中考政治：掌握答题技巧的关键策略

篇1：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

让学生掌握相应的答题技巧是提高学生学习能力的重要方式。在教学的过程中，教师必须附带讲解答题技巧，提高答题能力。初中政治试题的题型大致可分为选择题、建议题、辨析题、材料分析题四类。每一类都有自己的答题要求和答题步骤。

一、选择题：选择题的解题方法有两类：直选法和排除法。直选法指根据课本知识直接选出正确答案。但是，如果遇到难题，最好用排除法。即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号作为解体的基础，然后再推出正确答案。做题时，要找出无关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。

二、建议题：这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。解答这类题应注意如下几点：

1、明确要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。

2、辨明对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。

3、答案力求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。

4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。

三、材料说明题：这类题要求考生根据所给材料(往往是名言警句)写出书中的观点、道理。做这类题的关键是仔细审题，深刻理解所给材料的意思，找出书中与此相似或相同的观点，写出答案。这就要求考生平日学习时要搜集和理解与课本知识相关的名言警句，做到有备无患。

四、材料分析题：这类题是考题中的重要题型，遇到此类题，有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。材料题虽然多种多样，但还是有共同点的。要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息;二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关;三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关;二是看材料后面的问题，辨清答题的角度;三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。

篇2：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

中考政治：掌握答题技巧的关键策略

选择题型，喜有技巧。基本结论，不可变更;

无关错误，一一排除。单选多选，注意区别。

材料表明，逐句分析。中心要点，分清抓全。

图表漫画，细筛信息。比较归纳，由表及里。

辨析题目，思路清晰。正确错误，立场摆明。

完整观点，科学阐述。分清主次，原因写清。

做法建议，看清角度，政府公民，表述不同。

理论实践，相辅相成。针对材料，千万谨记。

审好题目，析全要求。未做题目，决不放弃。

试卷资源，不可浪费。类似题型，不忘借鉴。

依关键词，扩展联想。相关知识，.有序排列。

答题规范，书写清晰。规定位置，沉着应对。

用好序号，注意区别。细致谨慎，方可成功。

篇3：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

这类题是考题中的重要题型，遇到此类题，有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。材料题虽然多种多样，但还是有共同点的。要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息;二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关;三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关;二是看材料后面的问题，辨清答题的角度;三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。

篇4：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

(1)、认真审题，三思而后行

选择题的题干与选项中常常出现容易忽略或与考生习惯定势相反的内容，让考生因审题失误而痛失分数。

(2)、因题而异，选择正确的解法

不同的选择题常常需要不同的解法，应因题而异，这样不但可以提高解答选择题的准确性，也可以有较高的解题速度。常用的解题方法有：

1.排谬法：当题干要求正确选项时，排除错误的选肢。

2.排异法：排除与题干无关的选项。

3.排倒法：题干与题肢因果关系颠倒的不选。

4.排乱法：题干与题肢外延不符，以部分代整体或以整体代部分。

5.排重法：与题干同语反复的选肢无意义不选。

6.排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。

7.排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把含有这些不符的选项排除。

8.最佳法：当几个题肢都符合题干时，选与题干最密切最符合题意的选项。

9.排二级延伸法：凡题干与题肢要经一个以上中间媒介才能联系上的选项不选。

10.逆向隐性的题目：题中观点错，设问要求选择与题中观点相符的选项，而不是要求指出它错在哪里，这时，正确观点的选项不选。

(3)、审时度势，择其优而选之

要合理分配选择题的时间，遇到一两题不会做的也不要花大量时间去翻书查找，可做个记号，过一会儿再来收拾它，先朝下面继续做。注意解选择题是不要空题、漏题。即使实在不会也应该猜测一下答案。这猜之中也有方法，一般采取相关、相容和相斥法。看答案之间的相互关系，从中分析得到正确的结论。看答案之间的相容合理的成分，再找出不相容不合理的成分，从而择其优而选之。

一)、题型特点

主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，一般来说，主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。

(二)、一般的解题步骤

1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向

2、看材料：结合问看材料，找出有用材料

3、寻找对应的书本知识 (强调打草稿) (多角度/辩证分析)

4、表述答案(书写)：

①分点

②材料+书本知识有机结合

③表达的完整性

例题A：一群青年人形成了一个新失业群体，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。他们靠父母供养、被人们称为啃老族。目前我国65%以上的家庭存在着老养小现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。

请你对啃老族年轻人的行为进行评析。

第一步：审题、破题：找出问的关键词，明确指向。这一步是答题的重要前提。

我们先进行审题，找出问的关键词有三个，即1 年轻人 、2 行为 、3 评析

根据关键词，我们知道这是一道辨析类的题型，它一般包括三步，即1 判断 、2 分析 、3 下结论

第二步：结合问看材料，找出有用材料

结合问的要求，我们必须找出并在材料中划出有用材料(见材料中划线的部分)，即 年轻人的行为。他们分别是：1 终日与麻将为伴，不愿就业 、2靠父母供养、 3形成了新失业群体，在我国家庭比例很高 。按照问的要求，我们要对以上三种行为进行评析。

第三步：寻找对应的书本知识

在有用的三个材料找出来以后，我们要对这三种行为进行评析。即找出材料相对应的书本知识点。在进行这一步的时候，一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，在心这里，我们提倡大家可以使用打草稿的方法进行分析，准确和迅速找出我们需要的知识点。我们可以按照以下思路来组织知识点：

