中考政治：题型解析与答题策略指南
篇1：中考政治：题型解析与答题策略指南
科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考政治题型的内容。
一：单项选择题(2*12=24分)
本大题共12个小题，组合选4至6个，难度题2至3个，本大题是上高分的关键试题，务必高度重视。
答题技巧：
1.审题干：认真阅读题目，弄清问题指向，划出关键词、限制词。特别注意选项为不正确、错误、不妥当、不符合等类型的题。
2.审题肢：一眼能看出的直接选;有点复杂的和复合型选择题用排除法(本身表述错误的、本身正确但与题意无关的、与题意有关但与问题指向无关的、一般情况用语绝对化的、);排除法还是不能作出正确选择的进一步采用比较法(反复读题，反复比较，建议放在最后做，以免耽误时间)
二：简答题(6分一般两到三问)
本大题一般3小问，第1问属于识记知识，务必用课本观点回答。第2、3小问属于开放性试题，答案多元，注意角度完整，及上下问之间的联系，一般都围绕中心词回答。
答题技巧：
1.认真阅读材料，弄清主题。
2.认真阅读问题，划出关键词和限制词，弄清问题指向，务必注意角度。
3.回顾教材观点，力求准确无误。
4.一题多问切记要分行表述。
5.书写答案，力求美观，答案要精准，且条理化。
三：感悟题(8分)
答题技巧：
1.认真阅读材料，找到材料中的关键词，即主题。
2.认真阅读后面的提示，如主题，至少几个方面等。
3.根据阅读材料时找到的主题确定要阐述的主题后回顾教材观点，一般来讲与这个主题相关的所有内容都要想到，即是什么，为什么，怎么做。
4.组织答案。一般格式为：感悟点+材料+理由(特点、表现、原因、影响、必要性、重要性、危害等)所有感悟点完成后最后谈做法。谈做法时每个感悟点的做法都要涉及到，不能再出现小序号，同样注意角度。如果做法既要谈国家也要谈个人，一般国在前个人在后。
(注意尽量做到语言流畅，灵活使用过渡性语言)
四：实践探究题(12分一般三到五问)
答题技巧：
1.认真阅读材料，弄清主题。
2.逐一认真阅读问题，划出关键词和限制词，弄清问题指向。
3.回归教材观点，联系实际作答，注意角度，力求全面完整有条理。
4.几个问题的回答务必围绕主题回答。
第二板块：三大类型及内容
一：是什么(包括含义、特点、关系或者就是一个观点等)
二：为什么(包括表现、原因、目的、必要性、重要性、影响、意义、作用、危害等)
三：怎么做(包括建议、措施、对策、做法、举措、策略、方法等)
第三板块：分类题型及答题内容
一：说明类或表达类或反映类或得出什么结论等
现象+本质。(注意角度)
二：看待、认识、理解、感悟、劝导、提高认识类
是什么+为什么+怎么做
三：警示类、启示类、道理类、如何对待等
道理+做法。
四：口号类、标语类、主题类
要求：主题突出，语言精练(字数控制在20字以内)，表达完整(重要性+做法)
五：调查方式
问卷调查、网上调查、实地走访、召开座谈会、电话访谈、调查报告、图片展览、印发宣传材料、组织参观。
六：活动方式
主题班会、黑板报、演讲比赛、讲座、宣传栏、手抄报等
七：发言提纲、宣传提纲
1.是什么(现状)+简单描述
2.为什么(原因、重要性、意义、危害等)+简单描述
3.怎么做(对策、措施、建议等)+简单描述
这就是我们为大家准备的中考政治题型的内容，希望符合大家的实际需要。
篇2：中考政治：题型解析与答题策略指南
中考政治各类题型答题技巧
一、是什么型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、认识型简答题
这类题目的设问方式通常是如何认识、如何看待、谈谈你的看法、分析这一现象等等。这类题目的解题方法通常按照是什么、为什么、怎么办的思路去解答，即对与错、重要性、必要性、具体措施等。
三、启示型题目
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、评析型题目
这类题目一般是运用所学知识对这一观点进行评析。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、漫画型题目
漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是意味深长最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
篇3：中考政治：题型解析与答题策略指南
一、“是什么”型题目
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题
这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目
这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目
漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目
“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目
这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目
这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目
这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
十、“怎么办”型题目
一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。
十一、“意义”型题目
通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。
篇4：中考政治：题型解析与答题策略指南
政治的多项选择题想必是同学们最苦恼的，总是选不全，对自己选的答案没有信心，每次政治考试总是被多选题的恐惧支配着。
其实，做多项选择，对于那些不确定的选项要慎选甚至不选!
