中考物理核心知识点解析

篇1：中考物理核心知识点解析

一、物体在振动，我们“不一定”能听得到声音

【简析】

1、声音的传播需要介质，在真空中声音是不能传播的，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。

2、人的听觉是有一定的频率范围的，即：20~0Hz，频率低于20Hz的声波叫次声波，如发生海啸、地震时产生的声波是次声波；而频率高于0Hz的声波是超声波，如医院里的B超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。

3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外，还和距离发声体的远近有关，如果距离发声体太远，通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动，还是听不到声音。

二、密度大于水的物体放在水中“不一定”下沉

【简析】

密度大于水的物体放在水中有三种情况，下沉、悬浮、漂浮，到底处于哪种状态，与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关：

1、下沉。根据F浮=Vρ水g和G=Vρ物g，因为ρ水<ρ物，F浮，物体下沉，此时，该物体是实心的。例如：铁块放在水中下沉。

2、悬浮，当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。(在挖空的过程中，浮力不变，重力逐渐减小)

3、漂浮，当物体内部空心且空心较大时，该物体漂浮。(挖空的部分较大，使得浮力大于重力，物体上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力)例如：钢铁制成的轮船。

三、物体温度升高了，“不一定”是吸收了热量

【简析】

物体温度升高了，只能说明物体内部的分子无规则热运动加快了，物体的内能增加了。使物体内能增加的方法有两个：

1、让物体吸热(热传递)；

2、外界对物体做功(做功)。

例如：一根锯条温度升高了，它可能用炉子烤了烤即吸收了热量；它也可能是刚刚锯过木头即通过克服摩擦做功自己的内能增加，温度升高。

四、物体吸收了热量，温度“不一定”升高

【简析】

物体吸收热量，最直接的变化就是物体内能增加，但我们知道内能是物体内部所有分子动能和是势能的总和。

1、如果吸收热量后物体的状态不发生变化，即分子势能不变，只改变了分子的动能，则物体的温度就会升高，如给铁块加热，铁块的温度升高；

2、如果吸收热量后，物体的状态发生变化，如晶体熔化，液体沸腾，虽然都在不断的吸收热量，但温度并不升高，温度始终保持不变。非晶体吸热时，分子的动能和势能都在发生变化，所以状态变化的同时，温度也升高。

五、物体受到力的作用，运动状态“不一定”发生改变

【简析】

第一，力有两个作用效果：1、改变物体的形状；2、改变物体的运动状态。所以物体受到力的作用，不一定运动状态发生改变。

第二，即使力的效果是改变物体的运动状态，运动状态的改变是由物体受到力的共同效果决定的。1、物体受到非平衡力作用时，运动状态一定改变(运动速度的大小或方向改变)。2、物体受到平衡力作用时，运动状态一定不改变(静止或匀速直线运动)。

六、有力作用在物体上，该力“不一定”对物体做功

【简析】

力对物体做功必须同时满足两个条件：

1、有力作用在物体上；2、物体在力的方向上移动了距离，两者缺一不可。

根据公式W=F.S得：有力无距离，不做功，所谓的劳而无功，最常见的现象是“推而未动”；有距离无力，不做功，所谓的不劳无功，最常见的现象是物体因惯性运动、物体运动的方向与力的方向垂直时。

七、小磁针靠近钢棒相互吸引，钢棒“不一定”有磁性

【简析】

磁现象中的吸引有两种情况：1、异名磁极相互吸引；2、磁体有吸引铁、钴、镍等物质的性质。所以和磁体靠近相互吸引的可能是铁、钴、镍等物质，也可能是磁体。

八、“PZ220V40W”的电灯，实际功率“不一定”是40W

【简析】

1、当U实=U额=220V时，灯泡的实际功率P实=P额=40W，此时灯泡正常发光；

2、而U实〈U额时，灯泡的实际功率P实〈P额，此时灯泡发光较暗，不能正常工作；

3、当U实〉U额时，灯泡的实际功率P实〉P额，此时灯泡发出强光，寿命缩短易烧毁。

九、浸在水中的物体“不一定"受到浮力的作用

【简析】

浮力是浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力之差，因为下表面浸入液体较深，受到的压力始终大于上表面，所以浮力的方向始终是竖直向上的。

