中考历史七年级上册复习攻略

篇1：中考历史七年级上册复习攻略

【摘要】多做题，多巩固知识点，大家的成绩才能有所提高。小编为大家整理了中考历史上册复习试题，希望大家喜欢。

一、选择题(本大题包括12个小题，每小题3分，共36分，每小题只有一个正确选项。)

1.我国境内最早的人类生活在距我们多少年前 ( )

A.一百七十万年前 B.七十万年前

C.九十万年前 D.约一百七十万年前

2.我国原始社会结束在 ( )

A.黄帝时期 B.尧时期

C.舜时期 D.禹时期

3.决定晋文公成为中原霸主的战争是 ( )

A.城濮之战 B.桂陵之战

C.马陵之战 D.长平之战

4.我国有文字可以考察的历史从什么时候开始 ( )

A.黄帝时期 B.夏朝

C.商朝 D.西周

5.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 ( )

A.清朝 B.秦朝

C.夏朝 D.西周

6.秦统一六国的年代是 ( )

A.前475 B.前221

C.前220 D.221

7.对开通陆路丝绸之路功劳最大的是 ( )

A.汉武帝 B.张骞

C.班超 D.甘英

8 .北魏孝文帝将都城平城迁到 ( )

A.长安 B.许

C.洛阳 D.殷

9.他医德高尚，背后是尊称为医圣他是 ( )

A.华佗 B.李时珍

C.司马迁 D.张仲景

10.道家在战国时期的代表人物是 ( )

A.庄子 B.孔子

C.老子 D.孙子

11.水排的发明者是 ( )

A.杜陵 B.杜诗

C.李靖 D.李景

12.秦汉之际，他第一次统一了蒙古草原，他是 ( )

A.铁木真 B.成吉思汗

C.冒顿单于 D.努尔哈赤

二、判断题(正确的填T错误的填F，每小题2分，共10分。)

13.公元前2，刘备建立汉朝，定都长安。 ( )

14.东汉宦官蔡伦创造了造纸术 。 ( )

15佛教是我国土生土长的宗教。 ( )

16.官渡之战后，曹操基本上统一了北方。 ( )

17.王羲之是我国的书圣 ( )

三、材料说明题(共4大题，34分)

18.材料一：公元前3，他在秦孝公支持下开始变法。

⑴.材料中的他指的是谁?这次变法被称为什么变法?(4分)

⑵.这次变法的内容有些什么?(4分)

⑶.此次变法的作用是什么?(4分)

19.材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉?

材料三：风萧萧兮易水寒，壮士兮一去不复还。

⑴.材料一中的的秦王指的是?他的贡献主要有什么?(至少写三点)(4分)

⑵.材料二中的这位勇士是?他的结果是?(2分)

⑶.你怎样评价材料一中的秦王?(4分)

20.材料四：汉与匈奴和为一家，世世毋得祖诈祖攻。

⑴.在此之前，去攻击匈奴夺取了河套和河西走廊的是?(2分，写两个只写一个不计分)

⑵.为汉与匈奴和为一家做出贡献的匈奴首领和汉朝宫女分别是?(4分)

21.材料五：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下

⑴，材料中的桓公是?(2分)

⑵.他能成为霸主的条件有哪些?(4分)

四、探究题(共20分，1分一空)

国 家建 立 时 间建 立 人 物国 号定 都

魏

蜀

吴

2.填写出下列以给的的人物的其作品

屈原张衡张仲景王充司马迁贾思勰郦道元王羲之

篇2：中考历史七年级上册复习攻略

中考历史七年级上册复习攻略考点

中国历史朝代顺序：夏商周秦汉三国两晋南北朝(要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主)

