政治下册单元测试

篇1：政治下册单元测试

七年级政治下册单元调研测试题(有答案)

一、单项选择题(每小题2、5分，共50分)

1、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。这句话告诉我们( )

A沙子混合在一起比花岗石还坚韧 B个人利益和集体利益在根本上是一致的

C个人的生存和发展离不开集体 D个人力量有限，集体力量是无穷的，团结就是力量

2、9月19日，在印度加尔各答丛林申，发现两个狼哺育的女孩。年长的估计8岁，年幼的一岁半，分别取名卡玛拉与阿玛拉。她们不会说话，发普独特，不是人的声音。不会用手，也不会直立行走，只能依靠两手、两手或两脚、两膝爬行。辛格牧师夫妇为使两个狼孩转变成人，做了各种各样的尝试。遗憾的是，回到人间的第11个月，阿玛拉死去。大女孩卡玛拉一直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话，智力只相当三四岁的孩子。这个事例说明了( )

A每个人的生存和发展都离不开社会 B狼孩没有接受教育，因此智力水平低下

C离开社会，个人同样也能生存和发展 D社会为每个人的生存和发展提供了充分条件

3、劳动和社会保障部自8月正式建立起新职业定期按季度发布制度以来，目前己经发布了6批共64个新职业。据劳动社保部新闻发言人信长星介绍，截止目前，我国已有1939个职业。这说明( )

①社会行业是多样的;②工作职业是多样的;③各行各业都是社会生活不可缺少的;④各行各业都是可以有所作为的;⑤各行各业是有高低贵贱、等级之分的;⑥社会工作是五彩缤纷的

A①②③④⑤ B①②④⑥ C①②③④⑥ D①②③④

4、五一黄金周期间，中国人的休闲活动不再局限于旅游观光，而是逐步形成六大主要休闲方式：观光类、城郊类、度假类、商务类、运动类以及文化类休闲。这告诉我们( )

A社会生活需求是多样的 B社会生活内容是丰富的

C人们的文化享受是有选择的 D社会生活是五彩缤纷的

5、乘车时要自觉排队，依次上车;参观游览时，要爱护公物、文物古籍和花草树木;观看电影、戏剧时，不要高声交谈喧哗。以上这些表明( )

A凡是社会公共场所，都有相应的纪律和法律 B凡是社会公共场所，都有相应的公共秩序

C社会公共秩序是靠强制命令来维持 D社会公共秩序是靠社会客舆论来维持

6、我国宪法具有最高法律效力的原因是( )

A宪法规定国家生活中的根本问题 B宪法是普通法律的立法基础

C宪法是一切组织和个人的根本活动准则 D宪法的制定和修改的程序比普通法律严格

7、刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+=宪法的观点是( )

A正确，因为普通法律必须依据宪法制定 B正确，因为宪法具有最高法律效力

C错误，因为宪法与普通法律的内容不同 D错误，因为宪法的制定和修改程序更为严格

8、孟子日：徒善不足以为政，徒法不足以自行，制而用之存乎法，推而行之存乎人。孟子的观点对于我们理解依法治国的启示是 ( )

①政府部门应依法办事;②司法部门应公正司法;③国家应以人为本;④老百姓应自觉守法

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9、有位诗人曾经这样吟唱我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是( )

A、个人与社会毫无关系 B、个人是社会中的一员

C、离开社会个人照样能生存和发展 D、个人是自然界中的一员

10、随着我国社会的不断发展，电视节目日益丰富多彩。新闻联播、午间剧场、饮食之窗、今日说法、百家讲坛、探索与发现等，众多的电视节目常令人目不暇接。这说明 ( )

①社会生活内容是丰富多彩的;②人们的文化追求是完全不同的;③人们的兴趣爱好是多种多样的;④社会生活需求是多样的

A②③④ B①③④ C①②③ D①②③④

11、社会有序运行，需要多种规则。其中，最重要的是 ( )

A、法律 B、道德 C、纪律 D、习惯

12、俗话说：众人拾柴火焰高。其中包含的道理是( )

A、只有劳动，才能创造财富 B、团结就是力量

C、个人的生存和发展离不开集体 D、个人是社会的一员

13、在我们的社会生活中，有真、善、美的行为，也有假、恶、丑的行为。下列行为属于真、善、美的行为的是( )

A、弄虚作假 B、贪污腐败 C、美化环境 D、损人利己

14、闻名世界的飞人乔丹率领公牛队几次夺得NBA总冠军。有人说是乔丹造就了公牛队而乔丹却说是公牛队造就了自己。 ( )

A.突出个人发展，必然损害集体发展 B.强调集体发展，必然阻碍个性发展

C.集体得到发展，必然实现个人发展 D.个人发展与集体发展是相辅相成的

15、写有写法，算有算法，书有书法，画有画法，站有站法，坐有坐法。这一段广告词中所蕴涵的道理是 ( )

A.有序的社会需要特定的生活准则 B.没有规矩，不成方圆

C.法律是一种特殊行为规范 D.有序的社会就是法制社会

16、人们常说路有千千万万条，业有三百六十行，对这句话的正确理解是( )

A社会行业是固定不变的 B社会行业和工作职业是多样的

C各行各业都是社会生活不可缺少的 D各行各业都是有所作为的

知识经济的迅猛发展，使互联网成为当今社会中信息交流的重要渠道。当前，网络给现代人的生活、学习和工作带来了不无与伦比的便捷，同时也给人们带来了新的忧虑。据此回答17~18题。

17、网络是把双刃剑，既给我们带来有利影响，也带来了不利影响。其不利影响有 ( )

①便于我们进行通讯联络;②容易使我们上当受骗;③帮助我们查阅资料，开阔眼界 ④导致我们沉迷网络，疏离社会。

A①② B③④ C①③ D②④

18、上网会给我们带来诸多影响，这说明 ( )

A、应该禁止中学生上网 B、网络世界是虚拟的世界

C、社会环境是复杂的 D、网络世界的复杂性是社会生活复杂多样的一个缩影

19、代在天上(太阳)，代在墙上(挂钟)，代在手上(手表)，代在腰上(传呼机、手机)是对20世纪我国老百姓看时间方式的生动写照。这反映了( )

①人民生活水平在不断提高;②代以来，我国的科学技术处于世界前列;③老百姓生活中用的方面的变化;④老百姓生活中行的方面的变化

A、①④ B、④③ C、①③ D、③④

20、法国大革命先驱者卢梭认为：一切重大的法律不是刻在大理石上或铜版上，而是铭记在公民的心中。卢梭的上述观点对我国实施依法治国的启示是 ( )

A.人民群众法律意识的形成，是依法治国的基础 B.法律都应反映全体公民的利益

C.落实依法治国的关键是让公民学习和了解法律 D.要让公民铭记法律，才能更好遵守法律

二、请你连一连(每连正确一个得1分，共10分)

21、社会生活好比流行色，充满了缤纷,和美丽;社会生活好比大染池，充满着纷繁复杂;既有真、善、美，又有假、恶、丑。下列行为哪些该提倡，哪些该批评或禁止，请你用线连接起来。

A、弄虚作假

B、真诚待人

C、损人利己

D、美化环境

E、铺张浪费

F、终身学习

G、贪污腐败

H、拾金不昧

I、参加手牵手活动

J、吸毒、看黄色录像

三、简答题(6+4=10分)

22、如果把社会比作一盆水，每一个人都可以从里面取水来喝，但同时也要往里面添水。如果添的比取的多，社会就繁荣发展;如果只取而不添，那么社会就会贫乏，就会枯竭萎缩。

根据这段话，谈谈你对个人对社会责任 的认识。(10分)

23、改革开放20多年未，我们社会各行各业都发生了深刻变化，其中许多新名词的诞生无不记载着20多年变迁的轨迹，如股份制、承包、下岗、再就业、政治文明、宽带网、MP3、U盘、数码时代、超市等等。看到这些新名词，你从中发现了我们社会生活哪些方面的变化。(5分)

四、辨析题(共10分)

28、道德说：我能约束人们最基本的行为，对保证社会稳定和发展十分重要。法律说：我对全社会成员具有普遍约束力，对牙治国安邦来说非常重要。

据此有人认为，在社会有序运行中法律和道德同等重要，请对此加以辨析。

五、分析说明题(8+7=15分)

24、随着网络的发展，上网的中学生越来越多。中学生小齐经常利用课余时间上网。一天，屏幕上突然跳出一个陌生的网页界面，他带着好奇心打开了网页，屏幕上的画面不堪入目(不健康的信息)，吓得他马上关机。可当他再次上网时，又忍不住打开了那个网页。从此他一发不可收拾，学习成绩下降，精神萎靡不振，老师家长都非常着急。

(1) 现存假设你是小齐的好朋友，你肯定有办法让小齐重新振作起来，请你帮帮他。(4分)

(2) 作为青少年，我们怎样才能合理利用网络为自己的学习、生活服务，又能避免网络的负面影响对我们身心健康的损害呢?请你说一说。(4分)

25、材料一：宪法规定了我国的政治制度、经济制度、根本制度、国家性质、根本任务等。刑法是规定什么行为是犯罪和犯罪应当受到什么处罚的法律。婚姻法是规定婚姻家庭关系的法律。

材料二：我国《义务教育法》、《未成年人保护法》等都在第一条里特别注明：以宪法为依据 或依据宪法制定本法。

材料三：我国现行的宪法规定、宪法的修改，由全国人大及其常委会或者五一以上的全国人大代表提仪，并由全国人大及其全体代表的三分之二以上多数通过。而普通法律，只需要全国人大代表投票过半数通过。

