历史复习精粹
篇1：历史复习精粹
初三历史复习：新航路的开辟
1、原因： 15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。马可·波罗行纪使人们坚定了决心。(经济根源)13、14世纪欧洲商品经济的发展产生了资本主义的萌芽。
(社会根源)整个西方社会的人们疯狂地追求财富;
(思想根源)《马可·波罗行纪》刺激了西欧人对东方的向往;资产阶级人文主义思想促进。
奥斯曼土耳其控制了东西方贸易的通道(直接原因)
2、条件：人们相信地球是圆的(哥伦布)，造船技术和指南针的运用等。
3、西班牙葡萄牙两国最早进行新航路的开辟：
①两国都是地处大西洋沿岸，便于海上探险;(从威尼斯、热那亚人那里学到了丰富的航海技术) ②都是中央集权的国家，有政府支持
4、过程：
①，迪亚士(葡)到达好望角。
②1497~，达·伽马(葡)到达印度，满载而归。
③，哥伦布(意，受西班牙王室资助)到达美洲，始终相信自己到达印度，称当地居民为印第安人(意大利航海家亚美利哥认为此处是新大陆，遂以他的名字命名，即美洲)
④1519~，麦哲伦(葡，受西班牙王室资助)环球航行。
5、意义：①新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。(经济中心开始从地中海地区转移到大西洋地区)
6、与郑和下西洋的比较：①时间：1405~1433，比新航路的开辟早了半个世纪。
②规模：每次2万多人，200多艘船;新航路开辟最多百人，十几条船。
③结果和影响：加强经济文化联系，增进友谊，扩大明朝在海外的影响，后者开辟了新航路，对东方弱小国家开始殖民侵略，是东方从属西方。
篇2：历史复习精粹
中考历史热点专题复习：关于台湾问题
关于台湾问题
(1)用史实说明台湾自古就是中国领土：
①三国时，孙权派大将卫温到夷洲(今台湾)，加强了台湾同内地的联系。②元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球(今台湾)。③1661—，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。，清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，加强台湾同祖国内地的联系。④1894—， 中国失败，签订《马关条约》，台湾割给日本， 胜利后，台湾回到祖国的怀抱。
(2)祖国统一是历史发展的必然趋势(或：解放台湾问题的有利条件)：
①台湾自古以来就是中国的领土。②实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿。③都是中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共同的传统文化。④有“ ”等正确的方针、政策。⑤中国综合国力增强，国际地位提高，有能力实现祖国统一。
(3)历史上两次被割占及回归：
明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，1661—，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾;1894—，甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，台湾割给日本，抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。
(4)今天台湾与祖国不统一问题的由来：
台湾自古以来就是中国的领土，解放战争结束后，国民党残余势力退到台湾，从此，与祖国大陆分离。
(5)解放台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”;坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础前提;，江泽民提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。
(6)今天祖国统一的阻碍因素：“台独”分裂势力的分裂活动(最大威胁);外国反华势力的干涉。
(7)解决台湾问题的两种方式：用“和平统一，一国两制”的方针解决;必要时不承诺放弃使用武力。
(8)在祖国统一(台湾问题)上，青少年应怎么办?
①履行维护祖国统一的义务;②同“台独”等破坏祖国统一，分裂祖国的言行作斗争;③认真学习科学文化知识，掌握本领，报效祖国，使祖国强大。
(9)九二共识：海峡两岸均坚持“一个中国”原则()。
篇3：历史复习精粹
历史热点专题复习：西藏问题
关于西藏问题
(1)唐朝与西藏(吐蕃)的友好往来：
唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，密切了唐、吐蕃经济文化交流，增进了汉藏的友好关系;后来唐朝又将金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹，唐和吐蕃“和同为一家”。
(2)西藏自古以来就是中国的领土：
元朝：课本七下
清朝：课本七下
(3)西藏的和平解放：，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。
(4) 期间(1953—)：川藏、新藏、青藏公路(课本八下)。
(5)民族区域自治的政策：西藏自治区(课本八下)。
(6)，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义阶段，今天西藏成为我国的重要牧区。
(7)山东援藏干部孔繁森，被藏族群众称为“活菩萨”。
(8)我国对少数民族实现的两项基本政策：民族区域自治政策;各民族共同发展。
(9)从西藏民族历史发展的基本进程中，得到哪些启示?
西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分;民族团结是祖国统一的必要前提和必然结果;民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。
藏族：《弦子舞曲》;现宗教首领：十一世班禅(经中央政府批准)。
篇4：历史复习精粹
中考历史热点专题复习：中日关系问题
1、中日关系问题
(1)古代唐朝与日本的友好往来。
从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。
(2)明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇(日本侵略者)。
戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”;“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。
(3)列举20世纪三十年代日本侵华史实;抗战中中国人民的斗争。
A、9月18日， (局部抗战开始);
7月7日，七七事变(全面抗战开始);
8月13日，八一三事变(进攻上海);
12月，南京大屠杀。
B、国民党：台儿庄战役(李宗仁);共产党：平型关大捷(第一次大捷)，百团大战(抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役)。
(4)近代历史上两次中日战争的结果及原因。
A、1894— ：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久(客观);清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏(主观)。
B、1931—日本侵华战争：中国取得 的胜利。原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作(主要);特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战;国际进步人士和爱国华侨支援;世界反法西斯战争各个战场的相互配合。
(5)中日关系健康发展的根本问题?
如何正确对待日本侵华问题(日本是否承认侵华罪行)。
(6)如何才能发展健康的中日关系?(或：日本应怎么做?)
