七年级上册历史课时训练：第13课秦帝国的兴亡
一、单项选择题
1. 下列工程在秦始皇时修建的是 ( )
A. ①阿房宫 ③灵渠 ④骊山陵
B. ②都江堰 ③灵渠
C. ①阿房宫 ④骊山陵
D. ①阿房宫 ③灵渠
2. 童谣“阿房，阿房，始皇亡”是暗指 ( )
A. 秦始皇滥用民力，民怨沸腾
B. 有人要在阿房宫刺杀秦始皇
C. 秦始皇刑法残酷，社会动荡
D. 秦始皇将葬在阿房宫
3. 秦末农民战争中，在陈地自立为王的是 ( )
A. 刘邦
B. 吴广
C. 陈胜
D. 项羽
4. 巨鹿之战的作战双方是 ( )
A. 刘邦与秦军
B. 项羽与秦军
C. 陈胜、吴广与秦军
D. 刘邦与项羽
5. 农民战争中，秦朝统治者向谁投降 ( )
A. 陈胜
B. 吴广
C. 刘邦
D. 项羽
6. 下列有关秦末农民战争的叙述，正确的是 ( )
①领导人中有刘邦和项羽
②建立了政权
③一直持续到汉朝建立
④推翻了秦朝的统治
A. ③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①②③④
7. 秦朝从建立到灭亡共经历了 ( )
A. 15年
B. 17年
C. 22年
D. 25年
8. 下列人物在历史上出现的先后顺序是 ( )
①陈胜 ②商鞅 ③孔子 ④姜尚
A. ②①③④
B. ④②①③
C. ②④③①
D. ④③②①
二、简答题
9. 秦末爆发了陈胜、吴广起义，结合所学知识回答下列问题。
(1) 起义的根本原因是什么？
答：根本原因是秦朝的暴政，包括苛捐杂税、严刑峻法以及徭役繁重等，使得百姓生活困苦不堪。
(2) 起义的直接原因是什么？
答：直接原因是戍边途中遭遇大雨，误期当斩。
(3) 起义的主要特点是什么？
答：主要特点是组织严密、动员有力，且具有广泛的群众基础。
(4) 起义军建立的政权叫什么？
答：起义军建立了张楚政权。
(5) 起义的结果如何？
答：虽然起义军一度取得了胜利，但最终因内部矛盾和外部压力而失败。
(6) 起义有什么历史作用？
答：起义沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡，并为后来的汉朝奠定了基础。
三、材料分析题
10. 阅读材料，回答问题。
公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡，遇上大雨冲毁了道路，不能按期到达。按照秦法，误期者要被处斩。他们之中的陈胜和吴广号召大家举行起义。秦末农民起义爆发了。
从上述材料中，你可以获得哪些历史信息？
答：从材料中可以获得以下历史信息：
- 当时的社会经济状况十分艰难，农民生活极其困苦。
- 秦朝法律极其严苛，即使是小小的失误也要受到极重的惩罚。
- 陈胜和吴广善于利用民众的情绪和不满，成功发动了起义。
- 大泽乡的事件成为秦末农民起义的导火索，标志着大规模反抗的开始。
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秦帝国的兴亡，一段波澜壮阔的历史画卷，承载着无数英雄豪杰的传奇故事。今天，我们通过这堂课时训练，一起来回顾那段风云变幻的历史时期。
一、单项选择题
1. 下列工程在秦始皇时修建的是 ( )
A. ①阿房宫 ③灵渠 ④骊山陵
B. ②都江堰 ③灵渠
C. ①阿房宫 ④骊山陵
D. ①阿房宫 ③灵渠
2. 童谣“阿房，阿房，始皇亡”是暗指 ( )
A. 秦始皇滥用民力，民怨沸腾
B. 有人要在阿房宫刺杀秦始皇
C. 秦始皇刑法残酷，社会动荡
D. 秦始皇将葬在阿房宫
3. 秦末农民战争中，在陈地自立为王的是 ( )
A. 刘邦
B. 吴广
C. 陈胜
D. 项羽
4. 巨鹿之战的作战双方是 ( )
A. 刘邦与秦军
B. 项羽与秦军
C. 陈胜、吴广与秦军
D. 刘邦与项羽
5. 农民战争中，秦朝统治者向谁投降 ( )
A. 陈胜
B. 吴广
C. 刘邦
D. 项羽
6. 下列有关秦末农民战争的叙述，正确的是 ( )
①领导人中有刘邦和项羽
②建立了政权
③一直持续到汉朝建立
④推翻了秦朝的统治
A. ③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①②③④
7. 秦朝从建立到灭亡共经历了 ( )
A. 15年
B. 17年
C. 22年
D. 25年
8. 下列人物在历史上出现的先后顺序是 ( )
①陈胜 ②商鞅 ③孔子 ④姜尚
A. ②①③④
B. ④②①③
C. ②④③①
D. ④③②①
二、简答题
9. 秦末爆发了陈胜、吴广起义，结合所学知识回答下列问题。
(1) 起义的根本原因是什么？
答：根本原因是秦朝的暴政，包括苛捐杂税、严刑峻法以及徭役繁重等，使得百姓生活困苦不堪。
(2) 起义的直接原因是什么？
答：直接原因是戍边途中遭遇大雨，误期当斩。
(3) 起义的主要特点是什么？
答：主要特点是组织严密、动员有力，且具有广泛的群众基础。
(4) 起义军建立的政权叫什么？
答：起义军建立了张楚政权。
(5) 起义的结果如何？
答：虽然起义军一度取得了胜利，但最终因内部矛盾和外部压力而失败。
(6) 起义有什么历史作用？
答：起义沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡，并为后来的汉朝奠定了基础。
三、材料分析题
10. 阅读材料，回答问题。
公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡，遇上大雨冲毁了道路，不能按期到达。按照秦法，误期者要被处斩。他们之中的陈胜和吴广号召大家举行起义。秦末农民起义爆发了。
从上述材料中，你可以获得哪些历史信息？
答：从材料中可以获得以下历史信息：
- 当时的社会经济状况十分艰难，农民生活极其困苦。
- 秦朝法律极其严苛，即使是小小的失误也要受到极重的惩罚。
- 陈胜和吴广善于利用民众的情绪和不满，成功发动了起义。
- 大泽乡的事件成为秦末农民起义的导火索，标志着大规模反抗的开始。
秦帝国的兴亡，不仅是一段历史的结束，更是后世王朝更迭的起点。这段历史不仅展现了古代人民的智慧和勇气，也揭示了权力与民心之间的微妙关系。通过学习这些历史知识，我们可以更好地理解中华民族的悠久历史和文化传统。希望这篇课时训练能够帮助大家更好地掌握秦帝国的历史，加油哦！
