中考冲刺复习策略与技巧

篇1：中考冲刺复习策略与技巧

　　中考是初中生进一步提升的一次大的"关卡"。对于初三学子而言，中考时间临近，掌握一些高效的复习方法是十分必要的。

　　一、复习时要做到"五到"。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。

　　二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象。

　　三、要在理解的基础上复习。理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。

　　四、要及时复习。知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。

　　六、复习时要做好四件事：(1)尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，;(2)看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句;(3)整理笔记，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性;(4)看参考书，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度发展，使学习逐渐形成良性循环。

　　七、要适时做好系统性复习，在脑海中形成系统知识网络。

　　八、错题强化纠正。对于做错的题目，要系统性强化记忆纠正，避免再次犯错。

篇2：中考冲刺复习策略与技巧

　　归类列表法

　　我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点，在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如:把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。

　　过电影复习法

　　回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。

　　读写结合法

　　复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如:识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量!

　　查漏补缺法

　　在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。

　　交叉复习法

　　当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使学生产生厌倦心理。

　　多种方式复习法

　　长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。比如复习语文，可以让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让学生看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。

篇3：中考冲刺复习策略与技巧

导语：对于中考做好复习是一件很重要的事情，每个同学都会有自己的复习方法，但是有的同学复习并没有什么效果，这就需要调整，下面是一位老师为初三同学总结出的几点高效的复习方法，希望可以帮助到各位初三的同学们！

细分来看，学习分成两个过程，学是自学或者从外界了解到新的知识，习是通过反复练习最终掌握为自己所用，显然习是更重要的步骤。在学校 或者在课外辅导班上经历的是学的过程，如果为了真正学到东西，不浪费自己的时间精力和父母的薪水，习才能保证自己真正把学到的新知识化为己用，真 正有收获。

为了做到这一点，我把如何高效复习制定了一个简单易行的计划，需要家长您的配合才能共同实现。根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，刚刚记忆完毕接受程度 是100%，但是20分钟后就只剩下一半多，之后随着时间的推移遗忘速度会越来越慢，最终会稳定在10%-20%，因人而异。所以我们复习一定要及时，一 定要重复多次。我把复习分为1+2+3三步走，所谓1：第一遍复习在课间，或者刚刚放学时，把老师讲过的题目立马重新做一遍，此时必然会做（除非 当时就没有听懂，问老师问同学赶紧解决），用不了10分钟，就完成了第一遍复习，至关重要。

所谓2：第二遍复习在当天睡觉之前，大家都知道进入睡眠状态前的30分钟记忆最佳，所以此时再把今天学的知识在头脑中过一遍。强烈建议此时要搭配 老师的笔记，一个三个模块，每个模块前需要首先掌握哪些知识，然后对应哪几道例题，这样形成一个个小的体系（根据人的记忆规律，将新知识成为框架插入原有 旧的认知当中，这样学习效果最佳）。此次复习不一定要完整步骤写一遍，但是每道题思路一定要梳理清楚，这也在锻炼孩子的逻辑性。

所谓3：第三遍复习在当周做作业之前，把题目再做一遍，因为每道作业题都和例题对应，例题都会做了，通过做作业题检验是否真的会了。因为孩子有种 习惯想法，就是看到书上有字有步骤的例题（哪怕步骤是抄的老师的自己当时并不真懂），也觉得自己会了，所以通过作业题刚好可以检验。

至少这三遍复习，孩子当周的学习就能达到理想的收获，如果孩子说没有时间，或者真心太累，我只能说一句老话，时间是挤出来的，看你想做不想做。在地铁 上在公交上，我遇到的所有孩子都在玩手机；课间，下楼买零食，回来玩手机、聊天；放学后跟同学打闹好一会儿才慢慢悠悠回家，然后告诉我老师我没有10分 钟复习你的第一遍，我无话可说，如果有一定的判别能力，能明辨这句话真假；如果有一定的认知能力，也能懂得为自己负责。像这些，我在课堂上会不厌其烦给 孩子讲，但是回家后孩子到底做不做，需要家长您来督促，如果您督促不成，全部希望老师来做到，我监督不到，半夜跟孩子回家是侵犯人权是犯法的，我真的做不 到。

