八年级思想品德复习纲要

篇1：八年级思想品德复习纲要

八年级思想品德上册第二、三单元复习提纲（知识点总结）

　　第二单元 感悟生命 珍爱生命

　　第一节 感悟生命

　　1、生命是可敬的表现在：

　　答：①生命的独特与神圣

　　②保护延续生命的奉献精神;

　　③顽强的生命力

　　2、为什么说生命是独特的?

　　答：(1)相同物种之间都有差异

　　(2)不同物种之间的样貌差异更为明显，也正是这种差别才显现出世界物种的多样性

　　(3)对于人来说，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都体现出个体生命的独特性。

　　3、生命是可贵的表现在：

　　答：①每一个生命都来之不易。

　　②每一个生命都在顽强的表现自己。

　　③大多数生物的生命都只有一次。

　　第二节 珍爱我们的生命

　　1、人所拥有的一切权利的源泉是什么?(生命权)

　　2、为什么说生命是一种权利?它要求我们怎么去做?

　　答：①每个人的生命存在本身就是一种权利。

　　②人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。

　　要求：①我们每一个人都要好好活着，珍爱我们的生命权。

　　②国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。

　　③社会和个人，都应该尊重他人的生命权。

　　3、人与其他的生命形式相比其独特性主要表现在：

　　答：①人类的生命最具有智慧

　　②人可以凭借智慧过一种创造性的生活

　　4、为什么要珍爱自己的生命?

　　答：①正因为生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。

　　②生命对于我们每个人来说都只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。

　　③随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。

　　5、怎样珍爱自己的生命?

　　答：①学会爱自己

　　②用感激之心来看待生命

　　③不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要悦纳自己的生命。

　　6、怎样尊重他人的生命?

　　答：(1)不随意侵犯他人的生命和健康

　　(2)向他人伸出援助之手，奉献爱心。

　　第三节 创造生命的价值

　　1、怎样更好的创造生命的价值?

　　答： ①珍惜时间，珍惜时间就是珍惜自己的生命.

　　②勇于创造，挖掘人的潜能，展现生命的魅力。

　　③ 乐于奉献，我们的生活就会更加美好。

　　2、对勇于创造的理解?

　　答：(1)创造能挖掘人的潜能,展现生命的价值，尽显生命的魅力。

　　(2)富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，让我们提升生命的价值。

　　3、怎样培养创新精神?

　　答：(1)我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。

　　(2) 善于观察，勤于思考，富于想象，勤于实践。

　　第三单元 关注经济生活

　　第一节 我们身边的经济生活

　　1、经济生活日新月异变化的表现?

　　答： ①各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落。

　　②　商品琳琅满目，信息传播速度不断加快。

　　③经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。

　　2、 WTO的全称是(世界贸易组织)，中国加入的时间是(12月11日)。

　　3、为什么经济生活需要法律的保障?

　　答(1)经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障。

　　(2)经济生活越发达，就越需要规范的法律.

　　(3)法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。

　　4、请列举四部与我们经济生活有关的法律。

　　答：(《宪法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《合同法》)

　　5、生活需要法律的保护，我们中学生应该怎么做?

　　答： 每个人都要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的正当权益。

　　第二节　　我们的财产权利

　　1、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

　　2、精神产品(智力成果权)主要包括(著作权)、(专利权)、(发明权)等。

　　3、著作权遭到非法侵害，如何做?

　　答：①可向侵权人追究责任，并要求停止侵害，消除影响，赔偿损失;

　　②情节严重的，可以诉诸法律，请求解决。

　　4、个人合法财产的范围?

　　答：根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入，房屋，储蓄，生活用品，文物，图书资料，林木，牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

　　5、当公民的合法财产受到侵犯时，如何做?

　　答：公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除防害、请求赔偿损失等方式予以保护。

　　6、遗产继承的方式有(法定继承)和(遗嘱继承)。

　　7、遗产继承的顺序。

　　第一顺序：配偶、子女、父母。

　　第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

　　(注意：在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。)

　　8、遗产分配原则。(一般情况下，应当均等分配)

　　第三节 做理智的消费者

　　1、消费者享有哪些合法权利?

　　答：①安全权)②知情权 ③自主选择权 ④公平交易权 ⑤依法求偿权 ⑥依法结社权 ⑦求教获知权 ⑧维护尊严权)⑨监督权

　　2、当消费权受到侵害时，维权的方式与途径有哪些?

　　答：①与经营者协商和解。②请求消费者协会和解。

　　③向有关的工商行政管理部门等行政部门申诉。

　　④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。

　　⑤向人民法院提起诉讼。⑥拨打“12315”等

　　3.消费者的“保护神”

　　专门维护消费者合法权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》 。

　　《中华人民共和国消费者权益保护法》第四条 经营者与消费者进行交易时应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。

　　4、怎么做到合理消费?

