七年级思想品德高效复习攻略

篇1：七年级思想品德高效复习攻略

初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级下册的思想品德复习资料。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级下册的思想品德复习资料

自尊自信人人都需要的

1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4. 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

5. 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

6. 知耻是自尊的重要表现。

7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)

8. 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。

9. 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

尊重他人是我的需要

1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2. 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

3. 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

4. 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。

彼此尊重才能赢得尊重

1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3. 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

4. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

5. 怎样尊重他人? ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人人格的事情。

6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

第二课 扬起自信的风帆

我能行!

1. 每个成功者都相信我能行。

2. 我能行的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3. 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

4. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。(生活中注意区分这两种人)

自信是成功的基石

1. 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

唱响自信之歌

1. 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

2. 看到我们学习、生活中的进步(想一想)

3. 发现自己的长处，是自信的基础。

4. 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

5. 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。

第三课 走向自立

自己的事自己干

1. 自立，就是自己的事情自己干。

2. 自立在生活中的表现 (举例)

3. 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

4. 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

告别依赖 走向自立

1. 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

2. 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

3. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)

4. 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

5. 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水中反复练习。 (请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题)

6. 请你谈：你如何告别依赖，走向自立? ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

第四课 人生当自强

人生自强少年始

1. 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

2. 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气;⑵自尊自爱，不卑不亢;⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执著追求;等等。

3. 自强是，通向成功的阶梯。

4. 自弃与自强是对立的。

5. 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

6. 自弃的人最终将一事无成。

少年能自强

1. 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

2. 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。

3. 人最大的敌人：自己。

4. 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

第三单元 做意志坚强的人

第五课 让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折

1. 挫折，就是所谓 钉子，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。

3. 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

4. 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

挫折面前也从容

1. 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。(品味艰难困苦，玉汝于成 、蚌病成珠)

2. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

3. 挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。

4. 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，

5. 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

第六课 为坚强喝彩

让我们选择坚强

1. 意志坚强的人有哪些表现? 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。(即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。)

2. 坚强意志的意义(作用)?⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。

3. 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。

钢铁是这样炼成的

1. 坚强的意志是怎样炼成的? ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想

2. 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

第四单元 做知法守法用法的人

第七课 感受法律的尊严

走近法律

1. 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

2. 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3. 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。

4. 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

5. 我们的生活离不开法律。

6. 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

7. 法律的作用： ⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)⑵保护作用。

法不可违

1. 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。

2. 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

3. 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪 行为)

4. 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为; 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

5. 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

6. 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

7. 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

8. 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

9. 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

防患于未然

1. 遵守法律，是践行道德的表现。

2. 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

3. 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

4. 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

5. 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。

6. 品味：近朱者赤，近墨者黑小洞不补，大洞吃苦。忽以恶小而为之，忽以善小而不为。

第八课 法律护我成长

特殊的保护 特殊的爱

1. 凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2. 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

3. 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

4. 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

5. 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

6. 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

7. 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

8. 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

9. 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

善用法律保护自己

1. 我们维护权益的最有力的武器就是法律。

2. 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

3. 维护我们合法权益的途径：1)非诉讼手段;2)诉讼手段。

4. 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

5. 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

6. 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

7. 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

8. 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

9. 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

10. 行政诉讼：俗称打官司，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

10敢打官司。

11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打110报警电话

篇2：七年级思想品德高效复习攻略

初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容 七年级思想品德期中复习备考资料。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级思想品德期中复习备考资料

1.当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

2.班级的美丽在于我们每个人的独特性。

3.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮告诉我们 只有团结协作、互助前行，集体才能发挥最大的力量。

4.我们对初中学习生活有着不同的感受，关键是我们在面对新的学习时，采用了不同的方法 和 和策略。

5.每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特 点，都有其长处 和 和短处。我们学习不同的内容，需要采取不同的方 式。

6.学习，对于我们每一个人来说都是 的。学习中有 更有 。我们要珍惜受教育的 ，自觉履行 的义务。

7. 是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变的如此 和 。

8.世界上每个人都是独一无二的，有自己独特的 和 。

9.人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧;更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

10.珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易 。

11.每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

12.幸福快乐的生活从 开始，世界上没有十全十美的生命。在 、 、 、 自己的生命的同时，也同样善待他人的生命。

13.生命的意义不在于 ，而在于 。

14. 青春期是人一生身体发育的 。青春期身体变化主要表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

