中考思想品德复习攻略

篇1：中考思想品德复习攻略

第一、我们必须时时关注学生，不断进行学情分析。

中考复习的终极目的是为了学生，教当然重要，但学更重要。我认为备战迎考的前提和关键都是学生。我们教师做得再好，如果学生不愿买我们的帐，最终还将是事倍功半。所以，平时我们必须重视对学生的思想教育和引导，经常采用谈话、表扬、批评、鼓励等柔刚并济的教学艺术和方法，不断激发学生学习的激情，调动他们学习的积极性，尽最大努力使学生自己想学，愿意学。当然，现在的学生大多数都贪玩，不想吃苦，只愿收获。所以，在保证百分之百安全的前提下，必要时，也要对那些升学有望、想升学但又控制不住自己的学生压着学。

第二，教育学生要认真研读教材，熟悉教材的内容。

第三，强化训练，提高能力。

许多学生在平时的作业和测试中文字表述能力相当差。主要表现为：1、思维混乱，写出来的答案教师看不明白是什么意思，语句不完整，表述不清楚。让他自己读他也读不通，不知所云。2、不用政治术语答题。有时虽然意思答对了，但如果缺乏政治术语，答案肯定不规范，得分率肯定不会太高。3、答案缺乏条理性，太笼统，不具体。写出来的答案是一大段，改卷时教师需要从里面给学生找得分点。比如在回答消费者该如何维权这类试题时，学生回答运用法律武器维护自己的合法权利，具体怎么运用法律维权却说不清楚，这样回答得分肯定低。因此，我认为在政治课上对学生进行写作能力的训练是非常有必要的。对这一方面的训练我一般采取专项集中训练的方式进行。比如在做作业时，让学生写环境保护倡仪书，写小论文，建议书，写的时候把建议归纳为1、2、3点，表述尽量使用政治术语，表述尽量做到具体明确。经过训练，学生写的能力就会得到提高。

第四、认真研读《考试说明》和《课标》，分析命题说明。

《考试说明》和《课标》是我们进行教学的指挥棒，也是中考命题的依据。认真研读《考试说明》和《课标》，我们就能够把握住教学的重点和方向。中考前的《考试说明》和《课标》对考试的性质、范围、要求以及内容、题型都作了相应的规定和详细说明。这些规定和说明是学生复习备考的主要依据，具有重要的指导作用。依据说明进行复习，就会克服眉毛胡子一把抓的缺点，使中考复习工作做到有的放矢。

第五、要比较合理地设计三轮复习步骤，夯实基础，构建知识系统，灵活综合训练，提高学生的多方面能力。

1、在第一轮复习中，要系统复习，以教材为主，明确、强化教材中的各知识点、重要观点和重点问题及其答案。

2、在第二轮专题复习中，可以按知识理论种类分专题，也可以按题型种类分专题。复习中要做到以下两点：

(1)第二轮专题复习，是针对第一轮复习的弱点和不足，而进一步使知识理论系统化。所以，在知识理论讲解时，要尽力做到抓点带线，以线带面，理清、构建知识系统。比如：从人口问题经济建设资源利用环境保护教育科技，等等。在习题练习时，要做到练基础、练规范、练一题多变，要避免重复无效的重复型训练。

(2)要关注热点题型，联系社会时事热点。

3、在第三轮复习中，重点应是查缺补漏、强化提高，关注答题技巧、质量和速度，积累应试经验，培养、提高学生良好的应试心理素质、最佳竞争状态和实战能力。要做到：

(1)完成一定的综合模拟训练题。

(2)重点训练学生的审查设问的能力、概括提取信息的能力、联系整合知识的能力、形成准确答案的能力，使学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特点、命题规律和答题要领，掌握各类题的解题方法、技巧和规律。

(3)不断强调、纠正看错、写错、表达不清、回答不完整和书写草乱不规范等一系列毛病问题。

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篇2：中考思想品德复习攻略

发展先进文化 建设文化强国

【背景材料】

(1)10月1518日，中共十七届六中全会在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。首次提出建设社会主义文化强国的战略目标，这是十七大以来，文化命题首次成为中央全会的议题。《决定》提出坚持中国特色社会主义文化发展道路，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，推进社会主义核心价值体系建设，提高全民族素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。

(2)3月3日开始，在美国纽约时报广场最大的屏幕美国之鹰上开始滚动播出中国文化宣传片《文化中国》。这部宣传片，由《敦煌》、《太极拳》、《汉字》、《京剧》和《书法》等多个部分构成。片子用水墨画、三维动画和实拍相融合，将汉字、京剧、太极这些极具中国特色的文化符号搬上荧幕，完美的阐释了传承绽放绘中国的主题。

(3)4月7日上午，文化宜昌全民阅读读书月活动在夷陵广场拉开序幕，来自机关、部队、企业、学校、社区的代表以及市民群众3000多人参加了启动仪式。一系列与读书有关的活动精彩纷呈，组成了和谐、快乐的读书月交响曲，一时之间，美丽的宜昌洋溢着浓浓的书香氛围，阅读和学习成为城市的时尚。

(4)3月2日日中央精神文明建设指导委员会作出决定，授予郭明义同志当代雷锋荣誉称号。3月5日，根据教育部的统一部署，全国中小学生学雷锋六个一活动全面启动。广大中小学生将通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。

(5)在互联网信息技术高速发展、网民人数迅猛增长的今天，网络谣言已成为互联网世界里最大的病毒，不仅导致社会诚信缺失，危及网络事业健康发展，而且致使我国青少年是非判断、道德品质以及审美情趣、文化心态等受到严重冲击。为营造良好网络文化环境，引导广大青少年合理使用网络、远离网络糟粕，增强自身辨别是非、抵御网络谣言的能力，4月8日中国互联网协会发出《抵制网络谣言倡议书》

