中考冲刺复习策略与建议

篇1：中考冲刺复习策略与建议

　　语文：重视写作

　　南开中学教师刘树红提示考生，一定要注重识记积累，基础分分必争。对易错字音、字形，古诗文默写的复习没有任何速成的技巧，必须记牢、记准。将平时的易错字，逐篇过关，字字落实。根据第二次模拟考试发现的短板，认真分析，查漏补缺，形成清晰的知识脉络，提升自己的综合阅读能力。

　　作文既要重视审题立意又要注意细微之处。可将已训练过的作文材料结合典型文题再重新审读，吃透提示语并画出要点;选引材料切勿照抄，尤要注意点题、扣题;开头不必标新立异，可开门见山直入正题;结构切忌一段到底，要层次明晰;字迹规范，不要涂改，字数七八百字为宜。忌假、大、空，重视小、实、真的有思想、有真情、有材料的作文训练。

　　数学：重在策略

　　新华中学教师霍然称，中考试卷的难易比例为7：2：1(易：中：难)。这几年中考试卷，题型是相对固定的，有针对性地复习基础知识是明智的选择。

　　中档题目要注意知识间的联系，找准突破口。以几何题目为例，如果求一条线段的长度，可以尝试从不同角度入手。如：它是不是某些线段的和差、图形中有没有和它相等的其他线段、它是不是直角三角形的某条边、它所在的三角形有没有与其相似的三角形……

　　在考试时要合理分配时间，留足检查时间。如果遇到不会做的题目，不要慌张，带着问题继续做后面的题目，也许后面的题目会给你启发和灵感。切不能丢了西瓜(70%的基础题)，捡了芝麻(10%的难题)。

　　英语：作文方法

　　南开中学教师史明伟提醒：作文第一段用复合句直接展示文章主题或意图，让阅卷老师感受到你的写作功底和实力。考前针对不同文体和话题，积累相关表达，用时自然落笔成文。

　　注重句与句、段落与段落之间的衔接。一般来说，中考作文较适合“三段式”——开篇、主体和总结，主体部分(第二段)多为总分的结构，即必须有个主题句，然后将并列的采分点用并列连词分别叙述。需注意，主题句要简练，如能用上“高级“词汇或句型更好，让人知道该段要围绕某中心进行分别叙述。之后就是并列采分点之间的衔接，可尝试并列(递进)连词或短语，令人耳目一新。

　　首尾呼应，适当升华，必要时可使用总结性连词。结尾句可选择倒装句加强语气。写完初稿后，用复合句、被动语态、形式主语(宾语)等加以提升，体现语法功底。

　　物理：重点实验

　　南开中学教师张汉泉提示：考生复习中，注重黑体字的定律、公式，例如黑体字“浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力”，这是给予的信息，一是浮力的方向一定是向上的，二是浮力大小等于物体排开的液体所受的重力。在进行解题时，这就是依据。

　　物理实验在中考对于实验知识的考查占了非常大的比重。看课本的分组实验时，要清楚每个实验依据的原理是什么，实验步骤是怎样的，表格如何设计，最后的物理量表达式是什么，误差如何分析等。

　　10分的难题，是层层搭梯，难度递进的，考生要综合运用知识解决问题。

　　化学：查漏补缺

　　新华中学教师吕文慧指出：认真阅读课本内容，重温笔记，并完成书后习题，既可强化已会知识，又可对细节内容进行查漏补缺，对基础知识的巩固达到循环上升的目的。

　　重点关注已做过的套题和练习中的错题，重做错题，有针对性地对错题所涉及的知识内容进行章节或题型复习，寻找类似题型，举一反三，更加有效地解决目前仍存在的漏洞。

　　限时做近年的中考真题，把握做题的节奏感，提高做题的准确率，达到考前模拟，熟悉题型。细心审题，勾画题目中的重点内容和关键词句，避免审题失误无谓失分。规范解题格式，合理安排答题顺序，先易后难，保持平和的心态。