选择题考的大多是课本细节、小的知识点，如果只背大的知识点对全书没有一个整体的把握，很容易做错!建议你在早读的时候把书拿出来从前到后整体读读!
今天豆姐为大家准备了政治八大题型的答题技巧，非常的详细全面，希望给同学们带来帮助。
选择题
1.审清题干、题肢，抓关键词语。
2.一眼看下去就知错误的选项，首先要排除(逆向选择除外)
3.题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。
4.相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。
附：十种情况不选：
(1)表述有错者不选。
(2)肢干不符者不选。
(3)肢干双重者不选。
(4)因果相悖者不选。
(5)正误相混者不选。
(6)肢干矛盾者不选。
(7)间接联系者不选。
(8)范围不符者不选。
(9)要求单一者不选。
(10)反向选择者不正选。
简答题
1.弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么?为什么?怎么样?
2.把握题目的限制性。
3.从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼。
4.分层。
5.注意答题的全面性。
6.行文过程可简洁明了。
辨析题
辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。
这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。
常见的辨析题类型有以下几种：
1.材料辨析题：它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。
解答此类题时应先分析道理，再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领：
(1)要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一个，也可能是多个。即采用“顺藤摸瓜”的方法。
(2)寻找课本中对试题所提问的论述。
(3)透过分析，对相应观点作出评判。
材料辨析题示例
电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访，下面是记者与该企业经理的一段对话。
记者：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。经理：发展经济必然带来环境污染。记者：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理?经理：治理环境污染必须首先发展经济。请结合思想政治课中的有关知识，对该企业经理的上述纲点作简要评析。
题中所提示的问题有两个，一是“发展经济与环境的关系”，二是“经济建设与环境保护的关系”。
顺着第一个问题我们应找到课本中相关的论述：经济发展是在一定环境中进行的，环境既是经济的基础，又是其制约因素。如果只讲发燕尾服经济，不顾环境承受能力，必然造成环境污染，但这会严重影响今后经济的发展。
只有实施可持续发的发展战略，做到经济发展与环境相协调，才能保证经济健康持久地发展。
顺着第二个问题找到教材中的论述：我国是发展中国家，正面临着发展经济与保护环境的双重任务。形势要求我们必须加快发展经济，这是毫无疑问的，但同时又必须保护环境。
因此，必须坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，即经济建设与环境建设要同步规划，同步实施，同步发展，以实现经济效益和环境效益的统一。既要反对“先污染后治理”的观点，也要反对不准发展的“零增长”的观点。
2.错误推理型辨析题：一般由前后两部分组成，前一部分往往列举一个客观存在的事实，后一部分由此推出一个似是而非的结论，从而使结论具有一定的迷惑性。考生判断时往往容易出错，说明理由时不得要领。
这类题型，可分三步作答：
(1)透过现象抓住本质。
(2)运用所学知识，辨别题目观点的正误。
(3)结合课本原理，有针对性地进行说理论述。
3.复合型辨析题：这种题型一般是以复句的形式出现，题目包含两层以上的含义，前一个观点可能正确或错误，也可能正误混杂;
前一个又是后一个观点的一部分，后一个观点可能正确或错误，也可能正误混杂。这类题旨在考查学生的思维的全面性、深刻性。
解答此类题，必须认真审题，弄清题目到底有几层意思，然后逐层辨析。不能简单的全面肯定，而应该按照“肯定什么，否定什么，补充什么”的思路进行析，最后归纳出答案，即肯定题目中的合理因素，然后否定题目中的不合理因素，最后补充题目中的模糊之处。
复合型辨析题示例
一切扰乱公共秩序地违法行为都要依据刑法予以惩处。
(1)(肯定)一切扰乱公共秩序的违法行为是否应当予以惩处?如果公共秩序遭到破坏，社会的正常生产和生活将受到极大的影响，同时败坏社会风气。因此，一切扰乱公共秩序的违法行为都应当受到法律的惩处。
(2)(否定)一切扰乱公共秩序的违法行为是环都要依据刑法予以惩处?违法行为有一般违法行为与严重违法之分，对那些尚不够刑罚处罚的扰乱公共秩序的违法行为，示能依据刑法予以惩处，而只能依据治安管理处罚条例等法律予以制裁。
(3)(补充)哪些扰乱公共秩序的违法行为要依据刑法予以惩处?对那些严重扰乱公共秩序、触犯刑律的犯罪行为)
4.正误观点辨析题：这类题相对来说比较简单，答题时只需要对题目作简单的辨加别分析即可。
当然，这类题对学生掌握基础知识来说相当严格，它既包含对知识的迁移能力或解答、推理能力，又包含了对知识分析和解决问题的能力。
5.附加条件型：即题目中观点或材料是孤立和抽象的，它在一定条件下是正确的，在一定的条件下又是错误的。
解答此类题时不能笼统地表态，要根据不同条件作具体分析，考虑要全面，要角度分析。
6.理由不全型：题目中所讲的理由是正确的，但不全面，尚需补充其它理由。
解答时应先点明题目的正确之外，并说明理由，然后补充所缺理由并阐明根据。