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篇3：中考思想品德复习攻略

1.要研究《课标》和《考纲》，注重考点的复习

篇4：中考思想品德复习攻略

　　□太原成成中学初中部马继玲

　　太原市实行开卷考试已有5年，但时至今日，仍有许多考生对开卷考试存在认识上的误区。

　　误区一：开卷考试，打开书就能抄上答案，没必要记忆基础知识。只要在书上画画重点，考场上翻翻书就行了。

　　误区二：考前大量摘抄所谓的“重点题”，考场上对号入座就能取得高分。

　　误区三：答案越多越好，不管有用没用，只要沾边的就尽量往试卷上抄。

　　以上误区必然导致学习上的不良后果。从历年来中考答卷的情况看，考生答题时出现的问题集中表现在以下几个方面：1.审题不清，答非所问；2.盲目堆砌，不得要领；3.答题不规范，理论与实践脱节。针对以往同学们存在的种种问题，复习中我们要努力做到：

　　第一，夯实教材基础知识，努力构建知识网络

　　开卷考试改变了过去死记硬背教材知识点及考前记条条、考后全忘掉的弊端，重在考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力，并不意味着不要基础知识。没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就谈不到运用知识解决问题能力的提高。因此，在复习阶段，同学们一定要“读薄读通”教材，注意教材知识的前后联系，搭建起知识结构。这种知识结构的搭建，可以分别从纵向和横向两个方面进行。所谓纵向，就是按照教材的逻辑顺序，将每一课、每一单元的知识内容进行归纳整理，将教材中重要的知识点置于知识的网络中。所谓横向，就是将教材中的某一个知识点置于整个思想品德课的体系中。新教材一个突出的特点是根据学生的认知水平、认知能力的不同状况，以螺旋式上升的方式呈现教材内容。例如，在珍爱生命的问题上，七年级教材侧重于从道德的角度告诉我们不仅要珍爱自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，关爱地球上的其他生命；八年级教材则侧重于从法律的角度，从珍爱自己的生命健康权，关爱、尊重他人的生命健康权的角度，告诉我们要懂得维护生命健康权。类似这样的问题还有很多，同学们在复习过程中要善于归纳，对教材知识进行重新整合。在进行知识的横向整合时，建议同学们依据课程标准的要求，在老师的指导下共同完成。

　　第二，抓住教材的主干知识，注重与时事热点的联系

　　复习过程中，切忌眉毛胡子一把抓，要善于抓教材的主干知识。随着开卷考试形式的改革，单独知识点的考查已越来越不多见，更多的考查点放在知识的理解和运用上，这与思想品德课注重对学生情感态度价值观的考查和能力的考查是一致的，因此要特别注意知识的落点，即“为什么”和“怎么办”的问题。而这一问题的提出又往往取材于时事热点。纵观近年来各地的中考试题，都特别强调时代特征和地方区域特点，如我市中考试题第22题就取材于当年在全国有极大影响力的晋商文化，通过对晋商文化的简单介绍，既考查了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，又是对学生进行优秀民族文化的教育，有力地促进了学生对家乡文化的认知与热爱。因此，在复习过程中，要关心国家的发展，关注国家及省、市重大的有意义的事件，并对这些事件进行分类梳理，认真研究，找出它们与教材知识的结合点，尝试从多角度、多层次进行分析。

　　第三，注重解题能力的训练，进一步规范答题行为

　　中考思想品德课的题型结构一般分选择题和非选择题两类。选择题一般为单项选择题。

　　选择题看似简单，实际上它所考查的仍是学生阅读材料、运用所学知识分析材料和解决问题的能力。因此，答好选择题的关键仍是读懂题干材料，在结合所学知识对材料进行分析、理解的基础上，运用排误法或选优法对题肢进行取舍。特别值得一提的是，近年来各地中考试题中出现的组合式选择题，其实是以前的多项选择题的变形题，由于能从多种角度考查学生对知识的理解运用能力而在命题中倍受青睐。解答好这种题可采用“选基法”，即先选择一个题肢(这个题肢的特点是比较容易判断对或错)作为基础选项，然后运用排除法进行选择，这种方法省时，准确性也比较高。

　　非选择题一般包括简答题、辨析题、分析说明题和实践模拟题4种类型，不同的题型有不同的答题要求。简答题要求简要概括、归纳出材料中的观点，一般不要求回答为什么。辨析题要求先辨后析，分析时要做到有理有据，既要指出其中的理论依据，又要扣题分析。分析说明题重在分析、说明，是试题中对学生要求较高的一种题型。解答好非选择题的关键，是认真阅读材料，抓住材料中的关键词，理清答题思路，根据不同题型的不同答题要求，回归教材，尽量使用政治术语解答问题，避免空话、白话，且在组织答案时要做到条理、有序。切忌在还没看清题目要求时就盲目作答，结果或文不对题，或东一句、西一句，不得要领，劳而无功。

篇5：中考思想品德复习攻略

近年来，我省思想品德学科在全国率先实行开卷考试，今年亦不例外。但是从中考阅卷可以看出部分考生对课本知识很陌生，如第14题的（2）小问、第16题的(1)小问，答案都可以从书中查阅，可却丢了分很是遗憾。究其原因，主要是考生们走进了一个误区：认为开卷考试就是抄答案，无需掌握基础知识。殊不知，开卷考试时间有限，要形成正确的答案做到纲举目张谈何容易。下面就思品学科的复习提几点看法：

