七年级历史课程：深入探索宋元时期的文化遗产
篇1：七年级历史课程：深入探索宋元时期的文化遗产
七年级历史下册复习资料：灿烂的宋元文化
(一)
1、宋元是我国古代科技发展的高峰时期。
2、北宋时，毕升发明了活字印刷术，该技术大大促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献。欧洲国家有活字印刷术比我国晚约四百年。
早在战国时期，人们制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始应用于航海事业。南宋时指南针广泛应用于航海事业，后来由阿拉伯人传入欧洲。
火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝末年开始应用于军事上，宋元时期广泛应用于战争，13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代人民的四大发明，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
“没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”——英国思想家·培根(培根所说的“这三种机械发明”指的是中国发明的火药、印刷术、指南针)
(二)
1、北宋史学家 司马光 主持编写的《资治通鉴》 是一部编年体的通史巨著，叙述了从 战国 到 五代的历史，该书对研究我国古代历史有重要参考价值。
2、词是一种新体诗歌，句子有长有短，唐朝时已出现，最初在民间流行。 词是宋代主要的文学形式。其中三位杰出的词人是 苏轼、辛弃疾和李清照 。
苏轼(北宋)，词风气势豪迈，雄健奔放;代表作有《念奴娇·赤壁怀古》。
李清照(两宋之交)，词风风格委婉，感情真挚，善于运用口语，显得格外清新自然。
辛弃疾(南宋)，把词的豪放风格发扬光大。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连看。”——辛弃疾
3、元曲 由杂剧和散曲组成。代表人物是 关汉卿 ，代表作是 《窦娥冤》 。
4、《清明上河图》是我国北宋大画家 张择端 的代表作，该画是我国美术史上的不朽作品。
篇2：七年级历史课程：深入探索宋元时期的文化遗产
初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级历史繁荣的宋元文化测试题及答案。希望您学习成绩突飞猛进。
七年级历史繁荣的宋元文化测试题及答案
第16课 繁荣的宋元文化课堂同步训练
[通过这次练习，意味着你]
1、了解司马光和《资治通鉴》，宋词的主要代表人物及其代表作，元曲的主要剧作家及其主要作品，
2、通过《资治通鉴》和《史记》编写体例的比较，培养了用不同的方法归纳整理历史知识的能力。
3、通过宋元文学艺术成就的学习，增强了民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
[课堂同步练习(A)]
一、 课堂训练
1、我国古代最伟大的编年体通史著作是 ( )A、《史记》 B、《资治通鉴》 C、《汉书》 D、《后汉书》
2、宋朝文学的主要成就是：( )A.诗歌 B.散文 C.词 D.戏曲
3、下列属于豪放派词人的是：( )
①苏轼 ②李清照 ③辛弃疾 ④陆游A.①② B.①③ C.①④ D.②③
4、《资治通鉴》和《史记》在体例上的共同点是( )
A.都属于纪传体 B.都属于编年体C.都是断代史 D.都是通史
5、下面有关元曲不正确是( )
A、 元杂剧和散曲合称元曲
B、 元杂剧是一种把诗歌、音乐、舞蹈、表演、宾白相结合，演出一个完整故事的戏曲艺术。
C、 元杂剧标志着我国戏曲艺术的成熟。
D、 表明贴近百姓生活，以表演为主的通俗文学开始成为中国文学的主流。
二、课堂回顾
1、 材料分析
阅读下列材料：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
摘自《念奴娇赤壁怀古》
请回答：
①这首词是谁的代表作?②词中的三国是哪三国?周郎是指谁?
③这首词怀念了古代哪一历史事件?④这首词，你朗读后感受到什么?
2、问答题
《资治通鉴》是一部编年体的通史。什么叫编年体?什么叫通史?那么，在这之前有没有过编年体的史书?司马光写了《资治通鉴》，中国古代还有一位姓司马的史学家，他是谁?他的著作是什么?他是按什么体例写《史记》的呢?也是编年体吗?纪传体是一种什么样的体例呢?它与编年体有哪些不同?
三、课堂延伸
宋词知多少!
1、苏轼(1037-1101)：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人，病死常州。与父洵弟辙，合称三苏。为唐宋八大家之一。词开豪放一派，对后代很有影响。擅长行书、楷书。与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋四家。
蝶恋花
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少， !
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄， 。
江城子 密州出猎
，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，。
水调歌头
明月几时有?。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。起舞弄清影，何似在人间?
