八年级政治第四单元测评

篇1：八年级政治第四单元测评

一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填，错误的填。)

1.媒体高度发展，一个人没有朋友，一样可以正常生活。( )

2.近朱者赤，近墨者黑。是说不要与有缺点的人交朋友。( )

3.只有努力完善自己，我们才可能结交到更多的益友。( )

4.中学时代，异性同学之间不可能有真正的友谊。( )

5.当我们发现朋友的错误时，要坚持原则，适时指出。( )

6.真正的友谊是建立在哥们儿义气的基础上。( )

7.教师工作的意义仅仅在于向学生传授知识。( )

8.每年的9月10日是我国的教师节。( )

9.我们尊敬老师是因为老师抚养我们成长。( )

10.在不同的场合，我们要用不同的语气和老师交谈。( )

二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)

11.与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人都有一把标尺。在彼此交往中，这把标尺无形中总在衡量对方，是否符合自己的标准。这说明( )

A.亲密的友谊是心心相印

B.友谊的建立有统一的标准

C.只有真诚才能赢得对方的信赖

D.友谊的建立是相互选择的结果

12.在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有( )

①坦率地敞开自己的感情心扉 ②保守同学的私人秘密

③与对方交流时注意力集中 ④发生矛盾时互不相让

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

13.在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明( )

A.男女生间可以优势互补，取长补短

B.可以把重活儿全推给男生做

C.大家可以边聊天边干活儿，提高效率

D.大家平分工作，谁也不吃亏

14.周恩来和朱德两位老一辈革命家之间有着很深的情谊。朱德加入中国共产党，是在历经无数周折之后，到柏林找到了周恩来，由周恩来介绍入党的。从此，漫长的革命征途中，两人风风雨雨在一起，互相关心，彼此信赖，为中国人民的事业贡献了毕生精力。他们之间有如此深厚的情谊，是因为他们( )

①有共同的高尚追求 ②有相同的个性爱好

③能够互相真诚相待 ④能够互相热情培育

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

15.下列对于友谊的认识不正确的是( )

A.在现实生活中，人们需要友谊

B.友谊是可有可无的情感

C.友谊是建立在有共同追求的基础上

D.友谊可以使人分享欢乐

16.伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句名言的正确理解是( )

A.交友要以自我为中心

B.为了讨好朋友可以说假话

C.要求朋友服从自己，听从自己

D.交友要真诚平等

17.唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热，他仰慕著名学者、自然科学家张遂，很想和张遂结交。但张遂厌恶武三思的卑劣为人，坚决拒绝与其往来;后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明张遂( )

A.十分孤高自傲，瞧不起人

B.以自我为中心，不尊重他人

C.交友讲原则，不交损友

D.性格孤僻，脾气暴躁

18.敢交诤友是很不容易的，这需要具备( )

①听取逆耳忠言的度量 ②良好的身体素质

③正视自己不足的勇气 ④知错就改的勇气

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

19.英国作家萧伯纳说：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果;如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。这段名言主要告诉我们( )

A.友谊可以促进集体的团结和进步

B.友谊能使人分享更多的欢乐和幸福

C.失去友情给人带来痛苦

D.友谊可以不断地提高和完善自己

20.男女同学正常交往有利于( )

①消除两性之间的神秘感，培养健康心理

②班集体团结

③发挥性别优势，使个性充分发展

④青少年身心健康发展

A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④

21.下列选项中属于男女同学恰当交往的是( )

A.小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往

B.张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹

C.小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动

D.小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经

22.当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该( )

A.找老师评理，指责老师偏心眼

B.怀恨在心，再也不理这位老师

C.从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法

D.以牙还牙，与老师争个高低

23.融洽的师生关系有利于我们( )

①快乐地学习 ②身心的健康发展

③精神的生长和充盈 ④激发探求知识的愿望

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

24.新型的师生关系应该是( )

①人格平等 ②互相学习，教学相长

③互相尊重 ④学生是遵从者

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

25.师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是( )

A.见到老师主动问好

B.进老师的办公室先敲门

C.跟老师关系好，从背后突然拍打老师

D.不同的场合选择不同的交往策略

三、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。)

26.有人说：友谊与原则是相矛盾的，讲原则，就可能会伤害友谊;讲友谊，就可能会丧失原则。

你认为这种观点对吗?为什么?

四、阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。)

27.一个冬天的早晨，一颗快要熄灭的火苗，跟小树林攀谈。他甜言蜜语地对小树林说：跟我做朋友吧!火苗自吹自己是太阳的兄弟，能够给小树林带来温暖，可以使小树林在冬天保持春夏季的苍翠。小树林信以为真，上当受骗，与火苗交了朋友，为小火苗填上了燃料。火苗得到了燃料变成了熊熊大火。火焰飞上了大小树枝，浓烟成团成团地冲上了天空，很快，凶猛的大火把小树林统统烧光了。

这则寓言说明了什么?