1、紧随老师认真做好三轮复习

第一轮全面复习阶段，以三年的教材为基点，梳理知识点，牢固掌握基础知识，基本概念和基本原理。

第二轮是中考复习的重要环节，主体内容是关注社会热点。这是我们思品学科的一个鲜明特点，也是我省本学科中考命题的重点。对热点专题的复习，时间段主要范围是4月到5月底（其中单纯的时政选择题主要是4月至3月底）一年左右的社会热点和焦点问题。与教材内容密切相关的地方时政也很受中考命题者的青睐。例如：（1）国内外大事类：十八届三中全会全面深化改革、建设生态文明打造美丽中国、抗击自然灾害、打击网络谣言、反腐倡廉依法治国、感动中国人物评选传承美德、春晚中传递正能量的语言类节目、云南暴恐事件、两会热点话题、马航失联飞机事件、央视315晚会、走群众路线实现中国梦等。（2）我省大事类：生态合肥大湖名城、我省单独二胎政策的实施、安徽好人好事、环境保护雾霾现象、文化强省建设等。

第三轮复习是冲刺阶段，主要以训练为主，锻炼上战场的心态，做到胸有成竹。

2、精选精练，提高答题规范性和技巧性

复习中忌讳题海战，但对一些图表题和漫画题，以及情境材料题，我们需要专题训练。这些练习是将知识转化为能力的一个有效途径，是拓展发散思维、培养创新能力的重要手段。

另外要学会审题，抓关键词。对文字材料逐字逐句地认真阅读，尤其要重视审查题干的关键词，通过抓住关键词明确作题要求和作答方向。如失分比较多的第16题，学生如果抓住成就、问题、表明什么、怎样转变这些关键词，解答起来就容易多了。

3、合理安排复习时间、保持良好心态

在复习过程中，可能出现一些疲倦和急躁的状况，这是很正常的心理，关键是要学会自我疏导，保持平常心态。不能盲目疲劳战，应提高学习效率。如加强书写速度训练，书写工整，使阅卷教师一目了然，可以避免阅卷教师漏评。另外，针对政、史两科分卷不分场的情况，考生要合理安排好时间。

总之，只要我们在思想品德学科复习中，做到科学有序、思路清晰、心态良好，相信你一定会在中考中感受到更多的收获和惊喜。

篇6：中考思想品德复习攻略

初中思想品德复习策略

随着中考思想品德改革的深入进行，开放性试题在思想品德试卷中所占的比重越来越大。开放性试题更加注重能力的考查，特别是分析、综合和创新能力的考查。但是，从近年来的中考情况看，很多同学的开放性试题得分率较低。如何做好复习工作，应对好开放性试题呢?在此，特向同学们提出以下几点建议。

一、强化知识点，夯实基础

近几年的思想品德中考试题，较大地提高了学科能力考查的层次，着力加强了思维能力的考查力度。于是，在部分同学中产生了-种误解，以为掌握基础知识不太重要了，重要的只是提高能力。其实，在知识和能力的关系上，两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用，二者不能分割开来。近几年中考思想品德开放性试题的一个显著特点是题在书外，理在书中，不管题型怎样变化，形式多么灵活，我们都可以在教材中找到知识的支点，也就是说万变不离其宗，这里的宗是指教材。掌握不了坚实的基础知识，分析问题就不可能做到有理有据，说得再多再好，也答不到点子上，只能给人牵强附会的感觉，更谈不上能力的迁移、觉悟的提高。因此，复习首先要抓好基础。

1.弄清考纲规定的全部知识点。考纲是复习的依据。复习时，同学们要在老师的指导下认真研究本地的考纲，认真熟记教材，对教材中的重要内容要逐字、逐句、逐段地阅读，多动脑筋，真正弄清考纲规定的每个知识点。对知识的每个具体要点要能历历在目，了如指掌，呼之欲出。

2.准确再认再现重要知识点。平时复习一定要精细，重要知识掌握要准确，回答问题时，一些关键字词要与教材吻合，不能随意更改。如人民代表大会和人民代表大会制度。两字之差，但意思截然不同。只有弄清这些区别，才能避免考试时无谓丢分。

3.善于在纵横比较中掌握知识点。在考试的各种题型中，几乎每一种题型都涉及到比较能力，尤其是选择题、辨析题、材料题。因此，在复习过程中，我们应善于辨别分析，找出基本知识点之间的相同点和不同点，培养分析比较的能力。

①对立比较。把相互对立的识记材料放在一起，这样，我们可以较容易地在大脑中留下清晰的印象。如比较自卑、自信、自负等。

②易混比较。把容易混淆的概念放在一起，通过比较，搞清它们之间的细微差别，从而加深理解，准确掌握知识。如比较公民与人民、拘留与拘役、罚款与罚金等。

③对照比较。把要比较的几个对象放在一起进行对照，从而更好地理解、把握。如比较家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

二、抓住教材主线，进行有效复习

初中思想品德知识点浩瀚庞杂，我们要善于在老师的指导下，抓住教材主线，按照一定的目的和标准对所学知识进行分析、归纳、综合等。这样，能使原先学习中不系统、不连贯的知识条理化，并且在知识迁移中产生新知识、新认识，最终达到巩固、深化所学理论知识的目的。通过整理，理清教材线索，构建相应的知识体系，有助于自己形成完整的知识系统。如人教版九年级思想品德教材是围绕责任与使命这一核心概念编写的。从教材设计角度来看，第一单元主要引导我们感受什么是责任，我们与责任之间的关系，体会承担责任对于我们健康成长与社会和谐发展所具有的意义，崇敬那些不计个人代价与回报、勇于负责任的人，做一个对自己、家庭、学校、民族、国家负责任的人。第二单元在第一单元的基础上，引导我们了解社会主义中国，看看我们的国情如何，有哪些有待解决的问题，应该怎么办等。与第二单元相比，第三单元进一步引导我们了解我国发展经济、依法治国、发展先进文化方面的具体做法，探寻为什么这样做的道理。第四单元从共同理想与个人理想两个方面展开，引导我们做到把实现个人理想与社会理想统一起来，理性面对学习、考试方面的压力，养成自我选择的能力，增强自我发展的能力，满怀希望，迎接明天。

