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八年级政治第四单元测评

篇1:八年级政治第四单元测评

一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填,错误的填。)

1.媒体高度发展,一个人没有朋友,一样可以正常生活。( )

2.近朱者赤,近墨者黑。是说不要与有缺点的人交朋友。( )

3.只有努力完善自己,我们才可能结交到更多的益友。( )

4.中学时代,异性同学之间不可能有真正的友谊。( )

5.当我们发现朋友的错误时,要坚持原则,适时指出。( )

6.真正的友谊是建立在哥们儿义气的基础上。( )

7.教师工作的意义仅仅在于向学生传授知识。( )

8.每年的9月10日是我国的教师节。( )

9.我们尊敬老师是因为老师抚养我们成长。( )

10.在不同的场合,我们要用不同的语气和老师交谈。( )

二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)

11.与谁做朋友,为什么与他做朋友,每个人都有一把标尺。在彼此交往中,这把标尺无形中总在衡量对方,是否符合自己的标准。这说明( )

A.亲密的友谊是心心相印

B.友谊的建立有统一的标准

C.只有真诚才能赢得对方的信赖

D.友谊的建立是相互选择的结果

12.在与同学相处的过程中,能使自己友爱合群的方式有( )

①坦率地敞开自己的感情心扉 ②保守同学的私人秘密

③与对方交流时注意力集中 ④发生矛盾时互不相让

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

13.在班级大扫除中,男生提水、拖地板,女生擦桌子、扫地,大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明( )

A.男女生间可以优势互补,取长补短

B.可以把重活儿全推给男生做

C.大家可以边聊天边干活儿,提高效率

D.大家平分工作,谁也不吃亏

14.周恩来和朱德两位老一辈革命家之间有着很深的情谊。朱德加入中国共产党,是在历经无数周折之后,到柏林找到了周恩来,由周恩来介绍入党的。从此,漫长的革命征途中,两人风风雨雨在一起,互相关心,彼此信赖,为中国人民的事业贡献了毕生精力。他们之间有如此深厚的情谊,是因为他们( )

①有共同的高尚追求 ②有相同的个性爱好

③能够互相真诚相待 ④能够互相热情培育

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

15.下列对于友谊的认识不正确的是( )

A.在现实生活中,人们需要友谊

B.友谊是可有可无的情感

C.友谊是建立在有共同追求的基础上

D.友谊可以使人分享欢乐

16.伟大的无产阶级文学家鲁迅说过:友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句名言的正确理解是( )

A.交友要以自我为中心

B.为了讨好朋友可以说假话

C.要求朋友服从自己,听从自己

D.交友要真诚平等

17.唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野,炙手可热,他仰慕著名学者、自然科学家张遂,很想和张遂结交。但张遂厌恶武三思的卑劣为人,坚决拒绝与其往来;后来情愿出家为僧,退隐嵩山,也不愿与武三思交往。这个故事表明张遂( )

A.十分孤高自傲,瞧不起人

B.以自我为中心,不尊重他人

C.交友讲原则,不交损友

D.性格孤僻,脾气暴躁

18.敢交诤友是很不容易的,这需要具备( )

①听取逆耳忠言的度量 ②良好的身体素质

③正视自己不足的勇气 ④知错就改的勇气

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

19.英国作家萧伯纳说:如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么,每个人只有一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每个人就有了两个思想,甚至多于两个思想。这段名言主要告诉我们( )

A.友谊可以促进集体的团结和进步

B.友谊能使人分享更多的欢乐和幸福

C.失去友情给人带来痛苦

D.友谊可以不断地提高和完善自己

20.男女同学正常交往有利于( )

①消除两性之间的神秘感,培养健康心理

②班集体团结

③发挥性别优势,使个性充分发展

④青少年身心健康发展

A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④

21.下列选项中属于男女同学恰当交往的是( )

A.小红和小刚互相欣赏,经常避开集体活动单独交往

B.张洁是个活泼好动的女孩,经常与男生称兄道弟,打打闹闹

C.小维和李亮都是班干部,经常一起组织班级活动

D.小芳很少与男生交往,她认为男女生交往是不正经

22.当你遇到或感到老师不公平对待时,作为学生,你应该( )

A.找老师评理,指责老师偏心眼

B.怀恨在心,再也不理这位老师

C.从自身找原因,以实际行动改变老师对自己的看法

D.以牙还牙,与老师争个高低

23.融洽的师生关系有利于我们( )

①快乐地学习 ②身心的健康发展

③精神的生长和充盈 ④激发探求知识的愿望

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

24.新型的师生关系应该是( )

①人格平等 ②互相学习,教学相长

③互相尊重 ④学生是遵从者

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

25.师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是( )

A.见到老师主动问好

B.进老师的办公室先敲门

C.跟老师关系好,从背后突然拍打老师

D.不同的场合选择不同的交往策略

三、辨别分析(辨别下列观点是否正确,简要说明理由。)

26.有人说:友谊与原则是相矛盾的,讲原则,就可能会伤害友谊;讲友谊,就可能会丧失原则。

你认为这种观点对吗?为什么?