篇2：中考冲刺复习策略与建议

中考思品试题注重考生核心素养和能力的考查，坚持课标定位、能力定位和价值定位的统一，实现学科逻辑和生活逻辑的无缝对接，使理论学习和社会实践相结合。试题弘扬真善美浓墨重彩，鞭挞假恶丑旗帜鲜明，引导考生面对复杂的现实生活，运用所学知识学会辨别、学会选择，自觉践行社会主义核心价值观。

从《考试说明》来看，今年的命题方向和考查要求与往年基本一致。因此，考生在冲刺阶段的复习中，应进一步夯实基础知识，提升解题技巧，明确解题方向。

一、梳理教材脉络 夯实基础知识

中考思品采用开卷考试，在复习备考中可以积累必要的资料，以便在考场上备查。但开卷考仍是限时答题，复习备考仍需重视梳理教材脉络，夯实基础知识，以便考试时能迅速准确调用教材知识分析解答具体问题。因此，冲刺阶段复习中考生要根据《初中毕业生升学考试复习用书》中的考试要求，参照考点精析逐一把握，并且要进行必要的识记，充实自己的知识储备。

二、选做典型例题 提升解题技巧

有终南捷径，胜过青灯苦修。要答好题，全面掌握课本知识是基础，规范解题是关键。因此，考生应掌握必要的解题技巧，多在解题规范上下功夫。如选择题的排除法、比较法、组合筛选法等;综合题的分层材料、概括中心法，把握设问、限定主体法，联系知识、使用术语法等都是考生必备的解题技巧。在冲刺阶段的复习中，考生应坚持每天选做几道典型例题，尤其是历年中考真题来提升解题技巧，以规范使用术语概念，准确提炼材料信息，有序分析具体问题，从而提高答题的有效性。

三、扫描时政热点 明确解题方向

思品是一门时政性强、方向性明确的学科。历年中考试题的命制都力求借助一定的时政热点向考生传递正能量，使考生在学校教育和家庭教育的积淀中，通过解题润物细无声地接受正确价值观的熏陶，打好人生底色。因此，考生在冲刺阶段的复习中，要扫描一年来贴近生活实际的重要时政热点，从中感悟正确的价值观，为解题明确方向。

篇3：中考冲刺复习策略与建议

　　中考的钟声快要敲响了，同学们都进入了紧张的备战状态之中，可别小看这最后的冲刺阶段，如果利用得好，绝对会事半功倍，让同学们的成绩向前前进一大步的！

　　那么不同的考生面对同样的考试，要怎样做才能更适合自己呢？

　　以下是笔者在与海天教育中小学的几位资深教师交流之后，总结出的的几点建议，希望能帮助到正在备考的同学们：

　　成绩优秀的考生，关键不在于知识的掌握，而常常在于考场上犯非知识性的错误。所以，学习成绩较好的考生平时练习的时候要着重注意以下三方面：

　　一、要将题目中的相关信息与所学知识联系起来，抓住关键词，找出解题突破口，然后综合考虑，明确解题方向。

　　二、要选好答题顺序。考生动笔前要先将试卷整体浏览一遍，做到心中有数，然后按序作答，遇到无从下手的题先跳过去，把会的题做完，再按“先易后难”的原则。

　　三、要注意审题和涂卡的关系，要避免审对涂错现象。

　　成绩中等的考生，海天中小学的教师表示此类考生占绝大多数，而这类考生要把打牢基础、规范训练作为自己的突破口。中考试题中基础题、能力题占了一大部分，因此，中等学生不要在偏、难、怪、异题上花太多时间，抓住基础题和能力题是关键，而要打牢基础，考生要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。教材中涉及的知识点、能力要求以及试验操作等一定要仔细研读理解。

　　成绩基础相对较差的考生，要清楚自己的弱科及原因，看到底是知识缺陷、能力不足、记忆不牢，还是理解不透、应用不熟。海天教育在面对类似的学生时也有过不少成功的例子，查明原因后要给学生制订目标，总的来说就是稳拿低难度题目分数，突击中等难度题目，放弃高难度题目，同时还要教学生善于从错题中总结经验教训，使以前犯过的错误在考试中不再重犯。考生要清楚自己在什么科目上有潜力、提升空间大，以便合理分配复习时间。