28.高一时，班里有个叫英子的女孩，总是蜷缩在教室的一角。后来我们才知道，她的腿有点残疾，她不愿意让人看到自己走路的姿势。一天，新来的老师让同学们走上讲台讲述一个小故事，目的是锻炼大家的心理素质。轮到英子了，新老师不知道情况，就一直点英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵雷鸣般的掌声。那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。当演讲结束时，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地鞠了一躬后，在掌声中一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，那次演讲以后，英子就像变了一个人，她和同学们一块游戏、说笑，非常快乐。英子的学习成绩也一直很好。三年之后，她被北京一所大学录取。她说：我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我，并使我鼓起勇气，微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命

(1)英子的变化缘于什么?

(2)你最喜欢文中的哪句话?为什么?

(3)在你的成长过程中，是否有过类似的经历?

29.学校心理辅导站来了三位同学，他们的共同苦恼都是没有朋友，不受同学的欢迎。下面是三位同学的具体情况。

张超：十分健谈，他一进入交往圈，就打开话匣子，只要别人一开头，他便一直说下去。而对方说话时他要么时常插嘴，要么干脆不听。

刘力：从来不说别人的好话，只要听到有人夸别人，他就插进去说自己，而且一说就没完没了，眉飞色舞，直到大家各自散去，才无趣地走开。

小明：思维敏捷，在课堂上好抢答问题，但他不会尊重别人，往往是别人还没有答完问题，就急于发表看法，而且言辞激烈，对别人持反对态度，这使班内同学都很反感他。

(1)请你分析这三位同学不受欢迎的共同原因是什么。

(2)请分别给他们提出一些有效的建议，帮助他们找到朋友。

30.一个人问上帝：为什么天堂里的人快乐，而地狱里的人一点儿也不快乐呢?上帝说：你想知道吗?那好，我带你去看一下。

他们先来到地狱，走进一个房间，这时正是午饭时间，许多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。可每个人都又饿又失望：原来他们手里的勺子太长了，没法把食物送到自己的嘴里，虽然食物很可口，可是他们吃不到，所以一直很痛苦。

上帝说：我们再去天堂看看吧。于是他们来到天堂，也是到了一个房间，看见的景象是这样的：虽然他们手里的勺子也很长，可是，这里的人都显出快乐又满足的样子。这个人很奇怪，因为这里和地狱没什么两样。

感到奇怪吗?上帝笑着说，你看下去就知道了。

晚饭时间到了，只见这里的人围坐在锅边，用勺子把食物送到别人的嘴里。原来，天堂和地狱的区别，只是人们用勺子的方法有所不同。

(1)天堂和地狱里的人有什么不同?

(2)这则故事给你什么启示?

31.观看漫画回答问题。

小林对妈妈说：明天我跟几个同学一块去看电影，行吗?妈妈问：有女生吗?小林回答：有。

(1)妈妈为什么不许小林去看电影?妈妈的理由正确吗?

(2)如果你是小林，应怎样说服妈妈同意自己与同学去看电影?

32.体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说地批评李易不爱护公物，李易感到委屈。

(1)此时，李易可能会有哪些做法?

(2)如果你是李易，你会怎么做?说说你这样做的理由。

33.夜已渐深，千万扇的窗户，只有您那扇还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。

老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，是您一句句肺腑之言，把我从黑暗之渊解救出来。您就如慈母般照顾我们，让我们在您的关怀中长大。您的教诲，给了我无穷的力量，如泉水般滋润着我们干渴的心田。这时我才懂得了什么是用心良苦。

老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您对我们的付出。当您的莘莘学子，一天天长大，输送到祖国需要的地方，您的头上又增添了几许白发!

春蚕，蜡烛，灵魂的工程师都不足以表达我对您的敬意。敬爱的老师，我想深情地对您说：桃花潭水深千尺，不及老师育我情。

(1)作者在文中将老师比作什么?文章表达了作者的什么心情?

(2)给你留下最深刻印象的是哪一位老师?为什么?

(3)你心目中最理想的老师应该是什么样的?

(4)请给你喜欢的老师写几句话，表达你的真实感受。

五、探究体验

34.遇到下列情况，你该怎么办?

当我们有不能解决的问题时：

当我们埋怨老师处理问题不公平时：

当我们埋怨老师不能听我们的意见时：

当我们被老师误解时：

当我们受到老师的批评时：

当我们得到老师表扬时：

当我们发现老师的错误时：

当我们在办公室遇见老师时：

35.下面是一些描述品质的词语，认真品味，完成下列要求。

理解 自私 真诚 冷漠 贪婪 幽默 热情 主动 粗鲁

自信 庸俗 开朗 依赖 随风倒 负责任 言而有信

(1)从上述词语中选择你最喜欢结交的朋友的性格品质。

(2)你最喜欢和他交往的原因是什么?