(1) 上述三则材料分别说明了什么?(4分)

(2) 上述三则材料共同说明了什么?(3分)

参考答案

一、单项选择题(每小题2.5分，共50分):1、D2、A3、C4、A5、B6、A7、C8、D9、B10、D11、A12、B13、C14、D15、A16、B17、D18、D19、C20、A

二、请你连一连(每连正确一个得1分，共10分)：21、应该提倡的行为：B D F H I 应该批评的行为：A C E G J

三、简答题(10+5=15分)

22、个人与社会的关系是一个辨证关系：(1分)社会为个人的生存和发展提供各种条件，个人的存在与发展离不开社会;(2分)反过来社会的存在与发展也离不开每一个个体，个人的努力又令促进社会的发展。(2分)个人与社会相捕相成，只有相互促进，才能和谐发展。(2分)因此，摆正个人与社会的位置，在要求社会给个人创造了条件的同时，反过来个人也应给社会有所回报。这一层关系摆对了，个人在社会上就无往而不利。(3分)

23、从这些新名词的变化，我们发现了社会生活中经济、政治、日常生活等方面发了深刻变化，取得了辉煌成就。这些变化不只限于物质生活的变化，还反映了人们思想观念的变化。

四、辨析题(共10分)

24、(1) 道德通过人们的信念、习俗和社会舆论来约束人们的行为，对保证社会稳定发展起着很重要作用。(2) 法律则在维护国家、社会和人民的根本利益，打击犯罪，保证社会生活的正常进行等方面起着重要的作用。(3) 在社会的有序运行和国家的治理中既要靠法律，也要靠道德，在不同的场合，两者发挥着不同的作用。(4) 法律作为一种特殊的行为规范，对全社会成员具有普遍约束力，靠国家强制力来保证实施，为治国安邦提供强有力的保证，对社会有序逆行有更为重要作用。

五、分析说明题(8+7=15分)

25、(1)点拨：方法只要合情合理，符合社会公德即可。

(2)正确认识网络的两面性，扬长避短。学会保护自己，不随意泄露自己的个人资料，不随意答应网友的要求，网络交往要遵守道德、法律，要有较强的依法行事的意识。

26、(1) 材料一说明了宪法规定了国家生活中的根本问题。而普通法只规定国家生活中的某一方面的问题。材料二说明宪法具有最高法律效力。材料三说明宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。

(2) 三则材料共同说明了宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

篇2：政治下册单元测试

注意：本套试题满分100分，其中笔试部分97分，卷面书写3分。

题 号 一 二 三 四 五 卷面书写 总 分

得 分

一、单项选择题(每小题3分，共45分)

1.学校为我们提供受教育的环境，班集体为我们提供发展的空间这说明

A.个人发展与集体关系不大

B.每个人生存和发展都离不开社会，离不开集体

C.集体对优秀人才的发展促进很大

D.优秀集体需要个人努力

2. 某校七年级(2)班以规范我们的社会行为为主题开展了一次班会，下面对社会行为归类中值得提倡的一组是

A.语言文明、拾金不昧、诚信待人、弄虚作假、乐于助人

B.见义勇为、爱护环境、铺张浪费、诚实守信、乐于奉献

C.语言文明、对人礼貌、诚实守信、爱护环境、终身学习

D.文明守纪、待人诚恳、关爱他人、乱扔垃圾、爱护幼小

3.法轮功分子到处散播谣言，宣扬地球末日即将来临，引诱人们加入法轮功组织，这种做法

A.是合法的，因为公民享有言论自由权

B.是非法的，但地球末日的确即将来临

C.是合法的，因为我国公民享有宗教信仰自由

D.是非法的，因为传播谣言、造谣惑众是扰乱社会秩序的行为

4.有首诗写道：我是长城的砖石，我是长江、黄河的浪花，我是莽莽森林中的一颗小树它形象地表明了

A.个人与自然的关系 B.个人与社会的关系

C.个人与他人的关系 D.自然界与社会的关系

5.你认为现代社会是

A.简单的、丑恶的 B.一盘散沙

C.复杂的、变化的 D. 说不清楚

6.我们的学习离不开老师的教育，老师所从事的职业是

A.教育 B.工人 C.国家公务员 D.教师

7. 放学后，你的同学邀请你去电子游戏厅，并说明由他请客，你应该

A.照顾同学的面子，先跟去看看，以后再说

B.坚决不去，并说服朋友，去打乒乓球

C.这次先让他请，下次再请他一次

D.不去白不去，反正是他请客

8. 一个有凝聚力班集体的形成，主要依靠的是

A. 班里学生成绩的好坏 B.老师的严格管理

C.全体成员的团结与奉献 D.班干部是否得力

9.生活越是丰富多彩，人们对生活的感受和体验越充实，越深刻，生活情趣也就更加丰富。这句话表明

①只要你用心去体会，生活处处存在美 ②我们的社会生活中，真善美是主流 ③对于我们来说，生活中不是缺少美，而是缺少发现 ④只有智商高的人才能感受到生活的美

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②

10. 一个很大很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道，一点很小很小的爱心，乘以13亿，都会聚成爱的海洋。这句话给我们的启示是

①团结就是力量，凝聚诞生希望 ②任何困难都难不倒英雄的中国人民 ③中国特色社会主义具有巨大的优越性 ④中华民族具有强大的凝聚力

A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

11. 下面属于中华人民共和国公民的是

①西部贫困女学生王某 ②街道保洁员刘阿姨 ③被剥夺政治权利的罪犯薛某 ④加入日本国籍的中国乒乓球运动员李某

A.①②③ B.①②④ B.①③④ D.②③④

12. 某校举办了12.4全国法制宣传日法制灯谜竞猜活动，其中有这样一个谜语排行我最大，国法之根本，子由母产生，冲突我有效打一法律名称

A.《民法通则》 B.《刑法》 C.《教育法》 D.《宪法》

13.我国是社会主义国家，我国的法律体现了 的意志和利益

A.国家领导人 B.人民 C.社会团体 D.公民

14.法律是根高压线，谁碰了它准触电;法律是守护神，惩处违法护好人。这句话体现了我国法律

①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为

③保护公民的一切利益 ④维护正常的社会秩序

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

15. 乘车时要自觉排队，依次上车;参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木;观看电影、戏剧时，不要高声交谈喧哗。你认为，要维护公共秩序，最重要是靠

A.纪律 B.法律 C.道德 D.规章

答题栏

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

二、简答题(12分)

1. 为什么说集体的发展离不开个人，个人的发展依赖集体提供的条件?(6分)

2.依法治国的核心是什么?宪法规定国家生活中的哪些问题?(6分)

三、阅读感悟(14分)

有这样一个寓言故事，一天鹅、梭子鱼和虾想共同移动一车物品，于是天鹅向上，梭子鱼向下，虾向后使劲拽，但车子纹丝不动;它们认为是自己的力量不够大，于是更加卖力地向自己的方向加劲，车子仍然纹丝不动

1.它们为什么搬不动车子?(2分)

2.这个故事告诉我们的启示是什么?(4分)

3.在平时的学习和生活中，你是怎样维护班级的荣誉和利益的(怎样建设优秀班集体)?(8分)

四、法律在线(10分)

十届全国人大五次会议通过了《中华人民共和国物权法》。该法第一条规定：为了维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物的归属，发挥物的效用，保护权利人的物权，根据宪法，制定本法。

阅读材料，回答问题：

1.材料中的划线部分说明什么?(2分)

2.在日常生活中，我们青少年应该怎样树立宪法意识?(8分)

五、综合解析题(16分)

材料一：中学生小陈迷恋上网，不断旷课，还经常彻夜不归，其父老陈对此想尽办法，可儿子仍然不能自拔。这次儿子又失踪了，老陈苦苦找了三天，找遍了当地的网吧，最后才在一家网吧找到了小陈。在寻找儿子的过程中，老陈发现，在一些网吧中，很多中小学生整夜泡网吧。

材料二：为了给广大青少年创造良好的成长环境， 1月，中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步净化社会文化环境 促进未成年人健康成长的若干意见》。这是又一个关于未成年人健康成长的重要文件。严格控制网吧总量，坚决取缔黑网吧，大力净化荧屏声频专项整治行动引起了各地各部门的强烈反响，受到了广大群众尤其是学生家长、老师的一致好评。

阅读材料，回答问题：

1.材料一中的网吧经营者违反了我国的哪部法律?(2分)

2.材料二体现了对未成年人的哪项保护?(2分)只要有了这项保护以及家庭和学校的保护，小陈就能改正错误吗?请说明理由(6分)

3.网络世界是复杂的，会给我们带来多方面的影响。请你给小陈一些建议，让他做到文明上网?(6分)

参考答案

一.选择题(共45分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 B C D B C D B C B A A D B D C

二、简答题(12分)

1.①个人和集体相互促进，才能和谐发展。 (2分)

②个人的发展离不开集体，集体为个人的发展提供各种养料。(2分)

③只有当我们每个人都发挥出自己的特长和优势时，整个集体才能多姿多彩，生活才有意义。(或个人的努力又会促进集体的发展)(2分)

2.依法治国的核心是依宪治国。(2分)

宪法规定国家的性质，国家的根本制度，国家的根本任务，公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。(4分)

三、阅读感悟(14分)