四、阅读思考(仔细阅读,认真思考,运用所学知识回答问题。)

27.一个冬天的早晨,一颗快要熄灭的火苗,跟小树林攀谈。他甜言蜜语地对小树林说:跟我做朋友吧!火苗自吹自己是太阳的兄弟,能够给小树林带来温暖,可以使小树林在冬天保持春夏季的苍翠。小树林信以为真,上当受骗,与火苗交了朋友,为小火苗填上了燃料。火苗得到了燃料变成了熊熊大火。火焰飞上了大小树枝,浓烟成团成团地冲上了天空,很快,凶猛的大火把小树林统统烧光了。

这则寓言说明了什么?

28.高一时,班里有个叫英子的女孩,总是蜷缩在教室的一角。后来我们才知道,她的腿有点残疾,她不愿意让人看到自己走路的姿势。一天,新来的老师让同学们走上讲台讲述一个小故事,目的是锻炼大家的心理素质。轮到英子了,新老师不知道情况,就一直点英子的名字。英子犹豫了一会儿,最后在大家的注视下,一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵雷鸣般的掌声。那掌声热烈、持久,在掌声中,我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。当演讲结束时,班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地鞠了一躬后,在掌声中一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是,那次演讲以后,英子就像变了一个人,她和同学们一块游戏、说笑,非常快乐。英子的学习成绩也一直很好。三年之后,她被北京一所大学录取。她说:我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我,并使我鼓起勇气,微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命

(1)英子的变化缘于什么?

(2)你最喜欢文中的哪句话?为什么?

(3)在你的成长过程中,是否有过类似的经历?

29.学校心理辅导站来了三位同学,他们的共同苦恼都是没有朋友,不受同学的欢迎。下面是三位同学的具体情况。

张超:十分健谈,他一进入交往圈,就打开话匣子,只要别人一开头,他便一直说下去。而对方说话时他要么时常插嘴,要么干脆不听。

刘力:从来不说别人的好话,只要听到有人夸别人,他就插进去说自己,而且一说就没完没了,眉飞色舞,直到大家各自散去,才无趣地走开。

小明:思维敏捷,在课堂上好抢答问题,但他不会尊重别人,往往是别人还没有答完问题,就急于发表看法,而且言辞激烈,对别人持反对态度,这使班内同学都很反感他。

(1)请你分析这三位同学不受欢迎的共同原因是什么。

(2)请分别给他们提出一些有效的建议,帮助他们找到朋友。

30.一个人问上帝:为什么天堂里的人快乐,而地狱里的人一点儿也不快乐呢?上帝说:你想知道吗?那好,我带你去看一下。

他们先来到地狱,走进一个房间,这时正是午饭时间,许多人围坐在一口大锅前,锅里煮着美味的食物。可每个人都又饿又失望:原来他们手里的勺子太长了,没法把食物送到自己的嘴里,虽然食物很可口,可是他们吃不到,所以一直很痛苦。

上帝说:我们再去天堂看看吧。于是他们来到天堂,也是到了一个房间,看见的景象是这样的:虽然他们手里的勺子也很长,可是,这里的人都显出快乐又满足的样子。这个人很奇怪,因为这里和地狱没什么两样。

感到奇怪吗?上帝笑着说,你看下去就知道了。

晚饭时间到了,只见这里的人围坐在锅边,用勺子把食物送到别人的嘴里。原来,天堂和地狱的区别,只是人们用勺子的方法有所不同。

(1)天堂和地狱里的人有什么不同?

(2)这则故事给你什么启示?

31.观看漫画回答问题。

小林对妈妈说:明天我跟几个同学一块去看电影,行吗?妈妈问:有女生吗?小林回答:有。

(1)妈妈为什么不许小林去看电影?妈妈的理由正确吗?

(2)如果你是小林,应怎样说服妈妈同意自己与同学去看电影?

32.体育课前,陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门,震碎了门上的玻璃,陈明稍一停顿,便跑向操场。李易见状犹豫了一下,顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃,李老师正好从门前走过,不由分说地批评李易不爱护公物,李易感到委屈。

(1)此时,李易可能会有哪些做法?

(2)如果你是李易,你会怎么做?说说你这样做的理由。

33.夜已渐深,千万扇的窗户,只有您那扇还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课。

老师,我想感激地对您说:谢谢您对我的谆谆教诲,每当我犯错误时,是您一句句肺腑之言,把我从黑暗之渊解救出来。您就如慈母般照顾我们,让我们在您的关怀中长大。您的教诲,给了我无穷的力量,如泉水般滋润着我们干渴的心田。这时我才懂得了什么是用心良苦。

老师,我还想对您说:谢谢您的教导,谢谢您对我们的付出。当您的莘莘学子,一天天长大,输送到祖国需要的地方,您的头上又增添了几许白发!

春蚕,蜡烛,灵魂的工程师都不足以表达我对您的敬意。敬爱的老师,我想深情地对您说:桃花潭水深千尺,不及老师育我情。

(1)作者在文中将老师比作什么?文章表达了作者的什么心情?

(2)给你留下最深刻印象的是哪一位老师?为什么?

(3)你心目中最理想的老师应该是什么样的?

(4)请给你喜欢的老师写几句话,表达你的真实感受。

五、探究体验

34.遇到下列情况,你该怎么办?