①正视历史;②以史为鉴，反省战争罪行;③信守和平承诺;④做一个负责任的大国;⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。
(7)参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么?
日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。
(8)你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么?如何才能促进中日之间的世代友好?
日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。(或：日本政要不能正视侵华历史。)
日本政府应教育国民正视历史，反思历史;中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
(9)近代历史上日本发动和参与的侵华战争
发动1894—甲午中日战争;1900—参与 战争;发动1931—日本侵华战争。
(10)日本古代学习中国进行的改革是
大化改新(由奴隶社会过渡到封建社会);近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。
启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
(11)青少年应怎么做?
A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。
篇5：历史复习精粹
专题二 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
【时代特征】
秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期、中国封建社会形成和初步发展的时期，也是统一多民族国家的奠基时期。
1.秦:公元前2秦灭六国,首次完成了真正意义上的中国统一,秦王嬴政称皇帝,建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦始皇废封建,立郡县,开始实行全面的统一。
2.汉:汉朝继之而起,并基本延续秦的制度。汉武帝时期实现了政治、经济、思想、文化等方面的“大一统”,使西汉达到鼎盛时期。
【核心考点】
1.秦汉时期的历史特征是统一多民族国家的建立和巩固。
2.秦王嬴政于公元前2,建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝。
3.为加强对全国的统治,秦始皇创立了大一统的中央集权制度。最高统治者称皇帝;中央的丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军事和监察事务。地方推行郡县制。
4.秦始皇统一文字为小篆,统一货币为圆形方孔半两钱,统一度量衡、车辆和道路的宽窄;开凿灵渠;修筑长城抵御匈奴。
5.秦的暴政导致陈胜、吴广起义(大泽乡起义),刘邦的军队灭亡秦朝。
6.刘邦建立西汉,汉初实行休养生息政策,文帝、景帝时期出现“文景之治”局面。
7.汉武帝接受主父偃建议,颁布“推恩令”,还建立刺史制度,加强对地方的控制。接受董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”,加强思想控制,兴办太学。经济上统一铸造五铢钱,盐铁官营、专卖。汉武帝实现“大一统”,西汉进入鼎盛时期。
8.汉武帝派张骞出使西域,为丝绸之路开通奠定了基础。丝绸之路的路线:长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲,促进了贸易与文化交流。西汉还开辟了海上丝绸之路。
9.公元前,西汉设立西域都护,今新疆等地区归属中央政权。
10.西汉发明造纸术,东汉蔡伦改进造纸术。
11.张仲景著有《伤寒杂病论》,被尊称为“医圣”。华佗发明“麻沸散”、创造“五禽戏”。
12.司马迁的《史记》是中国古代第一部纪传体通史,记述了从黄帝到汉武帝的史事。
篇6：历史复习精粹
■考试说明变化
与２００７年相比，今年的中考历史考试说明几乎没什么大的变化，只有一些微调。具体包括以下几点：
１、“鸦片战争对中国近代社会的影响”变为“鸦片战争及对中国近代社会的影响”；
２、“《马关条约》主要内容与中国民族危机加剧的关系”变为“《马关条约》及其主要内容与中国
民族危机加剧的关系”；
３、“洋务运动的内容及其在中国近代化进程中的地位和作用”变为“洋务运动的主要内容及其在中国近代化进程中的地位和作用”；
４、“戊戌变法对中国近代社会的影响”变为“戊戌变法及对中国近代社会的影响”；
５、“中国革命历程的艰难曲折”变为“中国民主革命历程的艰难曲折”(中国近代史从鸦片战争时期就进入到民主革命时期，一直到１９４９年)；
６、“近代新式教育的发端”变为“近代新式教育发端的主要史实”；
７、“祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切”变为“祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实”；
８、“英国工业革命的内容”变为“珍妮机的发明及作用”；
９、“英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺”变为“英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实”；
１０、“林肯在南北战争中的主要内容”变为“林肯及其在南北战争中的主要内容”；
１１、“第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难”变为“第一次世界大战及给人类社会带来的巨大灾难”；
１２、“战后日本成为资本主义经济强国”变为“战后日本成为资本主义经济强国的主要史实”；
１３、“印度等国独立及亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况”变为“印度独立及亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况”。