简答题的答题策略

简答题是政治中考中常见的题型。，它有不同的表现形式，例如，按题目设问方式划分，有直问直答式和简要分析式;按题目提供的素材划分，有观点式、引文式、漫画式、材料式等。但不管那种形式，其解答部有一个共同的基本的套路，即按照问什么一答什么一怎样答的基本思路解题。

一、问什么?解决答题的方向和要求问题，这是正确答题的前提。问什么

的确定，主要看题目提供的素材和设问的要求。

二、答什么?解决要用什么答的问题，这是正确答题的基础。它要求必须把题目和教材内容正确结合起来，回顾教材中与该问相关的内容，筛选出答题所需的观点或依据的理论，即原理。

三、怎样答是用书面表达的方式把问什么与答什么相连接的过程，即作 答的过程，它是整个解题过程中的落脚点和归宿。答案组织得是否全面、简洁、规 范、科学都直接影响得分的高低，所以平时必须多加练习，力戒惰性、随意性。

例1：五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话： 爱我中华!请你结合所学的知识谈谈对这段歌词的理解。

[析题]问什么?：这是一道引文式简答题，谈对热爱我们统一的多民族国家的理解。

答什么?(用什么答)：国家统一、民族团结的原因、作用或意义等相关知识。

怎样答?(答案)

(1)这段歌词说明我国是一个统一的多民族国家，各族人民彼此团结、互相

帮助、关系融洽，谁也离不开谁。

(2)我国历史上就是统一的多民族国家。加强民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益，是我国社会主义现代 化建设的重要保证，维扩全国人民的团结是各族人民的神圣职责和义务，

(3)要加强民族团结，必须处理好民族关系，在坚持民族平等的基础上，实现各民族的共同繁荣。必须反对民族主义，要与极少数民族分裂分子进行斗争。

例2：材料一：十五期间，国家要推进科技进步与创新，提高可持续发展能力;加快教育发展，提高全民族素质，壮大人才队伍。

材料二：十五期间，国家要控制人口增长，提高出生人口素质;节约、保护资源，实现持续利用;加强生态环境建设，保护和治理环境。

(1)材料一、二分别体现了我国政府实施什么战略?两者的关系怎样?

(2)结合(1)的结论，请你谈谈在社会 主义现代化建设中我们为什么要高度重视提高人的素质?

[析题]本题是道材料型简答题。第一问属直问直答式，前半句根据材料内容和教材知识很容易回答;后半问只要抓住关系的相互性和两者的含义、作用，回答也不困难。答案如下：

科教兴国战略和可持续发展战略。科技进步和创新是经济发展的决定性因素，是推动经济持续、快速、稳定发展的强大动力，实施科教兴国战略有利于更好地买施可持续发展战略;而实施可持续发展战略又为实施科教兴国战略提供强大的物质基础。

第二问是简要分析式，按解题套路作如下分析：

问什么：现代化建设为什么要高度重视入的素质的提高?

答什么：人(劳动者)在社会生产发展中的主导作用。

怎样答：(答案)

①人(劳动者)在生产发展中起主导 作用。人的生产经验、劳动技能，特别是科 学文化素质的不断增长和提高能极大地推动生产力的发展。

②现阶段我国生产、力水平还比较低，一个重要原因就是人口素质偏低。科学技术是第一生产力，是经济发展的决定性因素，日趋激烈的国际竞争归根结底是人才的竞争，为了在国际竞争中立于不败之地，实现中华民族的伟大复兴，在现代化建设中，一定要高度重视提高人的素质。

③实施科教兴国战略，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

上述套路仅仅是解答简答题常用的基本思路和方法，由于各地试卷在命题的内容、方式、难度、答案组织等要求上各不相同，因此，考生在复习和考试时要灵活地使用套路，以便取得更好的成绩。

案例分析题解题策略

案例分析题是中考政治的一种常见题型。它旨在考查考生对所学知识掌握的情况和运用所学知识解决实际问题的能力有的同学在解答案例分析题时要么就事论事，要么泛泛而谈，不得要领。下面结合一道例题，谈谈怎样解答好案例分析题。

例题：一天，汪某到超市购物后离开时，被怀疑偷了超市的商品，受到超市保安人员强行搜身检查，结果汪某是清白的。汪某觉得受到了极大的侮辱，便对保安人员 大打出手，将一名 保安人员打成轻 伤。后经公安机关 调解，超市保安人员和汪某均承担了相应责任。

阅读上述材料，运用所学知识，对超市保安人员和汪某的行为予以评析，并谈谈受到什么启示。

我们认为，解答好案例分析题应从以下五个方面人手：

1.法律依据。案例分析，重在分析。用什么分析呢?必须有一个客观公正的判断标准。这个标准就是现行宪法和法律的相关规定。对于初中学生来说，法律依据不是要讲出法律规定的详细条文，而是教材中介绍的有关法律的重要条款或原则性规定。如果我们在答题时能够准确引用这些内容，就能使案例分析有理有据，说服力强。因此，我们在解答案例分析题时，首先要仔细审题，弄清材料和题目的要求，然后准确选择相关的法律依据。结合该例题，可选择两条法律依据：(1)我国宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体。(2)公民的生命健康权受法律保护。

2.公正评析。在找到相关法律依据的基础上，就可以结合案例的具体内容，运用法律知识，对案例中当事人的行为进行评析。结合该例题，(可评析如下：(1)超市保安人员的行为是错误的，因为非法搜身是侵犯公民人身自由权利的违法行为。(2)汪某的行为也是不对的，因为汪某对超市保安人员大打出手侵犯了保安人员的生命健康权.