篇4：中考冲刺复习策略与技巧

1.高精度巩固知识点

精读课文、把握内涵

1.精读课文。要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。

如世界现代史“1929—资本主义世界经济危机”一目就要弄清四个知识点：一是经济危机出现的原因;二是经济危机的出现;三是这次经济危机的特点;四是这次经济危机产生的影响。这四个知识点又是相互联系的，共同构成了关于1929—资本主义世界经济危机的完整知识体系。

2.把握内涵。在弄清知识点的基础上还须向细处分析，进一步把握每一个知识点的全部内涵。

2.高准度理解历史概念

4个方法

1.把握概念的内涵和外延。 弄清历史概念的内涵和外延是作出准确定义的前提。

2.完整归纳概念内容。

3.区别概念的异同。在复习中应把同类或相似、相近的概念进行对比，区分其异同点，从而提高对概念的准确把握。

4.运用概念分析问题。仅做到对概念的理解还不够，能运用对历史概念的准确理解来分析历史现象才是复习中的理想境界。

3.高密度串联知识网络

抓点、串线、铺面

知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络。

1.抓点。如士族制度问题，可抓住四个点：①魏晋时期，在地主阶级中形成士族制度②东晋南朝时期，士族势力发展③南朝末年，士族势力渐衰④唐朝末年，在农民起义打击下，士族被进一步摧垮。这样，对士族问题就有了完整而明确的认识。

2.串线。“线”是有内在联系的历史事件构成的知识线索。如秦朝的皇帝、三公、郡县，两汉王国问题的解决和罢黜百家、独尊儒术，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒释兵权”和元朝的行省制度，明清的废丞相、八股取士、军机处和文字狱，这些都是“点”，由这些点构成了中国古代中央集权建立、巩固、加强的发展史。

3.铺面。“面”是历史某一时期或阶段的全部内容构成的知识整体。

总之，只有系统地把握历史知识结构，才能比较轻松地掌握一个时期或阶段的整体内容，进而捕捉历史的阶段性特征，解题时才能撒得开、收得拢。

4.全方位分析历史现象

立体知识体系

教材是按照时间顺序对历史进行叙述的，是一个平面系统。但 命题则往往抽取历史线索，挖掘知识联系，古今中外、纵横交错形成立体系统。因此，备考复习不仅要点线面结合形成知识网络，而且要在此基础上拓宽、挖深、抬高，全方位分析历史现象，形成立体知识体系。

1.相对完整的叙述+多角度、多层次的分析。

2.宏观分析+微观考查。

3.显性联系+隐性联系。“显性联系”是教材中历史知识间较明显的联系，而“隐性联系”则隐藏于知识之间。

换言之，就是所谓的显性知识和隐性知识。而隐性问题是对显性问题的深化、概括、比较和系统化，显性问题只有通过隐性问题才能提高其自身的价值。

4.历史学科+相关学科。

5.多角度比较人物事件

掌握比较技能

在历史测试的四种题型中，无一不涉及到比较能力，因此，学会科学的比较方法，掌握一定的比较技能，尤为必要。

1.把性质相同或相似的人物事件进行比较，分析其不同背景、特点、作用或实质等。

如两次世界大战、三次科技革命，各有其背景和特点;再如我国历史上农民起义的作用，从政治上看主要有三类，一是“****”，如秦末农民战争，西汉绿林赤眉起义，元末、明末农民战争;二是“瓦解”，如东汉末年农民起义，唐末黄巢起义;三是“打击”，如太平天国运动。

2.把性质相同但分布于不同历史阶段的历史事件加以分析比较，理清发展线索。如对中国近现代史上几次大的革命运动进行分析比较，既可以认识其不同的阶段性特征，又可以系统地把握中国革命史的全过程。

3.把同类历史事件在不同历史阶段的特点进行比较。如资本主义的侵略扩张，在工业革命前后就具有不同的特点。

4.把某些表现相同而性质不同的历史事件进行比较，认清其不同实质。如唐代手工作坊和明代手工工场，清政府向列强大借外债同现阶段我国向资本主义国家贷款等问题。

6.科学化评价人物事件

尺度、角度、信度

要想科学地评价历史人物和历史事件，必须运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，要掌握评价的尺度、角度和信度。具体说来，应做到以下几点：

1.立场正确。要站在正确的阶级立场(人民的、爱国的立场)和社会立场(生产力的发展、社会进步、国际主义和改革探索等)上看问题。

2.观点鲜明。评价历史人物要坚持“时势造英雄”和“人民群众是历史的创造者”这两个基本观点。

篇5：中考冲刺复习策略与技巧

　　一、复习时要做到“五到”。

　　即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究表明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获取知识的50%，所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。