当我们有不能解决的问题时:

当我们埋怨老师处理问题不公平时:

当我们埋怨老师不能听我们的意见时:

当我们被老师误解时:

当我们受到老师的批评时:

当我们得到老师表扬时:

当我们发现老师的错误时:

当我们在办公室遇见老师时:

35.下面是一些描述品质的词语,认真品味,完成下列要求。

理解 自私 真诚 冷漠 贪婪 幽默 热情 主动 粗鲁

自信 庸俗 开朗 依赖 随风倒 负责任 言而有信

(1)从上述词语中选择你最喜欢结交的朋友的性格品质。

(2)你最喜欢和他交往的原因是什么?

(3)朋友是心灵之窗的一把钥匙。在与朋友的交往中,你感到:

成功时,朋友

伤心时,朋友

摔倒时,朋友

失败时,朋友

(4)请把交友的经验送给同学们分享。

参考答案

一、明辨是非

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

二、最佳选择

11. D 12. B 13. A 14. D 15. B 16. D 17. C 18. D 19. D 20. B 21. C 22. C 23. A

24. B25. C

三、辨别分析

26.不对。因为真正的友谊应该是真诚的,在原则面前是坚定的,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。讲原则,友谊才会更加纯洁;不讲原则,友谊必会受到玷污。

四、阅读思考

27.在寻求真挚友情、热心交友的过程中,要分清益友和损友,切不可随随便便,良莠不分。交一个好朋友,就能受到好的影响,对自己有益处。交一个坏朋友,就会受到坏的影响,对自己的成长不利。我们应该努力做到善交益友,不交损友。

28.(1)英子的变化缘于课堂上演讲时同学们的掌声与鼓励。

(2)略。

(3)略。

29.(1)这三个人不受欢迎的共同原因是贬低别人,抬高自己,在交往过程中,不懂得尊重他人,缺乏社交礼仪礼貌。

(2)张超应学会倾听,少说,即使要说也要等别人说完;刘力要学会赞美别人,这是一种最容易引起对方好感的人际交往形式;小明不要急于抢答,发表看法要等适当的机会,语气要随和。

30.(1)天堂里的人互相帮助,相互合作;地狱里的人只顾自己。

(2)人与人要互相帮助,帮助别人也就是帮助自己,我们要善于和乐于帮助别人,体会帮助别人的快乐。

31.(1)妈妈怕小林和女生一起看电影而早恋。妈妈的理由不正确。

(2)小林应该告诉妈妈:男女同学之间正常、健康的交往有利于自己的健康成长;看电影是一项正常的娱乐活动,而且是几个同学一起去的,属于集体交往。

32.(1)第一种,将扫帚狠狠地摔在地上,与老师大吵一架。第二种,什么也不说,但此后见到李老师再不问好了,也不学李老师教的英语了。第三种,找合适的机会,消除与老师的误会。

(2)略。

33.(1)慈母、春蚕、蜡烛、灵魂的工程师。文章表达了作者对老师的尊敬、爱戴、感激之情。

(2)略。

(3)略。

(4)略。

五、探究体验

34.略。

35.略

篇2:八年级政治第四单元测评

一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填,错误的填。)

1.文明礼貌是个人的行为表现,与他人交往无关。( )

2.悦纳自己就是肯定自己的一切,同时理解他人的感受。( )

3.如果我们不讲究礼仪,就可能伤害别人,但对自己没有任何影响。( )

4.宽容是一种美德,所以宽容就要容忍一切事情,可以不讲原则。( )

5.人与人之间不可避免地存在着矛盾,因此,我们要拒绝合作、回避交往。( )

6.善意的谎言是维护对方的利益需要,但它还是违背了诚实的道德。( )

7.换位思考、与人为善的实质,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。( )

8.讲合作精神、团队精神,就要使团队成员通力合作,避免竞争。( )

9.竞争能激发我们的潜力,提升我们的自信心,但有时也会使人丧失信心,产生自卑感。( )

10.友谊第一,比赛第二。在体育比赛中,作为优秀的运动员,要尊重自己的竞争对手,不以成败论英雄。( )

二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)

11.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。这句古训告诫我们在与人交往时应做到( )

A.态度亲和 B.举止端庄 C.语言文明 D.彬彬有礼

12.课本中无礼──五里的事例,耐人寻味。它告诉我们的道理是( )

①礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式,也是交往的最前沿

②做到言谈举止彬彬有礼,是赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一

③人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现

④如果对别人不礼貌,会对别人造成伤害,也会妨碍人与人的交往

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

13.天安门广场的升国旗礼仪,向全世界展示了中华民族的风采。下列有关礼仪的表述正确的是( )

①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征

②礼仪是公共场合的一种要求

③礼仪是一门学问,有特定的要求

④一个人所具有的礼仪是自然形成的,不需要后天的学习

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④

14.据调查,一些学校学生抄袭作业的现象屡禁不止。对此下列观点正确的是( )

A.抄袭作业没关系,只要考试好就行

B.老师布置的作业,不抄袭完成不了

C.偶尔抄抄没什么关系,不涉及道德问题

D.抄袭作业是一种欺骗行为,是不讲诚信的表现

15.一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。这句俗语给我们的启示是( )

A.人多力量大

B.合作是共享的基础,没有合作就没有共享

C.合作就一定能成功

D.人都有依赖性

16.千里修书只为墙,让他三尺有何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是( )

A.生活需要宽容 B.金无足赤,人各有别

C.人们之间应该平等相待 D.己所不欲,勿施于人

17.海纳百川,有容乃大。下列对宽容认识正确的有( )