3、法律责任。在评析了案例中当事人的错误行为后，还应指出其危害以及应当承担的法律责任。结合该案例，可指出：超市保安人员的行为严重侵犯了汪某的合法权益，对汪某的身心造成伤害，应当承担相应的法律责任。汪某的行为对保安人员的身体造成了伤害，也应承担相应的法律责任，如赔偿保安人员的医疗费。 4、正确做法。在指出案例中当事人的错误及应负的法律责任后，还应说明 正确的做法是什么，即如何在法律允许的范围内，通过正当途径维护自身的合法权益。结合该例题，可说明如下：汪某在自身权益受到非法侵犯后可向有关主管部门反映，要求赔偿。如果协商不成可到当地人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益。保安人员怀疑汪某有偷盗行为，可请求当地公安机关依法进行检查。

5.所受启示。在经过对案例的分析后，还应指出这个案例使我们明白了哪些道理以及对我们今后的行为有何教育意义。结合该例题，可回答，该案例告诉我们：(1)生活中处处有法律，每个人都应当学法、懂法、守法，依法规范自己的行为，否则就要受到法律的追究，承担相应的法律责任。(2)当公民的合法权益受到侵犯时，一定要通过合法的途径来维护和捍卫。

行为评价题的答题策略

行为评价题，顾名思义，就是以某些人或某些企业、单位的行为为材料，要求考生运用所学知识进行评价的试题。这类试题是开放性试题中一种常见的题型。 例题：在防冶非典期间，一些单位和个人竟发非典财。一些不法药品经营单位和个人蓄意夸大非典疫情误导群众，借以哄抬药价，一瓶84消毒液的价格由两元多涨到15元，原本几元15元，原本几元钱一盒的板蓝根卖到了30元;一些药品零售店挂出限量供应中药材的牌子，暗示预防非典的药材脱销;一些店主为促销口罩，竟将普通口罩挂上非典专用 牌子公开销售。这些不法分子的恶意炒作，客观上加剧了社会民 众的恐慌心理。 阅读材料后，请运用所学知识对材料中销售者的行为予以评价。

这是一道典型的开放性行为评价题。它紧扣社会热点，反映生沽买际，让考生从自身的经历和体验，以达到导行的教育目的。解答此类试题可遵循以下思路和方法

1、明确行为评价的标准。通常情况下的行为评价标准有两个：一是法律标准，二是道德标准。通过阅读材料，我们不难看出材料中销售者的行为一是违反法律要求;二是违反道德要求。

2、回归教材找依据。在八、九年级《思想品德》关于法律和道德方面的知识中，讲述了经济活动的所有参与者，都必须依法规范自己的行为，作为销售者必须遵守反不正当竞争法、消费者权益保护法等;要求全体公民应遵守爱国守法、明礼诚信等基本道德规范。这些都是我们对材料中销售者的行为进行评价的依据

3。紧扣材料具体分，析。在明确上述两点后，我们就可以根据法律规定和道德要求，对材料中销售者在经济活动中的行为进行具体分析，如他们应该怎样做，他们实际是怎样做的，他们这样做会产生什么后果等作出自己的评价，指出应该怎么办。

4.根据上述思路，对知识进行整合，整理出准确、简明、扼要的答案。

该题的参考答案：1.(1)经济活动的参与者必须依法规范自己的行为。销售者是经济活动的重要参与者，是连接生产者和消费者的纽带和桥梁，在经济活动中必须遵守法律规定经济活动的各种要求(如消费者权益保护法等)，依法经营。

(2)材料中的销售者采取蓄意夸大、暗示和虚假广告宣传等手段进行促销，借以哄抬物价，谋取暴利，不仅违反了法律的有关规定，侵犯了消费者的合法权益，而且破坏了经济秩序和社会的安定。(3)对材料中的销售者的这种违法行为，有关部门应依法给予严厉打击和制裁。

2.材料中销售者的行为，同时又是种违反社会主义道德要求的行为。他们不讲诚信、见利忘义、道德失范，也应受至社会舆论的谴责。

篇5：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

首先，认真审题。认真阅读材料及问题，完整把握题目的中心内容及要求。对于直言式的简答题，要把握问题的关键;对于材料式、漫画式、图表式的简答题，要学会提炼，把握问题的中心内容、层次并揣摩命题意图。

其次，构思答案。在构建知识体系的基础上，依据问题要求和课标要求构思答案。在答题时要问什么答什么，不要展开深入论述，要从不同方面进行思考分析，不要仅仅局限于某一个方面。

最后，规范答题。答题时要注意以下方面：内容完整、表述准确;简明扼要、条理清楚;书写规范，不乱写乱画。

例1.一天早晨，小强与小刚一起骑自行车上学。在经过一个十字路口时，他们对亮起的红灯视若无睹，径直闯了过去。

为了劝说他们以后不要闯红灯，你将如何去说服他们?