　　二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。

　　有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。

　　三、要在理解的基础上复习。

　　大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。

　　四、要及时复习。

　　著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。

　　五、要经常复习，复习的次数要先密后疏。

　　刚学过的知识遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆巩固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记了。

　　六、复习时要做好四件事：

　　(1)尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以及时检查当天听讲的效果，提高记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，养成善于动脑思考的习惯；

　　(2)看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句；

　　(3)整理笔记，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性；

　　(4)看参考书，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度发展，使学习逐渐形成良性循环。

　　七、要适时做好系统性复习。

　　一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统复习，俗称“梳辫子”，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很清晰地印在大脑里。

　　八、复习要有雷打不动的计划，注意分配好复习时间。

　　每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在时间的分配上要处理好各门功课的关系。

　　九、复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不到目标的自我处罚措施。

　　十、要最大限度地利用时间复习。

　　特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来，还可以把每科的基础知识做成一张张小卡片放在身边，以便随时拿出来复习、巩固。

篇6：中考冲刺复习策略与技巧

中考生需要养成良好的学习习惯。十大高效复习方法，贵在坚持——坚持有规律学习便会养成良好的学习习惯。

一、复习时要做到“五到”。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究表明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获取知识的50%，所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。我有一个体会，把各科基础知识自读自录在磁带上，速度不要太快，然后在录音机里放出来，边听，边记，边写，这对复习侧重记忆的学科来说，效果真是好极了。

二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，比如早上和晚上8-9点钟，记忆力强，可安排复习英语、语文、政治、历史；下午演算和抽象思维能力较强，可安排复习数理化三科……这样久而久之习惯成自然，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。

三、要在理解的基础上复习。大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：（1）上课高度集中自己的注意力，把课听懂，最大限度提高课堂45分钟的效率；（2）积极思考；（3）有疑必问，当天的疑难当天解决，决不拖到第二天。

篇7：中考冲刺复习策略与技巧

　　当下距离6月24日开考的时间仅剩不到一个月，考生们如何在冲刺阶段做足准备，争取在原有基础上提高几分？

　　五科提分均须掌握六种高效复习法

　　考生掌握以下六种高效复习方法，而且应用于中考的五个科目，必然会起到快速提分的效果。

　　一、复习时要做到“五到”，即眼到、手到、口到、耳到、心到，尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。

　　二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象。

　　三、要在理解的基础上复习。理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。

　　四、要及时复习。知识刚学过后，遗忘很快，经过较长时间，虽记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了，即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，复习应该按照遗忘曲线，有反复的循环记忆。

　　五、复习时要做好四件事：

　　尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍；

　　看教材，重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，高度概括课文内容的语言，以及有利于记忆、带提示性的语句；

　　整理笔记，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性；

　　看参考书，把精彩内容、精彩题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度发展，使学习逐渐形成良性循环。

　　六、要适时做好系统性复习。

篇8：中考冲刺复习策略与技巧

　　中考在即，我们的考生要想在最后一个月的复习中突破自己，就需要一套高效的、有针对性的复习方案：首先，初中化学并不难学，规律性也很强，要想提高化学成绩，就要重视基础知识的学习;其次，要准确记忆化学用语，如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念，还有元素以及化合物的性质。最后，在练习的过程中要善于总结归纳题型及解题思路。针对最后一个月的复习，给同学们一些建议：

　　一、回归课本，查漏补缺，提高背书效率

　　初中化学需要记忆的内容比较多，所以在复习时，要更加注意知识点的记忆，对学过的知识进行网络式归纳，以加强记忆的准确性和记忆效率。精锐教育建议准备几张A4纸，把相关的知识点总结在一起，最好的记忆方法不是单纯的花时间去背诵，而是要经常拿出整理的知识点去熟悉。

　　比如：

　　1、化学用语的复习：

　　建议同学们熟记常见元素及原子团的化合价、区别并掌握离子符号与化合价的表示方法、熟练书写化学式并进行物质的分类。书写化学用语时一定要注意规范。

　　2、化学方程式的复习：

　　首先就要总结课本上直接出现的化学方程式，进行对比记忆，找出书写各类化学方程式的规律，其次再按照规律，运用类比法书写出另一个方程式，以提高根据题目信息书写方程式的能力。