■命题预测
２００８年河北省文综试卷中的历史试题从分值、考查的范围和形式上同去年相比没有多大的变化，仍然是以开卷、笔试的形式考查，历史在文科综合卷中占４５分，和政治知识综合３０分。考查八年级上、下册和九年级上、下册四本书。２００８年中考历史试题呈现以下趋势：
１、有加强对学生基础知识考查的趋势。比如：对鸦片战争的考查，去年只掌握其影响，今年还要求对其本身的知识有所掌握。这样，鸦片战争爆发原因、其所处的时代背景、过程分为几个阶段、失败的原因等基础知识，在复习时也要留心。
２、开始注重考查学生用史实论证的能力。比如：在台湾问题上，强调用祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，来证明祖国统一是历史发展必然趋势。这就要求学生加强对两岸的经济文化交流有所了解，而不是局限在空泛的谈论“两岸交流发展快”这样的言语。(史实举例：截至２００７年９月底，大陆已成为台湾对外投资的最大目的地，两岸贸易规模快速扩大。两岸通航进程也稳步向前推进。２００３年以来，两岸春节包机已四度飞航，两岸客运包机节日化也已实现。此外，为促进两岸农业交流与合作，２００５年以来，祖国大陆先后对３０多种原产于台湾的水果、蔬菜、水产品实施进口零关税措施等。)
３、试题更具有开放性，灵活性，更加关注与历史相关的时事热点、中外历史的结合。比如：今年看好的热点之一是“２００８年是中国改革开放三十周年”。这一热点除了可以与中国发展振兴、共产党探索所得的成就等知识联系外，也可以与“世界史的第三次科技革命”、“适应经济全球化的趋势”等联系。
■复习策略
针对上述变化和命题趋势，同学们该如何合理安排复习呢？
□重视基础，突出重点
在复习中，同学们要狠抓课本，重视基础知识。在把握基础知识上，要注重建立历史学科整体知识体系。要善于提炼教材内容，突出重点，使自己轻装上阵，要依据中考说明删减教材中不重要的内容。要始终强调知识的整体性，学会抓住历史发展中的基本线索，将知识重点、要点贯串起来，使其内在联系显现出来。
□关注现实，专题复习
在复习中，同学们可选择一些重点、热点问题作为专题进行复习。中考文综试题从不回避热点，这点几乎是肯定的。尤其在今年的文综考试中，试题将更加关注现实，注重热点。复习时，同学们要注意“历史”与“现实”的结合，找到时政热点与教材知识点的结合点，并选择恰当的切入点。比如，新民主主义革命和建设时期共产党的探索是一个重要的事件，可以设一个专题，加上今年是中国改革开放３０周年，这正是共产党在社会主义现代化建设新时期的主要成就之一，可以着重进行复习。
此外，同学们在复习中要重视精选好的习题，好的习题，能助你一臂之力。比如：选择习题就应该尽可能选择总结“基本道理”，归纳“基本内容”，概括原因，谈谈认识，分析历史地位，评价不同观点等类型的习题，以培养自己的创造性思维能力。
篇7：历史复习精粹
中考历史二轮专题复习戊戌变法
1、背景：甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮;中国民族资本主义的初步发展。
2、思想基础:资产阶级的启蒙思想(严复)
3、导火线：中日《马关条约》的签订
4、主要经过：
(1)序幕-，康有为、梁启超发起"公车上书"。 揭开了变法维新运动的序幕。
(2)发展-康有为、梁启超创办《万国公报》(后改为《中外纪闻》)，组织强学会，维新派政治团体形成。
(3)高潮-，光绪帝发布变法法令，前后持续103天，史称"百日维新"(又叫戊戌变法)
(4) 结束-9月，慈禧太后发政变，囚禁光绪帝，谭嗣同等六人被杀害，变法失败。
5、高潮：百日维新(1898.6---9)的主要内容：
①改革政府机构，裁撤冗员，任用维新人士;②鼓励私人兴办工矿企业;③开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论;④训练新式军队等等。
6、结果：9月慈禧发动政变(戊戌政变)，囚禁了光绪帝，杀害了谭嗣同等"戊戌六君子"，变法运动失败。
7、失败原因：(1)根本原因：中国资本主义发展不充分，变法条件不成熟。(2)其它原因：①资产阶级力量薄弱，依靠一位没有实权的皇帝。②变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到他们的极力反对。
8、性质：是中国资产阶级的改良运动。
9、戊戌变法的影响：这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用，促使资产阶级的斗争由改良转向了革命。
10、启示：戊戌变法是中国政治近代化的开端，它的失败说明资产阶级的改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。
篇8：历史复习精粹
专题一、政治史专题
一、封建专制主义中央集权制度
二、政治制度
1．世袭制：禹死后，启继承父位，以后贯穿中国历史，一直到清朝灭亡。
2. 分封制：（西周分封诸侯的制度）
3. 县制：商鞅变法时提出
4．郡县制度：秦朝时开始实行
5. 封建君主专制制度：战国时期韩非提出，秦朝秦始皇创立，辛亥革命结束
6. 丞相制度：秦始皇时期开始，明太祖废除
7. 科举制度：隋朝创立，唐朝完善，明朝演变，清朝废除
8. 元朝：行省制度
三、著名的改革
1.管仲改革
内容：改革内政，发展生产；改革军制，组建强军；尊王攘夷，扩充疆界。
作用：为齐桓公称霸奠定基础。
2.商鞅变法
（1）时间及支持者：前3 秦孝公
（2）内容：承认土地私有；奖励耕战；设立县制。
（3）作用：使秦国国富兵强；确立封建制度。
3.北魏孝文帝改革
（1）内容：用汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚，用汉制，习汉礼等。一句话概括就是向汉族学习。
（2) 作用：促进了民族融合。
4．戊戌变法——资产阶级改革
5．以来的改革开放
6．大化改新 ——日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志
7．查理马特改革——欧洲封建社会形成了严格的等级制度
8．改革——促进了俄国资本主义发展，是俄国历史的转折点。
9．明治维新——日本由封建社会向资本主义过渡的标志。
10．罗斯福新政——经济危机后，美国经济缓慢恢复过来。
