提高历史成绩技巧
篇1：提高历史成绩技巧
学习中考历史要反复阅读教材，确保对所有知识的具体位置都非常熟悉，还要积极独立思考，明确重点和难点，并找出自己尚未弄懂的问题。将学过的历史时间事件按顺序整理出来，这有助于加深记忆和理解。
中考历史学习技巧中考历史教材中涉及内容较多，时间跨度也长，要想让学生全面地了解和掌握这些内容，应当对教材信息进行扩充。如教学《科举制的创立》一课时，要求学生在课前进行我国科举制度起源、发展、演变以及各种形式、意义等方面信息的搜集。学生通过查阅图书资料、上网搜集整理等方式，梳理了与科举制度有关的大量信息，在课堂上进行汇报交流，极大地丰富了历史课堂的信息容量。
对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好中考历史的第一步。如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是简单、机械的死记硬背而是多角度、多层次、多情景的记忆。
可以选择一些具有历史学习意义和故事性与一体的书籍进行阅读，以便提升学习效果。俗话说，有兴趣才会有学习动力，学习中考历史也是如此。如果对于学习历史没有兴趣的话，那是不可能学好历史的。因此，在条件允许的情况下，可以购买一些历史相关的书籍，多进行阅读，一来可以培养学习历史的兴趣，二来还可以丰富知识。
篇2：提高历史成绩技巧
美国教育学家布鲁纳说：“学生的刺激是对学习材料的兴趣。”有了学习兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。那么如何培养兴趣呢?举个例子：学中国古代史中关于各朝代的君主治理国家的措施，你可以把自己想象成是当时的君主，设身处地，自己会制定怎样的治国方略?然后与当时的措施比较，这样就使枯燥的历史变得生动起来。
初二历史学习方法课堂要专心学习
1.紧跟初二历史老师思维，主动思考，积极回答——调动每一根神经，全力捕捉老师的每一个知识信息和思维信息，做到眼随老师走，脑随老师想，多思善想，主动听课。不只听老师的声音，要紧跟老师的思路，看老师如何提出问题、分析问题、解决问题。课堂上要借助老师的问题情境，质疑问难，多问几个为什么。要拓展解题思路，创新解题，注重一题多解，同中求异，异中求同，不人云亦云，不盲从老师的观点。在充分思考的基础上，与同学展开讨论，并踊跃回答，发表自己的意见，展示自我风采。
2.以听为主，以记为辅，处理好听和记的关系——初二历史课堂上要以听为主，以思为主，但为了克服课后“一听就会、一放就忘、一做就错”的问题，必须记好课堂笔记作为辅助。要记要点、记规律、记方法，课后再详细整理，切不可因记笔记而影响了听课。
3.做好小结，记好“备忘录”——充分利用老师留下的3～5分钟时间，梳理课堂内容，总结规律方法，当堂内容当堂落实，并把老师布置的作业以及课堂疑点记在“备忘录”上。
学会如何阅读教材
读书之前应该对教材有一个大概地了解。初二历史教材从形式讲大致包括以下几方面：
1.目录和大事年表。目录是各单元、各课知识的总纲，大事年表是简明的.大事记。这是全册课本的总体框架，应从宏观上把握。
2.单元导入和课导入。单元导入包括本单元内容概括介绍、学习要点和学习建议，便于学生抓住一个单元的核心问题并以科学的方法进行学习。课导入包括导入语、探究的主要问题和重要概念，有利于学生抓住本课的重点。
3.正文内容和辅助内容。初二历史正文部分是课文的主体，是考试命题的依据，属于必须掌握的内容。辅助部分包括“历史纵横”“学思之窗”“资料回放”等，是对正文的说明、补充和延伸，有助于更好地理解正文并提高学习历史的兴趣。
4.测评部分。包括本课测评和学习延伸等。本课测评是对本课重点的检测，学习延伸是为有兴趣和学有余力的同学设计的内容，可自由选择。
1、学会做好学习笔记
好记性不如烂笔头，多做学习笔记是学习历史的重要方法之一。无论是在初二历史课堂学习上，还是在课后自主学习时，都需要认真做好学习笔记，通过多写、多记来加深对各个历史阶段事情的理解，从而在脑海中留下深刻的印象，为今后的历史学习打下坚实的基础。
2、有计划地学习
学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动，也是他们生活的重要组成部分。
家长要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
3、重视目录