15.彼此尊重是我们交往时需要遵循的基本准则。真正的个性在于 ，真正的独立在于 ， 。

16.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，青春更多地体现一个人的 、 、 、 和 中，是从生命潜流中涌动的一种 。

17.正确认识自己，就要做到用 的、 的眼光看待自己。

18.全面认识自己，既要认识自己的 ，又要认识自己的 ;全面认识自己，既要看到自己的 ，也要看到自己的 。

19.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

20.我们可以通过自我 观察、他 人、集 体等途径不断认识自己、了解自己。集体往往对一个人的评价更 、更 。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能 ，也不能 。

21.人的潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面潜能的表现。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

22.我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

23.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。

【基本问题】(熟记、理解、转化、运用)

1.如何与新同学交往，建立新友谊?

(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

2.如何创建新集体(我能为班集体做些什么)

(1)要有共同的目标，它是班级前进的动力。(2)班集体中的各个成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体。(3)团结协作，互助前行。(4)让我们行动起来，于老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。

举例：我擅长画画，我可以担任班级宣传委员，为班级精心策划、组织、描绘精彩的黑板报。

3.如何做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法与策略)

(1)学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。(2)提高学习效率，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。(3)科学安排时间，对自己的学习时间有一个合理的规划。(4)了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方式。

4.如何正确认识学习中的苦与乐?

(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。

5.为什么要关爱生命?(为什么说世界因生命而精彩?)

(1)多彩的生命构成了缤纷的世界。(2)生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护周围的生命。(3)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。

6.人的生命独特性表现在那些方面?

人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具智慧;更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

7.如何珍爱生命?

(1)珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。(2)在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。(3)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

8.生命的价值是如何体现出来的?

每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

9.如何延伸生命的价值?

(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(2)不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我。(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：(4)①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。

10.如何对待青春期内心矛盾(烦恼)

(1)青春期心理充满着矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。(2)这些心理矛盾构成了我们向前发展的动力，如果处理不好也会成为妨碍我们发展的阻力。(3)我们要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，如：可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，学会当自己的心理医生，听听音乐或者打打球转移不良情绪。与同学聊聊天，给朋友写写信，保持心理健康，顺利度过青春期。

11.如何正确理解个性与独立?(什么是真正的人格独立?)

(1)追求个性不一定在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。(2)真正的个性是在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

12.如何正确认识男女同学之间的交往?(男女同学之间正常交往的意义?)

男女同学之间正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种温馨和谐、合作团结的氛围。

13.如何正确认识青春对于人生的意义?

(1)青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，青春更是体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。(2)青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。(3)青春更多的是梦想、是激情、是幸福。

14.如何才能正确认识自己?

(1)正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的有点，也要看到自己的缺点。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。(3)我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

15.我们可以通过哪些途径认识自己?

(1)通过自我观察认识自己。(2)通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

16如何发掘自己的潜能?

(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，如在考场中我反复提醒自己别紧张，细心一点。

(2)在心中想象一个比自己更好的自我形象，激励自己的斗志，如我想成为一名成功的辩论家。

(3)在实践中激发潜能，培养良好习惯，从小事做起，如我打算开发自己的语言潜能，坚持每天大声朗诵、写日记等。

17.如何看待追星现象?

(1)喜欢明星是很正常的心理现象，一位明星往往具有美丽的外表，大方的举止。高超的专业技能、高尚的工作热情和高尚的人格。

(2)我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自己。

篇3：七年级思想品德高效复习攻略

初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级思想品德上册复习提纲和例题讲评。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级思想品德上册复习提纲和例题讲评

**第一单元**

珍惜新起点

1、怎样创建新的集体：(1)要有共同的目标，并将之作为前进的动力;(2)要各尽其能，发挥所长，奉献集体;(3)要团结协作，互助前行。

2、 良好的班集体为什么要有一个共同的目标

3、建设良好的班集体为什么需要每位同学充分发挥自己的特长

4、建设良好的班集体为什么需要成员之间的互相协作

把握学习新节奏

1、 我们应怎样管理好自己的学习(在学习过程中应注意什么)

我们要改进学习的方式方法和策略，做学习的管理者，这就要求我们：(1)学会自主学习;(2)提高学习效率;(3)科学安排时间。

2、探寻适合自己的学习方法：每个人都有自己的学习方式，老师的教学也是各有特点的。我们能够根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法

3、学习生活中苦多?还是乐多?在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些?

乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目;学到知识后的快感;考得好受到老师表扬的自豪感;以文会友----(结合自己的具体情况加以说明)

4、学习中的苦与乐

(1)学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

(2)要珍惜学习机会，热爱学习：①与失去学习机会的人相比，享有学习的权利和机会是多么令人快乐。②当我们从学习中逐渐了解世界奥秘时，快乐会洋溢在我们心中。

5、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?

(1)弹性原则;(2)自然原则;(3)增强原则。

例题讲评：

1、学会生活、学会学习、学会合作是当代学生的基本素质之一。

(1)在学习过程中、在班集体中你和同学进行了哪些合作?

(2)你认为同学之间相互合作有什么作用?

(3)为创建良好班集体，你认为同学们还要进行哪些合作?

【提示：(1)合作必须是本学期里与同学进行的，合作必须积极向上有益身心健康、有益于班集体。

(2)增长知识，增强力量。只有团结合作、相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

(3)合作积极向上，有益身心健康、有益于班集体即可。】

2、下面是几名同学对初中学习生活的讨论：

张强：上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮我检查作业，也不陪我复习功课，我回到家就六神无主，现在学习成绩直线下滑，真急死我了!

王刚：别人很快就能做完作业，而我总要花两倍甚至更多的时间，这是什么原因呢?

唐涛：初中那么多门功课，我经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，我真不知道该怎么办。

针对以上几名同学学习上的病症，请你出点子，说一说他们分别应该如何提高学习效率呢?

【提示：①张强应该学会逐步摆脱对父母的依赖，学会自立，使自己成为一个自主的学习者，否则，他就不能独自承担学习的责任。

②王刚应学会提高学习效率，学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中，只有把握好每个学习环节的质量，如课前认真预习，上课要专心听讲，课后要及时复习，才能从整体上提高学习效率。他处理好这些环节，就可以改变做作业慢的缺点。

③唐涛应学会科学地安排时间。随着初中学习科目的增多，难度的加深，科学地安排学习的时间就显得十分重要。如果自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。】

**第二单元**

珍爱生命

1、 生命是地球上最珍贵的财富。各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。，需要相互尊重、相互关爱。

2、 人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧，还表现在人的个性品质、实现人生价值的方式和途径的多样性。

3、生命的意义不在于长短，而在内涵。

4、生命需要相互关爱

生命需要相互关爱(人类应关爱其他生命)①世界因生命而精彩，生命是地球上最珍贵的财富;②生命顽强的，也是脆弱的;③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱

5、珍爱自己的生命

①世界因生命而精彩，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望;②每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值;③世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始;④生命的意义不在于长短，而在于内涵。所以，我们要从点滴小事做起，实现人生意义，延伸生命的价值。

6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?

(1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

欢快的青春节拍

1、什么是青春期?

是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。

2、青春期的身体变化主要表现在三个方面

(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。

3、青春的喜悦：(1)身体快速成长;(2)感觉特别敏锐发达;(3)兴趣特别广泛;(4)思维特别活跃;(5)性意识开始萌芽。

4、青春的烦恼：(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)

5、怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明

青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球

6、如何排解成长的烦恼?

(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的心理医生。(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

7、正确理解长大的含义，追求真正的独立和真正的个性：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

8、男女同学之间要正确交往：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

9、我们应该怎样度过自己的青春期：我们要珍惜宝贵的青春年华，树立远大理想，勤奋学习，积极实践，努力把自己培养成为祖国建设所需要的四有人才。

10、与同学交往中，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

11、理解青春的内涵：想到青春，就会想到秀丽的容颜、优雅的气质、健美的身姿;会想到春天、朝阳等很多美好的事物;会想到坚强、毅力、勇敢、积极进取等精神世界，(所以青春不在于年龄的大小，而在于心境，青春可以常驻。)

自我新期待

1、 正确认识自己的要求

正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己：①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;②既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点;③要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2、 内在美和外在美的关系如何?

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。

3、 认识自我的途径有哪些?