①宽容是中华民族的传统美德

②宽容是懦弱、胆怯的表现

③宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人

④宽容是当代人应当具备的道德品质

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

18.己所不欲,勿施于人是《论语》中的一句话,意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。因此,我们在人际交往中要( )

A.平等地享有法定的权利

B.换位思考,设身处地替对方着想

C.宽容别人,委屈自己

D.同情处于不利地位的人群

19.交往中说话的艺术对我们很重要。有的人因为会说话很受欢迎,有的人因为嘴不好失去好人缘。下列谈话方式正确的是( )

①谈话时事事都以自己的观点为标准,对别人的不同意见横加驳斥

②在别人谈得兴高采烈时,配合对方的情绪,不漠然处之

③在谈话中出现不愉快的情况时,及时转换话题,调节谈话气氛

④谈话时,给对方发表意见的机会

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

20.下列体现理解至上、善待他人观点的是( )

A.生我者父母,知我者鲍子也(管仲)

B.老师总批评我,肯定是看我不顺心,故意找我的茬

C.他在背后说我的坏话,我一定要找机会报复

D.爸爸去外地工作,两个月都没打过电话,他不爱我了

21.针对右图情况,下列说法正确的是( )

A.偶尔失约关系不大,在小事上,没有尽到责任也无关大局

B.小节无大害

C.在做人方面无大事小事之分,都要认真对待

D.迟到是小事,只要不酿成大错就可以了

22.小英的学习成绩在班里一直名列前茅。上次她代表学校参加英语竞赛,虽然尽了全力,但只得了第六名。她觉得自己很失败,伤心地哭了。对此认识不正确的是( )

A.竞争的目的在于超越自我,共同进步,不应以成败论英雄

B.成功与失败是相对的,只要尽其所能就问心无愧

C.小英连前三名都没进,真笨

D.这次小英没取得理想的成绩,但她不能气馁,要再接再厉

23.在运动会上,王强站在百米起跑线上,一声枪响,他像离弦的箭一样冲了出去,可是就在快到终点时,和他不相上下的其他班同学突然摔倒了,这时王强却作出了出人意料的决定,放弃了比赛,扶起了竞争对手,把他送到了场外。对于这件事,同学们议论纷纷,正确的观点是( )

①这种做法是故作高尚,因为他不去扶,别人也会去扶,没必要为此放弃比赛

②虽然他放弃了比赛,但是这种良好的竞争意识值得我们学习

③他的做法正确,虽然这个社会充满竞争,但我们同样需要有一颗关爱他人的心

④竞争的目的就是要分出高下,放弃这么好的机会,真是太愚蠢了

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④

24.从12月底至上半年,全球已经有118人感染禽流感,其中61人死亡,病死率高过50%。如何防治禽流感,已成为当时各国政府和国际社会面临的一个严峻问题。认为下列有利于遏制禽流感蔓延的正确途径是( )

A.加强国际合作,提高防控能力 B.禁止贸易,切断禽流感传播渠道

C.实行完全开放,增强透明程度 D.捕杀所有家禽,消除禽流感传播根源

25.强者要找的是激烈的战场,弱者要找的是纯粹的安乐窝。对这句话正确的理解是( )

A.人生的战场只有强者与弱者之分

B.强者积极面对竞争,弱者消极逃避竞争

C.强者永远是胜利者,弱者永远是失败者

D.竞争就是彼此争胜,互相超越对方

小健是老师最信任的一班之长。一天,老师找小健了解小奎的情况,因为小奎最近行为反常,上课神情恍惚,成绩直线下降。作为好朋友,小健知道小奎最近在网上交了朋友,正热火朝天地谈恋爱,并保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问,小健很为难。作为班长,他有责任向老师如实反映情况;作为同窗好友,他又有义务保护同学的隐私。据此,回答26~27题。

26.八年级(2)班就此展开了激烈的讨论。下面是几位同学的发言,你认为正确的是( )

A.小健应告诉老师,因为揭穿小奎隐私可以得到老师的信任

B.好朋友就该言而有信,一诺千金,小健不该告诉老师

C.小健如果告诉老师,就是对小奎的不尊重

D.小健应该告诉老师,因为真正的友谊不能以牺牲原则为代价,这也是维护对方利益的需要

27.假如小健不告诉老师,可能造成的后果是,小健( )

A.从此会失去同学、朋友的信任

B.最终害了小奎,使小奎在网络中越陷越深,影响学习和健康成长

C.会害了小奎,因为异性网友之间交往必然会影响学业

D.虽然坚持了诚信原则,却失去了老师的信任

28.小华妈妈下岗后开了一间小吃店,可是开张一个多月来生意一直不好,对面一家小吃店却一直生意兴隆。一天,听了妈妈的抱怨,小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。晚上他出去捡了几只死老鼠,偷偷扔到对面小吃店的门边。小华的这一做法( )

A.能使妈妈的小吃店生意兴隆起来

B.可以警告对面小店老板

C.是一种竞争技巧

D.是一种不道德的竞争

三、辨别分析(辨别下列观点是否正确,简要说明理由。)