参考答案：

(1)从个人角度看，闯红灯容易导致交通事故的发生，危及自己和他人的生命健康。(2)从法律角度看，闯红灯是违法行为，遵守法律规定是每位公民应尽的义务。(3)从道德角度看，闯红灯妨碍了他人的正常通行，是一种不道德行为，青少年要遵守社会公德，在社会上做一个好公民。

解题技巧：试题具有明显的开放性，可以从多个方面、多个角度回答。在答题时，要结合所学内容和课程标准的要求，放开思维，从个人角度、法律角度、道德角度等方面回答。

例2.下面为甲、已两家造纸厂处理工业废水的图示：

(1)图示中哪个造纸厂工业废水处理的方法是科学的?有什么好处?

(2)请说明不科学的工业废水处理方法会造成哪些危害。

参考答案：

(1)乙厂废水处理方法是科学的，这样做有利于保护环境，节约水资源，有利于社会的可持续发展等。(2)造成水体污染、土壤污染;严重影响人们身体健康;影响经济社会可持续发展等。

解题技巧：建设资源节约型社会是我国经济社会发展的必然选择，试题以此为背景，给出两家造纸厂处理工业废水的不同方法，引导学生认识、分析这两种方法。试题简明扼要，内容丰富，以图表的形式，简明扼要地勾勒出两家工厂在处理污水时的不同选择，而这两种不同的选择会产生截然不同的结果。在答题时，首先要仔细观察图表，认真审题，找出两个图表的区别。然后，根据问题，围绕所学内容回答，如在回答第一问时，可以从节约资源、保护环境可持续发展等角度回答。在回答第二问时，可以从污染环境、影响健康、影响可持续发展等角度回答。

相关链接

中考政治辨析题答题技巧中考政治漫画题答题技巧

篇6：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

中考政治：掌握答题技巧的关键策略方针

一、把选择题的分数尽收囊中

第一步：审题干。要找准题干中的关键词,把握题干的中心思想,联系教材的相关知识。

第二步：审题肢通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除;对不能排除的选项可以进行比较看题肢与题干材料意思是否相关。有的组合型选择题，可以首先排除确定错误的题肢，再选 出确定正确的题肢，然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正确的组合。

二、让主观题在你的掌控之中

1、仔细审题，明确题意。包括如下两步

第一步.审材料。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。

第二步.审设问。通过抓住设问的关键词，包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。

2、回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。

3、理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当;层次分明，分点、分段排号;用语规范，学会 用政治术语回答政治问题，避免口水话。

方法1：漫画类试题的解题技巧

第一步：审漫画。需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫 画的主题;二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然 后从整体上观察漫画;三看漫画的语言，漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙;四看漫画的夸张之处，即玄外之音。

第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。

第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度。

(1)：先说漫画面的本意是什么?

(2)：再说通过画面蕴含的深刻道理

(3)：紧扣教材知识，分析并说出怎么办

方法2：图表类试题的解题技巧 图表题指用图(柱状、曲线图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。图表一般由标题、内容、 注释三部分组成。分析此类材料，有如下步骤：

第一步：审图表。包括：审标题，通过标题可以初步了解该表的主要内容 审图表的项目和内容，要对图表的内容作横向和纵向的比较。注，注对图表起补充性解释作用，它对理解图表题大有好处。

第二步：看联系。包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联系，通过看联系 找到图表与教材知识的结合点。

第三步：结合教材相关知识按设为要求作答。

方法3：观点概括类试题的解题技巧

设问关键词：①.从材料中你可以得出什么结论?

②.材料体现了教材中的哪些观点?

③.请你用简洁的语言概括其中的蕴含的道理

解题方法： 第一步：认真审题，抓住中心意思。对所给文字要认真阅读，找出关键词句及其内在联系;对漫画 要抓住它的标题，画中人物的语言、动作，画面的夸张之处及其相互联系;对图表要看清各项内容及有关数字的联系。

第二步：仔细思考，明确概括方向。概括题要求我们依据所给文字图表漫画等，由表及里由现象到本质地归纳提炼出其中蕴含的道理。概括方向有三个： 是什么。指所给材料反映的基本事实或道理。 为什么。即分析文字、漫画、图表等所反映的事实、观点存在或成立的原因 (3)怎么样。即以材料所反映的事实或观点作为原因，引申出结果或结论。具体可以从两方面概括：针 对材料中的原因，可能会产生怎么样的后果;针对材料所反应的现象，我们应该怎么做。即由表及里，透过现象看本质

第三步：回归教材，概括整理答案。在抓住文字、漫画、图表等材料的中心思想及明确方向的基础 上，就可以回归教材联系相关知识,概括整理出答案。

方法四：认识、理解、看法类试题的解题技巧 设问关键词：你如何理解、请谈谈你对的看法、谈谈你对的认识、你如何看待

解题方法： 第一步：认真阅读材料，概括出材料的中心思想。 第二步：联系教材，用教材相关知识结合材料分析，理出答案，按照是什么 为什么 怎么办 的角度分别作答。 第三步：书写时注意层次清楚，逻辑严谨。

方法五：说明、反映类试题的解题技巧 设问关键词：该材料说明了该材料反映了等 解题方法： 第一步：先回答材料本身讲述的是什么问题(材料的表面意思，可以通过归纳段落大意的方法得出)。 第二步：再联系教材内容，运用所学知识分析回答这个问题的实质是什么(包括为什么和怎么样)