辨析题的解答要领总的如下：
(1)如果题目用古汉语、格言、俗语等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念。
(2)审清题目到底有几层意思，以防漏答。
(3)对每层意思的观点先辨后析或先析后辨。辨即说明该层意思的观点是正确或错误，或什么条件下正确或错误。即运用教材中正确的原理说明正确或错误的原因，也就是指出理论依据。
(4)指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害。
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论述题
审题：
1.逆向审题：先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。
2.抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。
3.一大段材料的要分层并弄清每层意思。
4.材料的注释包含很多信息，不能忽视。
答题时要注意：
(1)凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。
(2)凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。要回答是什么?为什么?怎么样?即要分析和解决问题。
(3)要分层回答，注意行文规范，答案准确。
材料分析题
材料分析题也是中考试卷中的常见题型，其比分约占全卷的20%左右，它通常称为中考的“爬坡题”。
这种题型从宏观上要求学生全面掌握书中相关基本理论知识，其目的在于考查考生运用所学知识联系实际分析问题、认识问题和解决问题的能力，同时也考查考生的思想觉悟。
解答此类题要点：
1.认真审题，阅读分析材料。材料一般都是选自当前的热点问题和焦点问题，或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。
2.考生一定要认真阅读，仔细分析，悟出其中所蕴含的道理是准确熟练地运用教材中的有关原理并与热点、焦点问题进行整体把握作答(即要求准确使用政治术语)。答题时要做到言之有理，持之有据，逻辑清楚;同时要做到观点鲜明，语言准确，言简意赅。
3.是答后要反复检查，以免错漏。
4.是开放性试题(一般为最后一题)要注意在言之有理的基础上，要特别强调观点正确。
5.是不断积累答题技巧，提高答题能力。
理解说明题
这类题对考查学生学习知识的深度和广度的一种中难度题。它通常与重要观点、重大时事和伟人名人语录紧密结合的形式出现。
答此题要点：
1.仔细审题。要认真分析题目要求，理解题目原文特别是重点词语的意思，并弄清楚要求理解的内容与所学的相关知识及重点应答些什么。
2.弄清答的常规步骤。些类题一般要答“是什么”、“为什么”和“怎么做”。有时题目只要求答其中一个或几个方面，这要因情况而异。
3.答题要紧扣教材和材料实际，不能将书本知识和材料内容割裂开来，切忌答题内容(原理)与材料搞成“两张皮”。
4.答案要层次化、要点化、语言要概括、准确和明了。
判断说明题
判断说明题它要求对某一现行的观点进行直接的正误判断说明再说明理由。它以正确、错误和正误混杂三种情况之一情形出现。
答此类题要点：
1.判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。这也是近年来中考说明中硬性规定。
2.说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。
3.用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。
漫画题
漫画题是一种新颖题型，解答时应注意事项：
第一，全面观察漫画，它包括四个方面：
1.观察画中人物的动作、语言、表情。
2.观察画面形成的特定背景。
3.观察画中对特定情景的提示和理解。
4.观察画中的标题。只要全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题。
第二，重视对漫画标题的分析。有的漫画仅从画面是难以确定它要揭示的问题。这时就要重视标题的分析。标题是漫画的灵魂，它往往反映出漫画的主题思想。
第三，联系教材知识，寻找解题依据。“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要注意联系教材知识，而且思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的依据。
解题思路：
1.认真审题。审题是解题的前提和基础，漫画试题主要是读懂漫画的起直观意义及所蕴含的深刻道理。
2.联系教材，结合漫画进行全面分析。
3.据试题类型准确作答：
(1)漫画类选择题：要根据题干的规定性，结合漫画寓意，对题肢逐个分析，然后决定取舍。
单选题，只能够选出一个与漫画寓意最符合的选项;不定项选择题，凡符合漫画寓意都要选，排除法是解答此类题的比较好的方法，一般情况下，错误题肢要排除(逆向选择题除外);与漫画寓意无关的题肢要排除;观点本身模凌两可的也要排除。
(2)主观性漫画题：除了要准确珍达出漫画的寓意外，更重要的是要能够运用教材的知识对漫画所揭示出来的问题进行分析。
一析(剖析漫画)、二联(联系教材)、三解(解答问题)是做好主观性试题的三大步。
开卷也要对教材很熟悉才行，看到一道题你要能够很快想起这道题是哪一方面的内容。学习主要是为了有用，不能等到用时再去翻书，记到脑子里的才是自己的。
一些简单的问答题你要能够不翻书就熟练的背出来，因为开卷考试的话时间经常是不够的，可能时间上不允许你每个题都翻书。
平时多做选择题，尽量背过，因为考试的时候经常没有时间查书，而且通常也没有人会为了一个选择题到处翻书。
问答题与材料分析如果答案比较明确的话，那没说的，照书抄吧。如果你不确定应该回答哪一块的话，就仔细分析题意都涉及到哪方面的知识，然后每一方面都答一点，宁可多答，也不能漏过重点。