学习初中历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习古代史时，初二历史差的学生以主要朝代为线索去学习。
每本书的目录就是知识的框架，同学们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年初中历史试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
4、端正学习态度
正所谓“兴趣是人们最好的导师”当你对一件事感兴趣的时候就会每时每刻地想这件事，想在这件事上有所作为，就会去研究，去收集资料，去做一切有利于完成这件事的事，这时同学们会发现你的成绩会渐渐的上去。
1、学会使用好课本
我们要对初二历史课本，做一个大概的了解，首先了解课本的基本结构，我们要对，基本知识，部分，尤其是课本中大字部分进行精读，着重掌握着一部分的内容，在课堂时，要把握重点，尤其是老师讲的重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些是了解就可以的，只有把握重点，了解基础才能够在学习中做到有的放矢。
2、学会阅读
尤其是阅读初二历史教材，在阅读教材方面要学会快速阅读教材，取得课堂上的主动权。在课堂上，要知道老师，讲的层次性，针对性的问题。是启发大家，什么内容需要详细的读，反复的思考。在做历史笔记时，要养成良好的阅读习惯。圈点批注，给历史名词概念人物，所做的补充，要做一个大概的了解，重点知识部分要重点记录。
3、养成独立思考的习惯，做到爱善于思考和乐于思考
爱思考，会思考，可以帮助我们获得知识的源泉。在课堂上，我们要勤思考，培养多种思考能力。经常训练自己的思考能力，可以使自己的逻辑思维在潜移默化中得到提高。
1、要积极举手发言，认真做好笔记
教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与初二历史教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
2、合理用脑
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、重点知识点要记，要理解
这点十分重要，因为历史本身没太多方法，只能靠死记硬背，例如什么时候有过什么朝代，这个朝代有什么作为。如果真的记不住你可以去理解地去背，例如几件事在时间上有什么关联。至于事的意义其实初二历史的意义大多不一样，只能死记硬背了。
4、端正态度，相信自己
有的学生认为初中一些学科学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。
“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习可以使人变得聪明。学习这门学科其实可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。
篇3：提高历史成绩技巧
初中历史学习技巧：无论是在初中历史课堂学习上，还是在课后自主学习时，都需要认真做好学习笔记，通过多写、多记来加深对各个历史阶段事情的理解，从而在脑海中留下深刻的印象，为今后的初中历史学习打下坚实的基础。
初中生学历史有技巧吗1.阅读历史文献
阅读历史文献是学习历史的基础。初中学生应该阅读各种历史文献，包括教科书、历史著作、历史小说等。通过阅读不同类型的文献，可以了解不同的历史观点和解读方式，拓宽历史视野。
2.建立时间线
建立时间线是整理历史事件和人物的有效方法。初中学生可以将不同历史事件和人物按照时间顺序排列，形成一个清晰的时间线，帮助记忆和理解历史发展的脉络，这个技巧有助于历史学习。
3.运用地图分析
地理环境对历史事件有着重要的影响。初中学生可以运用地图分析历史事件的地理背景和地理影响，理解历史事件的地域特点和地缘关系。
4.多角度思考
历史是多元的，初中学生应该从不同的角度思考历史事件和人物。可以从政治、经济、社会、文化等多个角度来分析历史事件，全面理解历史的复杂性和多样性，这个技巧有助于历史学习。
1、培养对学习的兴趣
有很多人认为初中历史就应该死记硬背，但是对它感兴趣会更加有助于学习，这门学科就像听故事一样，就像小时候听父母讲故事一样，如果是以这种讲故事的方式来讲它，同学们会很容易听进去故事，能很快接受新的知识，能够提高历史成绩。
2、要学会使用好课本