　　答：(1)思考经济来源，适度消费、理智消费。

　　(2)拟订消费计划。

　　(3)树立正确的消费观念。

　　5、国际消费者权益日：3月15日

篇2：八年级思想品德复习纲要

鲁教版思想品德八年级下总复习提纲

[考点分析]

一、以集体利益为重，为集体添光彩

1、在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。(1)我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。(2)以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。个人正当利益的实现会促进集体的发展。在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。(3)集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

2、为集体添光彩主要表现为自觉为护集体的荣誉和利益。(1)维护集体的荣誉和利益首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。(2)维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。(3)维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体荣誉和利益。这不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定的公民义务。严重损害集体利益的人应当承担法律责任。(4)维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。

二、积极参与社会生活

1、中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。

2、参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。(1)面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。(2)面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。造成困难和逆境的原因很多，我们要客观地分析这些原因，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。(3)我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。

三、养成亲社会行为

1、在社会生活中我们要学会谦让。谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。(1)谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。(2)谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。(3)谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。

2、在社会生活中我们要学会分享。分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。

3、在社会生活中我们要学会帮助他人。帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。

4、我为社会做贡献。(1)积极参与社会公益活动。(2)关心社会发展、关注国家大事。(3)服务社会、奉献社会。

四、造成自然物种减少的原因及危害

造成自然物种灭绝的原因,除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外,还有人为因素,特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。

五、环境问题的含义及危害

1、环境是我们生产和生活的场所，环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。

2、环境问题已成为全球性的问题。它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

六、尊重生命，保护生物的多样性

1、尊重生命，保护生物的多样性。保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。

2、善待自然，做大自然的朋友。大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共有的家园。善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友。就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理地利用自然资源，保护生态环境。善待自然就等于善待人类自己。

3、美化自然，让大自然美丽永存。美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林。美化自然，还要保护好自然景观。到风景区旅游，要注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境。要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观，让大自然美丽永存。

七、依法保护人类共有的家园

1、正确处理人与自然的关系，做到与自然和谐相处，不仅需要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然，还需要法律保障，依法保护大自然。

2、我国十分重视环境保护的立法，执法工作。《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有核心地位。目前我国已形成了以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。这为保护、治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。

3、依法保护环境是每一位公民应尽的义务。(1)我们要积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。(2)我们要积极学习和宣传环境保护法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。(3)“保护环境，人人有责”。青少年是祖国的未来，更应该行动起来，从我做起，从现在做起。要自觉保护环境，不做污染环境的事

八、现代科技在身边

1、现代科技给生活带来新变化。我们现在的生活与科技息息相关。丰足的衣食，舒适的住行，是人类最基本的追求。现代科技的发展，使人们的愿望逐步变成现实。新科技产品的不断问世，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。

2、科技是社会发展的强大推力。科学技术是第一生产力。现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。

3、科学技术是人类文明的标志。为人类提供了传播思想文化的新手段，对于丰富人民的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。

4、科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。科技必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。

九、科技发展靠创新

1、创新是力量之源、发展之基。科学的本质是创新，科技发展靠创新，不论是对自然之谜的探索，还是对社会问题的思索，生活的每一领域、生命的每一步都呼唤着创新的智慧。

2、与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。

十、搭起创新的桥梁

1、让创新思维闪光。(1)善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。发现不是某些人的专利，只要善于观察，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，我们也会有自己的发现。(2)想像是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想像。开发自己的想像力，展开想像的翅膀，首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。其次，要“能够想”。创造想像尤其需要丰富的知识和经验。最后，要“善于想”。要围绕一点向外发散，打破常规跳出旧框，任想像不受束缚地自由飞翔。(3)求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”， 由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。

2、积累知识，勇于实践。(1)知识是创新的前提。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。

(2)提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力，以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础。(3)青少年要培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，满怀豪情地准备迎接新的挑战。

篇3：八年级思想品德复习纲要

人教版思想品德八年级下册复习提纲

第一单元 权利义务伴我行

1.我国公民的基本权利?(p5)

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

我国公民的基本权利有哪些?(p9)

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨见书!(我国公民权利具有广泛性)

(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

2.人民和公民的关系(p6)

⑴①人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容

②公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。(注意：唯一标准是国籍，与年龄、民族、宗教信仰、是否居住在国内都没有关系!)

⑵①现阶段我国的人民包括(p4)

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

②中国公民：具有中国国籍的人。

注意，在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍但被剥夺政治权利的人：

a.被剥夺政治权利的犯罪分子

b.分裂国家的人、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3.我国公民的权利保障体制(p7)

“国家尊重和保障人权”。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。(要能够列举一些常见的重要法律)

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

4.公民应该如何正确行使权利?(p10--11)(一定要注意理解“自由不是绝对的”，要会运用这四条进行分析!)

①公民在行使权利时要尊重他人权利。(养狗的例子)

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。(非典期间散布谣言)

③要在法律允许的范围内行使权利。(言论自由)

④要以合法方式行使权利。(游行、抗议拆迁的大字报、未办手续开店)

注意：这四条原则是有交叉的，前两条讲的是行使权利不能越界，不能侵犯他人权利和国家社会集体利益;后两条讲的是权利本身是合法的、在法律范围之内的(实体正义)，而且还要以合法的方式去行使(程序正义!!!)

难点：言论自由。要在法律允许的范围内行使权利，不得侮辱、诽谤他人，不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。