认识自我的途径：①通过自我观察认识自己;②通过他人了解自己(他人对自己的态度与评价);③通过集体了解自己。

4、认识和发掘自己的潜能

(1)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。

(2)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

(3)发掘潜能的方法：①经常给予自己积极的暗示;②在心中想象出一个比自己更好的自我形象;③在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

5、确立个人的成才目标，要从社会需要和自身的实际出发。

6、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。

7、实现美好的目标有赖于良好的生活和学习习惯

例题讲评：

1、青春心语台

下面有几个同学之间的场景：

A. 小亮经常在上课期间传纸条给女同学小花。

B. 小力看到有社会青年骚扰女同学小娟，就上前制止。

C. 小刚看见小慧不小心弄掉了他的课本，就厉声斥责。

D. 小明有道政治题不会做，去向女同学小丽请教。

请运用所学知识回答：

(1)上述材料哪些是男生女生的正常交往?哪些不是?

(2)男生女生应该怎样交往?

【提示：(1)B和D是正常交往，而A和C是错误的方式

(2)言行要得体;交往要适度等，学生言之有理即可】

2、(1)请写出912月期间，我国发生的重大安全责任事故两起。将内容填入下表中：

时 间地 点伤 亡 人 数

面对众多的遇难人员，结合我们所学的内容请你谈谈这些重大事故对你的启示?(至少写出三点)

(2)一所距水库、山35公里的中学将组织学生去参加春游活动，时间一天。为确保本次活动万无一失，各班主任必须对实践活动中容易出现的安全问题，进行针对性教育。现在请你就这次活动的安全教育拟一份稿子，告诉学生该注意哪些安全问题。

【提示：每列举一起符合题意的答案即可

(1)生命需要相互关爱，生命是顽强的，也是脆弱的;我们要尊重生命，珍爱生命;我们要永不放弃生的希望;我们要防范侵害，学会保护自己。

(2)①交通安全：上下车不拥挤、头手不能伸出窗外等。 ②每离开一个地方必须清点人数，不准学生单独行动。 ③注意饮食卫生。 ④在水库周边游玩注意不要掉入水中】

3、看下面的漫画回答：

(1)漫画说明羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法?并说说你的理由。

(2)这幅漫画给予我们什么启示?

(3)每个人都有缺点与不足，这是正常的，关键是正视它、改正它。

你对自己最不满意的是

完善自己的方法是

【提示：(1)漫画中羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了全面认识自己的科学方法。认识和评价自己，就要了解自己的长处和短处。羊和长颈鹿都只看到自己的长处，而没有看到自己的短处，是不可取

(2)这幅图启示我们：在自我认识时要全面、正确地认识自己。要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足，既不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大;也不能只看到自己的短处，忽视自己的长处而妄自菲薄。夸大其中的一方面而否定另一方面是不对的，我们在生活中，一定要吸取山羊和长颈鹿的教训，全面地认识自己，坚持实事求是的态度。

(3)略】

4、小何是一名品学兼优的初中学生，她多才多艺，还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。要强的她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗

(1)假若你是小何的同学，你能为她做点什么?

(2)假如你要去医院看小何，你打算怎样劝说她珍爱生命?

【提示：(1)①帮他补习功课;②劝其珍爱生命;③让他开心，给予其精神上的慰藉等。

(2)①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个人的生命无论长短都是有价值的。②无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。】

**第三单元**

做情绪的主人

1、 情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。

2、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。

3、情绪对人会产生什么不同的作用?

(1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长;(2)情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

4、情绪与个人的态度是紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

5、调节情绪有哪些具体的方法?

(1)注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法，改变环境法)

(2)合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的宣泄痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)

(3)理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道闸门的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法)

6、人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪的同时，还要不忘关心他人。

品味生活

1、情趣的雅与俗

情趣源于兴趣，情趣有高雅与庸俗之分。

(1)高雅的生活情趣：有益于人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

(2)庸俗的生活情趣：不利于青少年的身心健康发展，甚至有害于身心健康。

(3)高雅情趣的人：追求美好生活，有乐观的生活态度和健康心理，能从生活小事中发现乐趣，体验情趣。

(4)庸俗生活情趣的人：往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。

2、怎样追寻高雅的生活情趣?