29. 10月15日晚,吊环王子董震迎来了十运会男子吊环决赛。已经28岁的董震开足马力向全运会三连冠发起冲击,高难的动作、完美的表现和稳定的落地为董震赢得了观众的热烈掌声,9.825的高分似乎靠近了冠军宝座。但随后出场的东道主选手黄旭却在一套并不完美的动作中获得了9.863的高分,力压董震摘走了金牌,震撼全场。尽管如此,董震遇到黄旭时还是主动上前礼貌地与之拥抱庆祝,他清楚最终的结果并不是黄旭造成的。

辨题:宽容意味着事事都要作出忍让。四、阅读思考(仔细阅读,认真思考,运用所学知识回答问题。)

30.有一位法国老太太,已年过120岁。当她90岁时,有位律师想得到她的房子,同她定了一份契约。契约规定,老太太有生之年,律师每月付给她2 500法郎的生活费;老太太去世后,她的房产即归律师所有。不料,这生活费一付就是,对于律师来说,他想终止契约是完全能做到的,然而他选择了继续履行契约,直到律师去世,老太太还健在。律师共付出的90万法郎足够买三四套那样的住房,所以不少人把这件事当成笑话。

阅读材料,结合所学知识回答下列问题。

(1)你怎么看待律师的这种行为?

(2)诚信渗透在生活的方方面面。列举你所知道的学习上不诚信的现象,并说出不诚信的危害性。

31.晚饭后,爸爸正看新闻联播。小华想起今天电视台要播放《神奇宝贝》,于是马上抢过遥控器换了频道,津津有味地看了起来。这时门铃响了,爸爸说:小华,去开门,爸爸正忙呢。小华不情愿地去开门,一看,原来是爸爸的同事,小华什么也没说,马上跑回去继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆小赛车,小华马上说:这礼物我不喜欢,不用送了。丢下礼物就走。爸爸和叔叔谈话时,小华嫌吵,把电视的音量调得更大。过了一会儿,叔叔要走了,爸爸去送叔叔,小华仍然看着他的动画片

(1)从上述情境中你能看出小华的做法哪些不符合礼仪?

(2)在日常生活中有哪些基本的礼仪要求?

32.下面是体育报记者从十运会上抓拍的几个镜头:

镜头一:女子自行车25公里计时赛决赛季军、云南选手杨丽梅,称自己遭对手暗算而拒绝领奖。

镜头二:由于山西队的申诉,竞赛组委会以违反《田径竞赛规程》为由,取消了邢慧娜(奥运冠军)1 500米夺冠的成绩,冠军由排名第二的刘青夺得。

镜头三:孙福明(奥运冠军)在女子柔道78公斤级决赛中假摔出让金牌,被组委会判罚重新比赛。

镜头四:孙英杰在女子10 000米比赛之后的药检呈阳性,组委会宣布取消孙英杰银牌成绩,禁止她继续参加十运会的比赛。

(1)根据镜头一和镜头二,回答下列问题。

①假如事情正如杨丽梅所说,她的竞争对手是一种什么心理?

②杨丽梅拒绝领奖的做法对吗?为什么?

(2)从镜头一和镜头二中,你得到什么启示?

(3)镜头三和镜头四共同说明了什么?请说明组委会作出上述决定的依据。

你同意上述的点评吗?请你也来逐一点评吧。

五、探究体验

34.由共青团中央学校部、中国教育学会中学德育专业委员会主办,中国中学生报社承办的以建设和谐校园、提倡文明礼仪为主题,在全国中学生中开展的礼仪美德教育系列活动已全面启动。在这一活动中,某校七年级(1)班要主办一期主题板报。

(1)请你为本期板报拟一个主题,将它写在板报的主题栏内。(要求:简明扼要,易记上口,特色鲜明,不得与材料中的主题雷同。)

(2)请协助填写下面栏目的内容:礼貌用语知多少,礼貌魅力大(文明礼貌的重要性),交谈的艺术ABC(谈话中的礼仪礼貌),倾听的技巧。

35.情境体验:假如遇到下列情况,你会怎么做?

①好朋友欺骗了我,我感到:

我会:

②我无意中伤害了朋友,我感到:

我会:

③我考试不及格,妈妈批评了我,我感到:

我会:

④考试时因为粗心扣了10分,结果没能进入班级前10名,我感到:

我会:

⑤刚穿上的新衣服被同桌的墨水弄脏,我感到:

我会:

参考答案

一、明辨是非

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

二、最佳选择

11. C 12. D 13. C 14. D 15. B 16. A 17. B 18. B 19. D 20. A 21. C 22. C 23. C 24. A 25. B 26. D 27. B 28. D

三、辨别分析

29.这种说法是错误的。①宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德素质。②宽容并不意味着我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容是有原则的,不是盲目的,在原则问题上决不迁就坏人、恶人。③宽容要讲究策略。当受到别人无意伤害时,要善于宽容别人的过错。董震最终痛失金牌不是黄旭造成的,董震的做法体现了宽厚待人、与人为善的本质。

四、阅读思考

30.(1)律师的行为是诚信的表现。诚信即诚实守信。律师没有因为个人私利而放弃履行契约,是对人守信、对事负责的表现。

(2)不诚信的事:考试作弊,对老师说谎,抄袭作业等。

危害性:生活经验告诉我们,不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。

31.(1)①小华不该与父亲争抢遥控器,应该取得父亲同意后方可看动画片。②为客人开门后应向客人问好。③客人送给小华礼物时,小华不应说那样的话和丢下礼物就走,而应该说声谢谢,以表示感谢。④父亲和客人谈话时,小华不能把电视的音量调得更大,而应该把音量调小一些,以免影响别人。⑤父亲送客人走时,小华不能仍然看他的动画片,应该跟客人打招呼说再见并送一送客人。