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，，此事古难全。但愿人长久， 。
2、李清照的词
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清， 。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?
守着窗儿独自，怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，
3、辛弃疾的词
菩萨蛮书江西造口壁
郁孤台下清江水。中间多少行人泪。西北是长安。 。青山遮不住。毕竟江流去。江晚正愁余。山深闻鹧鸪。
破阵子
醉里挑灯看剑， 。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
第16课 繁荣的宋元文化
一、 课堂训练
1、B 2、C 3、B 4、 D5、D
提示：
1提示：见书P862提示：唐诗宋词元曲3提示：见书P87-88
4提示：编年体纪传体通史5提示：以叙事为主
二、课堂回顾
1. 材料题
答：①苏拭与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋四家。②魏、蜀、吴;周瑜 ③赤壁之战，孙刘联军打败曹操大军。④无意不可人，无事不可言，豪迈奔放。
2. 问答题
答：编年体就是按时间顺序来记述历史的一种体例，也就是按事件发生的先后来写。通史就是从所能确知的最早时期到作者所在时代前的历史。《资治通鉴》就是按时间顺序记述了从战国到五代的的历史，共294卷。《春秋》也是一部编年体的史书，但它不是通史，它只写了鲁国的历史，所以它只是一部国别史。司马迁写了《史记》。《史记》的体例是纪传体。编年体以时间为中心容易明白事件先后顺序和前后联系对人物生平、事件原委难以详尽、完善《资治通鉴》纪传体以人物为中心便于记载人物活动无法照顾时间顺序和事件联系《史记》
三、课堂延伸
1、天涯何处无芳草 多情却被无情恼 老夫聊发少年狂 射天狼
把酒问青天 高处不胜寒 月有阴晴圆缺千里共婵娟
2、知否?知否?应是绿肥红瘦。凄凄惨惨戚戚 怎一个愁字了得!
3、可怜无数山 梦回吹角连营 沙场秋点兵
篇3：七年级历史课程：深入探索宋元时期的文化遗产
七年级历史第十五课 高度繁荣的宋元文化(一)
一、选择题
1.毕升发明的活字印刷术是：( )
A 泥活字 B 木活字 C 锡活字 D 铜活字
2.欧洲出现活字版比毕升的发明晚： ( )
A 3 B 4 C 5 D 8
3.把指南针传到欧洲去的是：( )
A 日本人 B 印度人 C 波斯人 D 阿拉伯人
二、填空题
1.战国时期，我国人民已经制成了能指示方向的仪器，叫做 。 时，指南针传到欧洲。
2.沈括生活在 时期，他的著作《 》 ，记载了我国古代许多科技成就。
3. 编写的《授时历》，与现行公历一年的周期相差无几。他还主持开凿了 ，使元朝大运河从杭州直达大都。
三、问答题
宋元时期，科技高度发达的原因是什么?
参考答案
一、 1. A 2. B 3. D
二、 1、司南 南宋 2、北宋 梦溪笔谈 3、郭守敬 通惠河
三、
(1) 宋元时期，社会相对稳定，封建经济继续发展，为科技的发展创造了条件;
(2) 元朝国家统一，民族融合加强，中外经济文化交流频繁;
(3) 宋元文化由隋唐文化发展而来，基础好，起点高。
篇4：七年级历史课程：深入探索宋元时期的文化遗产
七年级历史第十六课 高度繁荣的宋元文化(二)
1.《资治通鉴》一书的作者是：( )
A 司马迁 B 司马光 C 苏轼 D 关汉卿
2.宋朝文学的主要成就是：( )
A 诗歌 B 散文 C 词 D 戏曲
3.下列属于豪放派词人的是：( )
①苏轼 ②李清照 ③辛弃疾 ④陆游
A ①② B ①③ C ①④ D ②③
二、填空题
1.《资治通鉴》是一部 的通史巨著。叙述了从 到 的历史。
2.元朝戏剧空前发达， 和 组成元曲。
3.元朝最著名的画家是 ，人们称他的画属于 。
三、连线题
苏 轼 《清明上河图》
李清照 《念奴娇赤壁怀古》
辛弃疾 《如梦令》
关汉卿 《破阵子醉里挑灯看剑》
张择端 《窦娥冤》
参考答案
一、1. B 2.C 3. B
二、1、编年体 战国 五代 2、元杂剧 散曲 3、赵孟