构建知识网络，有利于提高复习效率。所谓知识网络，是指比较复杂却十分有序的知识系统，它的构成要素是知识点和知识线，但系统功能是知识网。我们要达到总体的复习目标，必须过知识网络关，善于将所学知识加以概括、归纳、综合，使之由点到线、由线到网。这样我们掌握的知识不再是一盘散沙，也不是一团乱麻，而是一个相互间有清晰逻辑关系，因果关系明白，来龙去脉清楚的多层次的知识整体。例如，在坚持对外开放知识点的复习时，不仅要了解对外开放的原因、途径、意义，而且要把握对外开放与自力更生的内在联系、应注意的问题，还要结合深圳经济特区建立三十周年这一时政热点来深入把握有关问题。

三、考点、热点相结合，提高复习能力

以国际国内热点问题为载体，对同学们进行综合考查，是中考思想品德命题的一大特点。每年的重大时政热点有很多，而中考思想品德试卷的容量又非常有限，复习的时间也非常紧迫，因而在复习时精选热点是基础，用好热点是关键。

1.精选热点，要坚持四原则。(1)以考纲为依据，从众多热点中精选热点。在选择热点时，凡是与考纲要求无关或超出考纲知识和能力要求的热点，都不宜入选。(2)要注意国内的热点优先于国际热点。在选择热点时既要考虑国内热点，又要考虑国际热点，但重点应放在国内热点上。(3)要注意长效性、全局性的热点优先于短期性、局部性的热点。如与科教兴国战略、可持续发展战略等密切相关的热点，就是关系国家发展的具有战略意义的长效热点。(4)不能忽视地方热点。在复习备考中一定要关注地方特色，如各地市的经济政治文化发展战略、政策，本地方的重大时事、热点、焦点等都要特别关注。

2.用好热点，要把握两点。(1)要明确与哪些知识点紧密结合。将现实的热点问题与《考试说明》规定要考的基础知识巧妙地接轨，找到两者的最佳结合点，这是复习中必须抓好的重头戏。在找两者的最佳结合点时，宜宽不宜深。例如，针对国家科学技术奖励大会这一热点，下列教材知识点都要考虑：科学技术是第一生产力、我国科技的总体水平与发达国家有较大差距、国家大力实施科教兴国战略、大力发展教育和科学技术、鼓励科技创新、实施科教兴国战略等。针对维护民族团结这一热点，要结合下列知识开展复习：我国新型民族关系的特点;我国处理民族问题的原则;我国的基本民族政策--民族区域自治;青少年怎样维护民族团结等。(2)要大材小用。中考试题有一个重要的特点，就是起点高，落点低，即关注的是重大现实热点问题，但往往从某一具体问题入手考查。因此，我们在复习时切忌仅从宏观上粗放地学热点，而应善于结合多个具体的知识点来理解和把握。所谓大材，就是抓热点问题，抓备受社会关注的问题，对于一般性时事可以少复习。要做到小用，就是要把这些大材化为一个个小的具体的问题。如嫦娥二号成功发射这个热点，我们结合教材和实际，可设置如下几个问题：嫦娥二号的成功发射说明了我国正在实施什么发展战略?体现了思想品德课哪些观点?给我们哪些启示?怎样向科研工作者们学习?等等。这有助于我们培养从多角度、多层次分析、解决问题的能力。

四、注重考前训练，掌握答题方法

考前训练要讲究科学，决不是练得越多越好。练要精，要有深度，要到位。通过有效练习，把握各种题型的解题思路、方法和答题技巧，提高自己的应考能力，做到书法并举。

1.所谓书是指书写，在考试中做到卷面条理清楚、逻辑严密，清楚明白地表述答案。不少同学在考前经过认真学习，本该在考试中获取高分，但往往因为表达不规范、不准确，特别是对基本概念和基本原理的表达，随意口语化;表达不完整，理论观点没写全;缺少逻辑性，层次不清晰;抓不住要点，思维混乱，不知所云;书写潦草，段落不分明等，造成了较大的失误，最终影响考试成绩。因此，掌握书写方法是非常重要的。在平时的模拟训练中，我们一要书写工整，保持卷面整洁;二要做到言简意赅;三要做到层次清晰(如果主观性试题的答案较长，要注意做到答案段落化，段落层次化，层次要点化，要点序号化四要做到答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语。

2.所谓法是指答题的方法和技巧。中考思想品德试题形式和设问方式尽管日趋多样灵活，但不少类型的题都有其自身的解答规律和技巧。在复习中，我们不能只接受现成的答案，而要总结掌握各类试题的答题规律和技巧，尽量避免因非智力因素所带来的影响。如解答选择题时，要灵活运用排除法(淘汰法)、辨优法、逆推法、求同存异法等，有效提高选择题的准确率。对于谈感想、谈认识、 谈启发、 谈启示之类的试题的解答，可以采用三步走方法来解答，即围绕材料的中心思想，从是什么、为什么、怎样做等三方面展开论述，从而形成一个比较完整的答案。解答漫画题，可以采用四看法--看标题、看画面、看文字、看夸张。类似的解题方法还有很多，在此不一一列举。

总之，在中考思想品德总复习中，知识的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必须着眼于知识、能力和觉悟三者的有机统一，立足于《考纲》和教材，关注热点，掌握方法，提高能力，我们才能在考试中立于不败之地。

篇7：中考思想品德复习攻略

思想品德：复习要有据有点

今年的中考在复习过程中应该注意回归教材，从理解、运用基础知识解决问题入手关注社会热点和时事。

复习要有“据”