(3)朋友是心灵之窗的一把钥匙。在与朋友的交往中，你感到：

成功时，朋友

伤心时，朋友

摔倒时，朋友

失败时，朋友

(4)请把交友的经验送给同学们分享。

参考答案

一、明辨是非

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

二、最佳选择

11. D 12. B 13. A 14. D 15. B 16. D 17. C 18. D 19. D 20. B 21. C 22. C 23. A

24. B25. C

三、辨别分析

26.不对。因为真正的友谊应该是真诚的，在原则面前是坚定的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。讲原则，友谊才会更加纯洁;不讲原则，友谊必会受到玷污。

四、阅读思考

27.在寻求真挚友情、热心交友的过程中，要分清益友和损友，切不可随随便便，良莠不分。交一个好朋友，就能受到好的影响，对自己有益处。交一个坏朋友，就会受到坏的影响，对自己的成长不利。我们应该努力做到善交益友，不交损友。

28.(1)英子的变化缘于课堂上演讲时同学们的掌声与鼓励。

(2)略。

(3)略。

29.(1)这三个人不受欢迎的共同原因是贬低别人，抬高自己，在交往过程中，不懂得尊重他人，缺乏社交礼仪礼貌。

(2)张超应学会倾听，少说，即使要说也要等别人说完;刘力要学会赞美别人，这是一种最容易引起对方好感的人际交往形式;小明不要急于抢答，发表看法要等适当的机会，语气要随和。

30.(1)天堂里的人互相帮助，相互合作;地狱里的人只顾自己。

(2)人与人要互相帮助，帮助别人也就是帮助自己，我们要善于和乐于帮助别人，体会帮助别人的快乐。

31.(1)妈妈怕小林和女生一起看电影而早恋。妈妈的理由不正确。

(2)小林应该告诉妈妈：男女同学之间正常、健康的交往有利于自己的健康成长;看电影是一项正常的娱乐活动，而且是几个同学一起去的，属于集体交往。

32.(1)第一种，将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。第二种，什么也不说，但此后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。第三种，找合适的机会，消除与老师的误会。

(2)略。

33.(1)慈母、春蚕、蜡烛、灵魂的工程师。文章表达了作者对老师的尊敬、爱戴、感激之情。

(2)略。

(3)略。

(4)略。

五、探究体验

34.略。

35.略

篇2：八年级政治第四单元测评

一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填，错误的填。)

1.文明礼貌是个人的行为表现，与他人交往无关。( )

2.悦纳自己就是肯定自己的一切，同时理解他人的感受。( )

3.如果我们不讲究礼仪，就可能伤害别人，但对自己没有任何影响。( )

4.宽容是一种美德，所以宽容就要容忍一切事情，可以不讲原则。( )

5.人与人之间不可避免地存在着矛盾，因此，我们要拒绝合作、回避交往。( )

6.善意的谎言是维护对方的利益需要，但它还是违背了诚实的道德。( )

7.换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。( )

8.讲合作精神、团队精神，就要使团队成员通力合作，避免竞争。( )

9.竞争能激发我们的潜力，提升我们的自信心，但有时也会使人丧失信心，产生自卑感。( )

10.友谊第一，比赛第二。在体育比赛中，作为优秀的运动员，要尊重自己的竞争对手，不以成败论英雄。( )

二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)

11.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。这句古训告诫我们在与人交往时应做到( )

A.态度亲和 B.举止端庄 C.语言文明 D.彬彬有礼

12.课本中无礼──五里的事例，耐人寻味。它告诉我们的道理是( )

①礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式，也是交往的最前沿

②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一

③人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现

④如果对别人不礼貌，会对别人造成伤害，也会妨碍人与人的交往

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

13.天安门广场的升国旗礼仪，向全世界展示了中华民族的风采。下列有关礼仪的表述正确的是( )

①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征

②礼仪是公共场合的一种要求

③礼仪是一门学问，有特定的要求

④一个人所具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④

14.据调查，一些学校学生抄袭作业的现象屡禁不止。对此下列观点正确的是( )

A.抄袭作业没关系，只要考试好就行

B.老师布置的作业，不抄袭完成不了

C.偶尔抄抄没什么关系，不涉及道德问题

D.抄袭作业是一种欺骗行为，是不讲诚信的表现

15.一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。这句俗语给我们的启示是( )

A.人多力量大

B.合作是共享的基础，没有合作就没有共享

C.合作就一定能成功

D.人都有依赖性

16.千里修书只为墙，让他三尺有何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是( )

A.生活需要宽容 B.金无足赤，人各有别

C.人们之间应该平等相待 D.己所不欲，勿施于人

17.海纳百川，有容乃大。下列对宽容认识正确的有( )