当物体的底部与容器底部紧密结合，无缝隙时(即相当于粘在了一起)，物体不受向上的液体的压力，所以不受浮力的作用。

例如：陷入河底淤泥中的大石头，三分之一的露出泥外即浸在水中，但石头不受浮力作用。

十、液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力

【简析】

公式P=F/S，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与液体的深度h有关，再根据F=PS不难看出液体对容器底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的底面积决定的。

即：液体对容器底部产生的压力：F=ρghs。然而只有柱形容器G液=mg=ρvg=ρghs=F。而容器的形状有很多种，只要不是柱形容器其内部液体的体积v≠hs，所以F≠G液。

容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的关系是：1、柱形容器：F=G液2、非柱形容器：F≠G液(广口式容器：F〈G液缩口式容器：F〉G液)

*注：由于排版器功能有限，部分公式书写不严谨，同学们在使用时务必按要求严谨书写，避免失分。

篇2：中考物理核心知识点解析

　　共享单车是指企业在校园、地铁站、公交站、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车共享服务，是一种分时租赁模式。说简单点，就是通过手机扫码操作，每半小时大约收费1元或0.5元，按使用时间收费的分时租赁模式，随时取，随时停（不规定停的地方），解决了地铁、公交等公共交通到家的最后一公里问题。

　　共享单车里蕴含着哪些考点，在中考化学与物理中可以怎么样命题……

　　--化学部分--

　　考点：金属锈蚀的条件及其防护；元素的简单分类；合成材料的使用及其对人和环境的影响．

　　1．共享单车是绿色出行的交通工具，根据图文回答下列问题．

　　①锰属于_______（填“金属”或“非金属”元素）．

　　②制造钢质轮圈利用了金属的延展性，这属于_______（填“物理”或“化学”）性质．

　　③材质属于有机合成材料的是_______（填字母序号）．

　　④在_______（填“潮湿”或“干燥”）的空气中，自行车的铁质部件更易生锈．

　　解：

　　①锰属于金属元素，故填：金属．

　　②制造钢质轮圈利用了金属的延展性，不需要发生化学变化就能表现出来的性质，这属于物理性质，故填：物理．

　　③轮胎是橡胶的，橡胶属于有机合成材料，故填：B．

　　④在潮湿的空气中，自行车的铁质部件更易生锈，故填：潮湿．

　　2．共享单车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，如图是一款自行车的示意图．

　　①所标物质中，属于金属、合金的是_______，含有的金属元素是______．

　　②车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是_______；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议______．

　　③当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具．由此你对化学与人类生活的关系有何感想？

　　解：

　　①钢或不锈钢；铁．

　　②隔绝空气（或氧气）和水；保持表面洁净干燥或涂油等．

　　③化学可以提高人类生存的质量或化学能美化人类生活等．

　　--物理部分--

　　考点1：声

　　1．自行车的车铃声是怎样产生的？为什么有的自行车在行驶时会产生杂音？

　　答：自行车车铃的把手经过手的拨动，带动齿轮转动，齿轮使带有弹簧锤的轴旋转起来，弹簧锤敲打铃盖，金属铃盖发生震动，发出声音因为振动的物体能发声，若用手按住铃盖，铃声振动就会停止．自行车有些部位零件松动时，骑行时引起振动也能发声．

　　考点2：摩擦力

　　1．自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力．

　　2．车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力．

　　3．所有车轴处均有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，来减小摩擦，转动方便．

　　4．刹车时，需要攥紧刹车把，是通过增大压力的方式增大摩擦力．

　　5．紧蹬自行车前进时，前后轮受到的摩擦力方向一样吗？自行车由于惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向一样吗？为什么？

