中考冲刺备考须知

篇1：中考冲刺备考须知

　　化学科复习要注意：

　　1.回归课本，完善知识体系。

　　在考试时，考生脑海里装的应该是课本当中的原理与概念，而不是之前做过的题目。因为题目的一个细小的改变又或者是一个情景的更换就会导致答案的改变。因此考前再认真细致的看课本，不断完善知识体系是十分有必要的。

　　2.在备考过程中不断培养自己的“两种能力”。

　　首先是自我完善的能力。每次测验、考试后都要进行自我评价，找出成绩与存在问题，特别是要分析所丢分的原因是什么，找出原因以利于以后的学习。

　　其次是阅读题目的能力。近几年的中考题题目都不会“赤裸裸”地把考点提出来，让学生填答案，而是把这些考点融入在生活、生产的应用情境中，又或者是实验情境中来设问，这就要求学生要透过这些情景找到出题人想要考查的知识点，从而写出答案。这种能力一定要在最后的冲刺阶段好好训练。

篇2：中考冲刺备考须知

语文最后冲刺，中考语文最后冲刺，为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考语文最后冲刺。

一、落实基础知识强化基本能力

考题是流，课本是源。临近中考，回归课本，在语文课本里“淘金”是复习备考的有效方法。尤其是字音字形、名句默写、文言字词等一些记忆要求比较高，能有短期时效的题型与知识点，更应强调字字落实，确保基础题目不丢分。当然，回归课本，并不是简单重复，而是从备考的角度去温习、活用课本，背诵复习不但要强化记忆，还要强调理解记忆，并且能够灵活运用。

二、注重写作指导提升作文水平

注重写作训练，特别是记叙文的画面感训练很重要。我们的学生 大部分拿的是基本分，主要原因是，大多数同学在记叙文中只有叙述语言而没有描写语言，如此，就缺少了生动形象。应该在指导学生将作文与生活相联系，学会运用精彩生动的语言记叙行文这一点上多下功夫。

三、加强答题规范实现有效增分

规范是保障。加强答题规范指导和总结是最后阶段的重要内容。语文答题的规范，应致力于书写的规范与清晰、语言组织的连贯与条理、表达的准确与简明、答题的要点与完整等等，力求避免产生“会而不对，对而不全”的遗憾。

篇3：中考冲刺备考须知

冲刺复习注意事项

1、每天要坚持听录音、跟读初三的英语课文，在听读过程中留意单词拼写、重点词汇与句型以及需要掌握的语言点，从而进一步落实基础知识。词汇表的所有单词不仅要求会拼写，还要会运用。动词不规则表也别忘背诵。

2、花一些时间整理中考模拟卷和纠错本，帮助自己查漏补缺、温故知新，从而达到有效复习的目的。同时尽可能利用你的周围资源，如请同学和老师来帮你答疑解惑。

3、适当地给自己增加一些中考模拟题的练习，但在做题的过程中应避免偏题和怪题。完型填空和阅读理解每天坚持做1—2篇，在规定时间内完成。良好的语感的养成对英语解题是很有用的。

4、在最后的复习阶段要提醒自己注重解题技巧。比如选择题应采用排除法等进行解答，以便确保准确率。

5、平时应多看一些范文。比如：双语报中的作文题，在下一期里都会有范文提供，这些范文都应看一下，尤其要注意文中承前启后的句子，把这些句子正确的用在自己的作文中，得分就会高很多。平时作文的得分在10分以下的，自己应该多练，并请老师给你面批，这样进步会很快。

6、临近中考，家长和学生都会越来越担心到时候能否考好，所以也往往容易急躁和焦虑。作为家长很有必要帮助自己和孩子调整好心态。只有这样，学生在中考的考场上才能无所畏惧，信心百倍，最大限度地发挥自己的能力。