1.因为它们的目标不一致(方向不同)(2分)

2.要使集体不断发展，集体中的每个人就必须配合默契，团结合作，朝着共同的方向前进。(只要符合题意，观点正确，言之有理即可，4分)

3.主动为班级建设献计献策;自觉遵守学校、班级的规章制度;与班上同学共同营造良好的学习氛围;④积极参加学校组织的各项活动，自觉为班集体服务。(只要符合题意，观点正确，言之有理即可，8分)

四、法律在线(10分)

1.说明宪法是其它法律的立法基础和立法依据。(或答普通法律是根据宪法制定，不能和宪法相抵触。与其他法律相比较，宪法在我国法律体系中居于最高地位。)(2分)

2.认真学习宪法;积极宣传宪法;自觉遵守宪法;把宪法作为最高的行为准则等。(8分)

五、综合解析题(16分)

1.违反了《未成年人保护法》。(2分)

2.体现了对未成年人的社会保护。(2分)有了社会保护、家庭保护和学校保护，小陈不一定就能改正错误。因为社会各方面的保护和帮助，只是为未成年人提供了健康成长的必要条件，还需要通过未成年人自己的努力才能收到良好的效果。(只要符合题意，观点正确，言之有理即可，6分)

3.①充分利用网络的优势，帮助自己学习，提高自身的素质;②根据自己的实际情况，合理安排上网时间，不要无节制上网，不沉溺于网络游戏，不影响正常的学习和生活;③要正确选择网上信息，不浏览不健康的网页等。(只要符合题意，观点正确，言之有理即可，6分)

篇3：政治下册单元测试

七年级政治下册单元调研测试题(有答案)

一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将你选出来――相信你一定能选对!)

1、为了保护未成年人的健康成长，未成年人保护法做出了一些禁止性的规定。对此，正确的理解是()

A只要不违反禁止性规定，犯点错也没关系

B这些禁止性规定不利于未成年人的健康成长

C应该自觉守法，依法律己

D这些禁止性规定与未成年人无关

2、下列做法符合《未成年人保护法》的有()

①父母把逃学的儿子送回学校②爸妈赌博成性，13岁的儿子在外流浪③我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法庭④政府建立适合未成年人活动的场所⑤商贩向中学生出售淫秽、恐怖内容的书刊⑥家长为都八年级的儿子订婚

A ①②③ B ④⑤⑥ C ①③④ D ②③④⑤⑥

3、我国未成年人保护法的保护对象是()

A中国公民 B学生 C未满18周岁的我国公民 D没有进入学校的未成年人

4、未成年人是一个特殊的群体，非常需要家庭、社会、学校给予特别的关心和爱护。这是因为()

①他们正处于幼年时期，尚未接触社会，什么也不懂②他们正处于由不成熟向成熟的过渡时期，有着独特的生理和心理特点。③他们正处于长身和长知识的时期，各方面还不成熟，缺乏自我保护的能力④他们身心发育已经成熟，引导不好容易走上违法犯罪的道路 A ②③ B①② C③④ D①③

5、我国专门保护未成年人的法律有()

①《宪法》②《未成年人保护法》③《教育法》④《预防未成年人犯罪法》 A ①②③④ B②③④ C①②③ D②④

6、某中学按学生的考试分数给学生排座位，分数高的坐前面，分数低的坐后面，这样伤害了部分学生的自尊心。这种做法违反了未成年人保护法对未成年人的()

A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护

7、我县全面开展警校共育及创建平安、文明、和谐校园活动，创造性的开展工作，新成了党委、政府推动，公安教育互动，学校社会联动，以育人为本，以防范为主，有机结合公安部门的治安管理优势和教育部门的育人优势，构建警校共育校园警务模式和长效机制，使校园及周边环境明显好转，这项活动的开展()

①表明了未成年人的身心健康和合法权利得到法律的特殊保护②体现了党和国家重视对未成年人的保护③优化了校园及周边环境④使学生有一个更加安全的校园学习环境

A ①③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③④

8、八年级学校张某，放松对自己的要求，经常逃课上网打游戏，结交了社会不良青年，逐渐变得品行恶劣，其家长说，张某之所以变得品行恶劣，责任完全在学校，其家长的说法，你认为()

A是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的内容

B是完全错误的，因为青少年健康成长主要靠家庭保护

C是正确的，因为张某正在接受义务教育

D是片面的，因为未成年人除了学校保护外，还应受社会保护、家庭保护等，同时，青少年也应该学会自我保护，杜绝与不良青年的交往。

9、看漫画如此家长，图中该家长的行为()

①家长违反了《为成人保护法》和《义务教育法》的有关规定②家长未能履行对未成年子女的监护和教育的义务③让子女知道既然没钱就应该回家帮助父母，减轻家庭的负担④违反了家庭保护的相关规定

A①②③ B①②④ C②③④ D①③④

10、北京千龙网等网站4月9日联合向全国互联网界发出《文明办网倡议书》。倡议文明办网，把互联网站建设成为传播先进文化的阵地，以引导我国青少年文明上网，这一倡议体现了对未成年人的()

A家庭保护 B社会保护 C司法保护 D学校保护

11、今年寒假，很多博物馆、科技馆、文化遗产地等都对中小学生免费开放，这种做法属于()

A家庭保护 B司法保护 C 社会保护 D学校保护

12、从1月1日起，《酒类流通管理办法》规定：酒类经营者不得向未成年人出售酒类商品，并在经营场所显著位置予以明示。这一类规定体现了对未成年人的( )

A家庭保护 B 司法保护 C学校保护 D社会保护

13、假设你独自在大街上走，一个开着车的陌生男子拦住你：小朋友，我想去某某街，这一带我不熟悉你先上车帮我带路，我在送你回家好吗?你最好是()

A好吧(上车)

B你跟我走就找到了(不上车但答应带路)

C我也不认识，你去问警察

D不理睬，走自己的路

14、刘某和周某是同班同学，都刚满15岁。他们对一个对他们有小恩小惠的张某言听计从，甚至在张某偷盗时为其望风，这表明()

①未成年人应该提高辨别是非的能力和抵御不良诱惑的能力②要优化未成年人的成长环境③未成年人具有很强的可塑性，容易受外界的不良影响和诱惑而误入歧途④要用法律约束青少年的行为 A①② B①②③ C ①②③④ D③④

15、小芳自一出生就受父母的嫌弃，正巧她的叔叔家没有孩子，其父母就把小芳给了其叔叔家养。在小芳12岁时，她的叔叔婶婶因车祸相继去世，小学还没有毕业的小芳就只有和奶奶相依为命，小芳几次找到自己的亲生父母希望3接她回家并给予抚养费和学费，但是遭到父母的辱骂并把她赶出家门。小芳假如给其父母告上法庭()

A是正确的，就是要让他们身败名裂

B是错误的，父母已将她送人，其父母当然不抚养她

C是错误的，子女告父母是不孝的

D是正确的，小芳是在用法律的武器来维护自己的合法权利

16、网络中存在反动腐败、低级庸俗、色情暴力、虚假欺诈等有害信息，对此，青少年应该()

①提高自我防范意识②提高自我保护的意识③不要上网交流④不利用网络危害公共安全

A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ①②④

【司法保护是对青少年的专门保护措施】

17、我国未成年人保护法规定：人民检察院免予起诉、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。这是对未成年人实施的()A家庭保护B学校保护C司法保护D社会保护

18、在我国，未成年人享有法律的特殊保护，下列不属于未成年人特殊权利的是()A接受教育的权利B被抚养权C免受死刑惩罚权 D犯罪不受刑罚处罚权

19、有人说：要忘掉一个国家就先忘掉他的青年，要忘掉他的青年，就要忘掉他的历史。这句话表明()

①青年是祖国的未来，民族的希望，青年能否健康成长关系到国家的兴衰成败②国家的前途命运与青年的前途命运紧紧相连③国家灭亡了，他的青年就灭亡了④一个有强烈民族自尊心的民族，一定要让他的青年牢记历史

A ①②③④ B ②③④ C①②③ D ①②④

20、当我们看到香港、澳门顺利回归到祖国的怀抱，当我们看到神州五号飞船胜利返回，当我们讲着春天的故事，改革开放富起来我们会感受到()

①我国的经济实力和综合国力在不断的增强②个人的命运和中国的荣辱兴衰紧紧的联系在一起③我国已经是发达国家 ④我是中国人感到无比的骄傲和自豪

A ①②③④ B ②③④ C ①②④ D①②③

二、非选择题

21、父母为了让读七年级的小王学习更多的知识，给他购买了一台计算机并上网。小王趁父母不再家时，上网聊天，玩游戏，还浏览不健康的内容。由于沉迷于上网，小王经常旷课逃学，导致学习成绩下降。班主任老师对小王提出了批评，并要求家长配合学校进行教育。小王的家长了解情况后，将小王暴打致伤。

(1)简要评析材料中人物的行为。

(2)假如你是小王你该怎么办?