　　答：紧蹬前进时，方向不一样；由于惯性前进时，方向一样。因为紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向前，是自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向向后，是自行车前进的阻力；自行车靠惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向均向后，这两个力均是自行车前进的阻力．

　　6．人骑上自行车时会发现车胎变瘪，同时车胎会在路面上留下印痕，这表现了力的哪一个作用效果？

　　答：力能使物体发生形变．

　　考点3：惯性

　　1．当人骑自行车前进时，停止蹬自行车后，自行车仍然前进，若不继续施力，它最终要停下来，为什么？

　　答：当不蹬脚踏板时，自行车还会继续向前运动是由于自行车具有惯性．若不继续施力，它最终要停下来，是因为自行车受到了摩擦阻力，改变了运动状态，速度逐渐减小．

　　2．当人骑自行车快速前进时，若紧急刹车，一般情况下为什么不要先捏紧前刹车？

　　答：快速行驶的自行车，如果突然把前轮刹住，后轮就会跳起来．这是因为前轮受到阻力而突然停止运动，但车上的人和后轮没有受到阻力，由于惯性，人和后轮要保持继续向前的运动状态，所以后轮会跳起来．不能单独用自行车的前闸刹车，否则会出现翻车事故！

　　考点4：压力压强

　　1．在车轴拧螺母处要加一个垫圈，通过增大受力面积，以减小压强；自行车的脚踏板做得扁平，来增大受力面积，以减小它对脚的压强．

　　2．自行车的车座为什么要设计成较宽大的“马鞍形”？

　　答：设计成较宽大的“马鞍形”，可以增大人与车座的接触面积，减小对人臀部的压强，让人骑行时感到舒服些．

　　3．在炎热的夏天，自行车轮胎内的气体为什么不能充得太足？

　　答：这是为了防止自行车爆胎，因为对于质量、体积一定的气体，当温度越高时，压强越大，当压强达到一定程度时，若超过了轮胎的承受能力，就会发生爆胎的情况．

　　4．一般情况下，充足气的自行车轮胎着地面积大约为S=2×10cm×5cm=100；当一个成年人骑自行车前进时，自行车对地面的压力大约为650N，计算出自行车对地面的压强约为多少？

　　解：p=F/S=650N/0.01=6.5×Pa．

　　考点5：简单机械知识

　　1．杠杆知识

　　A、控制前轮转向的杠杆：自行车的车把，是省力杠杆，人们用很小的力就能转动自行车前轮，来控制自行车的运动方向和自行车的平衡．

　　B、控制刹车闸的杠杆：车把上的闸把是省力杠杆，人们用很小的力就能使车闸以较大的压力压到车轮的钢圈上．

　　2．功和机械能的知识运用

　　A、根据功的原理：省力必定费距离。因此人们在上坡时，常骑“S形”路线就是这个道理．

　　B、动能和重力势能的相互转化．如骑车上坡前，人们往往要加紧蹬几下，就容易上去些，这里是动能转化为势能．而骑车下坡，不用蹬，车速也越来越快，此为势能转化为动能．

篇3：中考物理核心知识点解析

　　中考物理重点考点：力

　　一、弹力弹簧测力计

　　弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。

　　塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。

　　弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。

　　弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。

　　(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)

　　弹簧测力计的使用：;(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。

　　二、重力

　　万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。

　　重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

　　1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。

　　2、重力的方向：竖直向下(指向地心)。

　　3、重力的作用点(重心)：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)

　　三、摩擦力

　　摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

　　摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。

　　决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素：【实验原理：二力平衡】1、压力(压力越大，摩擦力越大);2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙，摩擦力越大)。

　　摩擦的分类：1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。2、动摩擦：(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。

　　增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。

　　减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑;(2)减小压力;(3)用滚动代替滑动;(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)。

篇4：中考物理核心知识点解析

　　中考物理重点考点：摩擦力

　　1.摩擦力

　　两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。

　　2.摩擦力产生的条件

　　(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。

　　3.摩擦力的分类

　　(1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。

　　(2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。(3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。