①宽容是中华民族的传统美德

②宽容是懦弱、胆怯的表现

③宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人

④宽容是当代人应当具备的道德品质

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

18.己所不欲，勿施于人是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此，我们在人际交往中要( )

A.平等地享有法定的权利

B.换位思考，设身处地替对方着想

C.宽容别人，委屈自己

D.同情处于不利地位的人群

19.交往中说话的艺术对我们很重要。有的人因为会说话很受欢迎，有的人因为嘴不好失去好人缘。下列谈话方式正确的是( )

①谈话时事事都以自己的观点为标准，对别人的不同意见横加驳斥

②在别人谈得兴高采烈时，配合对方的情绪，不漠然处之

③在谈话中出现不愉快的情况时，及时转换话题，调节谈话气氛

④谈话时，给对方发表意见的机会

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

20.下列体现理解至上、善待他人观点的是( )

A.生我者父母，知我者鲍子也(管仲)

B.老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬

C.他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复

D.爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我了

21.针对右图情况，下列说法正确的是( )

A.偶尔失约关系不大，在小事上，没有尽到责任也无关大局

B.小节无大害

C.在做人方面无大事小事之分，都要认真对待

D.迟到是小事，只要不酿成大错就可以了

22.小英的学习成绩在班里一直名列前茅。上次她代表学校参加英语竞赛，虽然尽了全力，但只得了第六名。她觉得自己很失败，伤心地哭了。对此认识不正确的是( )

A.竞争的目的在于超越自我，共同进步，不应以成败论英雄

B.成功与失败是相对的，只要尽其所能就问心无愧

C.小英连前三名都没进，真笨

D.这次小英没取得理想的成绩，但她不能气馁，要再接再厉

23.在运动会上，王强站在百米起跑线上，一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去，可是就在快到终点时，和他不相上下的其他班同学突然摔倒了，这时王强却作出了出人意料的决定，放弃了比赛，扶起了竞争对手，把他送到了场外。对于这件事，同学们议论纷纷，正确的观点是( )

①这种做法是故作高尚，因为他不去扶，别人也会去扶，没必要为此放弃比赛

②虽然他放弃了比赛，但是这种良好的竞争意识值得我们学习

③他的做法正确，虽然这个社会充满竞争，但我们同样需要有一颗关爱他人的心

④竞争的目的就是要分出高下，放弃这么好的机会，真是太愚蠢了

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④

24.从12月底至上半年，全球已经有118人感染禽流感，其中61人死亡，病死率高过50%。如何防治禽流感，已成为当时各国政府和国际社会面临的一个严峻问题。认为下列有利于遏制禽流感蔓延的正确途径是( )

A.加强国际合作，提高防控能力 B.禁止贸易，切断禽流感传播渠道

C.实行完全开放，增强透明程度 D.捕杀所有家禽，消除禽流感传播根源

25.强者要找的是激烈的战场，弱者要找的是纯粹的安乐窝。对这句话正确的理解是( )

A.人生的战场只有强者与弱者之分

B.强者积极面对竞争，弱者消极逃避竞争

C.强者永远是胜利者，弱者永远是失败者

D.竞争就是彼此争胜，互相超越对方

小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。作为好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈恋爱，并保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况;作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。据此，回答26～27题。

26.八年级(2)班就此展开了激烈的讨论。下面是几位同学的发言，你认为正确的是( )

A.小健应告诉老师，因为揭穿小奎隐私可以得到老师的信任

B.好朋友就该言而有信，一诺千金，小健不该告诉老师

C.小健如果告诉老师，就是对小奎的不尊重

D.小健应该告诉老师，因为真正的友谊不能以牺牲原则为代价，这也是维护对方利益的需要

27.假如小健不告诉老师，可能造成的后果是，小健( )

A.从此会失去同学、朋友的信任

B.最终害了小奎，使小奎在网络中越陷越深，影响学习和健康成长

C.会害了小奎，因为异性网友之间交往必然会影响学业

D.虽然坚持了诚信原则，却失去了老师的信任

28.小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是开张一个多月来生意一直不好，对面一家小吃店却一直生意兴隆。一天，听了妈妈的抱怨，小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。晚上他出去捡了几只死老鼠，偷偷扔到对面小吃店的门边。小华的这一做法( )

A.能使妈妈的小吃店生意兴隆起来

B.可以警告对面小店老板

C.是一种竞争技巧

D.是一种不道德的竞争

三、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。)

29. 10月15日晚，吊环王子董震迎来了十运会男子吊环决赛。已经28岁的董震开足马力向全运会三连冠发起冲击，高难的动作、完美的表现和稳定的落地为董震赢得了观众的热烈掌声，9.825的高分似乎靠近了冠军宝座。但随后出场的东道主选手黄旭却在一套并不完美的动作中获得了9.863的高分，力压董震摘走了金牌，震撼全场。尽管如此，董震遇到黄旭时还是主动上前礼貌地与之拥抱庆祝，他清楚最终的结果并不是黄旭造成的。