　　之前笔者也曾了解到海天学校就推出过专门针对中考学生的个性化讲座，目的也是希望同学们能准确给自己定位，从自身的实际情况出发，找到真正适合自己的学习方法。实践证明，这确实是很有必要的。

　　好了，为中考奋战的同学们，找准自己的位置开始行动吧！

篇4：中考冲刺复习策略与建议

　　中考在即，复习、复习、再复习才是王道，不同科目复习策略也不同，特别是在复习的后阶段大家一定要注意各种信息的收集、筛选、整理，对不同科目的复习方法也要把握。

　　化学：

　　要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。

　　数学：

　　主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

　　要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；

　　物理：

　　主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。

　　声学的重点是原理：音色，音调和响度等；

　　光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。

　　电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。

　　热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值

　　力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

　　语文：

　　把握重点巧用方法

　　现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。

　　那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？

　　下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：

　　首先，应认真“吃”透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。

　　一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

　　二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

　　近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。

　　文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：

　　（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

　　三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”。

　　索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

　　四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

　　其次，在复习中要养成良好的学习习惯。

　　历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

　　总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。

　　制定计划勤于复习

　　中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。

　　一、认真解读《考试说明》，强化目标意识每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

　　二、制定精密复习计划“凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。

　　三、重视专题复习

　　2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为第二轮复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。

　　四、进行模拟练习（或综合训练）

　　5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。

　　五、注意的问题

　　1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。

　　2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。

　　3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。

　　英语

　　要把1－3年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。

　　史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。

篇5：中考冲刺复习策略与建议

距离中考不足百天了，相关老师提醒，在这段时间里，初三生要搭建各科知识点的框架，并周期性地做模拟题练习。

进入初三下半学期，蒋华(化名)因为以前学习成绩不好，离考试越近就越着急，花在学习上的时间不少，每天做卷子、背书，都要学到晚上十一二点，但总是记住今天的又忘了昨天的，各科复习效果很不理想，他不免有些灰心。

据了解，眼下初三生都在抓紧时间复习，尤其是一些平时成绩一般的考生，到了初三都希望迎头赶上。但一些考生由于学习方法不对，既浪费时间又没有效果。如，有的考生沉溺于题海战术，误以为多做题就能考出好成绩;还有的考生上课时遇到点儿问题就钻牛角尖儿，结果耽误了后边老师讲的内容。

北京师范大学第二附属中学教学处老师李煜晖建议，从现在开始，初三生要将各学科的知识点搭建起框架，通过把以前做过的题归类、分解，理清各学科知识间的脉络，保证做一道会一类。

另外，在制订学习计划时，考生可周期性地做模拟题，比如用两周时间，做一套各科模拟题。考前百天对初三生来讲很重要，这段时间里，老师所讲的肯定是和考试相关的信息和内容，现在是初三生跟着老师节奏查缺补漏的最好时机。因此，考生上课时要紧跟老师节奏，提高听课效率。

语文 抓住阅读与作文

中考语文近百天的复习可选择两种不同方式，一是全面衡量对知识的掌握程度，进行查漏补缺式的选择性复习;二是分别列出每天的具体复习计划，分模块复习。无论选择哪种复习方式，考生都要做2至3套完整的练习题，做题形式可根据各人情况而定。平时习惯分类复习的考生，要精做几套题，大致了解考试方向;平时习惯整体复习的考生，可以泛做一下，重点针对知识薄弱点进行巩固。

阅读和作文在语文试卷中所占分值较大，又相对难把握。考生在这一阶段可把精力重点放在这两部分上。在复习现代文阅读时，考生要找出解题“捷径”，抓住文章关键词，整体驾驭文章内容，透过表面字义抓住本质，用精练语言表达。考生还要多请教老师，掌握一些有用的解题经验。复习文言文阅读的要点重在语感。考生要抽出时间，把6册书中所有文言文都过一遍，对重点课文里的关键词句，要做到明其意、能运用。

每位考生一定要练习写1至2篇作文，体裁最好以记叙文为主，中间夹杂议论、抒情。给材料作文要注意对材料的阅读，命题作文、半命题作文、给材料作文，都要求语句通顺，语意表达清晰，还可适当写出个性特色。考生还要研究一下近几年中考作文的题材和部分优秀范文等。如，背诵1至2篇的优秀范文，考试时能有选择地运用。