第一单元 中华文明的起源 第课 祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 远古居民代表图 山顶洞人比北京人的进步表格 第2 课 原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表 第课 华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为炎黄子孙？ 、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。 二、禅让制 尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫禅让制。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第课 夏、商、西周的兴亡 一、夏、商、周的更替 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 三、夏商周的政治 、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。 、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 、西周的分封制 （）分封的目的：巩固统治 （）分封制包括两方面的内容： ①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第课 灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺 商朝最著名的青铜器是巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 二、农业和畜牧业的发展 三、奴隶的悲惨生活 、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。 、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。 、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。 第课 春秋战国的纷争 公元前7，周平王迁都洛邑，东周开始。东周分为春秋和战国两个时期。 一、春秋争霸 、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为霸主。 公元前世纪中期，葵丘会盟，标志着齐桓公的霸业达到顶峰，成为春秋时期第一个霸主。 城濮大战：公元前世纪晋楚双方在城濮大战，晋胜，楚败。 著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王 、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么? ①前提：王室衰微 ②实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。 ③威望：通过尊王攘夷或战争树立威望。 、争霸战争的影响： （）给社会带来种种灾难； （）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 二、战国七雄 战国从公元前至公元前，是我国封建社会的形成时期。 列举战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（结合图位置：最北是燕国；最南是楚国；最东是齐国；最西是秦国） 、战争的目的：兼并和统一 、战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻） 第课 大变革的时代 春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在： 一、经济上 、铁农具和牛耕的推广 、著名的都江堰 ①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰 ②地点：岷江 ③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得水旱从人，不知饥馑，因而获得了天府之国的美称。 二、政治上商鞅变法 ①时间：公元前 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。 ④内容和影响： 三、文化上各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。 第、课 中华文化的勃兴 一、文字的演变 二、天文、历法、医学和文学的成就 三、春秋战国时期的诸子百家 第三单元 统一国家的建立 第课 秦王扫**** 一、秦的统一 统一时间:公元前 都城:咸阳 开国皇帝:秦始皇嬴政 意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。 二、巩固统一的措施

篇3：中考历史七年级上册复习攻略

第1课 “伐无道，诛暴秦”

一、秦的暴政

①繁重的徭役;②沉重的赋税;③严酷的刑法;④秦二世更加残暴;⑤因大雨不能按期到渔阳，误期要被出斩。

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义

时间：公元前

起义地点：大泽乡

经过：

①公元前，陈胜、吴广在大泽乡起义。

②起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。

③起义军打到咸阳附近，发展到几十万人。

④由于秦军的强大，起义被镇压，陈胜、吴广被部下杀害。

意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军****秦朝

项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。

刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

第1课 大一统的汉朝

一、楚汉之争和西汉的建立

、楚汉之争(西楚霸王项羽 汉王刘邦)

、西汉的建立

时间：公元前

都城：长安

开国皇帝：汉高祖刘邦

二、文景之治：文帝景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。

、原因

①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。

②总结秦朝亡于暴政的教训。

、措施

①注意发展农业生产，减轻人民的负担

②提倡节约

三、汉武帝的大一统

()措施：①政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，削弱王国势力，实现政治上的大一统。

②思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，并在长安设立太学推行儒家思想，把儒家学说作为封建正统思想。

③经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一统铸五铢钱，增加中央财政收入，实现了经济上的大一统。

④军事上：组建强大的骑兵部队，公元前，派卫青、霍去病反击匈奴，取得漠北战役胜利，进一步发展和巩固了国家的统一。

⑤外交上：两次派遣张骞出使西域，开通了丝绸之路。

汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

四、东汉的建立

建立时间：公元2年

都城：洛阳

开国皇帝：光武帝刘秀

篇4：中考历史七年级上册复习攻略

内容预览：

第9课　第一次农民大起义

〖内容标准〗

知道陈胜吴广起义

〖教学目标〗

1.知识识记

①了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。

②知道大泽乡起义、“张楚”政权;巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。

2.能力培养

①分析“焚书坑儒”事件的背景和后果。

②搜集有关秦兵俑的材料，浏览“秦始皇兵马俑博物馆”，感受其磅礴的气势、欣赏其艺术之美。(注：这一点没有办法做到，网络现在已经成为洪水猛兽，我可不敢鼓励学生上网。)

③阅读课文小字，讨论陈胜吴广起义前后不到6个月即告失败的原因。

④针对秦始皇一统天下，加强与巩固统一的措施以及秦始皇穷奢极侈、统治暴虐的另一面进行讨论，引导学生全面、正确地评价历史人物。(这种引导肯定为一言堂)

3.情感教育与价值观

①明确“焚书坑儒”是秦始皇暴政的一个方面，它摧残文化，钳制思想。繁重的徭役和残酷的法律严重破坏了社会生产，危害了人民的生活，这是秦末农民战争的根本原因。

②认识陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。同时，也体现了陈胜、吴广揭竿而起的首创精神。

〖教学要点〗

1.重点　陈胜、吴广起义和秦的覆灭。通过对起义原因的分析，使学生进一步了解秦的暴政。大泽乡点燃了秦末农民战争的烈火，强大的秦王朝仅存在短短的就在农民起义的烈火中轰然崩溃，显示了人民群众的巨大威力。

2.难点　如何正确评价秦始皇的功过，如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。