选择题不要看书答，大概一题用上30秒，不确定的先放着。
大题也要控制好时间，如果一会想不出来，就跳过。
最后，你的卷面要好看一些，问答题层次、条款分明，给阅卷老师一个好印象。
篇5：中考政治：题型解析与答题策略指南
很多同学在答思想品德试卷时，会有无从下手的感觉，甚至答题都是凭着感觉作答。其实，思想品德的试卷是有几种题型可循的，相信下面中考政治不同题型的答题技巧对你有帮助哦!
一、“是什么”型题目
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题
这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目
这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目
漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目
“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
中考政治不同题型的答题技巧对你有帮助哦!希望大家认真对待每一次中考。
篇6：中考政治：题型解析与答题策略指南
中考政治复习要循序渐进，一步一个脚印，但也要配合适当的答题技巧，才能事半功倍。下面为各位中考考生整理了中考政治各题型答题技巧，希望可以很好的帮助同学们对政治学科的考试工作轻松进行，相信同学们会从中学习的更好。
备战中考：中考政治各题型答题技巧
一、“是什么”型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首先要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。，希望大家在复习的过程中有所参考!
篇7：中考政治：题型解析与答题策略指南
简答题主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理、基本观点、基本结论等基础知识的认知、理解和运用。如何解答简答题，下面先来谈谈解答简答题的一般技巧。
第一、抓住设问中的中心词并将之具体化。
第二、准确把握设问中所要求回答的是属于是什么、为什么还是怎么办。
第三、教材作比较。
第四、看分值控制答题点数。
最后，注意言简意赅，不拖泥带水。
开卷形式下，随着新课程的深入发展，简答题的类型越来越多，不同类型的简答题，还应该注意不同的答题技巧。接下来就简答题的几种常见的类型来谈谈一些特殊的解题技巧。
.材料型：即给出材料，据材料回答问题。做此类题时应注意：读材料，明确其中心或主题;动脑筋，找出教材与此材料相关的知识点;扣紧题意，抓住材料与教材知识的结合点，整合答案。
.图表型：这类题具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大等特点，要求考生对图表中的相关数据和材料进行比较，从中找出规律与联系，然后运用所学知识和社会实际进行简要回答。做题时应注意：对数据或材料进行比较，找出有哪些变化;推测数据或材料变化的趋势，即随时间的推移还会怎样进一步变化;观察时要考虑图表中纵向和横向的对比及变化，不要只注意某一方向;特别还要注意图表中说明性文字和提示性文字，以便找到作答的方向或要点。
.漫画型：这类题是通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情景，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。作答时应注意：仔细观察漫画，不要只看表面现象，要揭示出漫画的真正或主要寓意，而且观察时多注意图中的说明性文字和提示性文字或话外音以及漫画的题目开动脑筋，找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系;看问题，明确答题范围。
.行为评价型：这类题属案例分析题的一种，表现为给出一个具体的案例，要求运用所学法律知识对案例中的相关人物的行为进行简要评析。作答时应注意：读案例，找出案例中的主人公发生了哪些行为，并判断其行为是否合法;回归教材，找到与此行为相关的知识点或法律条款;运用法律术语或法律条款简明扼要地解释案例中主人公的行为，必要时指出正确的做法应该怎样做。
中考分析说明题型及应对策略
分析说明题是中考的重要题型，一般要求考生结合背景材料，运用所学知识回答问题。这类题具有材料丰富、答案开放、知识综合等特点。一般可按以下步骤去做：概括主题 表明态度 写出含义 讲出原理 联系实际 具体分析 归纳小结 体会认识。下面分类说明：
.归纳式：它主要要求考生通过对背景材料的分析，归纳出一个结论，即判断是什么的问题，重在考查考生的归纳概括能力。这类题的设问一般是上述材料共同说明或反映了什么问题，用有关知识对上述材料进行分析说明等。对于这类题的解答，我们可以借用语文学科中概括段落大意、中心思想的方法，用简练的语言概括出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。
.演绎式：主要是要求考生运用所学的基本观点或原理，对背景材料作出合理的说明和解释，通常以如何理解、谈谈你对认识、谈谈你对看法等形式出现。这类题跨度大，综合性强，重在考查考生全面分析问题的能力。在解答时，我们首先要反复认真阅读材料，分出材料的层次，概括出每一层意思;然后再采取加疑问词的方法，如是什么、为什么、怎么样等多角度的分析思考，最后回归课本，联系所学知识，来正确解释教材。
.评析式：它主要要求考生对材料中的人物或现象进行评论，重在考查考生的评判能力。解答这类题时，第一步是对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价，然后再根据所学知识指出其对与错或好与坏的依据。
.自我参与式：这类题重在考查考生的实践能力以及思想觉悟状况。其提问方式主要是谈谈你的打算、说说你的建议。对这类题的解答注意从自己的实际出发，根据题目要求，自由发挥，大胆创新、大胆参与。