辨题：宽容意味着事事都要作出忍让。四、阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。)

30.有一位法国老太太，已年过120岁。当她90岁时，有位律师想得到她的房子，同她定了一份契约。契约规定，老太太有生之年，律师每月付给她2 500法郎的生活费;老太太去世后，她的房产即归律师所有。不料，这生活费一付就是，对于律师来说，他想终止契约是完全能做到的，然而他选择了继续履行契约，直到律师去世，老太太还健在。律师共付出的90万法郎足够买三四套那样的住房，所以不少人把这件事当成笑话。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

(1)你怎么看待律师的这种行为?

(2)诚信渗透在生活的方方面面。列举你所知道的学习上不诚信的现象，并说出不诚信的危害性。

31.晚饭后，爸爸正看新闻联播。小华想起今天电视台要播放《神奇宝贝》，于是马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：小华，去开门，爸爸正忙呢。小华不情愿地去开门，一看，原来是爸爸的同事，小华什么也没说，马上跑回去继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆小赛车，小华马上说：这礼物我不喜欢，不用送了。丢下礼物就走。爸爸和叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音量调得更大。过了一会儿，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小华仍然看着他的动画片

(1)从上述情境中你能看出小华的做法哪些不符合礼仪?

(2)在日常生活中有哪些基本的礼仪要求?

32.下面是体育报记者从十运会上抓拍的几个镜头：

镜头一：女子自行车25公里计时赛决赛季军、云南选手杨丽梅，称自己遭对手暗算而拒绝领奖。

镜头二：由于山西队的申诉，竞赛组委会以违反《田径竞赛规程》为由，取消了邢慧娜(奥运冠军)1 500米夺冠的成绩，冠军由排名第二的刘青夺得。

镜头三：孙福明(奥运冠军)在女子柔道78公斤级决赛中假摔出让金牌，被组委会判罚重新比赛。

镜头四：孙英杰在女子10 000米比赛之后的药检呈阳性，组委会宣布取消孙英杰银牌成绩，禁止她继续参加十运会的比赛。

(1)根据镜头一和镜头二，回答下列问题。

①假如事情正如杨丽梅所说，她的竞争对手是一种什么心理?

②杨丽梅拒绝领奖的做法对吗?为什么?

(2)从镜头一和镜头二中，你得到什么启示?

(3)镜头三和镜头四共同说明了什么?请说明组委会作出上述决定的依据。

你同意上述的点评吗?请你也来逐一点评吧。

五、探究体验

34.由共青团中央学校部、中国教育学会中学德育专业委员会主办，中国中学生报社承办的以建设和谐校园、提倡文明礼仪为主题，在全国中学生中开展的礼仪美德教育系列活动已全面启动。在这一活动中，某校七年级(1)班要主办一期主题板报。

(1)请你为本期板报拟一个主题，将它写在板报的主题栏内。(要求：简明扼要，易记上口，特色鲜明，不得与材料中的主题雷同。)

(2)请协助填写下面栏目的内容：礼貌用语知多少，礼貌魅力大(文明礼貌的重要性)，交谈的艺术ABC(谈话中的礼仪礼貌)，倾听的技巧。

35.情境体验：假如遇到下列情况，你会怎么做?

①好朋友欺骗了我，我感到：

我会：

②我无意中伤害了朋友，我感到：

我会：

③我考试不及格，妈妈批评了我，我感到：

我会：

④考试时因为粗心扣了10分，结果没能进入班级前10名，我感到：

我会：

⑤刚穿上的新衣服被同桌的墨水弄脏，我感到：

我会：

参考答案

一、明辨是非

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

二、最佳选择

11. C 12. D 13. C 14. D 15. B 16. A 17. B 18. B 19. D 20. A 21. C 22. C 23. C 24. A 25. B 26. D 27. B 28. D

三、辨别分析

29.这种说法是错误的。①宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德素质。②宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题上决不迁就坏人、恶人。③宽容要讲究策略。当受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错。董震最终痛失金牌不是黄旭造成的，董震的做法体现了宽厚待人、与人为善的本质。

四、阅读思考

30.(1)律师的行为是诚信的表现。诚信即诚实守信。律师没有因为个人私利而放弃履行契约，是对人守信、对事负责的表现。

(2)不诚信的事：考试作弊，对老师说谎，抄袭作业等。

危害性：生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

31.(1)①小华不该与父亲争抢遥控器，应该取得父亲同意后方可看动画片。②为客人开门后应向客人问好。③客人送给小华礼物时，小华不应说那样的话和丢下礼物就走，而应该说声谢谢，以表示感谢。④父亲和客人谈话时，小华不能把电视的音量调得更大，而应该把音量调小一些，以免影响别人。⑤父亲送客人走时，小华不能仍然看他的动画片，应该跟客人打招呼说再见并送一送客人。

