖掘题目中的隐含条件和从给出的数据中挑选出所需的物理量。

　　总之，调整好考试心理，是同学们应该做的必要准备。要放下思想包袱，消除考试压力，树立“我能行，我可以考出实际水平”的信念。