篇4：中考冲刺备考须知

　　1、空气中氧气的测定：

　　①选用试剂燃烧后的产物必须是固态，能在空气中燃烧-------故选用红磷

　　②最后所测结果偏小的原因有三：

　　ⅰ、红磷不足，部分氧气没反应；

　　ⅱ、装置气密性不好；

　　ⅲ、最后所剩的气体没有完全冷却至室温

　　2、氧气的实验室制法

　　①导气管伸入试管少许；

　　②应根据酒精灯火焰来调节试管的高度；

　　③试管口应略向下倾斜；

　　④高锰酸钾制氧时，应在试管口放一小团棉花；

　　⑤氯酸钾制氧气时，不能混有可燃物，否则会发生爆炸；

　　⑥排水集气法时，应待气泡均匀冐出时才收集；

　　⑦向上排空气法收集时，导气管应伸到集气瓶的底部；

　　⑧排水法收集氧气结束时，最后先把导气管从水槽移出，后熄灭酒精灯。

　　3、二氧化碳的实验室制

　　①所选试剂是大理石和稀盐酸，不能说是碳酸钙和稀盐酸，酸不选用稀硫酸和浓盐酸-----想想为什么

　　②长颈漏斗的使用：下端口应伸到液面以下；

　　③不能选用排水法来收集二氧化碳；

　　④简易装置的优点是：装置简单；节约药品；操作简便；

　　⑤带长颈漏斗的装置的优点是：随时增添液体

　　4、一氧化碳还原氧化铁实验

　　①实验前，一氧化碳和要先检验纯度：可（可燃性气体）+助（助燃性气体）点燃可能会发生爆炸；

　　②加热前都要选通一会儿一氧化碳------赶出试管内的空气；

　　③实验结束时，先停止加热，断续通入一氧化碳至冷却-----为什么？

　　④尾气处理装置----为什么？一氧化碳有毒，要防止污染环境，防止中毒，处理方法----燃烧或收集

　　5、电解水实验：

　　①通入直流电

　　②生成物的体积比为氢气：氧气==2：1

　　③生成物的质量比为氢气：氧气==1：8

　　④电解水实验说明水是由氢，氧两种元素组成的

　　6、白磷的保存：

　　浸在水中-----为什么？着火点低（40℃），易在空气中被氧化

　　7、称量氢氧化钠的质量：

　　放到小烧杯中再称量-----为什么？有强烈的腐蚀性，易潮解

　　8、浓硫酸的稀释：

　　把浓硫酸注入水中，要不断地搅拌

篇5：中考冲刺备考须知

离中考还有一个月时间了，要抓紧时间冲刺了。 网小编给大家整理了中考英语考点冲刺复习注意事项总结内容，以供大家参考。

中考英语考点冲刺复习注意事项总结

1、在英语复习中突破词汇关是很重要的。我们不管做什么题目，词汇都是基础，词汇关不过，是无法取得好成绩的。但是学习词汇的过程也是很枯燥的，如何让这个过程变得生动、高效呢?同学们可以在复习过程中根据读音规则来记词汇，也可以用串连、对比、转换、联想记忆的方法来记词汇。或者也可以用游戏的方法来记单词，如同学们两两一组，默写首字母相同、尾字母相同、字母数量相同的单词，通过竞争的游戏来记忆单词。

2、克服自己的薄弱环节，给自己一个很清晰的语法知识的概念。很多同学很用功，做了大量的题目，但是对于中间规律性的东西没有很好地动脑筋，进行归纳和总结。如“对……来说”英语中在不同的情况下所用的介词也不一样，在itis+形容词+介词+somebody+不定式的句型中，介词往往是for和of两种，他们的区别在于如果形容词不代表somebody的性质就用for，如果形容词代表somebody的性质就用of.但是如果在something做主语的句型中介词往往用to(Smoking is harmful to you)，某些形容词后的介词一定要用for(Smoking is bad for you)，这些形容词有good、bad、easy、difficult等等。

3、重温已经学过的知识。现在同学们很辛苦地一套套做题目，我认为做50道题目和做30道题目没有多大的区别，关键在于做了题目后学会分析、总结，因此希望同学们在完成老师布置的作业后不要盲目地再做题目，离中考没有多少时间，现在最重要的是将以前做过的题目重温一遍，将错在哪里牢牢记住，不要再重犯错误。

4、安排好自己的复习计划。有些同学认为天天做功课就要做到晚上11点多，没有更多时间来进行复习了，但是我觉得同学们现在的复习基本上是按照老师的安排在走，老师在课堂上布置的复习应该说是针对全班学生的，具有共性，同学们还应该按照自身的情况，安排些时间来进行复习，来解决自己个性的问题。