《课程标准》和《考试说明》是命题的依据，因此要仔细研究《课程标准》，课标不作要求的可不复习或不作重点复习。《考试说明》对考试范围及知识点要求更具体和仔细，一定要认真研读。

复习有“点”

要要强化基础，出重点，在复习突中首先要注重让学生熟悉教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备。

篇8：中考思想品德复习攻略

篇9：中考思想品德复习攻略

中考思想品德有一半是开卷考试，但同学们不能因此就对思想品德有所轻视。思想品德考查的范围、题量都比较大，考生如果没有足够的复习的话，即使是开卷你也未必答得好。所以，思想品德我们也要复习好。中考思想品德复习攻略的三个要点：

1、要坚持题本位，反对书本位。

所谓题本位思想指的就是从题的实际出发，把中考思想品德教材当做一种资源，中考思想品德复习攻略要敢于去整合教材，灵活利用教材，不照抄照搬。题本位思想的实质就是灵活运用。不管是哪一种题型都要认真审题，切勿跟着感觉走，或犯经验主义错误。

2、关注时事思想品德，时政分析要充分，多角度。

每年都要考时政，中考思想品德考题中的时政材料基本上我们都见过，但是问题的设计却是全新的。这就给我们一些启示，中考思想品德复习攻略的过程中，如果进行时政专题复习，应该充分考虑它的知识契合点，从多角度、多层次去思考它的出题方向。

3、回归课本，关注错题，总结提高。

经过一、二轮的中考思想品德复习攻略，基本知识点、基本题型的解题方法和答题要求，基本上已经涵盖。这时候再一味地搞题海战术，可能效果一般。中考思想品德复习攻略的最后阶段要让自己冷静下来，看看以前做过的题、以前看过的书，会有新的认识。

以上讲述中考思想品德复习攻略的三个要点。阅读过后，同学们对中考思想品德复习攻略要采用的方法应该有了一定的了解。希望本文对各位进行中考思想品德复习攻略能有一定的帮助。

篇10：中考思想品德复习攻略

一、复习目标：

1、知识目标：认识人的生命的独特性

2、情感态度价值观目标：体会生命的可贵，珍爱生命

二、重点问题分析：珍爱生命

部分中学生打架斗殴伤人、漠视他人生命，不懂得尊重、珍爱、善待生命;有些人在危难时刻不懂自救。要帮助学生正确认识生命，学会尊重、珍爱、善待自己和他人的生命，形成正确的生命观，以实际行动延伸生命的价值，造福人民。

三、基础训练

(一)单项选择题

1、著名哲学家莱布尼茨说过：没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。每个人都有自己的独特性，人的生命的独特性表现在( D )

①人的个性品质、人生道路、人生经历是独特的 ②每个人都可以独立独行，为所欲为 ③人类的生命最具有智慧 ④个人实现自身价值的途径和方式是独特的

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

2、人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天;人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋，这说明( B )

A、人在吹牛 B、人类的生命最具有智慧 C、人能够实现自身价值

D、实现自身价值的途径和方式是独特的

3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。在描写这些描写生命的诗歌时，我们能够感受到( B )

①世界充满生命力与希望 ②生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩 ③多彩的生命构成了缤纷的世界 ④生命是顽强的，没有必要关爱和呵护

A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

4、下面关于生命的说法正确的是( A )

①生命是顽强的，也是脆弱的 ②每种生命都有存在的价值和意义，各种生命息息相关③各种生命要相互尊重、相互关爱 ④人类的生命比其他生命要宝贵

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

5、下面能体现珍爱生命、善待生命的行为有( C )

①一烧烤店老板正在用活狗烧烤招揽顾客 ②华梅劝阻了小桃践踏草坪

③森林公安民警把受伤的大蟒蛇治好后放归大自然 ④游客虐待动物园里的猴子

A、①②③ B、③ C、②③ D、①③

6、3月13日早上7时许，深圳开发科技股份有限公司的一名女员工因为炒股巨亏从厂区内23层高的宿舍楼跳下，当场死亡。一些经受不住打击的人，随着股市的崩溃，精神随之崩溃，往往以死来寻求解脱。以下观点正确的是( C )

A、敢于闯入股市，就要敢于面对死亡

B、这种自杀的做法可以使人得到解脱

C、这样的做法不对，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望

D、与其负债而活着，不如不活

7、一位中学生给自己的箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。这句话中的生命的质量是指( D )

A、让自己的生命尽可能的长 B、要什么有什么，衣食无忧

C、过着幸福美好的生活

D、为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献

8、大学生张华为抢救一个落入粪坑的老农献出了年轻的生命。对这件事不同的认识引发了一场关于人生价值的争论，下面的观点正确的是( B )

①我觉得张华的死没有价值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大学生的性命换取一个老农的生命，这对社会来说是个损失 ③每个人的生命都有独特价值，不能说老农的生命价值不如大学生的生命价值 ④张华的死是有价值的，他用自己的英雄举动实现了自己的生命价值，留给社会一笔宝贵的精神财富

A、①② B、③④ C、②④ D、②③

9、臧克家纪念鲁迅先生的诗歌《有的人》中写道：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。这句话告诉我们( D )

A、每个人的生命都是有价值的 B、每个人的生命价值都是一样的

C、人的生命是短暂的 D、生命的意义不在于长短，而在于内涵

10、我们要树立正确的生命观，下列说法正确的是( A )

①每个人的生命都是有价值的，在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命

②生命只有一次，永不放弃生的希望 ③追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，，从点滴做起 ④生命的意义不在于时间的长短，而在于质的延伸

A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

(二)非选择题

11、材料：某校学生来到某展览馆观看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因为人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告诉大家，这里关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么?同学们你一言，我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。究竟是什么呢?木门打开，对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子中的自己陷入沉思

(1)读完上述材料，你最大的感触是什么?

