初中语文基础知识：成语的误用

一、望文生义

成语的误用常常源于对词语表面意思的误解。例如，在四川成都的一道考题中，题目描述了面对美味佳肴时，人们却感到“味同嚼蜡”。然而，“味同嚼蜡”这一成语的真实含义是形容文章或言语枯燥乏味，并非真的表示食物味道不好。因此，当题目中出现这种误解时，便构成了望文生义的错误。

二、表意矛盾

成语的使用有时会与整个句子的意思产生冲突。比如，在湖北恩施的一道考题中，题目提到科研小组“通宵达旦”工作至凌晨一点。然而，“通宵达旦”意味着整夜未眠，直至天明。既然科研小组已经整夜工作，那么再强调“工作到凌晨一点”便是多余，甚至显得自相矛盾。

三、搭配不当

成语的搭配需要与上下文紧密相关。例如，在广西桂林的一道考题中，题目描述了桂林的奇山胜景“巧夺天工”，这显然不合适。因为“巧夺天工”的意思是形容人工技艺精妙，胜过自然造物。如果用来形容天然的奇山胜景，显然是搭配不当。

类似的错误在江苏宿迁的考题中也有所体现：题目中提到“树木鳞次栉比”，显然与树木本身的形态不符。“鳞次栉比”通常用来形容房屋或船只等排列整齐。

四、不合语境

成语的使用还需要符合特定的语境。例如，在湖南娄底的一道考题中，题目描述了两岸实现“三通”后的交流热潮，用“滔滔不绝”来形容人流，显得不太恰当。因为“滔滔不绝”形容话语连续不断，而题目中的场景更适合用“络绎不绝”来形容人流的不断往来。

五、语意重复

成语的使用也需要避免语意上的重复。例如，在浙江余姚的一道考题中，题目提到赵本山的小品让严肃的父亲“忍俊不禁地笑起来”。这里的“忍俊不禁”已经包含了“笑”的意思，与后面的“笑起来”重复。这种情况下，可以将“忍俊不禁”改为“开怀大笑”或“哈哈大笑”。

成语的正确运用

正确使用成语不仅能丰富语言表达，还能增强文章的表现力。例如，在描述一场激烈的辩论赛时，可以使用“舌战群儒”来形容参赛者的辩论技巧；在描绘一幅美丽的山水画时，可以用“巧夺天工”来形容画作的精细与逼真；在讲述一个引人入胜的故事时，可以用“引人入胜”来形容故事的情节；

在表达一种强烈的感情时，可以用“情深意切”来形容情感的深厚。

成语的正确使用需要我们深入理解其内涵和适用范围，避免因误解、矛盾、搭配不当、不合语境或语意重复而造成表达的混乱。通过仔细分析和恰当运用，我们可以使语言更加生动、准确和富有表现力。希望同学们在日常学习中加强对成语的理解和应用，提升自己的语文水平。