22、下面是八年级学生小赵的一天生活写照：

6：30-7：00父母催促小赵起床上学，并做早饭给小赵吃。

7：3012：00小赵在学校认真的完成老师布置的任务。

12：30-14：20小赵在学校吃完中午饭后没有按学校的要求午休，而是悄悄的溜到学校附近的网吧打游戏，下午上课迟到了5分钟。

14：25-15：00，班主任听到同学的举报，叫小赵罚站在老师的办公室门口停课进行教育。政治老师向小赵讲述了两天前少年法庭审判了一个迷恋上网而无钱实施抢劫的中学生案例，借此来说服教育小赵。

15：00-17：00班主任让小赵参加让青春远离违法犯罪的警钟长鸣的法制教育图片展。

17：50-20：00小赵回到家里吃完晚饭后，班主任打电话向其家长通报了小赵经常到网吧打游戏的错误，父亲听到后给小赵一顿暴打，之后母亲耐心的对小赵进行批评教育，小赵认识到自己的错误，决心改掉经常去上网打游戏的怀习惯。

(1)小赵这一天所接触的行为中，有哪些符合《未成年人保护法》的规定?哪些不符合?

(2)假如你是小赵的家长，你会用什么方式处理这件事情?

(3)你认为中学生应该怎么文明上网?

(4)你认为青少年怎样才能健康成长?

23、一天，某某中学大门口贴出了一则寻人启事，引起了同学门的关注。班上同学李丹看完后陷入了沉思：

寻 人启事

张昊，男，14岁，某某中学八年级(5)学生，迷恋暴力游戏，常泡在网吧中，被父母痛打后离家出走，离家时身穿某某中学校服，望知情者与其家长联系，电话：1395248，有重谢，

吴艳，你已经离家出走两个多月了，这段时间里妈妈整日以泪洗面，爸爸因承受不了打击而病倒，现在家人以放下工作到处找你，希望里看到寻人启事后马上回家，姚知道，爸爸妈妈是多么想念你，牵挂你。

(1)、看完启事后，请你提出两个能反映题意的问题。

(2)、运用有关知识，对你提出的问题进行解答。

24、近年来，发生在未成年人身上的意外商伤害事件不断上升，给家庭造成了不可估量的损失，加强未成年人的自我保护成为新的教育理念，由共青团中央等部门联合摄制的电视剧《支护智多星》最近在番禺开机，这是国内首部反映自我保护的电视剧。请问：

(1)国家为什么要重视未成年人的保护工作?

(2)你知道的自我保护的方法有哪些?

参考答案

一、 选择题

1.C2C3C4A5D 6B7D 8D9B10B 11C 12D 13C 14C 15D16D17C18D19D20C

二、非选择题

21(1)小王对自己没有严格自律，他应该认真学习科学文化知识，树立远大理想，自觉抵制不良思想的诱惑，使自己健康的成长;班主任老师对小王提出了批评，符合学校保护的规定，纠正了小王的不良行为，有利于他的健康成长;小王的家长违反了家庭保护的规定，父母应该以积极健康的思想品行和恰当的方式来教育小王。新 课 标 第 一 网

(2)具体的方法主要体现其自我保护，方法要具体、有针对性、有助于问题的解决即可。

22(1)符合的有：父母抚养教育未成年子女;政治老师用事例教育小赵;学校组织学生参观法制教育图片展;班主任向其家长通报了小赵的情况;母亲对他进行耐心的说服教育;不符合的有：网吧向未成年人开放;班主任对小赵罚站并停课教育;父亲给小赵一顿暴打。

(2)严格控制小赵的零花钱;与小赵平等的交流和沟通，让他知道自己的错误;在家知道其上网，在网上找一些对学习有益的东西。

(3)上网要有节制，不再限定的时间之外去网吧，上网时间不要太长;要善于网上学习，不浏览不健康的信息，不到网吧打游戏和聊天等

(4)国家应该为我们青少年的健康成长提供必要的保护和条件，青少年应该增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，依法自律，要有理想，守纪律，自强不息，认真学习科学文化知识，正确对待父母和学校的教育，学会运用法律的武器来维护自己的合法权利。

23(1)只要问题紧扣材料即可。①假如张昊就在你身边，你将用哪些知识说服他回家?②怎样才能避免类似的悲剧重演?

(2)第一个问题：①未成年学生姚珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务，②增强自我保护的能力，要依法自律，正确对待父母和老师的教育，增强自我保护的意识等等。

第二个问题：①父母要以健康的思想和适当的方法教育子女，引导他们进行有益的身心健康活动②加强法制教育，加强对违法网吧的监管，加大执法力度，保护未成年人的合法权利③加强思想道德建设。

24、(1)①青少年使祖国的未来和民族的希望，是社会主义现代化建设的事业的接班人，国家给我们给与特殊的关爱和保护②未成年人自我保护的意识和能力差，容易受到侵害和伤害③未成年人身心发展还不成熟，社会阅历浅

(2)向父母、老师、亲人、朋友等的求助;用法律的武器维护自己的合法权利;用智慧保护自己等

篇4：政治下册单元测试

初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级政治下册第九、十课单元调研测试题。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级政治下册第九、十课单元调研测试题(含参考答案)

、单项选择题(每题3分，共45分，请将正确答案填写在题后答题栏内)

1.下列对个人与社会的关系，理解正确的是( )

①个人离不开社会 ②个人活动对社会发展起决定作用

③社会也同样离不开个人 ④个人和社会是紧密联系着的

A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

2正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。这句话形象的说明了一个道理( )

A.树枝离不开树干 B. 树干离不开树枝

C.个人离不开集体 D. 集体离不开个人

3下列对于集体利益与个人利益关系的认识，正确的是( )

A. 集体利益与个人利益是相互依存的

B. 集体利益与个人利益是相互对立的

C. 集体利益与个人利益是同等重要的

D. 集体利益服从个人利益

4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。结合班集体的建设，你认为下列

说法中切合题意的是( )

A. 一个班级如果没有共同的期望，就像一盘散沙

B.在班级中的每个同学都有自己的独特性

C.每个同学在班级中的位置，谁也无法代替

D.只有团结协作，才能构建一个优秀班集体

5.我的祖国和我，像海和浪花一朵。对此理解正确的是( )

A.我们每个人都是微不足道的，对祖国的发展不会做出贡献

B.个人和集体相互联系，密不可分

C.祖国强大了，我们才能成长

D.每个人都可以离开自己的祖国

6.千人同心，则的千人力;万人异心，则无一人之用。这句话的意思是( )

A.只要集体中的人人都学习好，就会团结

B.只要团结协作，就能建成一个优秀的集体

C.集体中人心各异，也可以通过个人的努力成就大事

D. 一个优秀的集体要有团结协作的精神

7.一只手，提个篮;两只手，端个盘;十只手，推动船;百只手，把河拦;千只手，推到山。这一民谣蕴含的道理是( )

①个人融入到集体中去才有力量 ② 众人拾柴火焰高

③团结就是力量 ④集体离不开个人

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

8. 对于互联网，我们中学生应该( )

A.用其所长，避其所短 B. 增加上网时间，多交朋友

C.注重浏览，寻找一切信息 D. 坚决抵制，避免毒化

9.有人说路有千千万万条，业有三百六十行。这说明( )

①社会行业是多样的 ②社会生活是复杂多变的

③各行各业都是社会所需要的 ④社会职业是多样的

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

10.社会生活是复杂的，因此我们应该( )

A.尽量不与社会接触 B. 尽可能多与社会接触

C.脱离现实世界，沉迷虚幻世界 D. 增强识别能力，积极适应社会

11.构建网络道德，树立网络新风我们青少年学生应该( )

①文明上网，在信息海洋中学会选择 ②及时举报发现的不法网吧③坚决拒绝淫秽色情内容，远离色情信息 ④坚决不上网

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D ①②④

12.现代社会，老百姓的生活发生了巨大的变化，人们的饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，居民的精神生活也日益丰富，这反映了( )

①人民生活水平不断提高 ②我国人民的生活方式发生了很大变化

③我们的生活变得越来越好 ④今天我国已经是世界上最发达的国家

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D ①②④

13.随着社会的不断发展，电视节目日益丰富多彩，是我们感受到( )

①现代人的生活越来越奢侈 ②人们的文化享受是有选择的

③社会生活需求是多样的 ④社会生活内容是丰富的

A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

14.社会生活中既有真善美，又有假恶丑，下列不属于真

善美的是( )

①弄虚作假 ②败坏他人名誉 ③见义勇为 ④制造假货

A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

15.文明休闲的方式包括( )

①做健身操 ②通宵达旦地上网 ③欣赏交响乐 ④爬山

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

答题栏

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

得分 评卷人

二、非选择题(52分)

16.(16分)生活的体验是我们感受到，个人是社会的一员。我们常用各种形象的说法来比喻个人在社会中的位置;

(1)如果把社会比作茫茫森林， 我就是 (4分)

(2)如果把社会比作一望无际的草原，我就是 (4分)

(3)如果把社会比作 ，我就是一颗闪闪的星星。(4分)

(4)如果把社会比作 ，我就是 (4分

17.(12分)马克思说:只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段而一个良好的班集体是我们每个人努力的结果。

(1)你心中的优秀班集体是什么样子的?(6分)

(2)你认为怎样才能创建一个优秀的班集体?(6分)

18.(12分)树苗的生长离不开土壤，个人的成长离不开集体。我们要用实际行动来维护集体的荣誉和利益。

(1)你们班有哪些损害集体的荣誉和利益的行为?(4分)

(2)在平时的学习和生活中，你是怎样维护班集体的荣誉和利益的?(8分)

19.社会生活丰富多彩，纷繁复杂;既有真善美，又有假恶丑。(12分)

(1)看看我们社会生活中存在的一些行为：(4分)

A真诚待人 B缺斤少两 C铺张浪费 D终身学习

E拾金不昧 F贪污腐败 G损人利己 H 参加手牵手活动

①上述行为中，你认为应该提倡的行为有 (2分)