11．苏俄新经济政策：列宁领导实施，允许多种经济并存，大力发展商品经济。
12.赫鲁晓夫改革—没有从根本上解决斯大林模式
13．戈尔巴乔夫改革——直接导致了苏联的解体
14.东欧匈牙利改革：东欧国家改革中较为突出的改革。
启示：①改革是社会发展的动力，要坚持改革开放
②改革必须与本国国情相结合。
四、祖国统一问题:
（一）西藏问题：
1.吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，文成公主入藏密切了汉与西藏的关系；金城公主入藏，吐蕃赞普上书唐朝汉藏“和同为一家”；
2.元朝时西藏正式成为中央政权管辖。
3.清朝顺治帝册封达赖，康熙帝册封班禅，以后历代的达赖和班禅必须经过中央政府册封，雍正帝设驻藏大臣标志着对西藏管理的加强。
4.建国后，对西藏等少数民族聚居地区实行民族区域自治制度。
（二）新疆问题：
1.公元前，西域都护的设置标志着新疆正式成为中央政权管辖下的一个地区；
2.清朝乾隆皇帝平定了大小和卓叛乱，设伊犁将军管辖新疆地区。
3.建国后设立民族自治区。
（三）台湾问题：
1.三国时，孙权派船队到达台湾（夷洲）
2.元朝时台湾正式成为中央政权管辖的一个地区；
3.明朝末年，台湾被荷兰殖民者侵占，，郑成功收复台湾；，清军进入台湾，，清朝设台湾府，隶属福建省，加强了台湾与内地的联系。
4.《马关条约》割台湾给日本，抗战胜利台湾重回祖国；
以上史实充分说明台湾自古以来就是中国领土。
台湾历史上两次被侵占（荷兰、日本），两次回归（，）
5.蒋介石败退台湾，造成了今天的台湾问题；
6.建国后对台政策：武装解放—和平解放—“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
7.海基会与海协会达成的九二共识：海峡两岸均坚持一个中国的原则。
8.妨碍国家统一的因素：台独分子、国家反华势力
9.坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提。
对我国统一台湾的看法（必然性）
①从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；
②从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿
（四）东北问题
1.明朝时期归奴儿干都司管辖。
2.清朝时期，沙俄侵入东北，康熙帝时期组织两次雅克萨之战，双方签署《尼布楚条约》
3.第二次鸦片战争前后沙俄割占东北领土100多万【《瑷珲条约》和《北京条约》】
4.九一八事变日本占领东北；中共派杨靖宇领导抗日游击队开始了局部抗战。
5.辽沈战役的胜利，东北人民最终获得了解放。
6.一五计划：东北工业基地（鞍钢、一汽等）
7.社会主义探索时期：大庆油田、王进喜
（五）一国两制
1.概念：邓小平在社会主义建设的新时期提出，就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
2.解决两大问题：港澳回归 香港7月1日；澳门12 月20日。
五、古代重用人才
1.商汤重用伊尹使商朝兴盛
2.周文王、周武王重用姜尚使西周兴盛得
3.齐桓公重用管仲进行改革，才成为春秋第一霸主
4.战国时期秦孝公重用商鞅进行变法，使秦国成为最富强的国家
5.汉武帝时期在政治上接受了主父偃的建议，削弱了诸侯国的权力，思想上采纳了董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”，军事上重用卫青、霍去病才能打破匈奴，外交上重用张骞出使西域。这样西汉王朝进入了鼎盛时期。
6.孙权、刘备能够在赤壁大战中大败曹操，在于政治上采纳了诸葛亮的建议孙刘联合，军事上重用周瑜。
7.前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。
结论：得人才者得天下。
专题二、经济史专题
（一）夏商周灿烂的青铜文明
1.商朝是青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。
2.三星堆文化是我国西南的成都平原盛行的独特青铜文化。
（二）春秋战国农业的发展
都江堰：战国时期；秦国李冰；地点：岷江；
特点：闻名世界的防洪灌溉工程。作用：成都平原变成天府之国。
（三）魏晋南北朝时期经济的发展：
1．三国经济发展: 魏国修建许多水利工程，蜀国丝织业发达，吴国造船业发达
2．江南经济的开发:⑴原因：①优越的自然条件；②北方人南迁，提供
了劳动力和技术（西晋后期以来，中国第一次大规模的人口迁徙浪潮）；③江南地区社会秩序比较安定。
⑵影响：为经济重心南移奠定了基础。
（四）唐朝开元盛世
1.在农业方面生产工具出现了曲辕犁和灌溉工具筒车。
2.手工业：越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
3.商业繁荣：著名的大都市长安（市—商业区、坊—住宅区）、洛阳、扬州和成都。
（五）经济重心的南移
1.农业：从越南引进占城稻“苏湖熟，天下足”
2.手工业：浙江哥窑烧制冰裂纹瓷器，北宋兴起的景德镇发展为著名的瓷都。宋朝的造船业居世界首位。
3.商业：宋朝在主要港口设立市舶司，管理海外贸易。北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
经济重心的南移：唐朝中后期开始，经济重心南移，到南宋时完成。
（六）明清经济的发展
1.明朝从国外引进玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。
2.资本主义生产关系：明朝中后期出现，“机户出资，机工出力”。
（七）新中国的土地改革：，颁布《中华任命共和国土地改革法》：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。底，全国大陆基本完成土地改革。
（八）一五计划：重点发展重工业，开始改变中国工业落后的局面，向社会主义工业化迈进。
（九）探索时期的成就:大庆油田，“铁人”王进喜；“两弹元勋”邓稼先 ；好干部焦裕禄
(十)改革开放：1.开端：十一届三中全会。
2.农村改革：实行家庭联产承包责任制，乡镇企业也发展起来。
3.城市改革：重点是国有企业的改革