初中历史是比较简单，但要想提高成绩却也不容易。首先要了解课本的基本结构。一般说课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分。
初中历史教材中涉及内容较多，时间跨度也长，要想让学生全面地了解和掌握这些内容，应当对教材信息进行扩充。如《科举制的创立》一课时，要进行我国科举制度起源、发展、演变以及各种形式、意义等方面信息的搜集。初中学生通过查阅图书资料、上网搜集整理等方式，梳理了与科举制度有关的大量信息，在课堂上进行汇报交流，极大地丰富了历史课堂的信息容量，这样有助于成绩提高。
篇4：提高历史成绩技巧
历史是文科类的一种，所以背诵是必不可少的，每天你要拿出来一个时间来背诵历史，尤其是对于历史并不是特别好的同学或者是记忆力不是特别好的同学来说，背诵就是一个重中之重。
初三历史成绩如何提高经常复习
在初三，各位同学需要多次的学习各个科目，需要各位初三同学经常对所学过的历史知识进行复习，但是初三同学要注意规划自己的历史复习计划，将重点知识进行分类，在不同的时间进行复习。
试题巩固
做题是检验初三同学掌握历史知识情况的最佳办法，而且初三同学想要历史解答题取得好成绩，那么需要初三同学使用题海战术去练习，通过大量的历史试卷去总结自己的答题方式，而且各位初三同学在做历史试题时如果遇到自己摸不准的问题，要及时去与老师和同学进行探讨。
整理时间表
在学习历史知识时需要背诵各个事件的时间，很多初三同学会觉得厌烦，所以各位初三同学在学习历史知识时应该将各个事件的时间按照顺序进行整理，而且初三同学自己动手将各个事件的时间进行整理，可以加强自己的记忆力，而且也可以帮助初三同学进行复习。
答题的文字表达方式
基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
如何分析变法或改革成败的原因
基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。
篇5：提高历史成绩技巧
培养孩子的学习政治和历史兴趣。兴趣是最好的老师。历史和政治课，都是孩子上初中后才接触到的新课程。历史其实是就是中外以前发生过的一些事件。就象曾经的故事一样，要培养孩子的兴趣，很容易。
初中历史政治怎么提高成绩第一、培养孩子的学习政治和历史兴趣。兴趣是最好的老师。历史和政治课，都是孩子上初中后才接触到的新课程。历史其实是就是中外以前发生过的一些事件。就象曾经的故事一样，要培养孩子的兴趣，很容易。可以看一些介绍历史的书籍和一些电视连续剧，如《大明王朝》、《大汉天子》、《清宫迷史》之类的。让孩子增强学习的兴趣。政治就要多关心时事和新闻。报志上的社会新闻，热点事件，以及时事评论。让孩子有这方面的兴趣。
第二、要在理解的基础上记忆，切记不能死记硬背，要学会好的技巧和方法。如对比、图表、关键字、思维导图等等。特别是历史，可以用画图的方式，在同一个时间段。中国发生了什么事件，而在别的国家又有什么事件。放在一起来记忆，效果会更好。记不住的，可以采用不同的方法，编顺口溜，记谐音字，对比，画图，怎么方便怎么来。政治的条文是死的，也需要采取不同的方法来记忆。
第三、日积月累+信心+劳逸结合。要对自己有信心，相信自己一定能学好。平时多记多背，特别是利用好早上等记忆力好的时间。在日常生活中，也可以通过多阅读来学习和记忆。知识点记不住时，就休息一会，一定要劳逸结合，学习45分钟，就要休息10分钟。保证学习的效率。还要每天保证一个小时的体育锻炼时间，既能增强体质，缓减学习压力，还能提高专注力。
①知识点一定要熟背。初中政治历史属于文科，文科的考核主要是对知识点的记忆。很多题其实都是日常作业中出现过的，所以要想提高政治历史的成绩，对知识点的记忆真的非常重要。故笔者将这一点放在了首位。关于知识点的熟背，一方面形成肌肉记忆很重要，但同时能理解是更好的。
②多刷题，掌握题型和解题技巧。除了熟记知识点之外，多刷题也是有很大帮助的。第一，多刷题可以提高我们的对题型的了解。一般来说，只要见的题多了，那么在考试的时候，是可以很快看出这道题考的是什么知识点的，从而提高解题速度。要知道，文科都是需要写很多字的，提高了截图速度，也就意味着能有更多时间做其他题了，所以这一点也很重要。
③注重课外延伸，不局限于课本知识。除此之外，注重课外知识的积累也是非常重要的。就像历史，它不只是会考书本上的内容，有时候它还会考一点超纲的内容。而对于这部分分数，要想拿到就只能注重课外的延伸了。所以要想真正拿高分，对课外知识的了解，有时候也是很重要的。