.自问自答式：这类题只有背景材料，没有设置具体问题。它把提出问题、分析问题、解决问题的主动权交给考生，重在考查考生的质疑能力和解决问题的能力。这类题的解答关键是提出问题。提出的问题不能太难，也不能太简单。一般来说我们可以这样提，如上述问题说明了什么、造成了上述问题的原因是什么、我们该如何解决这些问题等。我们也可以抓住背景材料中细节，针对细节提出一些小的问题。
总之，对于不同类型的分析说明题，我们可以采取不同的办法来解答，但不管是哪一类型的分析说明题，在解答的时候，要做到：
第一步：仔细审题，明确题意。审题包括审材料和审问题。目的是为了弄清命题者的意图。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求，从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序，材料多的题目，先审问题后审材料(带着问题审材料);材料少的题目，则先审材料后审问题(联系材料审问题)，两者必须配合，反复阅读。
第二步：回归教材，落实内容。这是答题的关键，一般来说，中考的分析说明题是题在书外，理在书中，回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面，试题分析所涉及的教材内容，有可能是跨年级、跨章节。因此，回归教材时应发散思维，多角度、多层次地整合答案。
第三步：理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌攻其一点不及其余，要涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。
实践与探究题
.题型特点
实践与探究题是近几年中考中出现的一种新题型。这种题型的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解而产生的。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。
对此类试题的一般性解答要求是：⑴首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。⑵要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。(3)要审明题意，按要求作答。(4)要回归课本寻找知识的落脚点。(5)设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。(6)注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。
.题型及答题方法
1)调查报告类。调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入思致的调查研究而写成的文字材料。它反映了人们通过调查研究找出的某些有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学会撰写调查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。
调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分：
第一部分：标题。依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。
第二部分：引言。引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。
第三部分：主体。主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。主体部分的撰写应注意三点：第一、列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。第二、要把调查的情况写清楚。这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。第三、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。第四、要通过分析找出规律性的东西。
第四部分：结论和建议。这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。
[例题]：我国拥有数量众多的江河湖泊，但我国却是一个严重缺水的国家。结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。
()列出调查题目
()列出调查方案(目的、对象、内容或资料、途径或方法)
()根据分析调查结果，提出建议。
[参考答案]
()题目：我市(县)居民用水状况及对策
()a、目的：通过对居民生活用水状况的调查，了解供水情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，增强全民节水意识。
b、对象：国家及居住地周围居民，自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库
c、内容或资料：水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。
d、方法途径：实地考察;问卷调查;访问;取样化验分析。
()建议：①治理生产，生活用水污染;②提供节水，合理优化用水，提高水的重复利用率;③改革水价机制以制约用水量;④提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少水土流失。
)活动设计类：设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下四点：
第一、活动主题。这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。