4.对外开放：形成经济特区（“深圳”是对外开放的窗口）——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地的开放格局。
建国后农村生产关系的四次调整：①②③④
专题三、民族关系专题
（一）杰出的少数民族首领：
（二）其他民族问题：
1.秦朝：蒙恬北击匈奴修筑长城
2.西汉：武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴，漠北战役后，匈奴无力再与西汉对抗。
3.两宋：①辽宋：澶州之战后签定“澶渊之盟”，宋给辽岁币。
②宋和西夏：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
③宋金和议：南宋初年抗金英雄岳飞在郾城打败金军，后来岳飞被秦桧以谋反罪杀害，宋金议和。
4．元朝：文天祥抗元（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）
5.清朝：⑴西藏的巩固：①顺治帝册封达赖喇嘛；②康熙帝册封班禅额尔德尼；后来，历代班禅和达赖都必须经过中央册封。③在西藏设置驻藏大臣，与班禅和达赖共同管理西藏事务。
⑵新疆地区：乾隆帝平定“回部（维吾尔族）”的大、小和卓的叛乱，设置伊犁将军，管辖新疆地区。
专题四、对外交往专题
(一)古代对外交往
1．张骞通西域及丝绸之路：西汉时期，张骞两次出使西域，为丝绸之路开通作出了重大贡献，
丝绸之路：起点长安，经河西走廊、经新疆、西亚，终点欧洲。
2．鉴真东渡：唐玄宗时，高僧鉴真六次东渡到日本，在日本他精心设计了唐招提寺被日本视为艺术明珠。
3．玄奘西游：唐太宗时，玄奘西游到天竺取经回国后写出《大唐西域记》，成为研究中亚印度及我国新疆地区重要的历史和佛学典籍。
4．宋代海外贸易发达，政府设立市舶司，管理海外贸易。
5.元朝时意大利人马可·波罗来华，《马可·波罗行纪》描述了大都的繁华。
6.郑和下西洋：为加强同海外各国的联系，1405—，郑和最远到达红海沿岸和非洲的东海岸。
7.戚继光抗倭：戚继光组建戚家军九战九捷，戚继光也成为民族英雄。
8.郑成功收复台湾：明朝后期，荷兰占领台湾，郑成功于收复台湾。
9.康熙帝时期，抗击沙俄侵略，两次雅克萨之战，双方签定了第一个平等条约《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大领土都是中国领土。
10．清朝实行闭关锁国政策：只要广州一处对外开放，设“广州十三行”管理海外贸易。造成了中国的落后。
启示：古代中国大部分时间队伍开放，清朝时期闭关锁国，造成落后，闭关必然落后，必须实行开放政策。
（二）近代屈辱外交：屈辱、不独立、不自主
表现：清政府签订一系列不平等条约，任人宰割。
（三）新中国的外交政策：独立自主的和平外交
1.建国初期（1949.10---1955）：①第一年同苏联等17国建交
②1953---周恩来提出. 和平共处五项原则，即互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处
③，在万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的倡议，促进了会议的成功
2.20世纪代：①，第26届联合国大会恢复了我国在联合国的合法席位，有利于在国际事务中发挥着重要作用。
②，美国总统尼克松访问中国，中美双方在上海发表《联合公报》。，中美两国建立外交关系。
③，日本内阁总理大臣田中角荣访问中国，建立外交关系，实现中日邦交正常化。
新中国外交取得成就的原因：综合国力的增长和国际地位的提高、独立自主的和平外交政策等
专题五、战争战役专题
（一）古今中外著名战役
1.涿鹿之战：炎黄部落和蚩尤部落进行的战争，奠定独立华夏族形成的基础。
2.牧野大战：公元前，周武王灭商，建立西周。
3.城濮大战：晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。
4.马陵之战、桂陵之战：战国时期的战役。
5.长平之战：战国时期发生在秦赵之间，东方六国再也无力抵抗秦的进攻。
6.巨鹿之战：发生在项羽和秦朝主力之间是秦朝灭亡的决定性战役，项羽以少胜多。
7.漠北之战：前1，卫青、霍去病破匈奴，匈奴再也无力与西汉对抗。
8.赤壁之战：2，孙刘联军以少胜多，奠定三国鼎立的基础。
9.淝水之战：3，东晋与前秦的战役，东晋以少胜多。
10.黄海大战：甲午战争中的一次著名战役，民族英雄邓世昌勇撞吉野号。
11.四渡赤水：打乱敌人的围剿计划
12.渡过金沙江：跳出敌人的包围圈。
13.平型关大捷：抗战以来第一次大捷。
14.台儿庄战役：抗战以来国民政府取得的重大胜利。
15.百团大战：抗战中，中国军队主动出击日军规模最大的战役。
16.挺进大别山：，刘邓大军挺进大别山，标志着人民解放军由战略防御转入战略反攻。
17.辽沈战役：解放东北全境。
18.淮海战役：奠定了解放长江以南各省的基础。
19.平津战役：基本解放华北全境。
20.渡江战役：解放南京，推翻国民党统治。
21.来克星顿的枪声：北美独立战争开始
22.萨拉托加大捷：美国独立战争的转折点。
23.凡尔登战役：发生在“一战”时期，被称为“绞肉机”。
24.莫斯科战役：粉碎希特勒不可战胜的神话。
25.日本偷袭珍珠港：二战进一步扩大
26.斯大林格勒战役：二战的转折点。
27.诺曼底登陆战役：开辟了欧洲第二战场。
28.柏林战役：苏军攻克柏林，德国投降，欧洲战争结束。
（二）战争：
1.秦末农民战争：根本原因是秦的暴政；陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义
2.近代列强的五次侵华战争：鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争
八国联军侵华战争 日本全面侵华战争
3.太平天国运动：反封建反侵略的农民运动。洪秀全
4.义和团运动：反帝爱国运动，廊坊大捷。
5.北伐战争：第一次国共合作的重大成果，推翻了北洋军阀的统治。
6..中国共产党领导的战争：⑴土地革命战争 ⑵抗日战争 ⑶解放战争 ⑷抗美援朝战争
7.亚历山大东征：马其顿国王亚历山大东征，建立亚历山大帝国，定都巴比伦。地跨欧亚非三洲。
8.罗马帝国的扩张：到2世纪时达到最大规模，地中海成为其内湖。
9．布匿战争：罗马帝国同迦太基为争夺地中海霸权进行的战争，罗马成为地中海霸主。