(2)举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、谈吐文雅、仪表端庄、着装得体等。

32.(1)①忌妒心理。②答案一：这种方式欠妥。因为这样做会激化矛盾，不利于问题的解决;是对裁判不尊重的表现，也是对自己、对观众不负责任的表现。答案二：这种做法是正确的。因为竞争是有规则的，不按竞赛规则取胜违背公平原则，应该据理力争。

(2)应采取合情、合理、正当的途径解决竞争中出现的分歧，不能心存怨恨。

(3)①一些运动员采取不正当手段参与竞争(或：十运会上存在着不正当竞争行为;一些运动员存在着不良的竞争意识;一些运动员违背诚信原则，其行为是不诚信的表现)。②依据：竞争是基于一定规则进行的，在竞赛场上对每个竞争者都应该一视同仁;规则面前人人平等;任何一种竞争都应该是公平竞争，每个竞争者都应该本着公平的原则参与竞争。

(评分说明：以上各问，从其他角度回答，只要言之有理，可酌情给分。)

点评参考：

小康妈妈的做法违背了己所不欲，勿施于人的道德要求，不符合与人为善的要求，会损害老夫妇的利益。

小菊应该认识到诚实也要讲智慧，尊重隐私是待人坦诚的前提，是维护良好同学关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。

阿白叔的做法同样违背了己所不欲，勿施于人的道德要求，生产劣质产品，会损害大多数人的利益，不仅违背道德要求，也是违法的，必将失去大家对他的信任，害人害己。

小蕾的行为虽属一时疏忽，但承诺是一件严肃的事情，一旦承诺就应努力兑现，践约守信是我们诚实做人的核心。恪守信用落实到具体行动上表现为一种积极负责的态度。小蕾应该为自己的疏忽大意负责，跟莉莉坦诚解释，不能躲躲闪闪。(注意：能运用所学知识，且言之有理即可得分。)

五、探究体验

34.(1)略。

(2)礼貌用语知多少：至少答出三句。

礼貌魅力大：礼貌反映我们自身的素质、展示我们的风采，礼貌是文明的体现，礼貌表明一个人的道德修养，礼貌还影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家的和谐和民族尊严。

交谈的艺术：符合礼貌、礼仪要求，答出三点即可。

倾听的技巧：要求答出两点，此题较为开放，注意灵活把握。

35.提示：围绕宽容进行答题，言之有理即可。

篇3：八年级政治第四单元测评

一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填，错误的填。)

1.合理的期望是父母对子女负责的重要体现。( )

2.当与父母发生矛盾时，我们一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主见。( )

3.对自己的父母表示歉意，那就是软弱。( )

4.对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。( )

5.和父母沟通很难，在许多问题上，分歧太大。( )

6.父母子女之间的沟通主要靠父母的努力。( )

7.我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。( )

8.成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受舆论的谴责，但不负法律责任。( )

二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)

9.家庭结构是不断演化的，现在一般为( )

A.核心家庭和主干家庭 B.单亲家庭和核心家庭

C.三世同堂和主干家庭 D.联合家庭和核心家庭

10.下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是( )

①儿童是祖国的未来和希望，要重点培养

②只有敬老爱幼才能协调好人际关系

③必须依法保障老年人的合法权益

④父母对子女要全面关心和正确引导，使其健康成长

A. ②③④ B. ①②③

C. ①②④ D. ①③④

11.鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。这句俗话给我们的启示是( )

①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己

②父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母

③成年子女应尽赡养扶助父母的义务

④我们要从小养成孝敬父母的习惯

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③

12.父母对子女的抚养是( )

①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件

②子女健康成长的前提

③父母对子女所尽义务的主要内容

④子女对父母所尽义务的主要内容

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③

13.当子女成年并独立生活后，父母( )

A.仍要继续承担抚养义务 B.要给予一定的经济帮助

C.仍有保护子女的义务 D.可以不再承担抚养义务

14.学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。在这里，小林的父母没有履行好( )

A.抚养的义务 B.赡养的义务

C.扶助的义务 D.教育和保护的义务

15.对待亲子矛盾的正确态度有( )

①良言暖语 ②唠叨埋怨 ③冷静思考

④互相指责 ⑤自我批评 ⑥彼此尊重

A. ②③④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ①②③④ D. ①②④⑤

16.小香的妈妈趁她上学之际，看了她的日记，妈妈的做法虽然不当，但从她的出发点来讲，她这样做是( )

①出于对子女的责任心和爱护

②关心小香，想了解小香的内心世界

③为了揭小香的老底，教训惩罚小香

④为了有针对性地教育和帮助小香

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

17.作为子女，发现父母看自己的日记后，小香应该( )