(1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

(3)丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。

(4)在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操---一种价值追求的情感。

3、提升情趣，陶冶情操

1)情操 ： 一种价值追求的情感。例如，热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义的情感等等，都是高尚情操的表现。

2)(意义)追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，

陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

4、好奇与从众

1)好奇与从众是青少年时期普遍的心理现象，它有助于学习、思考以及科学发现。

2)我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

3)要正确把握好奇心，学会鉴别，对一些不良的东西，不利于我们身心健康的事，则不能盲从。

4)盲目从众，跟着群体参加无意义，甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

例题讲评：

1、从前，有个脾气很坏的小男孩。一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气必须在栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩钉了37颗钉子，几天之后，小男孩钉的钉子逐渐减少。他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子容易得多了。最后，小男孩变得不爱发脾气了。父亲又建议他，如果坚持一整天不发脾气，

就从栅栏上拔下一颗钉子。经过一段时间，小男孩终于把栅栏所有的钉子都拔掉了。父亲指着满身是小孔的栅栏告诉他，你发脾气时的语言，就像这些钉子和钉孔，会在人们的心灵上留下伤痕。

(1)从上述材料中你领悟到哪些道理?

(2)你最近一次的不良情绪的表现是什么?你是如何调节的?

【提示：(1)情绪是一把双刃剑，有时可能伤人又伤自己;情绪是可以调节的;调节情绪的方法多种多样;喜怒哀乐，不忘关心他人。

(2)写出自己的不良情绪表现即可。调解方法如：注意力转移法;合理发泄法;理智控制法等。(也可以是具体的行动方法。)】

2、小小心理咨询家

唐老师您好：

想了许久还是决定给您写信，自上中学以后我一直觉得心里十分苦闷，每天两点一线的生活使我感到很乏味。一天下来除了学习就是学习，没完没了的学习任务压得我喘不过气来。日复一日，不断的重复。中学生活就是这样吗?为什么身边的同学总是那么开心。谁能够帮助我。

您的学生小凡

12月1日

(1)说一说你的兴趣爱好?

(2)请围绕培养良好的兴趣和爱好，追寻高雅生活给小凡写一封回信。

【提示：(1)略

(2)第一、要培养健康的心理，因为心理健康的人总能从日常的生活小事中，发现乐趣，体验情趣。

第二、要培养乐观、幽默的生活态度，才能对学习、事业与前途充满信心。

即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

第三、正确处理好奇与从众心理。

第四、要积极参加丰富的文化生活，从中领略生活的真正意义和情趣。

第五、要追求美的情趣。在对美的追求和感悟中，陶冶高尚的道德情操】

3、请你辨析：

在一次辩论会上，同学小亮讲了这样一件事：我和小军是好朋友，一次考试中，我得了满分，是班级的第一名。因为小军未考好，他看我高兴地手舞足蹈，喜笑颜开，结果对我很不满意。喜怒哀乐是人之常情，我考好我高兴，作为好朋友，还对我这样态度，能行吗?你认为小亮的说法对吗?请说明理由。

【提示：小亮的说法是错误的。人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合适的方式发泄自己的情绪。我们要对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，以此来加深相互之间的感情。作为好朋友更应相互关心彼此的情绪，小亮应学会考虑小军此时的情绪，能替小军分担和解决心中的烦恼。】

**第 四 单 元**

学会拒绝

1、我们身边的诱惑有

领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。

2、不同的态度：①成功与荣誉――积极进取的表现，必须通过正当途径和刻苦努力来获得。②金钱――取之有道，合法劳动，正当途径获得;③网络游戏――兴利除弊，不沉迷于此;④黄赌毒邪教――坚决抵制。

3、我们应如何拒绝不良诱惑?

拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：

(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友，提高自制力;(3)专时专用，改正不良的习惯。

4、赌博对青少年的健康成长有那些危害?

(1)赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。(2)赌博严重影响人际关系。(3)赌博还诱发违法犯罪。

5、迷恋网络行为对中学生产生什么影响?

(1)影响正常的学习和生活。(2)容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪

6、中学生应如何文明上网?

(1)应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。(2)要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。(3)要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

保护自我

1、身边的侵害及防范措施

1、种种侵害：①自然灾害;②意外险情;③不法侵害行为(家庭、学校、社会、司法等)。

2、防范措施：①提高警惕，增强自我保护意识;②冷静思考，积极争取社会、学

校、家庭等方面的保护;③如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智

慧和法律来保护自己的合法公益。

2、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?

(1)力量的对比;(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、时候报案。

3、如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?

(1)用智慧保护自己(具体办法)：①面对不法侵害，我们既要敢于斗争，也要善于斗争，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗;没有能力将其制服，可以采取呼救法周旋法恐吓法等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。②面对意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。

(2)用法律保护自己(具体办法)：当权益受到侵害时，我们要增强法律意识，要勇于拿起法律武器保护自身的合法权益。

4、保护未成年人的法律有哪些?