10.拿破仑对外战争：既打击了欧洲封建势力，具有进步性，又损害了被侵略国家人民的利益。
11.两次世界大战
12.科索沃战争：美国对多极化世界的挑战。美国轰炸了中国驻南联盟大使馆。
专题六、思想文化专题
一、文化的载体——文字、数字
1．文字演变：甲骨文（商朝，我国有文字可考的历史从商朝开始）——金文（或铭文，商周）——大篆（西周晚期）——小篆（秦朝）——隶书（秦朝）——楷书——草书——行书
2．王羲之：东晋书法家，被称为“书圣”，《兰亭序》被称为“天下第一行书”
3．数字：古代印度人发明了阿拉伯数字。
二、文化的传播——和平交往与战争与征服
1．和平交往：⑴东西方和平交往的通道丝绸之路。
（2）和平交往的使者：阿拉伯人
（3）中国近代借助报纸了解传播文化思想【记住五类报纸】①在上海创办了著名的中文报纸《申报》；②戊戌变法时期宣传维新思想的报纸是《中外纪闻》；
③孙中山辛亥革命期间宣传三民主义的刊物是《民报》；
④新文化运动时期陈独秀等在上海创办了《青年杂志》，后改名为《新青年》，宣传民主和科学；
⑤底，李大钊为宣传马克思主义在北京创办了《每周评论》。
2．战争与征服：古代西方世界第一次对东方的征服——（亚历山大东征）。
三、文化的成就
（一）思想
1．古代中外著名思想家
2．中国历史上的思想解放运动：
⑴战国时期的百家争鸣：有力地促进了思想文化的发展
⑵戊戌变法：起了思想启蒙作用
⑶辛亥革命：使民主共和的观念深入人心。
⑷新文化运动：是一次空前的思想解放运动，启发着人们追求民主和科学，有利于马克思主义的传播。
⑸真理标准问题的讨论：针对“两个凡是”思想展开的大讨论，得出结论：实践是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会的召开准备了思想条件。
⑹邓小平南巡讲话：特区姓“社”不姓“资”；改革开放胆子要大一些；发展才是硬道理。进一步解放了人们的思想。
3．欧洲的思想解放运动
文艺复兴运动：14世纪开始于意大利，指导思想，人文主义，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想基础。
4.古代中国的思想控制：
秦始皇：焚书坑儒 汉武帝：罢黜百家 独尊儒术 明朝：八股取士 清朝：文字狱
影响：禁锢了思想，摧残了人才，阻碍了社会发展。
（二）教育
1．孔子兴办私学，广受门徒（私学）
2．汉武帝时设立太学，为古代最高学府（公学）
3．科举制度的创立和废除
4．近代三所学校：⑴京师同文馆（洋务派创建的第一所新式学堂）
⑵京师大学堂（近代中国第一所由国家建立的最高学府）
⑶黄埔军校（，广州黄埔 周恩来任政治部主任，是国共合作的重要成就之一）
5．颁布实施了《义务教育法》，到，全国基本普及了九年义务教育。
（三）科技
1．四大发明：
2．著名科学家
其他发明创造：
⑴中国现代科技：两弹一星。
⑵哈格里夫斯：珍妮机，工业革命的开始。
⑶史蒂芬孙：火车机车
⑷瓦特:改进蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”
⑸卡尔本茨：发明内燃机，制成汽车 ⑹莱特兄弟：飞机。
3.四位医学家
⑴扁鹊：战国时期，提出“望闻问切”四诊法
⑵华佗：东汉，制成“麻沸散”，创立“五禽戏”。
⑶张仲景：东汉，“医圣”，著有《伤寒杂病论》。
⑷李时珍：明朝，著有《本草纲目》
4.建筑：⑴长城：秦长城：西起临洮，东到辽东。明长城：西到嘉峪关，东到鸭绿江
⑵赵州桥：李春设计，是世界现存最古老的一座石拱桥。
⑶唐都长安是当时世界最大的城市，大明宫含元殿更是富丽堂皇。
⑷明朝北京城：中心紫禁城。
⑸京张铁路：詹天佑，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。
5．史学
7.其他著名文学人物
⑴李白：诗仙 豪迈奔放
⑵杜甫：诗圣 他的诗被称为“诗史”。
⑶宋词：苏轼（豪放）、李清照（婉约）、辛弃疾（豪放）
⑷元曲：关汉卿，《窦娥冤》 明朝汤显祖《牡丹亭》
⑸但丁（意大利）：文艺复兴的先驱，《神曲》
⑹莎士比亚（英）：文学巨匠，《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》
8.艺术成就及著名人物
⑴顾恺之：东晋 《女史箴图》、《洛神赋图》
⑵梵高：荷兰印象派画家。代表作《向日葵》。
⑶贝多芬：德国音乐家。第三交响曲《英雄交响曲》。
专题七、近代史上西方列强对中国的五次侵略及中国人民的反抗
（一）五次侵略战争
1.西方列强在近代史上三次侵入中国首都，分别是英法联军火烧圆明园，八国联军入侵北京；日本南京大屠杀杀害中国和平居民30多万.。
2. 第一个不平等条约《南京条约》，赔款最多《辛丑条约》，割地最多《瑷珲条约》（违背了《尼布楚条约》）。
3.《马关条约》割台湾给日本，抗日战争胜利后台湾回归祖国。甲午战争中最大的耻辱是：威海卫战役北洋水师全军覆没。
4.《辛丑条约》最能体现清政府成为帝国主义统治中国的工具的是：保证严禁人民的反帝活动。
5.西方列强的侵略给我们的启示是：落后就要挨打。
（二）中国人民的反抗
专题八、近代中国各阶层救国道路的探索
归结学习中国近代史的感想：
1、中国近代史是一部列强侵华的屈辱史，它警醒我们，落后就要挨打，青年学生应勿忘国耻，振兴中华；
2、中国近代史是一部人民抗争史，它告诉我们，中华民族是一个自强不息，不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神；
3、中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，不能救中国，只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。
篇9：历史复习精粹
【复习目标】
1、了解考试范围内各个政权的建立及更替情况。
2、掌握重要的政治制度，以及秦朝、西汉、北宋、元明清各个朝代加强中央集权和巩固国家统一的措施。
3、对比理解并记住历代王朝加强中央集权在中央、地方、思想方面的具体措施。
二、重要制度
（一）世袭制——夏
禹建立夏，禹的儿子启继承了他的位置，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
（二）分封制——西周
（1）目的：为巩固统治
（2）内容：
