沪教版八年级物理核心知识点概览

篇1：沪教版八年级物理核心知识点概览

一、声音的发生与传播

1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-0次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的风在吼、马在叫、黄河在咆哮，这里的吼、叫咆哮的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动?可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3108 m/s。

②风声、雨声、读书声，声声入耳说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 (早、晚)0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是( ①②④ )①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声;③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同;④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音

调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。

4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定;高声大叫指响度;高音歌唱家指音调。

四、噪声的危害和控制

1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、 人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。

4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量

篇2：沪教版八年级物理核心知识点概览

第一章：走进物理世界

1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学

2、观察和实验是获取物理知识的重要来源

3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

1mm=1 000 lm=1 000nm

4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。

减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;

③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s

7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

第二章：声音与环境

1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源

2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：

(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~0Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于0Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

5、乐音与噪声：

乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。

噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。

7、声的利用：(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群

(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾

8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用双耳效应可以听到立体声。

第三章：光和眼睛

一、光的传播

1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。

2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。

3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0108m/s,光在不同的介质中传播速度

篇3：沪教版八年级物理核心知识点概览

⒈压强P:物体单位面积上受到的压力叫做压强。

压力F:垂直作用在物体表面上的力，单位:牛(N)。

压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。

压强单位:牛/米2;专门名称:帕斯卡(Pa)

公式: F=PS 【S:受力面积，两物体接触的公共部分;单位:米2。】

改变压强大小方法:①减小压力或增大受力面积，可以减小压强;②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。

⒉液体内部压强:【测量液体内部压强:使用液体压强计(U型管压强计)。】

产生原因:由于液体有重力，对容器底产生压强;由于液体流动性，对器壁产生压强。

规律:①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。 [深度h，液面到液体某点的竖直高度。]

公式:P=gh h:单位:米; :千克/米3; g=9.8牛/千克。

⒊大气压强:大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利(意大利科学家)。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。

1个标准大气压=76厘米水银柱高=1.01105帕=10.336米水柱高

测定大气压的仪器:气压计(水银气压计、盒式气压计)。

大气压强随高度变化规律:海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。

1._________________叫压强，计算公式是_________，压强的单位是_______，简称____，符号是_____，压强是表示______________的物理量。一个西瓜籽平放在水平桌面上对桌面的压强大约是20Pa，它表示_________________________________.

2.垂直作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向总是__________________。

3.压强的大小跟______和_________有关，在压力一定时，受力面积越大，压强______;在受力面积一定时，压力越大，压强______。

4.用29.4N的力将图钉按进木板，已知图钉尖的面积是0.2mm2，图钉帽的面积是50mm2，利用公式 ，计算出图钉帽受到的压强是 ，木板受到的压强是 。

5.由于液体受到______的作用，而且液体具有_________，所以液体对容器壁和容器底都有压强，液体内部也有压强，计算公式是________，液体的压强只跟液体的_____和_______有关。

6.某水电站拦河大坝高105米，当坝内水深70米时，离坝底40米处受到水的压强可以用公式__________得出为 。

7.一艘船船底离水面5米，利用公式_________可以计算出水对船底的压强为 ，若船底有一个2cm2的小洞被一塞子堵住，利用公式________可以计算出水对该塞子的压力为 。

8.把_________________容器叫做连通器，连通器的原理是:___________________

________________________.船闸就是根据______________来工作的。

9.空气像液体一样，受到____的作用，而且具有________，所以空气内部向各个方向都有压强。

10.著名的_________________证明了大气压的存在;最早测出大气压数值的科学家是意大利的______.

11.1个标准大气压=____________Pa，它相当于_____ m高的水银柱产生的压强，相当于_____ m高的水柱产生的压强，大气压强随高度的增加而_____。

12.液体和气体，都没有一定的形状，而且容易流动，因此他们统称为流体。实验表明:液体流动时，流速大的地方_________，流速小的地方________。

13.如图所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150 g的水，杯子与桌面的接触面积是10 cm2(g=10 N/kg).(1)求水对杯底的压强;(2)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7103 Pa，求玻璃杯的质量.