②上述行为中，你认为应该批评或禁止的有 (2分)

(2)你认为如何对待生活中的真善美和假恶丑?(8分)

一、命题意图

本试题以考核学生对所学知识和理论的识记、理解和运用能力为核心，以促进学生形成良好的情感、态度和正确价值观为根本任务和目标。

试卷坚持了能力立意的命题原则，着重考查了学生对基础的识记、理解和运用能力，归纳概括能力，分析综合能力，既有利于抑制猜题、押题行为和死记硬背的复习模式，引导开展研究、探究式教学，又体现了思品课三维目标的有机统一。

二、典型试题例说

第一大题共15个选择题，每道题都是经过深思熟虑编制而成，从不同角度考察学生对九、十课内容的掌握情况。例如第1题考察个人与社会的关系，第2题用比喻说明 了人离不开集体的道理。第7题用一个民谣说明了团结就是力量。第8、11题考察学生如何正确对待网络。第9、10、12、13、14题考查学生对我们生活的社会的正确认识。

第二大题共4个小题，基本上是每一个框一个大题，便于学生抓住重点进行复习，第16题运用比喻的形式考查学生对个人与社会关系的理解。第17题联系学生的实际生活，考查学生对先进班集体的认识及如何创建先进班集体。第18题主要考查学生对维护班集体荣誉和利益的理解。第19题主要考察学生对社会生活中真善美的识别能力和如何对待生活中的真善美和假恶丑，提高他们认识社会的能力。

总之，在试题的选择上，我力争用有代表性的试题增加知识的覆盖面，用典型性试题突出重点、难点，从而达到快速提升学生创新能力和应试能力的目的。

初中七年级思想品德下册第九、十课检测试题

参考答案及评分标准

一.单项选择题(45分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 B C A D B D A A B D A B C D B

(评分标准：每题3分，共45分，错选、漏选或多选均不给分。)

二、非选择题(52分)

16.(16分)(1)如果把社会比作茫茫森林，我就是 一棵参天的大树。

(2)如果把社会比作一望无际的草原，我就是 一匹飞驰的骏马。

(3)如果把社会比作 辽阔的天空 ，我就是一颗闪闪的星星。

(4)如果把社会比作一望无垠的大海，我就是大海中的一条小鱼 。

(评分标准：前题每空4分，第4题每空2分，符合题意即可。)

17.(12分)(1)示例: 我心中的优秀班集体是：学习风气浓厚，班级管理井然有序，同学之间团结友爱，师生之间融洽平等，班级的每位同学都愿意为班级做贡献等。(言之有理即可说出三点即可得6分)

(2)每位学生都要有主人翁意识;积极参加各项集体活动，为集体争光添彩;制止损害集体利益的行为;在日常学习和生活中自觉维护集体荣誉和利益 。(言之有理即可，说出三点即可得6分)(6分)

18.(12分)(1)示例:乱仍果皮纸屑、损坏公物、自习课上小声说话、抄作业、以大欺小、考试作弊等。(言之有理即可)(4分)

(2)做好平时应做的班级工作;主动帮助需要帮助的同学;努力搞好自己的学习;维护良好的班级秩序等。(言之有理即可)(8分)新 课标 第 一网

19.(1)①ADEH ②BCFG(评分标准：每题2分，选对一个0.5分。)

(2)我们生活的社会既有真善美，又有假恶丑。我们应该赞颂生活中真、善、美的东西，同时也要善于识别和反对生活中存在的家、恶丑现象。(言之有理即可)(8分)

篇5：政治下册单元测试

初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级政治下册第七单元法律护我单元检测试题。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级政治下册第七单元法律护我单元检测试题(附参考答案)

◎ 教学目标

知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范;认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。

能力目标：提高判断、分析法律现象的能力，理解法律与未成年人的关系，学习运用法律保护自己合法权益。

情感、态度与价值观：通过对法律、法律对未成年人的特殊保护的初步了解，培养学生热爱法律、尊重法律的情感和意识，并树立依法维护自身合法权益的信心。

◎ 教学重点、难点

重点：未成年人需要法律的特殊保护。

难点：法律的三个特征。

◎ 教学方法

讨论式、活动式、启发式教学。

◎ 课时安排

2课时 。

第一课时 生活与法律

第二课时 未成年人的健康成长需要法律的特殊保护

教学设计思路和教学过程

第一课时 生活与法律

课前布置：《阳光少年》P50，请你做一回小小法律监督员，把你对周围的人进行观察后，将他们可能违反法律的行为记录在表格中，然后查阅相关的法律条文。

(一)问题导入

师：生活中我们都在接触法律(举例)。那你们知道什么是法律吗?先不用急着回答，我们来做一个测试，大家翻到书上P52，做一做法律与未成年人保护知多少。

(板书)一、生活与法律

(二)自我测试：法律知识知多少

(让学生独立判断并思考判断的理由，时间3分钟，3分钟后让学生举手抢答，再由老师来总结，并用相关的法律规定来补充说明。)

1、国家为保护未成年人制定了专门的法律()

理由：有《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。

补充：涉及未成年人保护的有关法律、法规还有：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法、收养法、禁止使用童工规定等。(看P55小资料)

2、老师和家长出于关心，随意拆阅未成年人的信件()

理由：未经未成年人的允许和同意，随意动用未成年人物品的行为属于侵犯未成年人隐私权的行为。父母私自看孩子的信件和日记是不对的。虽然少男少女是未成年人，但未成年人同样有通信自由和保守自己的秘密的基本权利，这种权利是受《未成年人保护法》保护的。

(投影：我国《未成年人保护法》第三十一条明确规定：对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃。除因追查罪犯的需要由公安机关或人民检察院依照规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织和个人不得开拆。)

补充：但在特定情况下，私拆未成年人信件却是合法的，特定情况是指当未成年人涉及触犯法律问题时，公安机关依法律可未经未成年人的允许和同意，拆阅未成年人的信件。

3、因为一个同学的钱包丢失，老师便对全班同学进行搜查()

理由：侵犯未成年人的隐私权和人身自由权(搜身)。

补充：老师可以请全班同学配合调查，让学生自己拿出自己的物品，但老师动手搜查则是违法的。

4-7题 基本意思相同，只是表述略有不同。

未成年人年龄太小，与法律没多大关系，既不用与法律打交道，也不受法律的约束，也不需要承担法律责任()

理由：未成年人指的是未满多少周岁的人?(看P54小词典)。未成年人虽然年龄小，却与法律有着非常密切的关系，国家为保护未成年人制订了一系列的法律法规;法律对所有人都具有约束力，未成年中学生也不例外;法律除了用来惩治犯罪，也可以用来保护我们自身不受侵害;未成年人犯了法也需要承担法律责任。看投影。

(投影：根据《中华人民共和国刑法》第十七条第一款，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

根据第二款的规定，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的已满14周岁不满16周岁的人应当负刑事责任。因为其不满18周岁，量刑时应从轻或减轻处罚。)

8、父母离婚了，10岁的丽丽由法院判给母亲，父亲与丽丽就脱离了父女关系()

理由：父母虽然离婚了，但并不影响与子女的血缘关系，父亲仍然对丽丽负有抚养的义务(要给丽丽生活费、教育费等)，父亲还有探视丽丽的权利，所以父亲与丽丽并没有脱离父女关系。

9、未成年中学生购买了伪劣商品同样可以索赔()

理由：《消费者权益保护法》规定所有的消费者如购买了伪劣商品都有索赔的权利，而未成年的中学生也属于消费者的一部分，当然也有索赔的权利。

10、有人到学校闹事，扰乱教学秩序，学校不能将其关起来或对其处以罚款。()

理由：学校是教育机构，没有关押或罚款的权利。如果有人扰乱教育秩序，学校应报告公安机关或有关部门来处理，而不能关押或处以罚款。

11、人人拥有受教育的权利。()

理由：未成年人拥有受教育的权利，在《未成年人保护法》和《义务教育法》中有相关规定。

12、为了保护未成年人的合法权益，人民法院专门设立了少年法庭()

理由：书P57上有少年法庭的例子。

师：通过分析这12道题，你能用简短的语句概括出生活与法律的关系吗?

(引导学生回答) 生活与法律息息相关

(板书)1、生活与法律息息相关

(三)情景讨论：捕捉身边的法律影子

师：我们再来看看书上P50-51探究园，看这4个同学观察到的生活现象与法律是否有关系。

(提示：由老师提问，让学生小组讨论后发表分析意见。)

首先看罗琳同学的：公安机关破获了一个教唆未成年人犯罪的团伙，主犯被判了刑。

分析：与法律有关系，未成年人虽然年龄小，但同样受法律制约，如果未成年人犯了罪(不管是主动，还是被动的)，都和成年人一样要受到法律的制裁。

再来看霍伟同学的发现：有一天我发现学校附近的一家经常卖非法出版物的商店被查封了。

分析：与法律有关系。这里国家依法清查非法出版物是为了保护未成年人思想和心灵的健康。

接下来是章宁同学的发现：思思的爸爸想让她去打工，后来，居委会的阿姨上门说服了她爸爸。今天，思思又能和我们一起高高兴兴地上学了。

分析：与法律有关系。居委会的阿姨这样做才维护了思思的受教育权。

最后是路遥同学的发现：由于学校的体育设施陈旧失修，上体育课时，赵雷从松脱的单杠上摔下来，受了轻伤，学校对其作出了相应的赔偿。

分析：与法律有关系。学校应保护学生在校期间的人身安全，如果不是由于学生人为原因造成身体受伤，学校对学生的受伤应负责任。

教师小结：从这4个同学的发现中，我们再一次深深感受到法律与我们未成年人的生活是息息相关的。

不管是在社会、家庭还是学校中，我们都可以捕捉到法律的影子。

(补充板书)生活中时时处处有法律

我们还能捕捉更多的法律的影子吗?请根据你们平时的观察，把自己的发现说出来和大家分享。

(学生活动)

师：法律在我们身边，和我们有着密切的联系，法律在保护着我们。那什么是法律，它为什么和我们有这么密切的关系，为什么可以保护我们呢?