①根据血缘关系和功劳大小，天子把土地和人民分给宗亲和功臣（分封的对象），授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
②诸侯要服从周天子的命令，向天子进纳贡物，平时镇守疆土，服从周王调兵。（诸侯的义务）
（2）意义（作用）：开发了边疆，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
【分封制链接】：
●“齐鲁大地”、“封邦建国”、“燕赵之地”、“封建亲戚，以藩屏周”、“三晋之地”等称谓都来于分封制。
●西汉初期，刘邦曾实行分封制，后引发“七国之乱”。汉武帝时为了加强中央集权，在政治上颁布了“推恩令”，解决了地方诸侯国对中央的威胁。
●西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，晋惠帝时出现了“八王之乱”。西晋从此衰落。
●明朝朱元璋先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
（三）封建专制主义中央集权制度的演变过程
专制主义中央集权制度是中国封建社会政治制度的集中体现。它经历了产生、形成、确立、完备、强化、衰亡的发展过程。
1、萌芽——战国：（战国时期＜公元前4——公元前2＞，是我国封建社会形成时期）
（1）实践：秦国商鞅变法，建立县制，由国君直接派官吏治理。
（2）理论归纳：战国末期法家代表韩非子提出。他①反对空谈仁义；②强调以法治国；③建立中央集权专制统治。他的思想后来被_秦始皇采纳，成为秦朝的治国思想。
2、建立——秦朝：
秦始皇统一中国后，正式创立了一套封建专制主义中央集权制度。以皇权为中心的封建君主专制，奠定了中国封建社会国家政权的统治格局。
（1）目的：加强封建统治，巩固统一。
（2）加强中央集权和巩固统一的措施：
①政治上: 创立了大一统的中央集权制度：A最高统治者称 皇帝；B在中央：设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；C地方上：推行郡县制 。
②经济文化上：统一文字（小篆作为通用文字）、货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡 。
③交通上：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。
④军事上：北击匈奴，修筑长城（西起临洮（今甘肃省），东至辽东（今辽宁省））。
统一东南岭南地区，兴修灵渠（沟通了湘江和漓江）。
⑤思想上：焚书坑儒。
3、巩固——西汉：
汉武帝的大一统措施：
①政治方面：颁布推恩令（主父偃的建议）；建立刺史制度，将全国划分为十三个州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治（监视地方官吏、豪强）。
②思想上：“罢黜百家，独尊儒术”。（董仲舒的建议）
③文化上：在长安兴办太学，大力推行儒学教育，以儒家的五经为教材。
④经济上：把铸币权收归中央，统一铸造 五铢钱；实行盐铁官营专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
4、完善——隋唐：
（1）隋朝：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
（2）唐朝：
政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要科目。
5、加强——北宋：
加强中央集权的措施：
（1）军事上：解除禁军将领的兵权；控制军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。
（2）政治上：在中央，宋太祖采取分化事权办法，削弱相权的办法。
在地方，派文臣担任各地州县的长官，实行三年一换；在各州府设置通判，以分知州权力。
（3）经济上：取消节度使收税的权力；在地方设置转运使,把地方财赋收归中央。
6、发展——元：创立了行省制度。
（1）目的：为加强封建统治和对辽阔疆域的管辖。
（2）内容：
①在中央设中书省掌管全国行政事务，下设六部；设枢密使负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。
②在地方上：A、设行中书省；B、元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构）；
C、元朝在西藏设宣政院，掌管西藏的军民事务。（西藏正式被纳入中央政权的管辖最早就始于元朝）
【监察知识链接】
3月17日，第十三届全国人民代表大会第一次会议审议通过了国务院机构改革方案，将中华人民共和国监察部并入新组建的国家监察委员会。监察委员会就是反腐败工作机构，深化国家监察体制改革的一个重要目的，就是加强党对反腐败工作的统一领导。
历代王朝也很重视对各级官员的监视和监察：
●秦朝在中央设御史大夫，监察百官。
●西汉武帝在地方上建立刺史制度，由刺史监视地方官吏、豪强。
●北宋在各州府设通判，对州府的长官有监察的责任。
●元朝在中央设御史台负责监察事务，纠察百官善恶。
7、强化——明清：
（1）明朝强化皇权的措施：
①政治上：在中央，废中书省、废丞相、权分六部；在地方，废行中书省，设三司；分封诸子为王,监控地方，巩固皇室。
②军事上：把大都督府分为五军都督府，把军队调动和任命的权力统归兵部。
③司法上：设立厂卫特务机构。（标志着君主专制统治的空前强化）
④思想上：八股取士。（危害：不讲求实际学问禁锢了人们的思想，扼杀了聪明才智；阻碍了科学文化的发展，造成了近现代中国科技的落后。）
（2）清朝强化君主专制的措施：
①政治上：康熙时设立南书房；雍正帝时设立军机处；乾隆帝撤销议政王大臣会议。
（军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，它的设立标志着我国封建君主集权的进一步强化）
②思想上：大兴文字狱。
（影响：造成了社会恐怖，摧残了人才；禁锢了思想，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。）
8、结束：—辛亥革命---辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制。