方法六：作为中学生面对某问题该怎么办类试题的解题技巧 设问关键词：你怎么做、如何学习他们的如何践行中学生可以做哪些力所能及的事、你有何打算 等 解题方法： 一是思想上树立什么观念 二是行动上能做些什么，通常可以从三个方面进行论述：自己怎么做、对他人做些什么、同什么行为作斗争。

方法七：如何维权类试题的解题技巧 设问关键词：当你的合法权益受到侵害时，你会怎么办等 解题方法： 1.说理，侵犯什么权利或者什么权利被侵犯了。 2.协商，与具体的当事人进行协商。 3求助，向有关部门反映问题，寻求帮助。 4. 起诉，拿起法律武器，依法维权向人民法院起诉

方法八：案例分析类试题的解题技巧 解题方法： 首先：要对材料中人物的行为进行评价(是否违法,是否侵权,侵犯什么权利) 其次：根据材料找出相关的法律依据。 再次：说明法律后果(是承担责任，还是受到道德的谴责)。 最后：谈具体该怎么办。

方法九：说点什么类试题的解题技巧 设问关键词：请你对说点什么、请你劝说等。 解题方法： 首先：说说具体的法律知识或道理、观点(是什么)。 其次：谈谈为什么(影响或危害) 最后：说维权之路(或怎么办)

方法十：探究原因类试题的解题技巧 设问关键词：为什么、这样做的原因是什么等。 解题方法：先答这样做的必要性，再答这样做重要性。

方法十一：评析、辨析或判断类试题的解题技巧 设问关键词：评析材料中人物的言行、辨析、先判断后说理 解题技巧： 第一步：判断正误。先分析材料或观点，然后判断材料中人物的言行或观点是正确或是错误，是 违法，还是侵权 第二步：分析道理。就是结合材料和教材知识，说明观点对或错的原因， 第三步：总结观点。就是要强调正确的观点或正确的做法;对于材料中错误的观点，要拿出正确 的做法。

方法十二：启示类试题是解题技巧 设问关键词：上述材料给我们什么启示等 解题方法 读懂材料，明确材料反映的现象或问题 要弄清设问的指向，明确要回答的是哪方面的启示。 要找出材料所叙述的问题或现象产生的原因，也就是答出材料反映了什么，然后再在此基础上谈谈我们应该怎么做 (对于正确的加以肯定，对于错误的指出正确的做法)

方法十三：谈感想类试题的解题技巧 设问关键词：结合材料谈谈你的感想、你的感受 首先：答材料体现了什么观点，并对材料中的行为加以简单的评价(是什么) 其次：答这样做的原因(为什么) 最后：下结论，表明我们要怎么做(怎么办)

方法十四：自问自答类试题的解题技巧 设问关键词：针对某段材料，提问并回答;请你向某人提问; 解题方法： 首先：要审清材料的中心思想。 其次：围绕中心思想，结合教材和材料，从是什么 为什么 怎么办的角度提问，所提问题应该便于自己回答。 最后:运用所学知识，回到你所提出的问题，回答是要用书面语，要有针对性。

方法十五：主题班会设计类试题的解题技巧 主题班会的设计包括以下几个方面： 1.班会主题：根据材料的中心思想确定，要有启发性 ，号召力，简洁明快。 2.班会形式：如小品、朗诵、讨论、演讲比赛，专家讲座等 3. 班会准备：①让全班同学明确活动目的 ②提前通知特约嘉宾 ③确定主持人及其发言内容。 ④收集相关资料 ⑤布置会场 4.活动步骤：①主持人做发言 ②展示相关影像或图片 ③开展相关讨论，提出合理化建议 ④学生代表及特邀嘉宾发言 ⑤总结发言

方法十六：活动方案类试题的解题技巧 设问关键词：请你设计活动方案等 活动方案的设计包括以下内容： 活动主题：主题鲜明，紧扣材料中心，要做到简洁明快，具有 启发性和号召力 活动目的： 活动方式：知识竞赛、辩论赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、法律讲 座、图片展览、发倡议书、办黑板报、 社会调查、召开主题班 会、视频观摩、模拟法庭。 活动准备： 活动步骤：

例.温家宝总理在3月5日召开的十届全国人大五次会议上做政府工作报告时提出，要抓好节能降耗、保护环境。请你简要设计一个环保活动方案。 答案：1.活动主题：共创律师人居环境 2.活动目的：通过这次活动，使同学们认识到保护环境的重要性、迫切性，从而曾强参与环保的自 觉性，共同营造良好的生活环境。 3.活动方式：召开保护环境的主题班会。 4.活动步骤：①主持人做开场发言。 ②观看关于环境污染的视频或图片。 ③展开保护环境的讨论，提出保护环境的合理化建议。 ④学生代表以及特约嘉宾发言 ⑤总结发言，落实环保行动。

方法十七：撰写倡议书类试题的解题技巧 解题方法：倡议书包括五个部分： 标题：可只写倡议书，也可写关于的倡议书 。即列出倡议书的具体内容 正文：包括倡议的对象、原因、目的、措施等。 结尾：表决心和希望 署名。 日期。