　　4.滑动摩擦力

　　(1)决定因素：物体间的压力大小、粗糙程度。(2)方向：与相对运动方向相反。(3)探究方法：控制变量法。

　　5.增大与减小摩擦的方法

　　(1)增大摩擦的主要方法：①增大压力;②增大接触面的粗糙程度;③变滚动为滑动。

　　(2)减小摩擦的主要方法：①减少压力;②使接触面光滑些;③用滚动代替滑动;④使接触面分离。

篇5：中考物理核心知识点解析

　　考点一：压强

　　1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

　　2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。

　　3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。

　　4．F=Ps；

　　5．增大压强方法：(1)S不变，F增大；(2)F不变，S减小(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。

　　6．菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。

　　考点二：液体压强

　　7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。

　　8．液体压强特点：(1)液体对容器底部和侧壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

　　(4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。

　　9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。）

　　10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

　　考点三：大气压强

　　11.证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

　　12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

　　13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。1标准大气压=1.013×105帕=76cm水银柱高。

　　14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。

　　15．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强越小。

篇6：中考物理核心知识点解析

　　中考物理考点：压强知识

　　1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3

　　2.1m3水的质量是1t,1cm3水的质量是1g

　　3.利用天平测量质量时应"左物右码"

　　4.同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质，状态不同，密度不同)

　　5.增大压强的方法：①增大压力②减小受力面积

　　6.液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大

　　7.连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止

　　8.利用连通器原理：(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)

　　9.大气压现象：(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)

　　10.马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值

　　11.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力

　　12.物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底

　　13.物体在漂浮和悬浮状态下：浮力=重力

　　14.物体在悬浮和沉底状态下：V排=V物

　　15.阿基米德原理F浮=G排也适用于气体(浮力的计算公式：F浮=ρ气gV排也适用于气体)

篇7：中考物理核心知识点解析

　　考点一：浮力

　　1．浮力：一切浸在液体的物体，都受到液体对它向上托的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）

　　2．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

　　3．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力，大小等于它排开液体所所到的重力（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）公式：

　　4．计算浮力方法有：

　　(1)秤量法：F浮=G-F，(G是物体受到重力，F，是物体浸入液体中弹簧秤的读数)

　　(2)压力差法：F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理：

　　(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)

　　5．浮力利用：(1)轮船：把密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。

　　(2)潜水艇：通过改变自身重量来实现沉浮。

　　(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。他们是靠改变自身体积来改变受到的浮力来实现升降。

　　考点二：物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）

　　1.法一：（比浮力与物体重力大小）

　　(1)F浮＜G下沉；(2)F浮＞G上浮；(3)F浮＝G悬浮或漂浮

　　2.法二：（比物体与液体的密度大小）

　　(1)＞下沉；(2)＜上浮(3)＝悬浮。

　　物体的漂浮条件：＜。

篇8：中考物理核心知识点解析

■考点一质量和密度质量

1.质量是物体的属性。物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。

2.质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克

3.质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。

4. 估测常见物体的质量： 大象2___，中学生60____，一只苹果100____，一个一元硬币5____ 密度

5.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3 ，(还有：克/厘米3 )，1克/厘米3 =1000千克/米3 ;质量m的单位是：千克;体积V的单位是米3 。

6.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。

7.水的密度ρ=1.0×103千克/米3

8.密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：ρ= m/V求出物质密度。再查密度表。(2)求质量：m=ρV。(3)求体积：V=m/ρ

9.物质的物理属性包括：密度、比热容、状态、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。

■考点二力力的概念

1.什么是力：力是一个物体对另一个物体的作用。

2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3.力的作用效果：①改变物体的运动状态，②使物体发生形变。(物体形状或体积的改变，叫做形变。)

4.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)一般要求竖直使用，非竖直使用时应使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。重力

9.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。注意：不能说地球对物体的吸引力就是重力。

10.重力的方向总是竖直向下的。

11. 重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。摩擦力

12.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生相对运动(即具有相对运动趋势)或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