(2)举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、谈吐文雅、仪表端庄、着装得体等。

32.(1)①忌妒心理。②答案一:这种方式欠妥。因为这样做会激化矛盾,不利于问题的解决;是对裁判不尊重的表现,也是对自己、对观众不负责任的表现。答案二:这种做法是正确的。因为竞争是有规则的,不按竞赛规则取胜违背公平原则,应该据理力争。

(2)应采取合情、合理、正当的途径解决竞争中出现的分歧,不能心存怨恨。

(3)①一些运动员采取不正当手段参与竞争(或:十运会上存在着不正当竞争行为;一些运动员存在着不良的竞争意识;一些运动员违背诚信原则,其行为是不诚信的表现)。②依据:竞争是基于一定规则进行的,在竞赛场上对每个竞争者都应该一视同仁;规则面前人人平等;任何一种竞争都应该是公平竞争,每个竞争者都应该本着公平的原则参与竞争。

(评分说明:以上各问,从其他角度回答,只要言之有理,可酌情给分。)

点评参考:

小康妈妈的做法违背了己所不欲,勿施于人的道德要求,不符合与人为善的要求,会损害老夫妇的利益。

小菊应该认识到诚实也要讲智慧,尊重隐私是待人坦诚的前提,是维护良好同学关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私,未经本人同意不得将其公开,也是我们在交往中应有的品德。

阿白叔的做法同样违背了己所不欲,勿施于人的道德要求,生产劣质产品,会损害大多数人的利益,不仅违背道德要求,也是违法的,必将失去大家对他的信任,害人害己。

小蕾的行为虽属一时疏忽,但承诺是一件严肃的事情,一旦承诺就应努力兑现,践约守信是我们诚实做人的核心。恪守信用落实到具体行动上表现为一种积极负责的态度。小蕾应该为自己的疏忽大意负责,跟莉莉坦诚解释,不能躲躲闪闪。(注意:能运用所学知识,且言之有理即可得分。)

五、探究体验

34.(1)略。

(2)礼貌用语知多少:至少答出三句。

礼貌魅力大:礼貌反映我们自身的素质、展示我们的风采,礼貌是文明的体现,礼貌表明一个人的道德修养,礼貌还影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家的和谐和民族尊严。

交谈的艺术:符合礼貌、礼仪要求,答出三点即可。

倾听的技巧:要求答出两点,此题较为开放,注意灵活把握。

35.提示:围绕宽容进行答题,言之有理即可。

篇3:八年级政治第四单元测评

篇3:八年级政治第四单元测评

一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填,错误的填。)

1.合理的期望是父母对子女负责的重要体现。( )

2.当与父母发生矛盾时,我们一方面要理解父母的苦心,另一方面,也要有自己的主见。( )

3.对自己的父母表示歉意,那就是软弱。( )

4.对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德,也是法律规定的子女应尽的义务。( )

5.和父母沟通很难,在许多问题上,分歧太大。( )

6.父母子女之间的沟通主要靠父母的努力。( )

7.我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。( )

8.成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,要受舆论的谴责,但不负法律责任。( )

二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)

9.家庭结构是不断演化的,现在一般为( )

A.核心家庭和主干家庭 B.单亲家庭和核心家庭

C.三世同堂和主干家庭 D.联合家庭和核心家庭

10.下列选项是对右图观察后的不同理解,正确的是( )

①儿童是祖国的未来和希望,要重点培养

②只有敬老爱幼才能协调好人际关系

③必须依法保障老年人的合法权益

④父母对子女要全面关心和正确引导,使其健康成长

A. ②③④ B. ①②③

C. ①②④ D. ①③④

11.鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩。这句俗话给我们的启示是( )

①人不同于动物,父母无论在什么时候都应该养活自己

②父母对子女尽了抚养的义务,同样子女也应照顾和关心父母

③成年子女应尽赡养扶助父母的义务

④我们要从小养成孝敬父母的习惯

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③

12.父母对子女的抚养是( )

①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件

②子女健康成长的前提

③父母对子女所尽义务的主要内容

④子女对父母所尽义务的主要内容

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③

13.当子女成年并独立生活后,父母( )

A.仍要继续承担抚养义务 B.要给予一定的经济帮助

C.仍有保护子女的义务 D.可以不再承担抚养义务

14.学生小林的家庭生活很优裕,他在家说一不二,父母则百依百顺,以至于小林在外欺负别人,打架斗殴,走上了犯罪的道路。在这里,小林的父母没有履行好( )

A.抚养的义务 B.赡养的义务

C.扶助的义务 D.教育和保护的义务

15.对待亲子矛盾的正确态度有( )

①良言暖语 ②唠叨埋怨 ③冷静思考

④互相指责 ⑤自我批评 ⑥彼此尊重

A. ②③④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ①②③④ D. ①②④⑤

16.小香的妈妈趁她上学之际,看了她的日记,妈妈的做法虽然不当,但从她的出发点来讲,她这样做是( )