字词、成语之类的题型复习，不可能一蹴而就，功夫要下在平时。考生考前只要把重点课文中的字词、成语归纳梳理一遍，获得一个大概印象就可以了。中考内容与课本联系较为紧密。考生一定要抓住课本，从课文入手，学会举一反三。

数学 重温试卷重做基础题

数学科目试卷涵盖面较广，几乎涉及书上所有知识点，卷子中综合题占大多数。这就要求考生不但要牢固掌握基础知识，还要懂得灵活运用。

做有难度的题，重在找到知识点，理清解题思路，而不能仅仅就题论题。在考前百天，考生每种类型的难题找出一两道做做即可，不要死抠。死抠难题一是没有太大用处，不可能在短时间内提高，二是一旦解不开，反而会给考生带来心理压力，失去自信。

考生要想掌握数学知识点不能只看不练，而要将北京各区县去年期中试题和今年期末试题前面的基础题归纳出来，规定自己必须在一定时间内完成，正确率达到100%。如果不能做到，就要反复练习，同时保证速度和正确率。

考生还要选择适合自己的练习题，不要拿起一套题就做，而要有一定的针对性。公式不必死记硬背，在做题的过程中自然而然就能记忆、理解和应用。

英语 坚持天天练听力

英语百天复习什么内容很重要，考生不能盲目“一锅烩”，要重点练习10套卷子，从中找出易错点，反复练习。复习顺序按卷子的出题顺序即可，复习不要分类分块，而要一次从头捋到尾，避免听力、阅读练习断档，考试时觉得耳生、手生。

英语听力每天都要坚持练习，一次时间不用太长，15至20分钟即可。考生注意不要听大段文章，而多听考题，熟悉考试模式。听力前两题要做到能听写下来，后两题至少要做到每句都能听懂。阅读、完形填空每天要保证一篇。做题时，考生不仅要选出正确答案，更要理解全文含义。

英文写作与语文写作不同，考生很容易犯习惯性错误，因此练习的有效方式就是改错。考生可把以前写过的文章出错的部分用红笔标出来，提醒自己下次不再犯。英语作文的形式全是话题作文，考生可多读一些好的范文，但没必要全文背诵，记住英语作文中出现频率较高的常用句式就可以了。

物理 按层次定好目标

在现阶段，物理科目第一轮的复习已基本结束。这一轮的复习帮助考生巩固了以前学过的基本知识点。在这不到百天的复习期间，考生还要准备5月份的“一模”考试，检验复习效果。

我建议考生可根据自己的学习情况，对中考物理成绩定一个明确目标。如基础较薄弱的考生，目标要定在80分以下，就要在复习中多夯实基础知识，基础题的练习要多做几遍，不留死角。目标在80至90分的考生，复习时，中等题和难题都不能丢，一般性的难题在考试时最好不要失分，而压轴难题一般可回答两三问。同时，考生还可通过复习实验题来提高分数，在往年中考时，这部分题很容易丢分。对于目标在90分以上的考生，不但基础题不能丢分，能力题也要有方法解答。这类考生在复习中要对不同题型进行归类、训练，分阶段复习，同时要分专题练习，并及时查缺补漏。

化学 先学新课后复习

目前，部分区县学校的化学仍在上新课，已讲到第十单元“酸和碱”，在4月10日左右，各校将开始总复习。其中，第十至十一单元都是复习重点。现阶段，考生要重点复习基础知识，比如物质的溶解、放热反应、物理和化学性质等。

5月后，考生即使“一模”、“二模”成绩不理想，也不要泄气，只要按老师的复习步骤和要求及时自检，还是有很大提升空间的。成绩好、学有余力的考生，可根据中考《考试说明》提前开始总复习。

篇6：中考冲刺复习策略与建议

　　清理漏洞比较归纳

　　冲刺阶段复习主要是为增强同学们自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。整体而言，提高复习的效率就是对时间最有效的运用，如何使时间的使用率最大化呢？