13.摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反。

14.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

15.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。

16.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力;如：加润滑油;利用气垫、磁悬浮列车。(2)用滚动代替滑动。

17.摩擦力并不都是阻力。阻力是指力的方向与物体运动方向相反。

篇9：中考物理核心知识点解析

1、物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力。 2、刻度尺读数需要读到分度值下一位。 3、误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免。 4、使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差。 5、量筒不但可以测量液体的体积，还可以用“排水法”测量固体的体积。 6、利用天平测量质量时应“左物右码”。 7、同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质，状态不同，密度不同)。 8、物质的运动和静止是相对参照物而言的。 9、相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。 10、参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。 11、平均速度表示一段时间或路程内物体运动快慢程度。 而瞬时速度表示某一位置或某一时间点物体运动快慢程度。 12、水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3。 13、一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。 14、通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。 15、乐音和噪声没有严格的界限，与地点、时间、环境及人的心情都有关系。 16、乐音三要素：①音调(声音的高低)②响度(声音的大小)③音色(辨别不同的发声体)。 17、防治噪声三个环节：①声源处②传输路径中③人耳处。 18、超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)。 19、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 20、力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变。 21、判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。 22、力的三要素：力的大小、方向、作用点。 23、力的示意图是简单的画法(不用分段)。 24、弹簧测力计是根据拉力越大，弹簧的形变量就越大这一原理制成的。 25、弹簧测力计不能倒着使用。 26、重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。 27、重力是由于地球对物体的吸引而产生的。 28、两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。 29、二力平衡的条件(四个)：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。 30、影响滑动摩擦力大小的两个因素：①接触面间的压力大小②接触面的粗糙程度。 31、惯性现象：(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服上的灰、足球离开脚后向前运动、运动员冲过终点不能立刻停下来，甩掉手上的水)。 32、物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。 33、增大压强的方法：①增大压力②减小受力面积。 34、液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。 35、连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止。 36、利用连通器原理：(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)。 37、大气压现象：(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)。 38、马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值。 39、大气压随着高度的增加而减小。 40、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。 41、物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底。 42、物体在漂浮和悬浮状态下：浮力=重力。 43、物体在悬浮和沉底状态下：V排=V物。 44、阿基米德原理F浮=G排也适用于气体(浮力的计算公式：F浮=ρ气gV排也适用于气体)。 45、潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的。 46、密度计放在任何液体中其浮力都不变，都等于它的重力。 47、流体流速大的地方压强小(飞机起飞就是利用这一原理)。 48、动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)。 49、定滑轮特点：能改变力的方向，但不省力。 动滑轮特点：省力，但不能改变力的方向。

篇10：中考物理核心知识点解析

　　中考物理重点考点：二力平衡

　　1.力的平衡

　　(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。

　　(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做平衡力。

　　分类平衡力相互作用力

　　定义物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力

　　不同点①受力物体是同一物体②性质可能不相同的两个力①分别作用在两个物体上，它们互为受力物体和施力物体②性质相同的两个力

　　共同点①两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上②施力物体分别是两个物体

　　(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。

　　2.一对平衡力和一对相互作用力的比较

　　(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。

　　2.一对平衡力和一对相互作用力的比较

　　3.二力平衡的应用

　　(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。

　　(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。

　　4.力和运动的关系

　　(1)不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动(2)受非平衡力运动状态改变。

篇11：中考物理核心知识点解析

　中考物理重点考点—电压测量

　　1、仪器：电压表，符号：

　　2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值

　　3、使用规则：两要、一不

　　①电压表要并联在电路中。

　　②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。

　　③被测电压不要超过电压表的最大量程。

　　中考物理电压的作用重点知识考点

　　1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。

　　2、电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源(或电路两端有电压);②电路是连通的。

　　注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。

　　3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”

　　(类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法)