　　3、元素化合物的复习策略：

　　元素化合物的复习要分两个版块：1. 要掌握金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐的俗名、性质和用途。2. 弄清金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化。

　　4、化学实验的复习：

　　首先，归纳总结一下实验仪器的选择、实验的操作、分离方法等;其次，总结课本上出现过的各类化学实验，包括反应原理，仪器的选择，气体的净化、检验、验满，实验注意事项，实验反常的原因分析等。

　　二、精选试题，有的放矢，避免进入复习误区

　　选练习题时，要有选择性地使用资料和试题,避免重复和难题偏题的误导，在练习的过程中，一定要养成一个良好的习惯，必须要认真的完成练习，保证每一道题都进行过一个完整的独立的思考过程，并将答案书写完整，避免只是在脑中形式思路，就直接对照答案，这样的复习效果是不明显的，容易造成眼高手低的情况。完成练习之后的，一般说来，要从这几个层次反思：第一，怎样做出来的?总结解题方法;第二，为什么这样做?归纳解题依据和原理;第三，为什么想到这种方法?提炼解题思路、寻找题目突破口及考点。

　　三、整理错题，事半功倍

　　学习的过程就是发现问题，解决问题的过程，所以我们要非常重视平时练习中的一些错题，把这些做错的题目总结在一起，去分析错误的原因，分析过程中哪一个环节导致了错解?以后遇到类似的问题我应该如何分析?总之，要不断的对自己的做题的思路进行再思考，分析错因，完善自己。

　　最后，强烈建议前一段时间的复习里，效果还不明显的同学能够寻求一下老师等专业人士的帮助，校正一下复习的方向和重点需要突破的内容以及复习方法，复习方法越具体越有针对性，复习的效果自然也就越好。

篇9：中考冲刺复习策略与技巧

国庆节后、期中考前，很多同学都会被沉重的课业负担和即将到来的考试压力压得“喘不过气”，甚至会产生分身乏术之感。还有一些同学无奈地表示：“时间太少，既要学习新内容又要巩固旧知识，根本无暇兼顾。”因此专家提醒，如何利用好有限的备考时间，完成对新知识的消化吸收和旧知识的巩固，正是期中考成功的关键所在。

专家提醒，复习不能漫无目的，高效才是关键。著名的艾宾浩斯记忆曲线表明，遗忘的规律是“先快后慢”，因此同学们一定要及时、尽早地对所学知识进行复习，合理安排复习时间，制订复习计划，并严格按计划执行。

研究表明，每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。

当然，复习并不是简单的重复，而是应当真正理解复习内容，力求通过听、读、写、说等多种途径来提高复习效果。因此，养成良好的复习习惯，掌握正确的复习方法尤为重要。高效六步复习法，助你备战期中考：

第一步：课后复习法

新课讲授后，花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

第二步：巩固记忆法

午休时间，利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”式回忆一遍，加深印象，巩固记忆。

第三步：劳逸结合法

下午安排20-30分钟进行户外活动和休息，有效缓解紧张的心理状态，保持松弛有度的复习状态。一般每堂课的时间为45分钟，在课堂上连续几十分钟的高强度脑力劳动，会使得学生大脑供氧不足，产生疲劳感，从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。所以如果想要自己时刻保持良好的学习状态，学会及时地缓解脑力疲劳尤为重要。

第四步：查漏补缺法

晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误。

第五步：睡前记忆法

晚上睡觉前，再进行“过电影”式回忆，有研究表明，此时的记忆效果非常持久，可保持两周以上。

第六步：“回炉”复习法

两周后再“回炉”复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。

篇10：中考冲刺复习策略与技巧

中考倒计时已经开始，北京各中学的初三学生们正争分夺秒地进行最后的复习冲刺。然而，在这紧张的备考阶段，不少学生和家长容易陷入误区，将大量的时间用于做题，而忽视了基础知识的巩固。针对这一现象，教育专家们纷纷提醒，考前一个月，夯实基础知识才是提升成绩的关键，而不仅仅是通过做题来代替复习。

在北京新闻广播教育面对面举办的中招公益讲座现场，记者采访了多位家长和学生，发现了一个普遍存在的问题：学生们为了追求解题的快感，往往沉迷于难题之中，而忽略了基础题目的重要性。雷女士的儿子就是一个典型的例子，他每天熬夜做题，尤其是那些难度较大的题目，似乎只有在挑战难题时才能找到学习的乐趣。

