声学部分中考考点分析及典型题

声学是物理学中的一个重要分支，它研究声音的产生、传播和特性。在初中物理的学习中，声学部分不仅涵盖了基础的物理原理，还与日常生活紧密相连，因此成为了中考的重点考察内容之一。本文将详细分析声学部分的中考常见题型，并通过具体例题帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

一、中考常见题型

# 1. 声的产生原因——物体振动

声音的产生是由于物体的振动。当物体振动时，它会推动周围的空气分子，形成疏密相间的波动，从而产生声音。这一原理是声学的基础，也是中考中常见的考点之一。

例1（苏州）

我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）

A. 声音是由于物体的振动产生的

B. 声音是一种波，它可以在真空中传播

C. 我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同

D. 我们常说的声音震耳欲聋是指它的音调很高

解析：

- A选项正确。声音确实是由物体的振动产生的。任何能够振动的物体都可以发出声音，比如弦乐器的琴弦、鼓面的振动等。

- B选项错误。声音是一种机械波，它的传播需要介质（如空气、水、固体等），而真空不能传声。这是因为声音的传播依赖于介质中的分子振动，而在真空中没有分子，因此无法传播声音。

- C选项错误。我们能够辨别不同乐器发出的声音，主要是因为它们的音色不同。音色是由发声体的材料、结构等因素决定的，而不是响度。响度指的是声音的强弱，与发声体的振动幅度有关。

- D选项错误。“震耳欲聋”描述的是声音的响度非常大，而不是音调高。音调指的是声音的高低，由发声体的振动频率决定，而响度则与振动幅度有关。

小结：

物体振动是产生声音的根本原因，但并不是所有振动都会被人耳听到。人耳能感知的声音频率范围大约在20Hz到20000Hz之间，超出这个范围的声音（如次声波和超声波）虽然存在，但我们无法直接听到。

# 2. 声的传播条件——需要介质，真空不能传声；介质不同声音的传播速度不同

声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体或固体。不同的介质对声音的传播速度有不同的影响。一般来说，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。此外，声音的传播速度还受到温度的影响，温度越高，声音传播得越快。

例2（山东省青岛市）

下列关于声音传播的说法中，错误的是（ ）

A. 学生听到老师的讲课声是靠空气传播的

B. 土电话靠固体传声

C. 声音在液体中比在空气中传播得慢

D. 真空不能传声

解析：

- A选项正确。在教室里，老师的声音通过空气传播到学生的耳朵，这是最常见的声音传播方式。

- B选项正确。土电话是一种简单的通信工具，它利用细线或绳子作为介质，声音通过固体（如线）传播，因此远距离的学生也能听到声音。

- C选项错误。实际上，声音在液体中的传播速度比在空气中要快。例如，声音在水中的传播速度约为1500米/秒，而在空气中的传播速度仅为340米/秒左右。

- D选项正确。如前所述，声音是一种机械波，它需要介质才能传播，而真空环境中没有介质，因此声音无法在真空中传播。

例3

关于声速，以下说法正确的是（ ）

A. 回声的传播速度小于原声的传播速度

B. 声音在真空中的传播速度最大

C. 物体振动得越快，声音的传播速度越大

D. 声音的传播速度与物体振动的幅度无关

解析：

- A选项错误。回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，回声的传播速度与原声相同，都是由介质的性质决定的。

- B选项错误。如前所述，声音在真空中无法传播，因此不存在“声音在真空中的传播速度”的说法。

- C选项错误。声音的传播速度取决于介质的性质，而不是发声体的振动频率。物体振动得越快，只会使声音的音调变高，而不会影响声音的传播速度。

- D选项正确。声音的传播速度主要取决于介质的性质（如密度、弹性等），而与发声体的振动幅度无关。振动幅度只会影响声音的响度，即声音的强弱。

小结：

声音的传播需要介质，且介质的不同会导致声音传播速度的变化。固体中的分子排列最为紧密，因此声音在固体中传播最快；液体次之；气体中的分子间距较大，声音传播最慢。此外，温度也会影响声音的传播速度，温度越高，分子运动越剧烈，声音传播得越快。

# 3. 声的三特性——音调、响度、音色

声音的三个基本特性分别是音调、响度和音色。这三个特性共同决定了我们对声音的感受。

- 音调：指的是声音的高低，由发声体的振动频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。例如，钢琴的高音区音调较高，低音区音调较低。

- 响度：指的是声音的强弱，由发声体的振动幅度决定。振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。例如，敲击鼓面时用力越大，声音就越响亮。

- 音色：指的是声音的品质或特色，由发声体的材料、形状、结构等因素决定。不同的发声体即使发出相同音调和响度的声音，音色也可能不同。例如，小提琴和吉他发出的音调相同，但音色却截然不同。

例4（潍坊市）

我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为声音的（ ）

A. 音调不同

B. 音色不同

C. 响度不同

D. 声速不同

解析：

我们能够辨别不同人的讲话声音，主要是因为他们的音色不同。每个人的声带、口腔、鼻腔等发声器官的结构和形状都有所差异，这使得每个人的声音具有独特的音色。因此，正确答案是B。

例5（大连市升学卷）

在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）

A. 远处学生听到的声音响度小

B. 老师发出的声音音色不好

C. 老师发出的声音频率低

D. 远处学生听到的声音振动幅度大

解析：

响度与距离发声体的远近有关。离发声体越近，听到的声音响度越大；离发声体越远，听到的声音响度越小。因此，远处的学生听不清楚老师的声音，主要是因为声音的响度变小了。正确答案是A。

例6（上海市）

合唱中高音声部和低音声部中的高和低是指（ ）

A. 响度

B. 音调

C. 振幅

D. 音色

解析：

在合唱中，高音声部和低音声部的“高”和“低”指的是音调的高低。音调由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。因此，正确答案是B。

小结：

音调、响度和音色是声音的三个基本特性，它们分别由不同的因素决定。音调由振动频率决定，响度由振动幅度决定，音色由发声体的材料和结构决定。理解这三个特性有助于我们更好地理解声音的本质，并在日常生活中应用这些知识。

二、总结

通过对上述中考常见题型的分析，我们可以看出，声学部分的考查重点在于以下几个方面：

1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的，振动的物体通过推动周围的介质（如空气、水、固体等）形成声波，进而传播到我们的耳朵。

2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。不同介质对声音的传播速度有不同影响，一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。

3. 声音的特性：声音的三个基本特性是音调、响度和音色。音调由振动频率决定，响度由振动幅度决定，音色由发声体的材料和结构决定。

在备考过程中，学生应重点关注这些知识点，并通过多做练习题来加深理解。同时，结合实际生活中的例子，如音乐、语言、环境噪声等，可以帮助学生更好地掌握声学的基本原理。