篇12：中考物理核心知识点解析

　　考点一：磁现象

　　1．磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。

　　2．磁体：具有磁性的物质叫磁体。它有指向性：指南北。

　　3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

　　①．任何磁体都有两个磁极，一个是南极；另一个是北极

　　②．磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

　　4．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。常见的能被磁化的物质有铁、钴、镍、等。

　　5．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

　　6．磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。

　　7．磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

　　8．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）

　　9．磁场中某点四向同一：磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向、小磁针北极的受力方向相同。

　　10．地球本身是一个巨大的磁体。地球周围空间存在磁场，叫地磁场。地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的夹角称磁偏角，我国学者：沈括最早记述这一现象。)

　　考点二：电生磁

　　1．奥斯特实验：

　　（1）证明：通电导体周围存在磁场。电流的磁场方向跟电流方向有关。

　　（2）物理意义：最早揭示电和磁之间的联系。

　　2.安培定则：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；通电螺线管中的安培定则

　　3．通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样.通电螺线管的性质：

　　①通过电流越大，磁性越强；

　　②线圈匝数越多，磁性越强；

　　③插入铁芯，磁性大大增强

　　④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。可用安培定则来判断。

　　3．电磁铁：

　　（1）定义：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

　　（2）特点：①磁性的有无可由通断电来控制；②磁性的强弱可由改变电流的大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向和绕线方向来改变。

　　（3）常见应用在电铃、电话、电动机、电磁起重机等。

　　5．电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的一种开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。

　　考点三：电动机

　　1．磁场对电流的作用：(1)通电导体在磁场中要受到磁力的作用。(2)磁场力的方向：不仅跟导体中的电流方向有关，还跟磁感线方向有关。(3)当导体中的电流和磁感性平行时，磁场对导体没有(有、没有)力的作用。

　　2．通电导体在磁场中受力而发生运动的过程就是电能转化为机械能的过程。

　　3．磁场对电流作用的应用：直流电动机就是根据磁场对通电线圈产生磁力的作用而使它转动的原理制造而成。换向器能自动改变线圈中的电流方向，使线圈连续转动。

　　4．奥斯特首先发现了电和磁之间的联系，法拉弟发现了电磁感应现象，导致了发电机的发明。

　　考点四：磁生电

　　1.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。

　　（1）.产生感生电流的条件：

　　①电路必须闭合；

　　②只是电路的一部分导体在磁场中；这部分导体做切割磁感线运动。

　　（2）.感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。

　　4.电磁感应现象中能量是机械转化为电能。

　　5．发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子组成。现代大型旋转磁极式发电机是采用线圈不动，磁极转动的方式发电。

　　6．交流电：周期性改变方向的电流。直流电：电流方向不改变的电流。我国生产和生活用的交流电的周期是0.02S，频率是50HZ，交流电的方向每周期改变2次，我国用交流电方向1秒内改变100次。

篇13：中考物理核心知识点解析

　　考点一：电热

　　1.电流通过导体时电能转化为热能，这种现象叫做电流的热效应。

　　2.焦耳定律：

　　内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟时间成正比。

　　公式：Q=I2Rt，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。）

　　3．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W=Q，可用计算电功的公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）

　　4．电热器是利用电流的热效应的设备，电热器的主要组成部分是电阻丝，它是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上组成的。家用电器中属于电热器的有电饭煲、电熨斗、电炉、电热水器等等。

　　考点二：家庭电路

　　1．家庭电路由：进户线→电能表→闸刀开关→保险丝→用电器组成

　　（1）两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220V，可用测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。测电笔使用时，手一定要接触笔卡，手一定不能接触笔尖。

　　（2）所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。

　　2．保险丝：是用电阻率大，熔点高的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。由于铁和铜的熔点较高，所以不能用铁丝和铜丝来代替保险丝。

　　3．现在有一种新型保险装置叫自动空气开关，这种装置被附加在总开关上。

　　4．螺丝口灯座的螺旋套也要接在零线上。

　　5．三孔插座中比两空插座中多的一孔是与地相连的，当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外，还把用电器的金属外壳和大地连接起来。