篇6：提高历史成绩技巧
初二学生学习历史要深入理解历史概念，避免仅仅依靠死记硬背，努力理解历史事件背后的原因、影响和连贯性。可以通过阅读历史书籍、参与讨论和观看相关视频来实现这一目标。
初二历史怎样学才能提高成绩历史复杂且多样，同一个事件可以从不同的视角进行解释，初二学生可以尝试从不同的角度思考历史事件，理解不同历史学家和分析家的观点。初二学生要多读书籍和资料，记下关键历史事件、人物和概念，并理解它们之间的关系。
历史考试难点应该在于材料分析题型上，这种题目单纯靠背还不行，必须要根据套路来答题，要将每个知识点都答到，又不能过于长篇大论，有些初二学生碰到这种题目就喜欢写的越多越好，结果卷面写满了，都没写到点子上，分还是零分，这就得不偿失了。
这类题目要在平时多做相应的答题训练，还有就是记住老师讲解的答题技巧和模板，题目做得多，课本背得熟，答题的时候就能找到感觉，真正写到点子上，也就能拿高分。
1、整理大事年表
对于历史差的初二孩子，家长就可让其自己整理大事年表，把学习过的初中历史时间事件，按顺序一一整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件；或者整理自己没记住的，这个初中历史整理不是一次性的，每一次总会有很多时间你已经记住了，这样整理的内容会逐渐减少，孩子的成就感也越来越高。
2、专心听讲，注意学习方法
初二历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。
篇7：提高历史成绩技巧
学习初三历史时，首先要理解历史事件的背景和意义。了解事件发生的原因、过程和结果，可以帮助学生更好地理解历史的发展脉络，从而加深对历史知识的记忆和理解。在学习初三历史时，要从多个角度思考问题，不仅要关注事件本身，还要考虑事件对社会、国家和个人的影响。
初三历史怎么快速提高理解历史事件的背景和意义：学习初三历史时，首先要理解历史事件的背景和意义。了解事件发生的原因、过程和结果，可以帮助学生更好地理解历史的发展脉络，从而加深对历史知识的记忆和理解。
多角度思考问题：初三历史是一门综合性的学科，涉及到政治、经济、文化等多个方面。在学习初三历史时，要从多个角度思考问题，不仅要关注事件本身，还要考虑事件对社会、国家和个人的影响。通过多角度思考问题，可以培养学生的综合分析和判断能力。
善于总结归纳：历史知识繁多，学生容易陷入知识的海洋中无法自拔。因此，在学习初三历史时，要善于总结归纳，将知识点进行分类整理，形成自己的知识体系。通过总结归纳，可以提高学习效率，加深对知识的理解和记忆。
制作思维导图：思维导图是一种有效的记忆工具，可以帮助学生将知识点进行系统化整理和记忆。在学习初三历史时，可以根据教材的内容制作思维导图，将各个知识点之间的关系清晰地呈现出来。通过制作思维导图，可以提高记忆效果，加深对知识的理解和记忆。
1、多看初三历史书籍
除此之外呢，还要多看其他关于历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍。如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史的你相当有用！平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣。
2、养成上课认真听讲的好习惯
课前认真预习可以让学生对新课里要讲到的初三历史事件和人物等有一个大概地了解。另外，学生可以在预习的时候找出自己不懂的问题，然后在课堂上认真听老师进行解疑。
上课认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。在听讲时还应学会记录一些重点内容，将这些记录在自己的笔记本上。如重复多次的内容，课本中一些思考题的答案等等。
3、图文结合的方法
对于历史这门学科来说，特别是初三历史，基本停留在对历史根须念和定义的认识节段，在这个节节段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片。
这样才能对做出一个全景展现，极有利于初三历史的学习方法，并且在学习这些地图或图片的时候，也就基本了解了这个时期的政治经济和文化的发展
1. 系统学习历史知识
初三历史怎么学才能提高成绩？初三历史涉及的知识点很多，包括世界历史和中国历史。因此，一定要有一个系统学习的计划，将各个知识点串联起来，建立知识框架，有助于加深对历史的理解和记忆。