第二、活动目的。这是设计合理方案的前提。是根据主题来确定的。因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。
第三、活动准备。就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。
第四、活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。
[例题]为配合我市创模活动，某校初三(1)班同学准备在今年五一期间，围绕泉州市晋江河被污染状况这一主题，开展一次社会调查活动。请你为该班同学制定一份活动方案。
[参考答案]
①活动时间：某年某月某日
②活动主题：调查晋江河污染现状
③活动原因：可从人们环保意识淡薄，存在水污染的环境问题及危害等方向作答。
④活动目的：通过调查，使同学们亲自感觉家乡缺水及水污染现状，增强节约水和保护资源环境的意识，加深爱家乡的情感。
⑤活动方式：分小组深入到沿河居民及水务管理部门进行采访调查。
⑥活动步骤：第一步，拟定好调查提纲，负责明确;第二步，沿河实地调查、观察，提取水样化验分析;第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题原因;第四步，写成调查报告，向政府部门献计献策。
⑦活动准备：准备好有关环保的法律知识和宣传标语。
⑧注意事项：沿途注意交通安全;每人准备一个包装袋。将活动的废弃物装起来。(其他言之有理亦可)
)主题班会: 主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。现就召开主题班会的向个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。
①活动主题主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联(偶)式的，但不能过于冗长。
②活动目的明确班会的目的。班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。
③活动准备要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。比如，提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。
④活动步骤是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚(一般包括以下几个程序)。主持人宣布班会开始;观看录像或宣传材料;分组讨论;推荐同学发言;活动总结。
[例题]在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。
()请你给上述材料拟定一个标题。
()若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。(要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效)
()假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。
[参考答案]：()国际竞争归根到底是人才的竞争或人才是第一资源或人才资源是经济发展的决定因素等。 ()第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用;第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》;第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验;第四步，请学生代表谈感想;第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。()发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。
()黑板报、手抄报、辩论会
黑板报：①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要内容④名言警句座右铭⑤编后语⑥版面设计效果图
手抄报：①报名②主要栏目名称③栏目主要内容④名言警句式座右铭⑤编者按(办报目的)⑥结束语
辩论会：①辩论标题②正方(反方)的观点③正方(反方)辩论提纲④指出正、反方辩论时的优点和不足 ⑤总结发言
解答此题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。②认真研读，具体分析，大胆拓展。在明确主题的情况下，设计标题。
[例题]华天中学初三年一班准备办一期板报，板报的主题是节约水资源。请你参加进来，完成下列任务：
①请为本期板报设计一个标题。(要求：观点正确，语言简洁)
②本期板报前言中有关我 国水资源形势的内容，请你来完成。(两个方面即可)
③请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。
[参考答案]：
①实现中华民族复兴，从节约用水做起;节约用水，从我做起;节约用水，人人有责;建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。
②我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺;我国水资源利用低;我国水资源浪费严重等。
③开发并推广使用节水设备;提高水资源的利用率;植树造林，保护水土;教育公民增强节水意识;保护好水资源;实施可持续发展战略;制定和完善相应的法律法规等。
宣传标语设计
设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学由于不懂设计原则，缺乏设计技巧而失分。那么设计宣传标语应注意哪些问题呢?