①出于对子女的责任心和爱护

②关心小香,想了解小香的内心世界

③为了揭小香的老底,教训惩罚小香

④为了有针对性地教育和帮助小香

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

17.作为子女,发现父母看自己的日记后,小香应该( )

①和父母冷战,把日记藏得更隐蔽

②发脾气,指责父母侵犯她的隐私权

③主动亲近父母,经常与父母交流思想、沟通感情

④向父母敞开心灵,让父母信任她,消除对她的担心

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

18.孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的是( )

A.父母说什么就是什么

B.敬重和爱戴父母

C.早早打工挣钱赡养父母

D.现在只需搞好学习,其余的事等长大以后再说

19.俗话说家和万事兴,创设一个和谐家庭( )

A.是父母的责任,与我们无关

B.需要父母子女的相互沟通与理解

C.不是我单个人的事,我努力也没用

D.我无可奈何,因为父母很固执

20.当你长大后,父母已经年迈体衰,时常感到孤独,而你的工作又忙。你应该( )

A.让父母理解自己的辛苦

B.先忙自己的事,等有空闲了再去看父母

C.多给父母寄钱

D.常与父母联系,并抽空儿常回家看看,给父母物质上的帮助和精神上的慰藉

21.爸爸妈妈不赡养爷爷奶奶,你会( )

A.视而不见

B.心里不满但无可奈何

C.说服父母改变态度

D.如果父母不改变态度,就不再孝敬父母

22.孝敬父母就应该( )

①接受父母的教诲 ②体谅父母的烦恼

③关注父母的健康 ④打听父母的隐私

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

23.小舟在学校里和同学老师关系处得不错,在家里和父母却话不投机半句多。对父母的言行看不惯,对父母的管教也听不进去,甚至和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象( )

①表明小舟和父母之间缺少沟通,存在着代沟

②继续发展下去会影响和谐的家庭关系

③是中学生与父母之间存在的普遍现象,不必太在意

④会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

24.产生上题中这种现象的主要原因是( )

①小舟和父母在心理和社会阅历上存在着差异

②两代人在年龄上存在着差异

③两代人在社会地位和责任上存在差异

④小舟父母的思想太保守,跟不上时代

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

三、辨别分析(辨别下列观点是否正确,简要说明理由。)

25.小华是一名初二学生,他的妈妈发现自己儿子最近一段时间精神恍惚,且学习成绩明显下降。于是,她与儿子进行了多次交谈,都没有结果,便雇了一名私人侦探跟踪儿子,发现儿子逃学去一家网吧长时间玩游戏和浏览不健康的网站。当她以此为据批评儿子时,却与儿子发生了严重冲突。

对此,有人认为,冲突产生的主要原因在母亲,她侵犯了儿子的隐私权;有人则认为,父母是在行使对未成年子女的监护权,主要责任在儿子。

四、阅读思考(仔细阅读,认真思考,运用所学知识回答问题。)

26.有这样一段对话:

甲:假如有人用100万换你强健的四肢,你愿意吗?

乙:不愿意。

甲:假如有人用1000万换你明亮的眼睛,你愿意吗?

乙:不愿意。

甲:假如有人用1亿元换你健康的生命,你愿意吗?

乙:不愿意。

甲:那就快感谢你的母亲吧,她一次性馈赠给你超过11 100万的巨额财富。

这段对话给你怎样的启示?

27.为什么子女应该和必须孝敬父母?

28.女儿要上大学了,临行前母亲问:我想给你买件衣服,可不知你喜欢什么样的。女儿回答:您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。

(1)母女间的价值观为何会有如此大的差异?这种差异还可能表现在生活中的哪些方面?

(2)这种差异会对生活带来什么影响?对待这种差异是任之发展还是设法解决?

(3)如果你与父母的价值观不一致,你会怎么做?

29.小芳是一个生性活泼的女孩子,她喜欢与朋友聚会。一次,她参加好朋友的生日聚会,事先未告诉家长,回来晚了近三个小时。家长非常着急,打电话问老师,还到学校去找。小芳回到家后,父母要她写说明书,因为她违反了晚上必须早回家这条家规,小芳很难过。

(1)小芳的理由: 家长立家规的理由:

(2)你的协调办法:

(3)你类似的经历:

(4)你对家规的看法:

30.

在日常生活中,父母与子女之间彼此不理解的现象时有发生。尝试以下四个步骤,学会沟通。

(1)理解接纳,表达的话为:我知道 是因为 。

直率表达,表达的话为:您的批评使我 ,我会 。

互相协商,表达的话为:我想,经过努力能够 。

明确要求,表达的话为:我要求 。

(2)亲子间的小摩擦会妨碍彼此间的交流与信任,你认为消除摩擦的方法有哪些?