篇4：沪教版八年级物理核心知识点概览

1.声音的发生和传播

发生体在振动实验;声音靠介质传播介质：一切固液气;真空不能传声

声速空气中声速(约340m/s);一般的，固体中速度液体中速度气体中速度;声音速度随温度上升而上升

回声回声所需时间和距离;应用

计算和行程问题结合

2.音调、响度和音色

客观量频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅

主观量音调、响度(高低大小的含义);影响响度的因素：振幅、距离、分散程度

音色作用;音色由发声体本身决定

3.噪声的危害和控制

噪声物理和生活中的噪声(物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级：分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声方法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)

1.光源火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)

2.光的直线传播

光的直线传播条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(310[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位

3.光的反射

反射定律三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意叙述顺序要符合因果关系)

镜面反射和漫反射每一条光线都符合反射定律(现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面，P79图5-40;应根据现象回答)

4.平面镜

平面镜成像规律(等距、等大、正立、虚像);能看见(看不见)像的范围;潜望镜

5.作图按有关定律做图

1.光的折射

折射定义(方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意叙述顺序要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)

2.光的传播综合问题

注意区分折射和反射光线;注意区分不同的影子和像

3.透镜

透镜中的名词主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)

凸透镜、凹透镜对光线的作用会聚光线和使光线会聚的区别：会聚光线是能聚于一点的光线，使光线会聚是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)

透镜的原理多个三棱镜组合;光线在透镜的两个表面发生折射

变化了的凸透镜玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等

黑盒问题

4.凸透镜成像

三条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据：光路图);实际应用

1.温度计

温度计常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计：35~42℃;寒暑表：-20~50℃)

使用方法体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择);校正温度计;读数(一般地，读数时不能离开物体)

温标摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度

2.物态变化

熔化和凝固实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象

篇5：沪教版八年级物理核心知识点概览

一、声音的发生与传播

1.一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

2.声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近.

二、我们怎样听到声音

1.声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

2.耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。

3.骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4.双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。

三、乐音及三个特征

1. 乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2.三个特征：音调、响度、音色

音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。

响度：人耳感受到的声音的大小。振幅越大响度越大。

⑴声音是由物体的振动产生的;⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。

音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

四、噪声的危害和控制

1.当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2.物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

4.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量。

《光现象》复习提纲

一、光的直线传播

1.光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。

2.规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3.应用及现象：

①激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

④小孔成像：

4.光速：光在真空中速度C=3108m/s;光在空气中速度约为3108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

篇6：沪教版八年级物理核心知识点概览

知识点

定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

产生条件：

1：物体间相互接触;

2：物体间有相互挤压作用;

3：物体接触面粗糙;

4：物体间有相对运动趋势或相对运动;

方向：

1.静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

2.滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

大小：

1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。

2.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

课后练习

1.下列属于有害摩擦的是( )

A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦 B.火箭升空中火箭与空气的摩擦

C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦 D.手拿物体时手与物体之间的摩擦

2.在家里的卫生间里，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中，错误的是( )

A.卫生间地面应铺带有凹凸花纹的地砖 B.人沐浴时穿的拖鞋底要带有凹凸花纹

C.脚底下放一条毛巾 D.穿鞋底光滑的塑料拖鞋

3.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生( )

A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉 B.人将寸步难行

C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将远离地球而去

4.下列关于摩擦力认识正确是( )

A.摩擦力总是在物体运动时产生的

B.摩擦力在生产和生活中总是有害的

C.增大物体间的接触面积，可以增大滑动摩擦力

D.常用滚动代替滑动，可以减小摩擦力

答案：

1.B 2.D 3.D 4.D

摩擦力知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。

篇7：沪教版八年级物理核心知识点概览

第十二章 温度与物态变化

第一节 温度与温度计

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;

2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度;

第二节 熔化与凝固

1、物质熔化时要吸热;凝固时要放热;

2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;

3、固体可分为晶体和非晶体;

第三节 汽化与液化

1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;

2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;

3、汽化可分为沸腾和蒸发;

第四节 升华与凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华;物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热;

2、升华现象：樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;

第五节 全球变暖与水资源危机

1、导致全球变暖的主要原因是 气体的排放。

2、全球变暖对人类的不利影响主要是： 的，对动植物的影响，对农业的影响和对人类 的影响等。

八年级下册物理第十二章知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!