一、贴近宣传主题，理论联系实际。首先要把握准宣传的主题，这是设计宣选标语的基本原则。另外还要注意运用政治术语，注意结合实际生活，避免生搬硬套。
二、言简意赅，具有号召力。宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。
三、善于联想，注重创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。
有创意的标语、口号
、关于精神文明建设：说文明话，办文明事，做文明人倡导文明新风，共建美好家园发扬传统美德，弘扬时代精神。
、关保护水资源：珍惜点点滴滴来时拧拧，去时拧拧别让世界上最后一滴水成为你的眼泪。
、关于保护环境：草儿绿、花儿香，环境优美人健康既要金山银山，又要碧水青山人人种花草，空气会变好小草青青，足下留情。
、关于公民道德建设：有礼走遍天下，无礼寸步难行创建文明社会，争做文明使者讲文明用语，做文明市民礼貌用语你我他，文明天使人人夸。
)撰写发言提纲
发言提纲是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文字。写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以为什么、怎么样的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法(即表态部分)。写发言提纲时，切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。
[例题]针对****分子的分裂言行，某校初三()班准备召开一次以宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一为主题的班会。现邀请你参加，
假如要你参与发言，请写出发言提纲。(至少从三个方面，字数150字左右)
[参考答案]：①台湾自古是中国不可分割的一部分;②中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心，****注定失败。台湾的前途系于祖国统一;③党和政府坚持以和平统一、一国两制的基本方针解决台湾问题;④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家，破坏祖国统一的言行做斗争。(要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意，观点正确均可。)
)设计倡议书
倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项活动，以期引起人们响应而使用的一种文体。倡议既可以由个人发起，也可由多人发起。
写倡议书必须注意以下几点：
一、格式要规范，内容要全面。倡议书的内容一般包括五个部分：⑴标题。可只写倡议书，也可标出倡议书的具体内容。⑵正文。它一般由五项内容组成：①倡议的对象;②倡议的原因;③倡议的目的;④倡议的依据;⑤倡议的具体措施。⑶结尾。表明倡议者的决心和希望。⑷署名。⑸日期。
二、观点要正确。这是保证倡议书能得到他人积极响应的必要前提。倡议书必须做到观点正确，即肯定什么、反对什么都应以法律法规为依据，以道德为准绳，以有利于发展为宗旨，绝不可观点模糊，甚至出现错误。
三、层次要清晰。为了使大家能理解倡议的目的、意义和具体的做法，设计倡议书必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时可采用逐条列出的方式以达到层次清晰之目的。
四、号召力要强。为了使倡议能得到大家的支持和响应，倡议书还应做到有理有据，以理服人，并具有鼓动性，使大家看了倡议书后，能引起思想上的共鸣、认识上的共振，从而在行动上按倡议的要求去做，这样，才能达到倡导的目的。
[例题]学生上网正成为时代潮流，但有此中学生因日夜沉溺于虚拟世界，甚至浏览不健康网页，荒废了学业，甚至走上违法犯罪道路。为此引发了对中学生上网的不同看法。请你根据自己的看法，为同龄人草拟一份关于文明上网的倡议书。
关于自觉遵守网络道德规范的倡议书(标题)
亲爱的同学们：(对象)
为了避免网络给我们带来负面影响，(原因)使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范。(目的)根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，(依据)。特提出如下倡议：(具体措施)
①要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。
②做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网络、网页。
③要节制上网，科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏，网上聊天之中。
④要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督，不随意约会网友。
希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守网德的好学生。(组织者的决心和希望)。
中学班(倡议者)
2月日(日期)
情景设置题的解题技巧
近年来，中考出现了大量的情景设置试题，这种题目，重视从现实生活实际出发，结合教材重点知识命题，注重考查学生参与社会生活实践的能力和运用所学知识分析、解决现实问题的能力，具有较强的实践性。情景类试题一般要求根据情景提出看法、做法或理由，解答时应特别注意以下几点：
.认真领会情景主题。情景材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。这样我们才能抓住关键，解答好此类试题。
.回归教材，找准与教材知识的结合点。情景材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情景材料有关，并将二者有机结合起来，深入领会情景材料的内涵，判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。