例： 低碳世博是上海世博会倡导的一句口号。园区内的交通做到了碳零排放，太阳能光电总装机容量达到4.5兆瓦，长达一公里的世博轴是低碳、环保走廊┈ 作为新时代的中学生，我们要从日常生活中的点滴做起，践行低碳生活。请你以低碳生活，重在践行为主题向全校同学写一份倡议书。 自觉践行低碳生活的倡议书 亲爱的同学们： 低碳生活已成为人类生存和发展的必然选择。减低二氧化碳的排放量，低能量、低消费、低开 支的低碳生活方式已成为人们生活的时尚。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同 时也是一种地成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。 为了保护我们赖以生存的地球，做一个低碳生活的践行者，特提出如下建议： 使用空调时，夏天不低于26C，冬天不高于20C。 衣服尽量手洗，而不机洗。 购物时自备购物袋。 及时关闭各种电器。 多步行或骑自行车，少打车;多走楼梯，少坐电梯等。 希望同学们从自己做起，从身边的小事做起，做一个低碳的践行者。

篇7：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

中考政治：掌握答题技巧的关键策略：读懂题意要细审，正向反向须区分，常见陷阱要认准，多项沾边不矛盾，说法绝对常错误，正确无关不选它，多选不定保守答，理解意图无偏差。

中考政治：掌握答题技巧的关键策略总结

1、练题。中考政治要多做题，但是不是为了刷题而刷题，而是积累考试中出现的高频词语，以及一些容易混淆意思的词语，做好笔记，打牢基础，语境+积累才是做好言语的关键。

2、提速。阅读一段文字、材料时，注重提高迅速而准确的理解能力，尤其在平时做题时，集中注意力，快速抓取信息点。

篇8：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

中考政治漫画题答题技巧

1、漫画题是一种新颖题型，解答时应注意事项：

第一，全面观察漫画，它包括四个方面：(1)观察画中人物的动作、语言、表情。(2)观察画面形成的特定背景。(3)观察画中对特定情景的提示和理解。(4)观察画中的标题。只要全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题。

第二，重视对漫画标题的分析。有的漫画仅从画面是难以确定它要揭示的问题，这时就要重视标题的分析。标题是漫画的灵魂，它往往反映出漫画的主题思想。

第三，联系教材知识，寻找解题依据。题在书外，理在书中，这是命题者的意图。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要注意联系教材知识，而且思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的依据。

2、解题思路：

(1)、认真审题。审题是解题的前提和基础，漫画试题主要是读懂漫画的起直观意义及所蕴含的深刻道理。

(2)、联系教材，结合漫画进行全面分析。

(3)、据试题类型准确作答：

第一，漫画类选择题。要根据题干的规定性，结合漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。单选题，只能够选出一个与漫画寓意最符合的选项;不定项选择题，凡符合漫画寓意都要选，排除法是解答此类题的比较好的方法，一般情况下，错误选项要排除(逆向选择题除外);与漫画寓意无关的选项要排除;观点本身模凌两可的也要排除。

第二，做主观性漫画题。除了要准确诊断出漫画的寓意外，更重要的是要能够运用教材的知识对漫画所揭示出来的问题进行分析。一析(剖析漫画)、二联(联系教材)、三解(解答问题)是做好主观性试题的三大步。

从现行的中考试题来看，中考题型在变化上更贴近于社会生活实际，试题的难度往往是题在书外，理在书中，单纯的纯记性的东西在整个中考中并不多见。因此，各位同学在整个复习备考工作中一定要在掌握基础知识的同时，加强各种题型的训练，以提高自己分析问题、解决问题的能力从而以充足的理论知识和实践能力来应会中考，考得好的成绩。

篇9：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

一、政治答题公式

1.初中政治每课的结构

是什么+为什么+怎么办（这也是做每个习题的最基本思路）。

2.是什么

含义+表现+特点+形成+种类（不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么）。

3.为什么的别名

作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

4.怎么办

国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

5.国家怎么办

政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

6.青少年怎么办

理想+品德+心理品质+学习+方法+途径（品德一般是八荣，心理品质：情绪。意志。挫折。性格，等）。

7.怎么办的别名：

出主意+建议+办法+启示。

8.每个题的最后答案可归纳为：

是什么，为什么，怎么办。

9.人物类分析说明题的常用语句（人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句）公式

给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

10.评价问题：

注意点；引入材料+知识评析；

答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。

11.材料分析题：分析思路及格式

在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：

①用课本知识分析说明观点（原因）

②结合材料分析

③回归提问得出结论

④表态（青少年的做法）

12.实践题

①班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；

②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词）策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；

③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

二、政治答题方法

1.书本知识掌握运用

解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2、观点型题目：（说明、体现、符合）

解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）

3、启示型题目：（认识、理解、启示等）

解题方法：

A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX

B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析

C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

具体是：

A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；

B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；

C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；

D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；

※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答

4、关于“图表、表格、”类题型

解题方法：

一是总看，即看标题是什么；

二是横看，一般是时间的排序或进程；

三是纵看，一般是看名称或内容；

四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

5、漫画、图画要抓两点

一是这个图式的名称是什么？

二是图式的构成部分各表示

什么意思。

解题方法：①看标题；②看文字；③看画面。

6、建议型题目

常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议

解题方法：

☆国家、政府应该┉┉

（政策，法律、制度等）

针对我们身边存在的┉┉问题，我认为

☆社会、学校应该┉┉（风气、氛围、教育、培养┉人才）

☆家长、青少年应该┉┉

（监督、引导、学习、理想等）

7、意义、作用型题目

有助于（有利于是……的需要是……的必然要求）

8、青少年应当如何做

1）（思想上）树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力……

2）（行动上）在学习上，我们应该XX；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX……

3）（影响他人上）勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX作斗争，

9、“评析”“评价”型题目专项练习

解题方法：

回答此类题目一般是先判断（对、错或不全面）（即是什么）；其次写出相应的依据（可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点），再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么），最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为……（即怎样做）

