学习方法：如何保证中考数学基础题不丢分

纵观时下的中考数学考题，由原来的偏难怪逐渐开始趋向于基础知识的综合应用，包括最后一道大题，它也只是多个知识点的综合，最后可能是拔高，但是总归来讲是梯度增高。所以说，掌握好基础知识是决胜中考的关键，“保证基础题不丢分，中等难题巧拿分，难题争取分”就是决胜中考的奥秘。

如何能在中考中做到基础题不丢分了？这就需要同学们在考前复习过程中下功夫了，特别是第一轮基础考点复习的过程中，要将基础知识系统化、全面化、深度化。

基础知识系统化

看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确地知道每一个知识点来源于哪一部分知识。牢记每一部分知识的重点、难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下根的判别式，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。

初中学过的所有知识都有最基础的一部分以及较难掌握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分知识都要做到心中有数。

再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。为了保证讨论的情况不丢不落，必须要按照一定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。

因此，我们一定要学会对于基本题型的总结，对于基本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。

基础知识全面化

为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线、中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段——中位线。

这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就作不出辅助线。

因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进行联想和应用的。再比如，求线段的长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种，例如勾股定理、相似三角形、全等三角形、锐角三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。

这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。

再例如证明题中求解角度的问题，除了大家一直比较敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法探求角与角之间的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容易被忽略，一是“三角形内角和=180°”，二是“三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和”，在解题过程中，看不出来“外角”存在的同学大有人在。

所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要善于整理，把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，铺成面。所以大家要全面总结每一部分考点涉及的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法灵活，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想不到。

基础知识深度化

基础知识的深度化就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于基础知识的应用与迁移。中考中的难题并不多，我们所说的难题只不过是将许多简单的知识点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这部分就需要大家能够灵活并且熟练的应用我们的基础知识进行解答。灵活运用的前提，就是对知识点认识的深刻。

例如三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，很多同学只能想到用它来求解三角形边长范围问题，但事实上，在综合题中，这部分知识更多的用来求解线段关系以及最值问题。如果能有这种认识，那么在综合题中就能够自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。

再比如，二次函数的图象与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图象相交，同时表示着两个函数关系式所组成的二元一次方程有实根。

对于直角三角形，它不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识到它是一个非常好的边角转化工具，出现特殊角度，我们要能够想到构造直角三角形，把条件进行转化。这些，都是需要在做够一定量的题目后对于基础知识深化理解才能掌握的方法。

为什么一直强调基础知识的重要。因为整个初中数学，根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的知识去解决问题。题目大多数是都是由我们的基础知识单独或者成群出现的。所以掌握好基础知识，我们就能够做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。