2. 多看书多记笔记
历史学科需要大量的阅读和记忆，因此，要多多看相关的初三历史书籍，认真阅读并做好笔记。通过看书，可以更好地理解历史事件的发生原因及其影响，而通过记笔记，可以加强自己的记忆力，方便之后的复习。
3. 善于思考分析历史事件
初三历史不是简单的纪录事件的过程，更是通过事件的检验，总结历史规律和经验，从而启示我们对未来的思考和决策。学生在学习初三历史的过程中，要注重思考和分析历史事件，理解事件的发生原因、条理和规律。
篇8：提高历史成绩技巧
中考历史学习方法：要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。
中考历史怎么学才能提高成绩中考历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
中考历史教材中涉及内容较多，时间跨度也长，要想让学生全面地了解和掌握这些内容，应当对教材信息进行扩充。如教学《科举制的创立》一课时，要求学生在课前进行我国科举制度起源、发展、演变以及各种形式、意义等方面信息的搜集。学生通过查阅图书资料、上网搜集整理等方式，梳理了与科举制度有关的大量信息，在课堂上进行汇报交流，极大地丰富了历史课堂的信息容量。
对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好中考历史的第一步。如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是简单、机械的死记硬背而是多角度、多层次、多情景的记忆。
1、理解中考历史事件与背景。
中考历史不仅仅是简单地记忆日期和事件，更重要的是理解事件的背景、原因和影响。要学会分析历史事件发生的社会、政治、经济和文化背景，以及它们之间的相互关系和影响。这将帮助你更好地理解世界历史的发展和演变。
2、通过比较和对比学习中考历史。
中考历史科目经常要求学生进行比较和对比研究。学会比较不同时期、地区或文化的中考历史事件和发展。了解它们的相似之处和差异，以及造成这些差异的原因。比较和对比研究有助于你理解历史的复杂性和多样性。
多刷真题：利用好历年中考历史真题，摸清出题思路，适应真题的出题规律和考察方式。同时，通过真题来查漏补缺，检验自己的水平。
定期背诵：每天拿出固定时间来背诵中考历史知识，特别是对于中考历史基础不是很好的同学，背诵是重中之重。
篇9：提高历史成绩技巧
初中历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史。学习历史要善于归纳，归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。
初中历史提分技巧精选试题，认真测验
如今大家的共识是各科教学不能搞“题海”战术，不对学生搞“题海”的唯一好办法就是教师必须跳入“题海”，而让学生“上岸”。怎样才能使学生跳出“题海”呢?要靠教师慧眼并依照今年的“考情”精选试题进行重组。即便采用成题也是水平较高的题，可从一些优秀网站上精选最新试题，并以最快的速度呈现给学生，测试后更重要的是渗透解题方法，并从中找出今年中考的方向所在，举一反三把相关的历史教材内容整合给学生，以便多角度的对历史知识进行重组。每次测试后都进行认真批改和总结。对成绩进步大的同学在班级提出表扬，增强学生学习的自信心和学习热情。
及时复习巩固，按时完成学习任务
不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢?
学会解题，在训练中不断提高解题能力
要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。
一、端正态度，相信自己
有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。
历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。
二、理清线索，把握整体结构
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
三、注意前后联系，学会归纳整理
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。