三、答题思路

说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

1、直接式设问

（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）

2、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）

这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么？”或“上述材料反映（体现）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

这类试题的解答对策是：

先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

基本思路：现象本质

①材料本身说明的问题是什么？

怎样做）+直接对应＋适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义——②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？

3、启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等

基本思路：

这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。

这类问题的解答对策是：

启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，应怎么做？）。

4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会

这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”，或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

这类题目解答对策是：

先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

基本思路：

是什么？为什么？怎么样？以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。

①是什么—现象+本质（材料说明什么问题）

②为什么—原因+意义

③怎样做--分清角度；国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……（要点的组织视分值的多少而定）

5、谈作用、影响、意义

意义型的设问有“积极影响”、

“经济、政治意义”、“意义”等。

基本思路：

“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。

6、简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）

解题方法：

一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

基本思路：

是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么）

①是什么——材料中的具体做法（多用于进行设问转移）

②为什么——原因＋意义或不这样做的危害

7、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？

基本思路：

首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。

①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）

②怎样解决？——注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性

8、行为评析

基本思路：是什么、为什么、怎么样。

步骤：

1.找准行为

2.行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）

3.寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）

4.后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害）

5.应该怎样做

①单个人物（或一类人物）单一行为评析。

②单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析。

基本思路：

侧重是什么、为什么。

步骤：

A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。

B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。

9、青少年应怎么做？

这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办（怎么做），”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：

一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；

二是在行动上具体有哪些做法。

下面为几种常见的模式：

①增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。

②观念（意识）＋行动（宣传+具体行动）——（一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路）

③树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命；努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神（艰苦奋斗、创新精神、科学精神等），积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为……（建设小康社会、建设家乡、现代化建设）贡献自己力量。

10、说服、教育、出谋划策或帮助……

①说服、教育、出谋划策

基本思路：是什么？为什么？怎样做？指出错误是什么？说明为什么错？应该怎样做。

②帮助……

基本思路：指出错误；说明为什么错（即理由）；应该怎样做；具体帮助行动，即行为影响。

11、举例或举措

基本思路：两者侧重点略有不同。

①列举实例：应具体、有效、符合实际；忌空洞、泛泛而谈。

②举措：侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。

篇10：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

中考政治是有一定的答题技巧的，下面总结了中考政治：掌握答题技巧的关键策略和方法，希望能帮助到大家提高政治成绩。

政治答题技巧

1.书本知识掌握运用

解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2.观点型题目：说明、体现、符合

解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)

3.启示型题目：认识、理解、启示等

解题方法：

（1）提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX

（2）分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析

（3）解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

具体是：

（1）国家要求在立法、执法和打击上如何做;

（2）社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;

（3）学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;

（4）个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为;

这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。解答这类题应注意如下几点：

1.明确要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。

2.辨明对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。

3.答案力求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。

4.根据分值答题，分多则多答，分少则少答。

1.审查题干，确定题干的规定性。准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词(常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等)。

2.审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好选择题的有效方法。排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。在做题时首先排除错误的观点;其次排除观点正确但与题干无关的选项;再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。

3.单项选择题解，要选取最佳的，要把四个选项都看完，不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上，可能后面还有更符合题意的选项。

4.在做原因类选择时，要区分“原因”和“结果”。

5.遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰;多项选择实在拿不准的尽量不要多选，最好相信第一感觉。

篇11：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

1.排谬法：当题干要求正确选项时，排除错误的选肢。

2.排异法：排除与题干无关的选项。

3.排倒法：题干与题肢因果关系颠倒的不选。

4.排乱法：题干与题肢外延不符，以部分代整体或以整体代部分。

5.排重法：与题干同语反复的选肢无意义不选。

6.排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。

7.排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把含有这些不符的选项排除。

8.最佳法：当几个题肢都符合题干时，选与题干最密切最符合题意的选项。

9.排二级延伸法：凡题干与题肢要经一个以上中间媒介才能联系上的选项不选。

10.逆向隐性的题目：题中观点错，设问要求选择与题中观点相符的选项，而不是要求指出它错在哪里，这时，正确观点的选项不选。

篇12：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

(一)双向联系：

答题步骤

(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的

(2)A对B的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了A观点，A观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)B观点。

B对A的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了B观点，B观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)A观点。

(3)总结：所以……

(二)单向联系题

思路：首先要从材料中找出相应关键词，再联系到问题中所限定的观点。

方法：对于这类观点并非来源于书本所学知识的，直接用\"材料+观点+解释(作用)+这一观点\"方法答题即可。

注意：一个材料可能对应两个或以上关键词，也可能两个以上材料对应同一关键词，注意合并同类项。

(三)多个知识间的联系：

答题步骤：

(1)总述三者的共同点及共同作用

(2)分别论述一个方面对另外两个方面的作用(一般三个方面)。材料+观点A+A观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点B和C;材料+观点B+B观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点A和C;材料+观点C+A观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点A和B;