篇8：沪教版八年级物理核心知识点概览

知识点

1、平均速度的定义及计算

公式：v=s/t

其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。

探究平均速度的实验，注意两点：

实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间;

实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。

2、进行实验(实验知识点及注意事项)

注意事项:

①小车的前端对齐起始线，静止释放

②计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次, 熟练之后会使测量的数据更准确。

③让小车走得慢一点，路程适当长一点, 则测量的误差可以小一点。

④小车从斜面滑下时，一定要做直线运动, 否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。

实验步骤:

①调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。

②将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。

③释放小车同时用停表计时, 到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。

④将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。

⑤将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。

⑥由测出的数据，依据公式 算出各个速度，求出平均值，得到结果。

⑦整理回收器材。

3、实验结论

①小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。

②小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系(v2

③如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度?

根据平均速度的公式可算出小车后半段的平均速度。

④小车在任意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。

⑤各小组的测量值不同：不是误差。其原因是：一是斜面倾角不同，快慢不一;二是路程不一致，故得到的速度互不相同。

⑥减小误差的方法：

A、安装置时,斜面倾角要小一点，但不能过小, 过小 则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。

B、测同一组数据时保证起止点相同。

C、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。

D、对刻度尺和停表读数要规范准确。

课后练习

1.8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：( )

A.琼斯用的时间最短 B.琼斯跑的路程最长

C.琼斯平均速度最大 D.琼斯始终一马当先

2.为了实现全球快速、简捷地通信，人类发射了各种各样的通信卫星，同步通信卫星是其中最重要的一种.同步通信卫星：( )

A.在高空静止不动 B. 相对于地球静止

C.相对于月亮静止 D.相对于太阳静止

3.在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：( )

A.9：5 B.3：2 C.2：3 D.5：9

4.下列物体运动速度最大的是 ( )

A.百米世界纪录是9.84s.

B.手扶拖拉机每分钟行驶300m.

C.某学生骑车速度20km/h.

D.城区汽车10min行驶6km

5. 判断下述几个运动以地面为参照物的是 ( )

A、太阳从东方升起 B、月亮躲进云里

C、客车里的乘客看到路旁的树木向后退 D、飞机里的飞行员看到大地向北运动

6.某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是( )

A、6m/s; B、8. 3m/s; C、7. 15m/s; D、7.75m/s.

7.下列说法中正确的是( )

A、根据v=s/t可知，运动的路程越长，运动的速度越大

B、根据v=s/t可知，运动的时间越短，运动速度越大

C、物体在相等时间内，运动路程越长，运动的速度越大

D、物体通过相同的路程，所用的时间越短，运动的速度越大

篇9：沪教版八年级物理核心知识点概览

速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。

速度的单位：m/s;km/h。

匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。

变速运动：物体运动速度是变化的运动。

平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。

小练习

(1)体育考试中，甲、乙两个同学跑1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，则 ( )

A 甲同学的速度大

B 乙同学的速度大

C 甲、乙两个同学的速度相同

D 无法比较谁的速度大

(2)两个做匀速运动的物体，下列说法正确的是( )

A 速度大的物体通过的路程长;

B 通过路程长的物体，所用的时间一定长;

C 通过相同的路程，所用时间短的物体速度大;

D 在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等.

(3)水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小，下列正确的是( )

A.猎豹最大 B.旗鱼最大 C.褐海燕最大 D.三者一样大

小编为大家提供的人教版八年级上册物理运动的快慢知识点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

篇10：沪教版八年级物理核心知识点概览

声与现代技术知识点，希望对大家有帮助。

知识点

(1)声能传递信息

(2)声波传递能量

声能传递信息：远处隆隆的雷声预示着可能下大雨;用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息;蝙蝠是利用回声定位来确定位置和距离、水手能通过号角的回声判断悬崖的距离;医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况;铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓;“B“超探 病声波传递能量：用超声波清除眼镜片上的垢迹、清洗精细的机械、、;医生用超声波为病人除去体内的结石回声声音

(1)声音在传播过程中遇到障碍物反射回来形成回声

(2)听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把原声和回声区分开

(3)回声利用：加强原声、测距离

课后练习

1 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：【 】

A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动

B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况

C.牙医用超声波洁牙 D.利用声呐测海深

2 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：【 】

A.蝙蝠的眼睛有夜视功能 B.夜晚有月光

C.蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体

D.蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离

3 下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：【 】

A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患者的结石

C.用声波清洗精细的机械

D.人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血

4 人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了【 】

A.减弱声波的反射 B增加声波的反射

C.增强声音的响度 D装饰礼堂、美观好看

5下列关于超声波的说法正确的是【 】

A.超声波缺乏方向性，且不稳定 B.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处

C.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接

D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波

6 下列说法正确的是 【 】

A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见B.次声波对人类有百害而无一利

C.通过监测超声波，可以监测火山爆发

D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长

小编为大家提供的声与现代技术知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

篇11：沪教版八年级物理核心知识点概览

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

1、物体受到的重力跟它的质量成正比。

2、重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/Kg。

这个定值用g表示，g= 9.8N/Kg

⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。

⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

☆假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)

① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强;

篇12：沪教版八年级物理核心知识点概览

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

3.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态.