　　其一，做到复习有计划，切忌盲目。最后阶段更多的同学倾向于大量的做模拟题，题应该做，但要清楚做题的目的，是为了提高成绩。而提高成绩有效的途径绝不是盲目地堆积，有如一堆砖，何时见过胡乱一堆就可以堆出一座东方明珠的？所以必须要明确做题的真正意义体现在发现问题、清理漏洞、不断弥补知识体系的纰漏，只有这样，大家学到的知识才够坚固。所以每天都应有相应的复习计划，要做什么题，怎么做，做之后应该怎样清理问题，给自己留下充分的思考时间，提高解题速度和正确率，并通过反思及时发现问题，查漏补缺，把握好复习的节奏。

　　其二，做到复习有方法，切忌胡子眉毛一起抓。凡是解决问题都有最好的方法，复习也不例外。复习时“比较”的使用尤为重要，如对知识的理解，现在的认识与新课学习时肯定有所不同，不同在哪里？为什么会有这样的不同？多问问自己或请教老师和同学，这就是知识的巩固与深化的过程；做模拟题，每套题与每套题都有相似的地方，也有不同的地方，比较一下，自然对重点难点热点包括知识体系会有更清楚的认识；做专题训练，虽然属于同类型或同样的知识点但每一道题都有所不同，对比一下，自然可以进行进一步的归纳和分类，一些规律自然就显现出来了；做错的题整理出来，也可比较一下，总结分类，什么知识理解有误区、什么技能没有掌握通透、什么方法不会正确使用就暴露出来，对症下药吧！相信只有掌握良好的方法，才能找到两点间最近的途径。

　　针对冲刺阶段科学的复习有以下几点建议：

　　重视知识的梳理与联系

　　当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行梳理。这样做所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的思维水平。复习时需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用，它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。我们还应该关注理化问题中渗透的其学科的基础知识。

　　如：我们日常生活中经常见到的自行车，就牵涉到许多理化知识，为什么刹车皮上有花纹？自行车上有哪些省力机械？自行车的尾灯为什么是一组一组垂直的平面镜？自行车的车座为什么设计成马鞍型？自行车的各部分是采用的什么方法来防止生锈的等等。

　　强化能力的生成与提高中考不仅仅只考查同学们积累了多少知识，而更是要考查同学们运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。所以复习的关键是如何在科学、生产、生活实际问题的情景中去理解和把握科学“概念”和科学“规律”。通过参与应用科学知识解决实际问题的过程，来提高自己学以致用的能力。与此同时还应该重视实验，实验是一切科学学科的基础，因此要十分重视实验的复习。中考中体现着初中科学课程标准的理念，而初中阶段科学课程强调要让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。可以通过实验现象的再现，了解实验目的和原理，掌握实验步骤，概括实验结果并得出结论，所以在复习中要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方法及其操作过程。

　　如题1：将墨水滴在热水杯中会使水很快变色，根据这一现象你可提出一个什么问题？2：当看到超市中的鼓鼓的蛋黄派时想到了里面有气体，那里面的气体可能是什么？这都考查了学生“提出问题”的能力。复习中还应学会用原理分析生活尤其是实验探究和联系实际的题目，让学生能够运用科学原理，分析周围的一些生活现象，真正做到学有所用。

　　关注热点问题

　　在围绕主干知识为核心展开复习的同时，我们还应该重视中考热点问题的搜集与训练，中考的一个重要导向是重视学科与生活、社会、科技发展的联系。如：最新科技发展、时事新闻、估测能力、问题情景、探究过程、探究过程的思考、研究问题的科学方法、生活中的现象等等，我们应该在复习过程中，将热点问题与自己的复习融合起来，通过熟悉的现象理解所学物理、化学知识，知道物理、化学知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，达到培养解决问题的能力。

篇7：中考冲刺复习策略与建议

　　第一阶段：梳理知识点提醒：临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。

　　首先，归纳知识点。比如：根据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。

　　其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。

　　第二阶段：读书破万卷。提醒：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。

　　第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。

　　第二，不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题目的本源，才能更加有助于解题。

　　第三，浏览错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。

　　第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。

　　第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些知识点，更加需要学生多加练习，尽快掌握。

　　第四阶段：研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。

　　第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。

　　第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能避免发挥失常。