(四)知识结构解读

答题步骤：答题时一方面要准确，同时力求全面。

(1)整体概述。从大括号到小括号;(2)分别叙述：从上到下，从左到右的顺序;(3)解读时要把握知识之间的内在逻辑关系

精品小编为大家提供的中考政治：掌握答题技巧的关键策略就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

篇13：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)

2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)

3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等

4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}

5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办

6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)

7.怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示

8.每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办

篇14：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

一，单项选择题

选择题是中考最基本的题型。近几年中考试卷对选择题的能力要求越来越高，不但考查识记能力，比较、判断能力和浅显的理解、分析能力，还考查归纳、演绎、推理、探究、创新等较高层次的能力。由于这种题型所占分数较多，是影响考试成绩的一个重要因素，因此，提高选择题的解题能力和得分率，就显得特别重要。

对于单选题，《提分宝典》的老师建议应遵循先审题干、后审题支的的原则。首先，要明确题意，弄清楚选择题题干材料的主要意思。其次，要弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性，以便确定题干规定的知识范围。第三，审题支，遵循以干求肢的原则。解答单项选择题，通常运用排除法、对照法。用排除法去掉最不符合题意的或明显错误的题支。如果剩余的题支无法用排除法，就运用比较法，题支中涉及全面与片面，则选全面；涉及本质与现象，则选本质；涉及直接与间接，则选直接。

二，简答题

简答题是中考固定题型，其生命力经久不衰，且常考常新。这种题型非常适合考查学生的知识掌握程度、思维发展水平、文字表达能力。回顾以往中考题可知，简答题主要有填表类、说明类、时事类、概括类、表格类、漫画类、评析类等几种题型。《提分宝典》的老师介绍，解答简答题一般可按\"四步法\"进行。第一步，仔细审题。通过审题，准确把握试题的含义，明确考查的知识点以及能力要求。第二步，回归教材。即根据材料的内涵和设问要求，找准材料中相关的知识点。第三步，理清思路，组织答案。做到既要观点全面，又要层次分明。第四步，对照检查。答完题后，注意查漏补缺。解答简答题一般要注意以下几个方面：开门见山，直截了当，切忌拖泥带水；紧扣主题，简明扼要，不可长篇大论；要点齐全，层次分明，一目了然；回归教材，紧扣课本知识作答。

篇15：中考政治：掌握答题技巧的关键策略

看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个)，案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。设问方式：①这给我们什么启示、启发②谈谈你的看法、体会、认识③你从中悟出什么道理④如何认识、如何看待⑤如何分析这一现象等等。

题型特点：看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个)，案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。

设问方式：①这给我们什么启示、启发②谈谈你的看法、体会、认识③你从中悟出什么道理④如何认识、如何看待⑤如何分析这一现象等等。

例题：中国工程院院士黄伯云以其对炭/炭复合材料发明的杰出贡献，荣获了连续6年空缺的国家科学技术发明一等奖。这个和世界上最硬材料打交道的人，周末和节假日几乎都在实验室度过。当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。在科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个硬骨头。他从心里迸发出一个誓言：中国人不仅应自行研发新产品，而且在技术上要争第一。凝聚的心血，中国飞机依赖进口刹车片才能落地的历史被改写。

(1)请你列举黄伯云艰苦创业的两个表现。

(2)请你谈谈对上述材料中誓言的认识。

(3)你打算怎样用实际行动向黄伯云学习?

解题思路：理解、认识、启示类的题目可按照示理启的解题思路作答，也可按照是什么为什么怎么办的解题思路作答。

1、示即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事件的特点，也就是材料所反映的内容。主要通过读来完成。包括两个方面：一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题;二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。

2、理即道理(为什么)。即材料反映的内容的依据、原因、重要性(必要性 )、不做的危害性等。

① 依据。是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。

② 重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。

③ 必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。

④ 危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。

3、启即启发(怎么办)。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过提完成。提就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时，应注意运用应、要、坚持、必须等词语，以体现答题的针对性。

按照这样的解题思路，在回答本题第一问时应注重示(是什么)，分析黄伯云艰苦创业的表现;第二问注重理(为什么)，应找出黄伯云发出自行研发新产品誓言的依据;第三问从启的角度谈青少年应该怎样做。

参考答案：(1)黄伯云艰苦创业的精神表在现：①周末和节假日几乎都在实验室度过。②当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。③科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个硬骨头。

(2)从誓言可看出：①创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②科技创新成为生产力发展的标志，科技进步是经济社会发展的决定性因素。③科学技术是第一生产力。④增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

(3)我们要培养创新能力和创新精神，使自己成为创造型人才。①要刻苦学习，努力探索，实践创新，养成勤动脑、勤动手的习惯。②要勇于质疑，勇于向传统挑战、向权威挑战，树立敢为人先的精神。③要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新的思维能力。④牢记历史使命，承担社会责任，从祖国的需要出发，选择成才目标。⑤热爱祖国，报效祖国，把个人的前途命运和祖国兴衰荣辱联系在一起。