答：(1)《中华人民共和国未成年人保护法》、(2)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

例题讲评：

1、践行室

星期一下午，由于班主任外出开会，再加上历史课和地理课都是副科，小刚便请小明来到网吧潇洒一番。在回家的路上，两名本校的高年级学生将他俩的钱和手表等洗劫一空。回家后，小刚将抢劫的事告诉妈妈，妈妈说：破财免灾，这事你千万不要告诉老师，不然他们还要报复你。这时表哥说：他敢!明天我叫几个朋友把这俩个混蛋揍一顿，把钱和东西要回来!

根据材料，联系课本回答：

(1)当朋友让你旷课去网吧玩游戏时，你将怎样应对呢?

(2)除游戏的诱惑，你身边的诱惑还有哪些?

(3)妈妈和表哥的做法对吗?为什么?

(4)面对抢劫等不法侵害，你应该怎么做?

【提示：(1)利用联想后果抵制诱惑的方法来抵制这种诱惑，并婉言谢绝朋友，提高自制力。

(2)还有金钱的诱惑，领讲台的诱惑，黄、赌、毒的诱惑以及法轮功的诱惑等等。

(3)他们的做法不对。妈妈的做法会无形中起到纵容这种行为的作用;表哥的做法会导致新的违纪违法行为。

(4)我会用智慧或者通过法律来保护自己。】

2、某校初一(7)班的学生在老师带领下组成一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑情况进行调查。

请你制定调查计划。

(1)调查对象：

(2)调查目的：

(3)调查方式：

(4)通过调查，得出调查结果。调查小组成员想给学校领导、政府部门、学生提出一些建议。你准备提哪些建议?

【提示：(1)调查对象：本校初中生。

(2)调查目的通过调查了解本校初中生受不良诱惑的情况，从而认识到不良诱惑对青少年健康成长的危害。使自己远离不良诱惑，并对学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。

(3)问卷调查、开座谈会等。

(4)建议从学校领导、政府部门、学生一个方面提出，每方面的建议要符合主体要求，不能张冠李戴。】

3、画中的同学受到了什么伤害?请你为他们保护自我提供两个有效办法。

(一) (二) (三)

(一)受到的伤害是：

自我保护方法(1)：

自我保护方法(2)：

(二)受到的伤害是：

自我保护方法(1)：

自我保护方法(2)：

(三)受到的伤害是：

自我保护方法(1)：

自我保护方法(2)：

【提示：(一)受到的侵害是：受教育权被侵犯。

自我保护的方法有：(1)向父母宣传有关法律，要求父母依法送自己上学。

(2)可向当地政府或学校反映情况，请求帮助。

(二)受到的侵害是：遇到火灾，生命健康受到威胁。

自我保护的方法有：(1)可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇湿身体，匍匐前进，离开火场。

(2)披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去等。

(三)受到的侵害是：持刀抢劫。

自我保护的方法有：(1)能力将其制服时，勇敢地同其搏斗。(2)没有能力将其制服时，可采用呼救法周旋法恐吓法及时脱身。

(另答①周旋。佯装服从，分散对方的注意力，松懈对方的警惕性，拖延时间，寻机脱身报警。②放线。暂时答应对方条件，约定地点交钱物，等对方离开便报警。只要言之有理，符合题意，即为正确。)】

4、初中生小明放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。小明又气又怕，该怎么办?请你帮助小明想出几种正确的应对方法。(至少列出三种)

【提示：采取的方法：小明可以向派出所报警;向父母、老师求助;向路人求救;暂时给他，记住其生理特征或去向等。只要言之有理即可。】

5、请你探究

同学甲：真倒霉，这次政治测验我只得了53分，昨天爸爸知道后把我打了一顿。

同学乙：我比你还倒霉，昨天我到同学家玩了一会儿，回家晚了，屁股都被妈妈打肿了。

这是不是一种普遍的现象呢?某校准备组织学生就此开展一次社会调查。

(1)、请你帮助设计几个社会调查的题目。

(2)、调查发现，63%的被调查者有类似的经历，其中83%的人采取了自认倒霉的做法。这说明了什么?你认为这些自认倒霉者应怎样维护自己的合法权益?