①和父母冷战，把日记藏得更隐蔽

②发脾气，指责父母侵犯她的隐私权

③主动亲近父母，经常与父母交流思想、沟通感情

④向父母敞开心灵，让父母信任她，消除对她的担心

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

18.孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是( )

A.父母说什么就是什么

B.敬重和爱戴父母

C.早早打工挣钱赡养父母

D.现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说

19.俗话说家和万事兴，创设一个和谐家庭( )

A.是父母的责任，与我们无关

B.需要父母子女的相互沟通与理解

C.不是我单个人的事，我努力也没用

D.我无可奈何，因为父母很固执

20.当你长大后，父母已经年迈体衰，时常感到孤独，而你的工作又忙。你应该( )

A.让父母理解自己的辛苦

B.先忙自己的事，等有空闲了再去看父母

C.多给父母寄钱

D.常与父母联系，并抽空儿常回家看看，给父母物质上的帮助和精神上的慰藉

21.爸爸妈妈不赡养爷爷奶奶，你会( )

A.视而不见

B.心里不满但无可奈何

C.说服父母改变态度

D.如果父母不改变态度，就不再孝敬父母

22.孝敬父母就应该( )

①接受父母的教诲 ②体谅父母的烦恼

③关注父母的健康 ④打听父母的隐私

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

23.小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在家里和父母却话不投机半句多。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象( )

①表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着代沟

②继续发展下去会影响和谐的家庭关系

③是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意

④会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

24.产生上题中这种现象的主要原因是( )

①小舟和父母在心理和社会阅历上存在着差异

②两代人在年龄上存在着差异

③两代人在社会地位和责任上存在差异

④小舟父母的思想太保守，跟不上时代

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

三、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。)

25.小华是一名初二学生，他的妈妈发现自己儿子最近一段时间精神恍惚，且学习成绩明显下降。于是，她与儿子进行了多次交谈，都没有结果，便雇了一名私人侦探跟踪儿子，发现儿子逃学去一家网吧长时间玩游戏和浏览不健康的网站。当她以此为据批评儿子时，却与儿子发生了严重冲突。

对此，有人认为，冲突产生的主要原因在母亲，她侵犯了儿子的隐私权;有人则认为，父母是在行使对未成年子女的监护权，主要责任在儿子。

四、阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。)

26.有这样一段对话：

甲：假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗?

乙：不愿意。

甲：假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗?

乙：不愿意。

甲：假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗?

乙：不愿意。

甲：那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过11 100万的巨额财富。

这段对话给你怎样的启示?

27.为什么子女应该和必须孝敬父母?

28.女儿要上大学了，临行前母亲问：我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的。女儿回答：您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。

(1)母女间的价值观为何会有如此大的差异?这种差异还可能表现在生活中的哪些方面?

(2)这种差异会对生活带来什么影响?对待这种差异是任之发展还是设法解决?

(3)如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做?

29.小芳是一个生性活泼的女孩子，她喜欢与朋友聚会。一次，她参加好朋友的生日聚会，事先未告诉家长，回来晚了近三个小时。家长非常着急，打电话问老师，还到学校去找。小芳回到家后，父母要她写说明书，因为她违反了晚上必须早回家这条家规，小芳很难过。

(1)小芳的理由： 家长立家规的理由：

(2)你的协调办法：

(3)你类似的经历：

(4)你对家规的看法：

30.

在日常生活中，父母与子女之间彼此不理解的现象时有发生。尝试以下四个步骤，学会沟通。

(1)理解接纳，表达的话为：我知道 是因为 。

直率表达，表达的话为：您的批评使我 ，我会 。

互相协商，表达的话为：我想，经过努力能够 。

明确要求，表达的话为：我要求 。

(2)亲子间的小摩擦会妨碍彼此间的交流与信任，你认为消除摩擦的方法有哪些?

31.妈妈的账单

某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼，把信件送往邮局10芬尼，在花园帮助大人干活20芬尼，他一直是个听话的好孩子10芬尼，共计60芬尼。

晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬，同时发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来：彼得欠他的母亲如下款项：在她家里过的十年幸福生活0芬尼，他十年中的吃喝0芬尼，在他生病时的护理0芬尼，他一直有个慈爱的母亲0芬尼，共计0芬尼。

(1)读完这篇短文，你一定有很多的感受。谈谈你对亲情无价的感悟。

(2)打开记忆的闸门，你能数清母亲为我们付出的爱有多少吗?不能。岁月给母亲带来忧愁，但却不能使她对孩子的爱减去半分。爱你的母亲吧，无论你怎样做都无法还完你欠她的账。请写出你为还账所要付出的行动。

32.回家的感觉真好

打不完的电话诉不尽的思念，离开家的日子更知亲情温暖，美味佳肴也比不上妈妈做的饭菜香甜，走在拥挤的人群中依旧感到孤单。放不下的牵挂隔不断的依恋，离开家的日子总是归心似箭，梦里听到过多少回妈妈把我声声呼唤，终于盼来了这一天其乐融融、合家团圆。回家的感觉真好，世间最美的是亲人的笑脸;回家的感觉真好，欢聚的喜悦总说不完。回家的感觉真好，人生最大幸福是亲人在身边;回家的感觉真好，漂泊的心驶进宁静的港湾。

这是中央电视台综艺频道神州大舞台，家家展风采节目中一参赛家庭的作品。

(1)你从这首歌里读懂了什么?