(引导学生看教材P53-54，从了解法律的特征入手去概括法律的含义。)

(四)法律导航：法律的特征及含义

(板书)2、法律的特征及含义

(1)三大特征：

法律的第一个特征：(板书)①法律由国家制定或认可的。

重点词：由国家制定或认可。

师：一般的行为规范或纪律要求只需相关部门制定或认可就可以了。比如我们学校的学生管理条例、规章制度，只需学校的政教处等相关部门制定就行了，不需要惊动国家。这里大家要了解一下一个小知识点，书上告诉大家：国家是通过立法机关依照一定的法律程序来制定或认可法律的。

请问：我国的立法机关是什么?全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

法律的第二个特征：法律是靠国家强制力(即军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的。

(引导学生思考并讨论为什么公民触犯了法律之后，最终都不能逃脱法律的制裁。)

(板书)：②法律靠国家强制力保证实施包括：军队 警察 法庭 监狱 (最主要的特征)

法律的第三个特征：对全体社会成员具有普遍的约束力。

(投影案例：

2月，江西省副省长胡长清因贪污受贿，被南昌市中级人民法院判处死刑，并剥夺政治权利终身，没收财产，追缴非法所得。

5月，最高人民检察院对中央纪委移送的成克杰(原九届全国人大常委会副委员长)案依法立案侦查，并决定将其逮捕。

得出结论：如果犯了法，不管职位高低，年龄大小、财富多少，都要受到法律的制裁。)

(板书)③法律对全体社会成员具有普遍的约束力

师：我们从以上法律的3个特征来对法律下个定义，看书上P54，大家把法律的含义划下来。

(板书)(2)法律的含义：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

师：这里大家在特殊两个字下面标一下着重号，如果把特殊两个字去掉的话，就看不出法律的特征了。法律是特殊的行为规范，特殊的方式就在于刚刚我们讲的法律与其他行为规范相比具有的3个特征。

(五)知识测评：

现在请大家翻到P56，我们来看两张图片，看看它们分别反映了法律的什么特征。

(指导学生进行讨论，让学生自己总结出下列的知识点)

1、全国人大常委会审议并通过法律文件

反映法律的第一个特征：由国家制定或认可

2、威武的公安干警

反映了法律的第二个特征：靠国家强制力保证实施

(六)教师总结

(七)布置作业 《一课一练》P65-68选择题， P70-71测测你的法制意识

第二课时 未成年人的健康成长需要法律的特殊保护

(一)案例导入

师：阅读《阳光少年》P46-47《他是怎样成为流浪少年的》

(给学生3分钟阅读时间)

(板书)二、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护

师：从这个例子中我们知道，景聪还是一个未成年人，但他处处遭到不同程度的侵害(家庭、学校、社会)，导致他从一名好学生成为了一名流浪少年。为了防止和弥补未成年人受到各方面的伤害，国家对我们未成年人给予特殊的保护。我们来看一下书上P54的分析。

(二)启发式探究学习

师：国家给予未成年人特殊保护的原因是什么? ( 一共有3小点，让学生自己去概括总结。)

(板书)国家给予未成年人特殊保护的原因：

由于未成年人的生理和心理发育不完全，各方面都很不成熟，自我保护能力很弱，有的甚至缺乏自我保护的能力。因此，社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人，如拐卖儿童、虐待未成年人，体罚未成年学生，等等。这些侵害未成年人合法权益的行为，说明这部分特殊群体需要法律给予特殊保护。

(板书)①未成年人缺乏自我保护能力，易受侵害

从景聪的那个例子中我们可以知道，家庭、学校、社会都可能存在侵害未成年人合法权益和身心健康的现象，这需要用法律来规范社会各方面的力量，从而保护未成年人。

(板书)②各方面存在侵害未成年人合法权益的现象

近年来，由于种种原因，越来越多的未成年人加入了犯罪的行列，为了预防未成年人犯罪，也需要运用法律的手段。

(板书)③未成年人的犯罪已成为严重的社会问题

师：结合刚才的分析，向大家提出一个问题：国家通过什么方式给予未成年人特殊保护?(法律)

(板书)三、我国未成年人保护法律的制定与实施

师：我国有两部专门保护未成年人的法律，是哪两部法律?

(板书)两部法律《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

师：我们不仅要知道这两部法律的名称，还要了解它们是什么时候通过、什么时候开始施行的，以及它们的作用。大家把书上的相关信息划下来。 注意：《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律。大家把第一部圈一下，以后碰到问哪部法律是我国第一部保护未成年人的专门法律，就要知道回答《未成年人保护法》。

为了保护未成年人的身心健康和合法权益，我国正在逐步建立较为完善的保护未成年人的法律体系。

(三)阅读与感悟

阅读P57法律不同情眼泪

导语：未成年人因不知法、不懂法而走上违法犯罪道路的现象很普遍。未成年人的生理和心理不成熟，很容易受到外界的影响，引导得好，可以成为社会主义建设的合格人才，引导得不好，或者受到一些不法分子的诱惑，就很容易走上违法犯罪的道路。这从反面说明加强未成年人法制教育的重要性。

(四)堂上练习

做《阳光少年》P49的练习 紧紧抓住法律之手，小组合作完成(给五分钟时间)，教师适当作讲评。

(五)课外作业

完成《阳光少年》P46-47《他是怎样成为流浪少年的》

7.2处处保护

◎ 教学目标

1、知道未成年人处处受法律的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2、培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法维护自身合法权益的能力。

◎ 教学重点、难点

重点：家庭保护、学校保护、社会保护。

难点：司法保护。

◎ 教学方法

启发式、讨论式、案例教学。

◎ 课时安排

2课时 。

第一课时 家庭保护、学校保护

第二课时 社会保护、司法保护

教学设计思路和教学过程

第一课时 家庭保护、学校保护

(导入新课)

同学们，上节课的学习使我们明白了未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。那么，到底在哪些方面给予特殊保护呢? 看P59探究园 特殊的关爱的四幅情境图片，分析有哪些方面的保护?

(家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护)

(学生表演小品)

人物：小华、小明、小兰、小威、小威爸爸、一男生、一女生

小华问小明：小明，昨天政治老师告诉我们，我们未成年人需要法律的特殊保护，到底哪些方面受到了特殊保护?

小明：这你都不知道?等一等，我给你看一个片段，你就清楚了!

(小明作邀请的手势，请出一节关于家庭保护的小品)

小品1：小威：(小威回来了，看见爸爸坐在沙发上，准备走开)

爸爸：小威，过来，你们不是进行了第一次月测吗?把成绩单拿给我看一看。

小威：不给行吗?

爸爸：不行，快拿来!

小威：(拿出成绩单，非常害怕地递给爸爸)

爸爸：(看到58分，大怒，拿起棍子就想打下去)

小威：慢着，我还有东西给你看!(在书包里拿出一本《未成年人保护法》)

爸爸：(惊醒的样子)未成年人保护法?

小华：我明白了，小明，只有这一方面的保护吗?

小兰走了过来：不止这一方面，还有许多方面都受到法律的特殊保护。

(小兰作邀请的手势，请出另一节关于学校保护的小品)

小品2：女生：(匆忙拿起书本走出去!)

男生：小芳，你干吗去?

女生：参加第二课堂去!

男生：还有点时间。我刚插班来这个学校，有些问题不懂，能问你吗?

女生：当然可以。啥事?问吧!

男生：我们学校开了有哪些科目?

女生：可多了!除了语数英政外，史地生美音体全都开了，还有电脑、阅读等课程。

男生：为什么要开那么多课呀?我以前的学校只开了几门与中考有关的课程，每天都闷死了。

女生：这是我们学校全面贯彻国家教育方针的表现，保证我们能全面发展。

男生：我也想参加第二课堂，我们学校有哪些第二课堂活动?

女生：可多了，有语数英提高班基础班、舞蹈队、合唱团、篮球、文学、绘画、棋类、摄影、管弦乐等课程。不跟你说了，我要去上课了，下次再给你介绍。(走开)

小华：我明白了，其实还有其他很多方面的特殊保护。

问题：这两节小品分别体现了《未成年保护法》对未成年人的哪方面保护?

其保护的基本内容是什么?