【提示：(1)本题是开放题，只要言之有理即可。如：你是否经常受到父母亲的打骂?你遭受过家庭暴力的侵害吗?遇到这种情况你是如何处理的?等

(2)说明家长对未成年子女施以暴力、侵犯未成年子女合法权益的现象还普遍存在;大多数未成年人在自己的合法权益受到侵害时，自我保护意识不强。

应向家长指出他们的行为是违法的，应停止对自己的侵害。如劝说无效，可向有关部门请求保护，或向人民法院提起诉讼。】

篇4：七年级思想品德高效复习攻略

又到了一年一度的期中考试阶段了，同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇七年级上册思想品德复习要点，希望可以帮助到大家!

1、新学校，新同学P4_6

⑴初中生活新体验：这里的新主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。

2、创建新集体P7_9

⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。

⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。

⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。

这篇七年级上册思想品德复习要点的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

篇5：七年级思想品德高效复习攻略

初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级上册期中思想品德复习资料(人教版)。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级上册期中思想品德复习资料(人教版)

1、 怎样创建一个优秀的班集体?

答：1.共同目标，前进的动力;

2.各尽其能，发挥所长，奉献集体;

3.团结协作，互助前行。

2、 进入初中我们的学习有什么新特点?

答：1.科目多;

2.课堂密度大;

3.学习方法习惯不同;

4.课时安排不同。

3、 我们应当怎样做好自己学习的管理者?

答：1.学会自主学习;

2.提高学习效率;

3.科学安排时间。

4、 应该如何正确对待学习的苦与乐?

答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

第二单元

1、 生命为什么需要相互关爱?

答：生命是顽强的，也是很脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

2、 人的生命的独特性表现在哪些方面?

答：1.个性品质;

2.人生道路;

3.实现人生价值的方式和途径的多样性。

3、 珍爱生命的行为表现在哪三个方面?

答：1.永不放弃生的希望;

2.肯定生命，尊重生命;

3.延伸生命的价值。

4、 珍爱生命的行为具体在生活中的表现?

对人类生命来说有必备的求生知识。

对保护环境来说不乱砍伐树木。

对保护动物来说不乱捕杀。

5、 对生命正确的认识：

答：1.生命的意义不在于长短，而在于对生命的贡献;

2.不断延伸生命的价值。

6、 青春期的身体变化主要表现在哪些方面?

答：1.身体外形的变化;

2.身体内部器官的完善;

3.性机能的成熟。

7、 进入青春期，我们内心存在各种矛盾时该怎么做?

答：1.向老师、家长、亲友寻求帮助;

2.向社会寻求帮助;

3.自己当自己的心理医生

4.转移不良情绪。

8、 什么是真正的个性?

答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真

正的个性在于内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

9、 认识自我的途径有哪些?

答：1.通过自我观察;

2.通过他人;

3.通过集体;

4.其他方法。

10、我们可以通过哪些途径去发掘自己的潜能?

答：1.给予自己积极的暗示;

2.在心中想象出一个比自己更好的自我形象;

3.在实践中发掘。

第三单元

1、 情绪通常分为哪几类?

答：喜、怒、哀、惧。

2、 情绪对人的影响是什么?

答：情绪犹如双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率，促使我们健康成长;另一方面也会使人感到难受。

3、 调节情绪的方法主要有哪些?

答：1.注意转移法;

2.合理发泄法;

3.理智控制法。

4、 人的情绪有着怎样的特点?

答：1.相通性;

2.感染性。

5、 情趣可以分为几类?

答：1.高雅的情趣;

2.低俗的情趣。

6、 情趣分别会给人带来怎样的影响?(作用)

答：1.高雅的生活情趣有利于个人的身心健康，对个人的发展有促进的作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理;

2.低俗的情趣使人只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

7、 我们应当怎样追寻高雅的生活?

答：1.要有乐观、幽默的生活态度;

2.要有好奇心，不能盲目从众;

3.丰富的文化生活;

4.提升情趣，陶冶情操。

第四单元

1、 我们身边存在着哪些诱惑?

答:1.金钱的诱惑;

2.游戏机的诱惑;

3.黄、赌、毒的诱惑;

4.邪教的诱惑。

2、 我们应当怎样拒绝不良诱惑?

答：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，可以采取避开诱因法、婉言谢绝法和专时专用法战胜诱惑。

3、 未成年人可能受到来自哪些方面的侵害?

答：1.家庭侵害;

2.社会侵害;

3.学校侵害;

4.意外侵害。

4、 我们应当如何防范侵害，保护自己?

答：1.提高警惕;

2.用智慧保护自己;

3.用法律保护自己。