31.妈妈的账单

某天,妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单,上面写着:母亲欠她儿子彼得如下款项:取回生活用品20芬尼,把信件送往邮局10芬尼,在花园帮助大人干活20芬尼,他一直是个听话的好孩子10芬尼,共计60芬尼。

晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬,同时发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来:彼得欠他的母亲如下款项:在她家里过的十年幸福生活0芬尼,他十年中的吃喝0芬尼,在他生病时的护理0芬尼,他一直有个慈爱的母亲0芬尼,共计0芬尼。

(1)读完这篇短文,你一定有很多的感受。谈谈你对亲情无价的感悟。

(2)打开记忆的闸门,你能数清母亲为我们付出的爱有多少吗?不能。岁月给母亲带来忧愁,但却不能使她对孩子的爱减去半分。爱你的母亲吧,无论你怎样做都无法还完你欠她的账。请写出你为还账所要付出的行动。

32.回家的感觉真好

打不完的电话诉不尽的思念,离开家的日子更知亲情温暖,美味佳肴也比不上妈妈做的饭菜香甜,走在拥挤的人群中依旧感到孤单。放不下的牵挂隔不断的依恋,离开家的日子总是归心似箭,梦里听到过多少回妈妈把我声声呼唤,终于盼来了这一天其乐融融、合家团圆。回家的感觉真好,世间最美的是亲人的笑脸;回家的感觉真好,欢聚的喜悦总说不完。回家的感觉真好,人生最大幸福是亲人在身边;回家的感觉真好,漂泊的心驶进宁静的港湾。

这是中央电视台综艺频道神州大舞台,家家展风采节目中一参赛家庭的作品。

(1)你从这首歌里读懂了什么?

(2)在我的家里,也充满了爱的关怀。

听得见的关怀:

看得见的关怀:

感受得到的关怀:

五、探究体验

33.我是一朵不起眼的小花,是良好的家风和饱含关爱的家人浇灌出了独具个性的我。请填写出家风和家人让我受益匪浅之处。

35.这是一个要在家里不断练习的功课。

你是不是一个很讨厌父母唠叨,父母一说话,哪怕是很好的建议,也想顶嘴的孩子?

从现在开始,每当母亲唠叨(哪怕是你觉得很不以为然的事情)的时候,你都微笑地看着她,认真地听她讲,然后轻轻地说:妈妈,我知道了。当你这样做的时候,请仔细观察有没有发生变化。

请你完成下面的统计表。一天中,如果你对父母的唠叨表现得很不耐烦,并且对他们发了脾气,哪怕一天只发了一次脾气,就在表格中画一个△如果你很温和地对待父母的唠叨,就在表格中画一个○。这样坚持三周,看哪个符号多。

日期对父母唠叨不耐烦、发脾气温和地对待父母的唠叨

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

参考答案

一、明辨是非

1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8.

二、最佳选择

9.A 10.A 11.B 12.D 13.D 14.D 15.B 16.D 17.B 18.B 19.B 20.D 21.C 22.A 23.D 24.A

三、辨别分析

25.两种说法都有一定的道理。发生冲突,母亲和儿子都有一定的责任。母亲的行为是在履行教育和保护未成年子女的义务,尽到了对未成年子女监护的职责,但是她也应当尊重未成年人的隐私权,对未成年子女进行教育和保护要讲求方式方法,尊重子女,避免损害未成年子女的合法权益。儿子没有认真履行受教育的义务,也没有依法规范自己的行为,缺乏自我保护意识。没有自觉抵制不良诱惑,不能正确对待家长的批评教育,这是导致母子冲突的直接因素。作为未成年人,儿子应增强自我保护意识,正确对待父母的教育,体谅父母的苦心,尊重和孝敬父母。

四、阅读思考

26.对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃。父母子女之间的关系是无法选择的,我们应该学会并乐于接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的,人们可以选择的是将要开创的家庭。如果通过自己的努力,改变家庭的不利状况,那是光荣的。从这个意义上讲,人们不必因为家境的某种窘迫而自卑,更不应因家境优裕而自傲。

27.父母为子女操劳了大半生,耗尽了心血,他们有理由得到子女的尊重、孝敬。他们的合法权益应该得到充分保障。子女应该和必须孝敬父母,这不仅是伦理的要求,也是法律规定的义务。因为我国宪法、婚姻法明确规定:成年子女有赡养扶助父母的义务。

28.(1)由于母女之间存在着年龄差距及背后的多重代际差异。关于差异的表现可从思想意识、生活习惯、思维方式、行为模式、消费观念、审美观念等方面考虑。

(2)影响:可能会加深与父母之间的隔阂,造成与父母之间的矛盾,不利于营造和谐温馨的家。对这种差异不能否认,不能漠视,也不能夸大,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁,努力跨越代沟。

(3)没有标准答案。每个人的处境不一样,价值取向不一样,对一个人是好的选择,对另一个人未必是好的。当没有最好即没有双赢时,要选择更好。

29.略。

30.(1)如我知道您生气是因为您爱我;您的批评使我深受教诲,我会努力改正;我想,经过努力能够改正自己的缺点并做得更好;我要求每天晚上看半小时的新闻。

(2)打开心扉、耐心解释、换位思考、求同存异、尊重理解等。

31.(1)只要从珍惜亲情、体会父母之爱的角度回答即可。

(2)从多关心、体贴父母,承担力所能及的家务,体谅父母苦心等角度设计行动即可。如:分担家务、自己的事情自己做、不向父母要超出家庭承受能力的东西、在节日里给他们一份别样的礼物、多替父母分忧、不顶撞父母、不向父母发脾气、多了解父母的想法以免造成代沟、好好学习等。

32.(1)家的亲情和温暖。

(2)从父母子女之间的亲切问候,相互之间的照顾,家庭的和谐氛围等方面思考。

五、探究体验

33.家风方面的如正气、平实等;家人方面的如谅解、尊重、赞赏、信任等。

34.略。

35.略。

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