(板书)一、家庭保护

(情景教学)

师：家庭是我们健康成长的摇篮，家庭是我们成长的避风港;可是由于种种原因，某些家庭不但没有使未成年人健康成长，而且使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道路。我们先来看《阳光少年》P54不当的家庭教育产生的不良后果(具体内容见《阳光少年》)

师：某些家庭望子成龙，望女成凤心太急，有时暴力教育成了家庭教育的主要方式，使得一些未成年人饱受拳脚交加之苦。不过这只是极个别的现象，毕竟没有哪个父母是不疼爱自己的孩子的，有时父母由于失手打了孩子，也会产生家庭矛盾，不利于未成年人的健康成长。长沙有一所中学就向家长发放了《携手走向文明的亲子协议》，其中就对家长提出慎用打骂的方式教育子女，还提倡父母多关心孩子的内心想法，多做心灵的沟通。

不当的教育方式，对未成年人的健康成长有负面作用，那是不是因为这是你家里的私事，国家就坐视不管了呢?(让一名学生回答)

当然不是，相反的，国家很重视家庭这一块的保护工作，因为家庭是未成年人成长的基础，不抓好这个基础，就使未成年人进入社会后无法很好地适应社会。

(板书)1、地位：基础

国家为此专门在《未成年人保护法》中规定了家庭保护的基本内容。

(板书)2、基本内容：(让学生查找并划下来)

(1)家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务

(2)尊重、教育和引导未成年人

让学生看发下的阅读材料相关的内容。

(自主探究)

让同学们讨论课本P60许安同学的困惑。

师：现在我们讨论一下许安同学的困惑：我的学习成绩不好，爸爸说如果再这样下去，就不让我上学了。如果他爸爸真的因为许安同学的成绩不好就不让他上学，这样做行吗?为什么?

(让2名学生回答)

师：他爸爸如果真这么做了，肯定是不行的，他的做法违反了家庭保护的有关规定。因为家庭保护中还有禁止性的要求，看P61家庭保护的禁止性要求的第2小点规定：不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。那他爸爸应该怎样做呢?(他应该根据许安的实际情况，采取适当的方式进行教育，而不能恐吓。)

怎样解决?(解决方法：许安可通过讲道理向父亲宣传未成年人保护法，同时反思自己的表现，找出成绩下降的原因，以消除父亲的想法。)

另外还有两点禁止性要求，一起来看一下。

(板书)3、禁止性的要求：

(1) 不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人和残疾未成年人

(2) 不得使在校接受义务教育的未成年人辍学

(3) 不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等

让学生看阅读材料，具体掌握(1)(3)的内容。

师：对于我们未成年人来说，除了家庭之外，跟我们关系最密切的地方是哪?(学校)

(板书)二、学校保护

学校是教育机构，学校保护在整个未成年人保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。如果学校教育得不好，对未成年人保护得不够，也会使未成年人的健康成长受到阻碍。

(板书)1、地位：举足轻重 重要方面

师:针对学校可能存在的侵犯未成年人合法权益和身心健康的现象，国家对学校保护作出了相关的规定，我们来看一下书上P61，大家把基本内容划下来。

(板书)2、基本内容：

(1)全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展;

(2)尊重未成年人的人格尊严;

(3)尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生;

(4)保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

(结合案例、情景进行分析)

1.让同学们讨论课本P60王威同学的困惑。

思考：学校的这种做法违反了什么规定?――(1)

师：学校为追求升学率，不开设与升学或统考无关的科目，这是应试教育的做法，违反了国家的教育方针，不利于学生的全面发展。解决办法?王威可向学校提意见，不行的话可向学校的上级行政主管部门反映情况，请求纠正其做法。

2.《阳光少年》的景聪从一个好学生变成流浪少年，与学校没有对他进行有效的教育而把他退了学有关，因此学校要负很大的责任。这违反了什么规定?――(3)

3.我们前面在书上P51讨论到的一个小案例：由于学校的体育设施陈旧失修，上体育课时，赵雷从松脱的单杠上摔下来，受了轻伤，学校对其作出了相应的赔偿。这就属于学校不作为的侵权现象，不是因为学校故意弄坏单杠而让学生受到伤害，而是由于学校管理不严，不认真维修体育设施的这种行为间接造成了学生受伤。这违反了什么规定?――(4)

(作业布置)：

《阳光少年》P53法律对对碰之小偷和他的母亲。

第二课时 社会保护 司法保护

(兴趣导入)

师：我们上节课学习了关于未成年人保护的家庭保护和学校保护两方面的内容。保护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责，更需要全社会的一起努力，这也是全社会的共同责任。我们这节课就从社会保护和司法保护的角度来讨论如何保护未成年人。

(板书)三、社会保护

师：我们先来看书上P59的一幅照片《参观纪念馆》，再看P60两幅图《少年宫变成网吧、酒吧》、《未成年人进入营业性歌舞厅》。大家判断一下这三幅图片哪些是有利于未成年人成长的?哪些是不利于未成人成长的?

《参观纪念馆、少年宫》-有利于未成年人成长

《网吧、酒吧》、《未成年人进入营业性歌舞厅》- 不利于未成年人成长

组织学生分小组讨论

(投影)议一议：为什么未成年人不能随意进入网吧，不能进入酒吧、营业性歌舞厅等娱乐场所?

结论：

营业性歌舞厅是不适宜未成年人进入的。原因有如下几点：

第一、活动内容不适宜。营业性歌舞厅的活动内容包括男女交谊舞、饮酒、品茶、点歌等，这些活动不适宜未成年中学生的。第二、费用较高。营业性歌舞厅是高消费场所，一般工薪阶层的成年人都很少问津，没有经济来源的中小学生就更不应进入。第三、秩序安全难以保证。在这类场所极易发生流氓滋事、打架斗殴等伤人事件，或出现赌博，甚至色情活动，个别的还有三陪、卖淫嫖娼等社会丑恶现象。第四、不利于未成年人身心健康成长。青少年尚处于身心发育不完全的时期，自控能力不强，过早地接触成人娱乐场所势必会对其身心造成一定的影响，严重的甚至会因此而堕入犯罪的深渊。

所以，主管部门和经营者应当采取措施禁止中小学生进入营业性歌舞厅。中小学生也要学会自我保护，自觉遵守不进入营业性歌舞厅的规定。

这里要注意一下，游戏厅和网吧不是任何时候都不能去的，如果在节假日并且有家长的陪同下，还是允许未成年人进入的。

从这三幅图片中我们可以了解到社会环境既有积极因素，也有消极因素，积极因素有利于未成年人的成长，而消极因素就可能会阻碍未成年人的成长。因此，未成年人的健康成长需要全社会一起来保护。

(自主学习)

师：什么是社会保护?

(板书)1、含义

师：这里我们要把社会保护与家庭保护和学校保护的关系理清楚，一般来说，社会是包括家庭和学校的，我们借用政治中集合的方法从图表示出家庭学校与社会的关系，但是这里的社会保护是不包括家庭保护和学校保护的，社会保护是除家庭和学校保护之外的保护图中的阴影部份表示社会保护的范围。

师：根据同学们的讨论，每个小组请一位同学就社会保护的内容进行归纳。

(板书)2、地位：潜移默化

(板书)3、基本内容

(1)保护未成年人身体的安全和健康

(2)保护未成年人思想和心灵的健康

师：我们现在来看看有哪些具体规定。第一方面，保护未成人身体的安全与健康中有两条具体规定，大家划下来①儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全与健康。法律虽然做出了这项规定，可是我们生活中有没有出现不法商贩生产出的儿童食品、玩具、用具和游戏设施危害儿童身体的安全与健康的例子呢?

(例如，劣质、变质的婴幼儿奶粉、玩具的塑料布含有毒物质、食品未标明适合哪个年龄阶段的儿童食用(如，果冻未标明适合哪个年龄阶段的孩子食用，使得一些孩子过早地食用而且不幸被果冻噎死)、幼儿园和学校的游戏设施有时存在安全隐患等。

师：②任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。未满16周岁的人工作了实际上身份就是我们都知道的童工，为什么法律上规定不得使用童工?

当童工的危害：超负荷的劳动强度残害正在成长、发育的身体;失去正常学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很容易造成思想和品德的扭曲。

师：我们可能会遇到这样的难题：有的孩子因家里穷而辍学，自愿去打工赚钱，可是法律不允许。这是不是太不尽人情呢?为什么?大家碰到这样的题目时该怎么回答?

让学生议论，然后教师结合实例对童工的危害性进一步总结。

师：(指导学生阅读课本)课本62页还提到，任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外这一条所指出的国家另有规定的除外，那么是指的什么情况呢?

让学生充分展开讨论，教师再小结：文艺演员和体育运动员，把文艺演员和体育运动员补充在书上国家另有规定的除外的旁边。

师：我们再来看看第二大方面：保护未成年人的思想和心灵健康，有关具体的规定。第①优惠开放一些场所和设施，如图书馆、青少年活动中心，少年宫、博物馆、文化纪念馆、影剧院、公园等。第②社会各方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。生活中有这种有利于未成年人健康成长的社会活动吗?

(有，比如优秀图书展，社区运动会，儿童节的一系列社会活动等。)

补充：(投影)严禁任何组织和个人向未成年人出售，出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

师：很多少年犯就是受这些不健康书刊、音像制品的不良诱惑后逐步走上违法犯罪道路的。

(投影)保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康发展创造有利条件。

师：说说你们有哪些智力成果和荣誉权应当受保护的?

(有学科竞赛获得的奖项，小发明创造，获奖作文或论文、荣誉称号，如优秀班干部、学习积极分子、三好学生等。)

师：我们从上面这么多具体规定来看，社会保护的根本目的是什么?