4、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。

不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力;相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。

5、力和运动状态的关系：

物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变。

篇13：沪教版八年级物理核心知识点概览

知识点

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

注意：

①有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在。

②有力作用时物体间可以接触，也可以不接触。

2、物体间力的作用是相互的

相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

3、力的作用效果

①力可以改变物体的状态。

②力可以改变物体的形状及大小。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体速度大小的改变和物体的运动方向的改变

4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

5、力的测量

测力计：实验室常用弹簧测力计

弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

正确使用：

①看量程、分度值、指针是否指零;

②调零;

③应是弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。

说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有温度计、弹簧测力计、压强计等。

【易错点】是弹簧的伸长与所受的拉力成正比，而不是弹簧的长度与所受的拉力成正比。

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点

7、力的表示法：

⑴力的图示：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法

⑵力的示意图：只表示出力的方向和作用点的简易图示

课后练习

1.下列事例，力能使物体运动状态发生改变的是( )

A.在足球场草坪上滚动的足球越来越慢

B.降落伞匀速直线下降

C.人坐在沙发上，沙发凹陷

D.用力弯锯条，锯条变弯了

2.下列关于力的说法正确的是( )

A.两个物体不接触，就不会产生力的作用

B.没有物体就没有力的作用

C.一个物体也会产生力的作用

D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用

3.中国女排奋力拼搏，勇夺世界女排大奖赛武汉站冠军.排球比赛中，即使主攻手每次扣球的力的大小都一样，球的落点和旋转也可能不一样.这说明力的作用效果不仅与力的大小有关，还与力的_________和__________有关.

答案：

1.A

2.B

3.方向 作用点

力及其作用效过果知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。

篇14：沪教版八年级物理核心知识点概览

1.密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。

密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，

这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同;或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。

2、定义式：P=M/V

因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。

3.密度的单位：在国际单位制中，密度的单位是千克/米3。

其它常用单位还有克/厘米3。1克/厘米3=1000千克/米3。

4.物质密度和外界条件的关系

物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大;温度降低时，体积变小。而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。

固体、液体质量减少或增加时他们的密度也发生变化吗?

篇15：沪教版八年级物理核心知识点概览

本文的重点是掌握声音的音调跟发生体的振动的频率的内容，今天我们要复习的内容就是声音的特性知识点，希望对大家提升成绩有帮助，快来看看吧。

知识点

音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，音调就低;频率决定音调。

频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。

人耳听觉范围：20Hz-0Hz。

超声波：高于0Hz的声音。(蝙蝠、海豚可发出)

次声波：低于20Hz的声音。(地震、海啸、台风、火山喷发)

响度：声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

音色：声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。

三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。

乐器(发声体)的音调：长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低。

声音的特性包括：音调、响度、音色

1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)

2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;

3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)

注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立

课后练习

1、黔东南素有“百节之乡,歌的海岸”的美誉。如图所示是黎平县双江乡鼓楼前节日的情景,远在山外的游客也能听出是吹奏芦笙,他们是根据声音的什么判断的()

A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅

答案：A

【解析】选A。本题考查声音的特性。音调、响度和音色是声音的三个特性。音调表示声音的高低,它与频率有关;响度表示声音的强弱,它与振动的幅度和距离声源的远近有关;音色表示声音的品质与特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,所以他们是根据声音的音色判断的。故选A。

2、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,______的叫声音调高，______的叫声响度大;用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》,凭听觉就能分辨出小提琴和二胡,是因为二者的______不同。

答案：蚊子　水牛　音色

【解析】本题考查声音特征的综合应用。水牛叫声的特点:①响、传得远,即响度大;②粗、闷,即音调低。响度大的音调不一定高。蚊子叫声的特点:①小、只有在近处才能听到,即响度小;②尖、细,即音调高。音调高的不一定响度大。小提琴和二胡由于结构、材料、发声方式不同,即使它们发出的声音的响度、音调都相同,但音色不同,这是辨别各种声音的主要依据。