关爱地球上的生命，就是关爱人类自身。

(2)、为什么必须关爱地球上的生命?

①生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩;②生命是顽强的，也是脆弱的，地球上的各种生物都是我们同住地球家园的朋友。各种生命都有其存在的价值和意义，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

(3)、为了拯救濒危动物，我们青少年能做什么?

以保护地球生命为主题开展宣传活动，提高人们的环保意识;不捕杀、食用野生动物;不滥砍滥伐，不干扰野生动物的自由生活等;

12、为悼念在汶川大地震中遇难的同胞，国务院宣布5月19～21日为全国哀悼日。在此期间，全国和驻外机构降半旗致哀，停止公共娱乐活动。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，奥运圣火传递暂停3天。这是我国首次以国家名义为普通受灾民众致哀。

(1)、这一史无前例的举动，向世人昭示了什么?(上述材料说明了什么?)

我国政府以人为本，尊重生命、关爱生命。

(2)、在亲身经历了举国默哀后，你对生命有什么感悟?(我们应该怎样对待生命?)

①我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也要尊重、珍爱他人的生命;

②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手;

③要让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值;

(3)大灾有大爱，请你为灾区的小朋友拟发一条短信。

永不言弃;不管上天赋予自己的生命是好事坏，我们都要笑对生活的每一天;(只要围绕珍爱生命的主题，言之有理即可)

13、张春玲是一个13岁的残疾女孩。前的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手每个手指都只剩2节。从小就受到别人异样眼光审视的张春玲，并没有停止对梦想的追求，她说：我想当一名导游，我要向人们讲述我看到的美好的事情。5.12地震后，她置自己的生死不顾，三次冲进废墟连续奋力救出三名同学。在中央文明办、教育部、共青团中央发起的抗震救灾英雄少年评选活动中，张春玲被评为抗震救灾英雄少年。

(1)、少年英雄张春玲用实际行动表达了对生命怎样的态度?

①她肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，也要尊重、珍爱他人的生命;

②她不放弃生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手;

③她让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值;

(2)、张春玲的做法给我们什么启示?

①生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，关爱他人，不断延伸生命的价值;

②自强不息，乐观面对挫折;

③团结友善，见义勇为、乐于助人，奉献社会，有责任感;

(3)、在汶川大地震中，一些普通的人为了救助他人而受伤、致残，甚至献出自己的生命，他们这样做值得吗?为什么?

值得。因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所作出的贡献让后人收益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值得到更长的延伸、更充分的体现。

(4)、你认为什么样的生命最具有价值?

能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献的生命，才是最有价值的。

(5)、你准备怎么延伸自己的人生价值?

①努力学习科学文化知识，为将来作出贡献奠定坚实的基础;

②脚踏实地、从现在做起、从一点一滴的小事做起;

③充分发挥自己的潜能，将来为人类、为社会作出更大的贡献;

四、实践与应用

14、材料一：生命是顽强的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2万学生遇难，其中绵阳市北川中学就有1300多学生遇难。

材料二：知识固然重要，成绩固然重要，但在灾难降临的时候，当然是生命最重要。没有了生命就没了一切。让顽强的意志去战胜一切困难，我们要用丰富的知识将脆弱的生命守护。为了加强中小学安全教育，让学生懂得掌握紧急避险知识，9月1日教育部与中央电视台联合举办了知识守护生命大型公益活动，把知识守护生命专题片作为中小学开学第一课，让学生懂得如何用知识守护生命。

为了帮助同学们增强安全防范意识，某中学在思想品德老师的指导下，开展了形式多样的实践活动，下面让我们一起参加他们的活动吧!

(1)、查找隐患：请你查找一下，在我们的校园内外是否也存在一些危害生命安全的隐患，试列举两个突出的例子向学校政教处反映。

学生在走廊上追逐打闹;在校外不遵守交通规则;校园暴力;各种车辆在校门口飞驰而过。

(2)、出谋划策：请你为杜绝学校安全问题，保护未成年人的健康成长提几条合理化建议。

①国家要加强校园安全的立法、执法，严厉打击各种破坏校园安全的违法犯罪行为;②有关部门要确保学校设施的安全，整治校园周边环境，保障校园安全;③学校要加强安全教育，教会学生必要的安全自救常识;定期检查学校各类设施，及时排除安全隐患;④学生自身要增强自我保护意识，提高自我保护能力。如：掌握一些自救知识，遵守交通规则，自觉遵守学校纪律，正确对待老师教育。

(3)、学以致用：想一想，如果遇到下列情况，我们该怎么办?

①放学路上，忽然刮起暴风;

就近躲藏或趴在地上。

②在家写作业，忽然发生了地震;

迅速钻到床下、桌下，或躲在厕所、厨房。

③路边玩耍，不慎落入水塘;

不要慌张，一面呼唤他人相助，一面实施自救。

④打开家门，发现家中煤气泄漏;

打开窗户通风，关闭煤气阀门;

(4)、标语征集：为增强同学们的安全意识，学校开展了一次征集校园安全标语的活动，请你也奉献两条。

安全在我心中，生命在我手中;珍爱生命，注意安全;遵守交通规则，保障生命安全;生命脆弱，需要你我的呵护。

篇11：中考思想品德复习攻略

中考思想品德第二轮复习步骤

第一步要关注热点，精选专题。

时政专题是以时事“热点”为主线，跨越教材、跨越章节，重新组合基础知识，一直是思想品德学科复习的重点。每一年度国际国内的重大时政热点内容很多，而中考思想品德试卷的容量又非常有限，复习的时间也非常紧迫，因而在复习时要关注热点，精选专题是基础，用好专题是关键。