(2)在我的家里，也充满了爱的关怀。

听得见的关怀：

看得见的关怀：

感受得到的关怀：

五、探究体验

33.我是一朵不起眼的小花，是良好的家风和饱含关爱的家人浇灌出了独具个性的我。请填写出家风和家人让我受益匪浅之处。

35.这是一个要在家里不断练习的功课。

你是不是一个很讨厌父母唠叨，父母一说话，哪怕是很好的建议，也想顶嘴的孩子?

从现在开始，每当母亲唠叨(哪怕是你觉得很不以为然的事情)的时候，你都微笑地看着她，认真地听她讲，然后轻轻地说：妈妈，我知道了。当你这样做的时候，请仔细观察有没有发生变化。

请你完成下面的统计表。一天中，如果你对父母的唠叨表现得很不耐烦，并且对他们发了脾气，哪怕一天只发了一次脾气，就在表格中画一个△如果你很温和地对待父母的唠叨，就在表格中画一个○。这样坚持三周，看哪个符号多。

日期对父母唠叨不耐烦、发脾气温和地对待父母的唠叨

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

参考答案

一、明辨是非

1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8.

二、最佳选择

9.A 10.A 11.B 12.D 13.D 14.D 15.B 16.D 17.B 18.B 19.B 20.D 21.C 22.A 23.D 24.A

三、辨别分析

25.两种说法都有一定的道理。发生冲突，母亲和儿子都有一定的责任。母亲的行为是在履行教育和保护未成年子女的义务，尽到了对未成年子女监护的职责，但是她也应当尊重未成年人的隐私权，对未成年子女进行教育和保护要讲求方式方法，尊重子女，避免损害未成年子女的合法权益。儿子没有认真履行受教育的义务，也没有依法规范自己的行为，缺乏自我保护意识。没有自觉抵制不良诱惑，不能正确对待家长的批评教育，这是导致母子冲突的直接因素。作为未成年人，儿子应增强自我保护意识，正确对待父母的教育，体谅父母的苦心，尊重和孝敬父母。

四、阅读思考

26.对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃。父母子女之间的关系是无法选择的，我们应该学会并乐于接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。从这个意义上讲，人们不必因为家境的某种窘迫而自卑，更不应因家境优裕而自傲。

27.父母为子女操劳了大半生，耗尽了心血，他们有理由得到子女的尊重、孝敬。他们的合法权益应该得到充分保障。子女应该和必须孝敬父母，这不仅是伦理的要求，也是法律规定的义务。因为我国宪法、婚姻法明确规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。

28.(1)由于母女之间存在着年龄差距及背后的多重代际差异。关于差异的表现可从思想意识、生活习惯、思维方式、行为模式、消费观念、审美观念等方面考虑。

(2)影响：可能会加深与父母之间的隔阂，造成与父母之间的矛盾，不利于营造和谐温馨的家。对这种差异不能否认，不能漠视，也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，努力跨越代沟。

(3)没有标准答案。每个人的处境不一样，价值取向不一样，对一个人是好的选择，对另一个人未必是好的。当没有最好即没有双赢时，要选择更好。

29.略。

30.(1)如我知道您生气是因为您爱我;您的批评使我深受教诲，我会努力改正;我想，经过努力能够改正自己的缺点并做得更好;我要求每天晚上看半小时的新闻。

(2)打开心扉、耐心解释、换位思考、求同存异、尊重理解等。

31.(1)只要从珍惜亲情、体会父母之爱的角度回答即可。

(2)从多关心、体贴父母，承担力所能及的家务，体谅父母苦心等角度设计行动即可。如：分担家务、自己的事情自己做、不向父母要超出家庭承受能力的东西、在节日里给他们一份别样的礼物、多替父母分忧、不顶撞父母、不向父母发脾气、多了解父母的想法以免造成代沟、好好学习等。

32.(1)家的亲情和温暖。

(2)从父母子女之间的亲切问候，相互之间的照顾，家庭的和谐氛围等方面思考。

五、探究体验

33.家风方面的如正气、平实等;家人方面的如谅解、尊重、赞赏、信任等。

34.略。

35.略。