然而，这种做法是否真的有助于中考复习呢？

根据中考《考试说明》，基础题目的比例占据了试卷的60%，而难题的比例只有20%左右。这意味着，如果学生能够在基础知识上做到扎实稳固，即使不做大量的难题，也能在考试中取得不错的成绩。

然而，许多学生和家长并没有意识到这一点，他们往往认为做题越多越好，甚至以攻克难题为荣，这种观念导致了复习效率的低下和时间的浪费。

北京四中教学处主任赵宏伟指出，现在距离中考只有一个月的时间，这是复习的黄金时期。在这个阶段，学生们应该将重点放在基础知识的巩固上，而不是通过做题来代替复习。做题的目的是为了检验学习效果，加深对知识点的理解，因此，学生们应该在复习知识点的基础上，有针对性地进行练习。

每次做完题目后，都要认真反思，思考题目考查了哪些知识点，有哪些解题方法，错误的原因是什么，并且尝试从不同的角度去思考问题，即所谓的“一题多做”。对于那些综合性强、容易出错的题目，更要反复练习，直到完全掌握为止。

赵宏伟建议，学生们在复习时要有耐心和恒心，不能急功近利。只有踏踏实实地打基础，认认真真地复习每一个知识点，才能在考试中取得理想的成绩。他强调，基础题目的得分率是决定中考成绩的关键，学生们应该避免在难题上花费过多的时间，而是应该将精力集中在基础知识的复习上。

中考冲刺阶段，学生们应该明确复习的重点，即夯实基础知识，避免将做题作为复习的唯一手段。通过精做、透做题目，并结合有效的反思方法，学生们可以提高复习效率，增强解题能力，从而在考试中取得更好的成绩。记住，基础稳固，才能在考场上游刃有余。

中考倒计时已经开始，北京各中学的初三学生们正争分夺秒地进行最后的复习冲刺。然而，在这紧张的备考阶段，不少学生和家长容易陷入误区，将大量的时间用于做题，而忽视了基础知识的巩固。针对这一现象，教育专家们纷纷提醒，考前一个月，夯实基础知识才是提升成绩的关键，而不仅仅是通过做题来代替复习。

在北京新闻广播教育面对面举办的中招公益讲座现场，记者采访了多位家长和学生，发现了一个普遍存在的问题：学生们为了追求解题的快感，往往沉迷于难题之中，而忽略了基础题目的重要性。雷女士的儿子就是一个典型的例子，他每天熬夜做题，尤其是那些难度较大的题目，似乎只有在挑战难题时才能找到学习的乐趣。

然而，这种做法是否真的有助于中考复习呢？

根据中考《考试说明》，基础题目的比例占据了试卷的60%，而难题的比例只有20%左右。这意味着，如果学生能够在基础知识上做到扎实稳固，即使不做大量的难题，也能在考试中取得不错的成绩。

然而，许多学生和家长并没有意识到这一点，他们往往认为做题越多越好，甚至以攻克难题为荣，这种观念导致了复习效率的低下和时间的浪费。

北京四中教学处主任赵宏伟指出，现在距离中考只有一个月的时间，这是复习的黄金时期。在这个阶段，学生们应该将重点放在基础知识的巩固上，而不是通过做题来代替复习。做题的目的是为了检验学习效果，加深对知识点的理解，因此，学生们应该在复习知识点的基础上，有针对性地进行练习。

每次做完题目后，都要认真反思，思考题目考查了哪些知识点，有哪些解题方法，错误的原因是什么，并且尝试从不同的角度去思考问题，即所谓的“一题多做”。对于那些综合性强、容易出错的题目，更要反复练习，直到完全掌握为止。

赵宏伟建议，学生们在复习时要有耐心和恒心，不能急功近利。只有踏踏实实地打基础，认认真真地复习每一个知识点，才能在考试中取得理想的成绩。他强调，基础题目的得分率是决定中考成绩的关键，学生们应该避免在难题上花费过多的时间，而是应该将精力集中在基础知识的复习上。

中考冲刺阶段，学生们应该明确复习的重点，即夯实基础知识，避免将做题作为复习的唯一手段。通过精做、透做题目，并结合有效的反思方法，学生们可以提高复习效率，增强解题能力，从而在考试中取得更好的成绩。记住，基础稳固，才能在考场上游刃有余。