第二步要掌握方法，提高能力。

近年来， 出题的方式和解题的思路较以前更为开放、更为灵活，即使是看似明白的问答题也重在考查学生的审题能力和答题能力，比如分析能力、迁移能力、探究能力、书写能力等。而我们的各种能力和全部思维过程还要通过文字语言来真实地体现。复习备考时同学们普遍重视基础知识的积累和热点关注，往往疏于解题方法技巧的专题训练。诚然，提高成绩关键在于我们对知识的把握，但如果不注重解题方法的训练，我们也很难取得理想成绩。

练也有个科学性问题，决不是练得越多越好。练要“精”，要有深度，要到位。通过有效练习，把握各种题型的解题思路、方法和答题技巧，提高自己的应考能力，做到“书法并举”。

篇12：中考思想品德复习攻略

二轮专题复习，是针对第一轮复习的弱点和不足，而进一步使知识理论系统化。所以，在知识理论讲解时，要尽力做到抓点带线，以线带面，理清、构建知识系统。比如：从人口问题→经济建设→资源利用→环境保护→教育科技，等等。在习题练习时，要做到练基础、练规范、练一题多变，要避免重复无效的“重复型”训练。

要关注热点题型，联系社会时事热点。

规范训练、强化巩固，掌握技巧，提高复习实效性;学生每次做题训练时要认真完成，不能大意。做题时注重思维过程、思维方式的养成，应针对不同题型，积累不同开放性试题的答题思路、方法与技巧，培养分析问题解决问题的能力。

学生在课堂复习中要明确复习目标，突出重点，巩固重点，增强识记的效果，想办法让学生识记得更牢固一些，引入时政热点，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。

篇13：中考思想品德复习攻略

中考思想品德总复习指导计划与安排

初中思想品德知识点多，理论性、抽象性强，考前复习时间有限，为了提高复习的效率与质量，就必须有正确有效的复习策略，现制订我校中考思想品德复习攻略计划如下。

一、复习依据

1、按照新课标和《中考科目说明》要求完成所有知识点的复习。

2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生对材料和信息的解读、理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强对学生解答开放性试题的解题能力和技巧的培养。

二、复习内容

对七、八、九年级的教材知识梳理，从而为学生构建科学的知识体系；对《形势政策教育简明读本》开展创新性学习，从而提升学生运用知识解决问题的能力。

三、复习步骤

1、第一轮复习（2月16日4月19日）：复习教材，夯实基础

这一阶段的复习目标侧重于对七、八、九年级教材基础知识的领会、记忆，并使其系统化，从而为后期能力的提高打下坚实基础。教师要提高课堂效率，同时要指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

2、第二轮复习（4月20日5月24日）：专题复习，拓展提高

这一阶段的复习目标侧重于培养学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题的能力。在这段时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。具体要求是：理论联系实际，课本联系时政，分门别类训练。

3、第三轮复习（5月25日6月20日）：回归教材，查漏补缺

这一阶段的复习目标侧重于帮助学生梳理模块知识，构建知识网络，理清逻辑关系，同时教师要指导学生根据十二次模考情况查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。回归教材考点，学生自由复习，同时教师要对学生开展必要的考试方法和应试心理辅导。

三轮复习具体安排如下：

复习轮次

周次

对应日期

复习重要考点内容

第一轮：

复习教材 夯实基础

1

2.16-2.22

1挫折2意志3珍爱生命4自信自强

2

2.23-3.1

5是非善恶6学习压力7个人集体8竞争合作

3

3.2-3.8

9孝亲敬长10诚实守信11人际交往12文化习俗

4

3.9-3.15

13法律特征14特殊保护15违法犯罪16自我保护

5

3.16-3.22

17权利义务18受教育权19生命健康20人格尊严

6

3.23-3.29

21经济权利22消费权益23根本大法24依法治国25依法监督

7

3.30-4.5

26公平正义27角色责任28热心公益

8

4.6-4.12

29指导思想30基本路线31全面小康

9

4.13-4.19

32科技兴国自主创新33科学发展34民族团结35中华文化与民族精神36国际形象37共同理想

第二轮：

复习专题 拓展提升

10

4.20-4.26

(1)学习先进人物 勇担社会责任(2) 关注民生民情 构建和谐社会

11

4.27-5.3

(3)建设生态文明 打造美丽中国(4)梦想凝聚力量 道路开创辉煌

12

5.4-5.10

(5)透视两会新政 共谋发展之路(6)实施两个战略 创新驱动发展

13

5.11-5.17

(7)崇尚宪法尊严 推进依法治国(8)构建诚信社会 维护消费者合法权益

14

5.18-5.24

(9)关注校园安全 保护青少年健康成长(10)和谐山西 魅力山西

第三轮：

回归教材 查漏补缺

15

5.25-5.31

模考回顾（1－4），回归教材考点

16

6.1-6.7

模考回顾（5－8），回归教材考点

17

6.8-6.14

模考回顾（9－12），回归教材考点

18

6.15-6.21

自由复习，重要考点查缺补漏

三、复习方法

整体复习要有步骤，课堂操作要有方法。要保证中考复习的有效性，必须脚踏实地，从每一节课抓起。

1、认真看书，系统复习，夯实基础

做法：复习阶段每天坚持用10分钟看看书，对课本知识了如指掌，从而把有限的考试时间用于整体思考、逻辑答案，而决不花费在查找基本概念、基本原理上。

2、强化对重点知识的理解和记忆，提高复习的针对性

做法：《中考科目说明》是中考命题的依据，复习要做有的放矢，就要严格按照中考说明进行复习，对中考说明要求的重点知识可以加深记忆。

3、规范训练、强化巩固，掌握技巧，提高复习实效性

做法：（1）每次做练习或专项训练时不能太随意，要认真完成。

（2）注重思维过程、思维方式的科学性，应针对不同的题型，总结不同的学习方法，积累不同开放性试题的答题思路、方法与技巧，如评析类、关系类等。

（3）答案组织要规范，这是中考取得高分的保证，经常将自己所做试题答案同参考答案相对照，找出差距，并进行总结。要防止由于解题的不规范而失分，保证会做的试题不失分。

4、关心国内外大事、关心社会生活

做法：适当收听或收看新闻，关注身边大事，认真学习《形势政策教育简明读本》。

总之，初三复习阶段的学习效率对迎接中考起着决定性作用，学生要根据中考说明、老师的要求、自己的实际，持之以恒的认真复习，保证每一天、每一节课都能有收获。每年中考思想品德复习攻略的时间短而任务重，相信教师只要给予学生充分的自信，扎实研究中考思想品德复习攻略课的教法，学习有经验教师的做法，从中考试题中吸取经验，定能为中考做好充分准备，为我校中考夺取新胜利打下坚实基础。