(板书)4、根本目的：创造有利于未成年人健康成长的社会环境

师：接着，我们来学习最后一方面：司法保护

(板书)四、司法保护

我们先了解一下司法保护的含义，大家在书上P62找找看(抽2-3名学生回答)

(板书)1、含义：

公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。

师：接下来，我们来看一下司法保护有哪些基本内容。

(板书)2、基本内容:

(1)审理未成年人刑事案件实行特殊制度

师：实行什么样的特殊制度呢?由少年法庭负责审判

师：我们一起来看一篇有关少年法庭的新闻。

(投影)目前，全国法院共建立2500余个少年法庭。基本做到所有未成年人刑事案件均由少年法庭审理。少年法庭从最初主要设置在基层和中级人民法院，逐步发展到部分高级人民法院(如黑龙江、福建、河南、北京、江苏、浙江等地方高院)(《人民日报》(09月03日节选))

师：正是有了少年法庭专门审理未成年人的刑事案件，使未成年的合法权益受到保护的同时又能接受法律的合理制裁。

师：(2)对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针;坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

在大家的观念中，少年犯有可能上大学吗?在我们一般人看来少年犯是不可能走进大学的，如果我们作为高考招生人员一看考生的档案中有过犯错的记录可能都不太情愿招他进大学，就更别说那些曾经违法犯罪的人了，很容易就被拒之大学校门之外了。但是真实的社会中却有少年犯走进了大学，不信吗?我们一起来看这则新闻：

(投影)城厢法院四年帮扶四少年考上大学(节选)

8月28日，一名被判缓刑的少年犯，手持集美大学录取通知书来到了福建省莆田市城厢区法院，向少年法庭的法官报喜，并表示一定要刻苦学习，以回报法院的悉心帮教和社会的关爱。至此，城厢区法院以来，已帮教4名少年犯在缓刑期内考上了大学。城厢区法院曾被区青团福建省委、福建省高级人民法院联合授予优秀青少年维权岗荣誉称号，得到社会各界的好评。

师：正是对未成年犯实行教育为主，惩罚为辅的原则，才使失足的少年犯有机会走进大学，不仅使他们获得学习的机会，更使他们获得重新做人的机会。

师：另外，法律还规定：不得歧视刑满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。

如果社会让被释放人员也能很好就业，才能在根本上预防他们重新犯罪。

前面这2条内容有一个共同点：都是针对违法犯罪的未成年犯的，那么对于这些未成年犯之外的未成年人有没有相关的司法保护的内容呢?

(板书)(3)依法保护未成年人的继承权、受抚养权

大家先来做一道关于未成年人继承权的题目。在遗嘱继承案件中，如发现遗嘱中未成年人应当继承的遗产份额被剥夺，应当宣布遗嘱(学生回答后公布答案及法律依据)

遗嘱无效或部分无效。我国法律规定，人民法院在审理法定继承案件中，依法对未成年人继承份额给予适当照顾。

(投影)未成年人受抚养权的具体法律规定：

人民法院在审理离婚案件中，对离婚双方抚养未成年子女发生争执不能达成协议的，应当依法处理，使未成年人的受抚养权得到切实的保障，不允许父母任何一方借口夫妻离婚而推卸抚养子女的责任。

师：我们前面做过一道判断题(书P52第8小题)父母离婚了，10岁的丽丽由法院判给母亲，父亲就与丽丽就脱离了父女关系这明显是错的。今后大家再做这道题时就要学会用相关的法律规定来解释。

作业：《阳光少年》P52，做2道题《流星花园遭遇禁播》和《真实报道也不行?》

7.3自我保护

◎ 教学目标

1、知识与能力

(1)体会自我保护的重要性，树立自我保护意识。

(2)知道法律是青少年自我保护的有力武器，初步学会寻求法律帮助，以维护自己的合法权益。

(3)掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。

2、过程与方法

(1)明白自我保护要讲究方式、方法;分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。

(2)掌握日常生活中自我保护的方法与技巧，懂得寻求法律帮助的方式和途径。

3、情感、态度与价值观

通过学习，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。

◎ 教学重点、难点

重点：自我保护的方法和技巧

难点：增强自我保护意识，法律是青少年自我保护的有力武器。

◎ 教学方法

活动式、启发式、讨论式教学。

◎ 课时安排

2课时 。

第一课时 增强自我保护意识 自我保护的方法和技巧

第二课时 自我保护的方法和技巧 获得法律帮助的方式和途径

教学设计思路和教学过程

(情景讨论)

探究园的 情境研讨：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。

现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。

(3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果)

大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我们面对侵害，第一个念头就是我必须保护好自己，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。

(板书)一、增强自我保护意识

1、为什么要增强自我保护意识 (必要性)

(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力

(投影)据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80%的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。

平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故，这样的事实让我们震惊!虽然，我们不可能完全预见灾难的发生，但是，面对突如其来的灾难，如果我们有自我保护的意识，掌握了基本的自救知识和技能，那么，许多损失是完全可以避免的。

(板书)(2)树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的

(投影)资料：据统计，近年来，各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。

摘自《北京青年报》8月31日

生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们的周围也可能出现各种侵害我们合法权益甚至生命健康的情况。你知道自己生活中可能受到哪些侵害吗?

(学生举例，参考书上P68)

小结：在日常生活中，我们可能随时遭遇各种意外和侵害。而我们未成年人处于人生的幼弱时期，自我保护的意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。所以

(板书)(3)未成年人要增强自我保护意识和能力

刚才我们明白了增强自我保护意识的必要性。也讨论了在面对勒索的情形下怎样进行最有效的自我保护。你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗?

(板书)二、自我保护的方法和技巧

P67讨论会：自我保护大家谈

遇到下面这些情境时我们应该怎样进行有效的自我保护?

(组织小组讨论，让同学们根据自己的实际生活经验讨论课本上的情境)

(逐条讨论后，由老师总结)

1、发现家里或学校出现火情

一旦发现火情要及时关闭电源(煤气总开关)，同时打开门窗呼救。要用湿毛巾捂住口鼻，在楼道中应伏身前进，不得乘坐电梯，(如果地势、楼层较低可撕碎床单做成长布条、绑在窗户上，并沿着下水道逃生)，如附近有电话，应迅速拨打119报火警，准确地说出火情发生的地点，在必要时还要外出引导消防车到达火情发生地。

2、离开商店时被怀疑偷东西遭强行搜身

分两种情况：①对方想对你进行搜身还没有进行时，你可以先用法律威慑对方，告诉对方这样做是违法的，从而有可能中止对方搜身的意图，从而保护自己。

②你还来不及对他们进行阻止或阻止行为失败，又找不到援助时，已被他们强行搜身了。这属于自我保护失败的情形，接下来应该怎么办，我们等一下再讨论。

3、独自在家时有陌生人敲门

绝不能贸然开防盗门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。

较好的处理方法：

①假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。

②即使你一人在家，也不要让对方知道你独自在家，要制造有家长在家的假象。

③如果来人纠缠不清，可打电话请求楼下保安或邻居的帮助

4、发现同伴溺水

不提倡未成年人贸然下水救人，应大声呼救求得路人的帮助，或拨打电话求助，或赶紧寻找长木条、棒子之类东西去救助同伴。

5、网友或笔友要求与你见面

①坚决委婉拒绝见面，保持神秘感

②如果非常想见面，要选择合适的时间，自己熟悉的地点(必须有许多人的地方)同时告诉家长，带2个以上同伴随行。

6、好友被人欺负，请你去帮忙出一口气。

千万不要为了友情而义气用事，首先你要了解好友与他人发生纠纷的原因，然后尝试有没有和解的机会，要告诉家长或老师或其他可以帮助你的部门，否则，很容易出现打架斗殴，后果不堪设想。

7、家里与别人发生纠纷要打官司，可经济状况不好，无法支付诉讼费用

可以登报或上电视请求社会的帮助，也可以请求国家的法律援救。

(教师小结)

这7种情况只是生活的一部分，在生活中大家还可能碰到更多、更复杂的情境，万一我们碰到了，第一必须冷静下来，只有冷静地分析处境才有可能想到最好的保护自我的方法。

具体的方法，我们来看看书上给我们的建议。书上帮我们总结了自我保护的方法和技巧。

(板书)1、在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗方面的自我保护 2、在公共场所的自我保护

[1]严格遵守交通规则

[2]在体育活动中注意安全

[3]发现险情懂得呼救，不要贸然行动

[4]预防精神污染，避免受到毒害

[5]善于识别骗术，避免受骗上当

(提问引入新话题)

任何方法都不是万能的，有时用书本提供的方法并不一定就能有效地保护自己，当自我保护失败后，我们应该怎么办?

现在来看一个案例，思考一下这位少女在自我保护失败后，她的处理方法是否恰当。

(投影)案例：

上海一位14岁的少女在一次参加同学的生日宴会中，被一名因喝酒乱性的男子性侵害后，一直没有告诉家长，由于她本身体型较胖，家人也比较疏忽，致使她怀孕一直没人发觉，8个月后生下一男婴。生下男婴后，警方获悉介入此案。

提问：这名14岁少女面对被性侵害、自我保护失败后，她的处理方法是否恰当?

(案例讨论)

(不恰当，她应该及时告诉家长，请求法律的帮助，找到并惩治罪犯。)

当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是?(划线)

(板书)三、请求法律帮助

1、必要性：

(1)维护自身的合法权益

(2)惩治罪犯，维护社会秩序

师：我们再来看看获得法律帮助的方式和途径，大家看书上P70。

(板书)2、获得法律帮助的方式和途径

诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助

(逐一分析、讲解)

P70阅读与研讨：小李该怎么办

P71逃生方案

作业：阅读P71《阅读与感悟》，多学几招自我保护的方法。