三、历代王朝加强中央集权在中央、地方、思想方面的具体措施
【拓展延伸】
封建专制主义中央集权制度的矛盾和影响分析：
1、基本矛盾和发展趋势
一是皇权和相权的矛盾。其发展总趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，最后被废除。
二是中央集权和地方分权的矛盾。其发展总趋势是地方权力不断收归中央，中央集权不断加强。
2、 影响：
（1）一方面，中央集权制度有利于多民族封建国家的建立巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。
（2）另一方面，皇权专制极易造成暴政、腐败，成为阻碍历史发展的因素。在封建社会末期，阻碍了新兴资本主义生产关系萌芽的发展。
3、趋势（特点）：
君权不断加强，相权不断削弱，直至废除；中央权力不断增强，地方权力不断削弱。
4、学习启示：
现阶段的中国要坚持党的民主集中制，完善人民代表大会制度，加强民主和法制建设；
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，做好中央集权和地方分权的有机统一，发挥中央和地方两个积极性，实现社会的和谐发展。
【真题专练】
例题：君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远．结合所学知识，回答下列问题．
材料一：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国…他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。﹣﹣斯托夫里阿诺斯《全球通史》
（1）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？
韩非
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想．﹣﹣《“大一统”之梦》
（2）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？
秦：“焚书坑儒”；
汉：“罢黜百家，独尊儒术”、在长安兴办太学，推行儒学教育
材料三：唐太宗常说“为政之要，唯在得人…今所任用，必以德行、学识为本．”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也．”太宗以为然．并说：“主欲知过，必籍忠臣．”
（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？
执政理念: 重用贤才，善于纳谏。
举例：重视人才，唐太宗任用房玄龄、杜如晦为宰相，人称房谋杜断；善于纳谏，魏征前后进谏二百多次，很受唐太宗的赏识
材料四：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，而殿阁大学士只备顾问．帝方自操权柄，学士鲜所参决．
（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代？
“帝”指明太祖；丞相是在秦朝设立、明朝废除。
材料五：故宫导游说：“这个不起眼的偏房（如图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心．”
（5）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？
“偏房”指军机处的设立；标志着我国君主专制得到进一步加强。
（6）结束我国两千多年封建帝制的标志性事件是什么？
辛亥革命
篇10：历史复习精粹
专题一 中国境内人类的活动及早期国家的产生与社会变革
【时代特征】
本单元讲述了约170万年前元谋人出现至公元前2秦朝建立的历史。
1.中国境内人类的活动:经历了远古时代、农耕时代和传说时代。
【核心考点】
1.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
2.北京人使用打制石器,已经学会用火，并会保存火种。
3.半坡人居住半地穴式圆形房屋,种植粟,制作彩陶;河姆渡人居住干栏式建筑,种植水稻。
4.炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文始祖。尧、舜、禹时期实行禅让制。
5.禹建立中国历史上第一个王朝——夏朝。启继承父位,世袭制代替禅让制。
6.夏、商、西周三朝的开国君主分别是禹、汤、周武王。
7.西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制,分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。
8.司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文使用象形、指示、会意、形声、假借等造字方法。
9.春秋时期的时代特征：王室衰微、诸侯争霸。战国时期是社会大变革时期。
10.商鞅变法:(1)商鞅变法的根源是铁制农具和牛耕的出现,社会生产力不断提高。(2)“废除井田制,允许土地自由买卖”最能体现封建性,促使秦国向封建国家转型,是改革的核心措施;“鼓励耕织”“奖励军功”使秦国国富兵强;“废除贵族的世袭特权”触犯了守旧势力的利益。“确立县制”加强了中央集权,是影响深远的一项措施。(3)商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队战斗力,为以后秦统一全国奠定基础。(4)商鞅变法成功的根本原因是顺应了历史发展的潮流,留给我们的启迪是改革是推动社会进步的动力。
11.把成都平原变成“天府之国”的防洪灌溉工程是战国时期秦国李冰修筑的都江堰。
12.春秋战国时期在思想领域形成的学术繁荣局面(我国历史上第一次思想大解放)是百家争鸣。
13.春秋晚期的孔子是一位大思想家和大教育家,儒家学派的创始人。他的核心思想是“仁”;孟子发展为“仁政”。
14.能正反两个方面看问题(辩证法)的思想家是老子;主张“兼爱”“非攻”的思想家是墨子;商鞅的主张与百家争鸣中法家代表韩非的思想主张最相似。法家思想主张建立中央集权专制统治,最符合当时的历史潮流,秦始皇的治国思想是法家思想。