篇14：中考思想品德复习攻略

中考思想品德高效率复习分四步

第一步：培养良好学科素养

答题方法不是灵丹妙药。要想考好，最重要的是培养良好的学科素养，也就是抓好基本功，提高表达能力，能够较为准确地使用学科术语、核心观点和知识，去分析问题，解决问题，体现学科特点，避免答案的\"口语化\";。提高表达能力必须掌握较为扎实的基础知识。而要做到这些，在有限的时间内，除了要充分利用课堂时间，还要尽可能利用零星时间，如课前，早读前的几分钟安排复习时间，持之以恒。

第二步：提高复习针对性

思想品德开卷考试关注时代性、探究性，培养创新意识和实践精神，注重引导学生过有意义的生活，做负责任的公民。作为学生，必须关心社会，联系社会和生活实际，思考问题，解决问题。

中考命题以《考试说明》为依据，但是\"地毯式\";的复习是不切实际的，必须针对重点内容，抓住其基本含义，抓住其要点，突出对关键词语的理解。不仅要知道\"是什么\";，还要知道\"为什么\";、\"怎么办\";。为此，学生要了解全书的知识体系，对基础知识和重点、难点作详细的梳理，基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上，在此基础上做到\"提纲挈领\";，突出重点。

第三步：突出重点关注热点

中考试题不避\"热点\";，但命题是千变万化的，答案的要求也不一样。死背答案，生搬硬套显然是不可取的。因此，要注意重大时政事件与教材的结合学习。如弘扬抗震救灾精神与灾后重建、十七届三中全会和中央一号文件所强调的三农问题、民生问题，还有三鹿奶粉事件与食品安全、弘扬神七精神、走自主创新之路、北京奥运与弘扬中华文化、金融危机、共和国成立60周年、纪念\"五四运动\";90周年等。要在打好扎实基本功的基础上，对时政材料尽可能地做到从不同的角度如心理、法律、道德、国情角度进行分析，根据不同的题型进行思考，找准与之相适应的知识点，做到理论联系实际。

第四步：精炼试题查漏补缺

学练结合是提高能力的基本途径，加强练习是一个非常重要的环节，是考生必须认真对待的问题。加强试题训练，不是单纯的习题练习，而应将它看成是集加深记忆与理解、熟练技巧、培养能力、查缺补漏为一体的复习方法。应处理好精炼与一般性练习的关系，既要提高效率，又要在训练时狠抓答题方法与规范化训练，力求掌握不同题型的答题方法和技巧，力求做到提高答案的逻辑性和条理性，做到简洁精炼，层次清晰，语言规范。

篇15：中考思想品德复习攻略

中考思想品德复习攻略要紧跟时事热点 对于长春市初中历史和思想品德学科的中考复习，长春市教育局教育教学研究室的李丹老师和李冰玲老师分别给出了指导意见。

历史试题

试题命制力求突出主干知识，着重考查对学生高中学习乃至终身学习影响较大的历史知识。切忌只顾难题，忽略基础的情况。

试题命制更重视能力立意，着重考查学生对历史的感知以及对知识的真正理解和运用能力，同时也关注过程与方法、情感态度与价值观。

根据长春市初中历史教学的现状，试题命制会切合教学实际，遵循逐步探索、稳步提高的原则。

答卷时应注重读、审、答。对题目要认真阅读，审明试题的具体要求，领会题意，切不可按以往固定思维模式意会；要学会分析试题的结构成分，切忌出现丢问落问和答非所问的现象；答题时要字迹工整，条理清楚：有些考生答题时文字表达能力不足，语无伦次，不会概括，不得要领，有些考生采用“多答战术”，不管与题意有关无关，让阅卷老师去“挑选”，浪费答题时间，这些都是不可取的。

思想品德试题

中考试题会不断地引入新材料、创建新情境，侧重考查学生的学科与人文素养及创新意识。

在复习时，要有针对性的加强综合训练，逐步提高提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，真正提高解答各类题型的能力，避免生搬硬套。透彻解析典型例题，举一反三。

为锻炼提升学生分析问题能力，中考对“说明、反映”类题型的答案作出要求：“说明、反映”类试题作答时一方面要归纳概括出材料说的是什么“现象”；另一方面要分析提炼出现象背后说明了什么“道理”，即通过什么反映了什么。两方面总体来说就是要透过现象看本质，由表及里。

紧扣时代脉搏，与时俱进，是思想品德学科的生命力所在，“关注家事、国事、天下事”，以时事热点问题为切入点，是思想品德中考命题的一大特点。考生要关注吉林省、长春市及国内重大时事，了解党和国家的重大方针政策，找出其与教材知识的结合点、联系点。要利用报纸、网络等资源，选取贴近生活实际，又能与课本知识相结合的热点材料进行专题复习。

仔细阅读材料，提取关键词和解读有效信息，找准答题角度；寻找相关联的教材知识点；语言规范，简洁精炼，层次清晰；合理分配时间，卷面整洁，字迹工整。