　　6．引起电路火灾（电流过大的原因）的原因：一是总功率过大；二是电路中某处发生短路。

　　7．家庭电路的触电事故，都是人体直接或间接和火线接触，引起一定强度的电流通过人体所造成的。

　　（1）单线触电：人站在地上单手触到火线。

　　（2）双线触电：人站在绝缘体上双手同时接触到火线和零线。

　　11．安全用电的原则是：①不要接触低压带电体；②不靠近高压带电体。

　　12．家庭电路中发生触电事故时，应当赶快切断电源，或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开。

篇14：中考物理核心知识点解析

中考物理：重视课本，理清考点

　　一、“重课本、理考点”，查漏补缺。请重点梳理一下内容：㈠课本中的插图、图表、实验活动。新教材课本中有很多和生活联系密切的插图，对这些插图要理解其含义。图表中的数据不仅要会读更要领会其含义。㈡课本中的概念、公式、规律。会用概念、公式和规律进行简单的判断、推理和计算；并要进一步思考每个概念、规律与其他规律之间的联系。

　　二、“主攻”难点，掌握方法，加强训练。㈠对于简答题，抓住关键词，要仔细审题，明确要考察的知识点，再应用相关的物理概念，规律根据分值认真组织语言回答。㈡要理解实验中采取的一些研究方法，不要仅仅只了解实验方法的名称。对重要的实验应先明确实验目的，合理选择器材；能设计实验过程，准确表达步骤；会设计表格，搜集实验数据；会分析实验结果，得出实验结论。能评价实验过程，选择最优方案。然后有目的地选择此类题目勤加练习。

篇15：中考物理核心知识点解析

　　一、物体在振动，我们“不一定”能听得到声音

　　【简析】

　　1、声音的传播需要介质，在真空中声音是不能传播的，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。

　　2、人的听觉是有一定的频率范围的，即：20~0Hz,频率低于20Hz的声波叫次声波，如发生海啸、地震时产生的声波是次声波;而频率高于0Hz的声波是超声波，如医院里的B超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。

　　3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外，还更距离发声体的远近有关，如果距离发声体太远，通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动，还是听不到声音。

　　二、密度大于水的物体放在水中“不一定”下沉

　　【简析】

　　密度大于水的物体放在水中有三种情况，下沉、悬浮、漂浮，到底处于哪种状态，与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关：

　　1、下沉。根据F浮=Vρ水g和G=Vρ物g,因为ρ水<ρ物，F浮，物体下沉，此时，该物体是实心的。例如：铁块放在水中下沉。

　　2、悬浮，当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。(在挖空的过程中，浮力不变，重力逐渐减小)

　　3、漂浮，当物体内部空心且空心较大时，该物体漂浮。(挖空的部分较大，使得浮力大于重力，物体上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力)例如：钢铁制成的轮船。

　　三、物体温度升高了，“不一定”是吸收了热量

　　【简析】

　　物体温度升高了，只能说明物体内部的分子无规则热运动加快了，物体的内能增加了。使物体内能增加的方法有两个。

　　1、让物体吸热(热传递)；

　　2、外界对物体做功(做功)。

　　例如：一根锯条温度温度升高了，它可能用炉子烤了烤即吸收了热量;它也可能是刚刚锯过木头即通过克服摩擦做功自己的内能增加，温度升高。

　　四、物体吸收了热量，温度“不一定”升高

　　【简析】

　　物体吸收热量，最直接的变化就是物体内能增加，但我们知道内能是物体内部所有分子动能和是势能的总和。

　　1、如果吸收热量后物体的状态不发生变化，即分子势能不变，只改变了分子的动能，则物体的温度就会升高，如给铁块加热，铁块的温度升高;

　　2、如果吸收热量后，物体的状态发生变化，如晶体熔化，液体沸腾，虽然都在不断的吸收热量，但温度并不升高，温度始终保持不变。非晶体吸热时，分子的动能和势能都在发生变化，所以状态变化的同时，温度也升高。