5、希望每个同学定一个切合自己实际的追赶目标。有些同学近阶段学习十分用功，但就是觉得自己怎么用功都追不上一些好的同学。我认为，这就需要制定一个切合实际的追赶目标。

篇6：中考冲刺备考须知

　　还有将近一个月初三生就要参加体育测试了。能不能拿到30分对考生来讲非常重要。对今年新增必考项目篮球，初三生都练得很勤，相关老师提醒，练篮球时注意不要伤了手指。

　　据悉，在一些中学不少初三生喜欢在午休时到操场上打篮球。他们认为这既锻炼了身体，还能练习中考体育项目。很多女生以前不怎么打篮球，突然开始练习很容易伤到手指。一旦受伤，不但影响学习成绩，还可能要缓考。北京汇文中学高一学生李文静说，她去年中考时因腿伤申请了缓考。“缓考的时候考场氛围不一样了，没有同学支持鼓励，发挥得不好。”

　　北京广渠门中学体育老师李灵芝提醒初三生，练习篮球往返运球时要注意安全，尤其是平时没怎么打过篮球的同学。在每次练习前，都要做好充分的准备活动，防止运动时受伤。练习时，考生要注意天气变化，适时增减衣服，练习结束要及时换掉被汗水浸湿的衣服，累了要注意休息。

　　对篮球运动不熟悉的初三生，练习时可先在原地练习运球，包括高运球、低运球、左右手运球等。通过一段时间的练习，找到“球感”后再练习行进间运球。运球时，考生要注意把眼睛从球上移开，不能一直盯着球跑，否则会影响行进速度。练习中，考生要注意避免犯规。按规定，考试过程中出现出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下身体部位触球、漏绕标志物、碰倒标志物、人或球出考试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等情况属于犯规。

　　据了解，在篮球往返运球项目考试中，考生有两次机会，取最好成绩。两次犯规无成绩者可增考一次。

篇7：中考冲刺备考须知

　　同学们通过初中三年的学习，还有紧张的几个月的复习将要走进考场，实现自己的愿望和梦想。但是能否将自己的真实水平如实地在考卷上全面正确地反映出来，除了要有扎实的知识功底外，学生还应掌握应考的一些复习策略。考前怎样复习?

　　首先，要抓住基础概念，将其作为技巧突破口。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的。

　　其次，要抓住常用公式，理解其来龙去脉。

　　再次，要抓住中考动向，勤练解题规范。很多学生认为，只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，避免“会而不对”、“对而不全”的情形。

　　最后，要抓住数学思想，总结解题方法。

　　中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等，运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，在脑海中将每一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破；而在与同学的合作学习中，要将较为简单的题组合成较有价值的综合题。

　　中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因而，在复习中要回避繁、难、偏、怪的题，否则，一方面浪费时间，另一方面也会增加心理负担。

　　处理好几个关系

　　1、审题与解题的关系

　　先审好题，再做题。有些问题要从题目中挖掘隐含条件，启发解题思路，如果题审不好，条件挖掘得不深，就可能会审错题。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

　　2、“会做”与“得分”的关系

　　要求会做的题要拿满分，不会做的题要争取拿分。如何得分，主要靠准确完整的数学语言表述，必要的步骤不能省去，会多少写多少。只有重视解题过程的严密推理和精确计算，才能保证拿到分。

　　3、“快”与“准”的关系

　　在目前题量大、时间紧的情况下，“准”尤为重要。“快”则是平时训练的结果。因此，平时做题，既要做到“准”又要做到“快”，而不是只要做对即可。

　　4、难题与易题的关系

　　由于中考通常是按照由易到难的顺序排列，一般是分为三个由易到难排列，选择题、填空题、解答题，所以，要尽量按照试题的先后顺序来解答。遇到不会的问题可以先跳过，不能在一道问题上花费太多时间，否则容易导致后面的题还没有看时间就结束了。平时做题时要控制好时间，以免中考时出现时间不够用的现象。注重良好习惯培养另外，随着中考时间的临近，还应注重良好习惯的培养与提升：注意速度、做好计算、合理表达。