.联系实际，科学整合答案。对情景材料所反映的问题或事实，应与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否。要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。
[例题]身临其境请你从下列四小题中任选两小题作答，注明所选题号，各写出一种正确做法及相应的简要理由。(每小题分，其中正确做法分，简要理由分。共分。
()情境一：你发现同桌的同学考试作弊。
()情境二：上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。
()情境三：你发现有人参与****彩等赌博活动。
()情境四：你同班的一位同学中途辍学。
[参考答案]：
(1) 正确做法一：如实告诉老师。
正确做法二：及时劝阻，事后劝他(她)到老师那里承认错误。
理由:考试作弊是一种违纪行为或考试作弊是不诚信行为的一种表现。
()正确做法一:向老师反映情况。
正确做法二:拨打1报警(或记住不法分子的相貌，了解其去向，等)。
理由:青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争或与违法犯罪作斗争是公民的义务。
(3) 正确做法一: 及时劝阻。正确做法二:向公安机关报案。
理由:赌博是违法行为或与违法犯罪作斗争是公民的义务。
(4) 正确做法一:动员该同学复学。理由: 接受规定年限的义务教育是适龄儿童、少年的义务。
正确做法二：说服家长让其复学。理由：保证适龄子女接受规定年限的义务教育是家庭的责任。
评分说明:①每小题只要回答一种正确做法及相应的一种理由即可。②参考答案中每小题只例举两种做法及相应理由，考生若答出其他做法及相应理由，只要言之有理,即可酌情给分。③每小题分，其中正确做法分，简要理由分。
篇8：中考政治：题型解析与答题策略指南
中考政治答题技巧：四大题型及答题要求
一：单项选择题(2*12=24分)
本大题共12个小题，组合选4至6个，难度题2至3个，本大题是上高分的关键试题，务必高度重视。
答题技巧：
1.审题干：认真阅读题目，弄清问题指向，划出关键词、限制词。特别注意选项为不正确、错误、不妥当、不符合等类型的题。
2.审题肢：一眼能看出的直接选;有点复杂的和复合型选择题用排除法(本身表述错误的、本身正确但与题意无关的、与题意有关但与问题指向无关的、一般情况用语绝对化的、);排除法还是不能作出正确选择的进一步采用比较法(反复读题，反复比较，建议放在最后做，以免耽误时间)
二：简答题(6分一般两到三问)
本大题一般3小问，第1问属于识记知识，务必用课本观点回答。第2、3小问属于开放性试题，答案多元，注意角度完整，及上下问之间的联系，一般都围绕中心词回答。
答题技巧：
1.认真阅读材料，弄清主题。
2.认真阅读问题，划出关键词和限制词，弄清问题指向，务必注意角度。
3.回顾教材观点，力求准确无误。
4.一题多问切记要分行表述。
5.书写答案，力求美观，答案要精准，且条理化。
三：感悟题(8分)
答题技巧：
1.认真阅读材料，找到材料中的关键词，即主题。
2.认真阅读后面的提示，如主题，至少几个方面等。
3.根据阅读材料时找到的主题确定要阐述的主题后回顾教材观点，一般来讲与这个主题相关的所有内容都要想到，即是什么，为什么，怎么做。
4.组织答案。一般格式为：感悟点+材料+理由(特点、表现、原因、影响、必要性、重要性、危害等)所有感悟点完成后最后谈做法。谈做法时每个感悟点的做法都要涉及到，不能再出现小序号，同样注意角度。如果做法既要谈国家也要谈个人，一般国在前个人在后。
(注意尽量做到语言流畅，灵活使用过渡性语言)
四：实践探究题(12分一般三到五问)
答题技巧：
1.认真阅读材料，弄清主题。
2.逐一认真阅读问题，划出关键词和限制词，弄清问题指向。
3.回归教材观点，联系实际作答，注意角度，力求全面完整有条理。
4.几个问题的回答务必围绕主题回答。
篇9：中考政治：题型解析与答题策略指南
〈一〉简答题:
1、特点:这是一种传统题型,它主要是对基本概念、基本原理和时事政治观点做简明扼要的回答。
2、类型:
⑴.直接设问型:
如: A.什么是剩余价值?
B.我国非常重视环境保护工作,为什么?
⑵.材料分析型:
如:面对人口、资源、环境方面的问题,我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略。
什么是可持续发展战略?为什么要实施可持续发展战略?
⑶.简单综合型:
如:什么是犯罪?犯罪的基本特征是什么?3、易出现的问题:⑴.观点错、漏、乱; ⑵.词不达意;
⑶.繁琐累赘; ⑷.格式不规范。
4、解题方法及要求:
⑴.问什么则答什么,不必小题大作、画蛇添足,更不能韩信点兵。
⑵.一问一答且一问一段;格式规范,切忌列清单。
⑶.观点齐全、准确、简要。
⑷.有首语或小结则该概括或小结。
⑸.切忌含糊其词和口语化,注意运用专用术语。
〈二〉辨别是非题:
特点:主要考核基本概念、基本原理、基本观点中易错的关键词语以及易混淆之处,或学习中易忽 略之处。一般情况下按:对/错=2 / 3比例设定,日常学习(练习)中则没有规定比例,切忌侥幸。
篇10：中考政治：题型解析与答题策略指南
看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个)，案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。设问方式：①这给我们什么启示、启发②谈谈你的看法、体会、认识③你从中悟出什么道理④如何认识、如何看待⑤如何分析这一现象等等。
题型特点：看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个)，案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。
设问方式：①这给我们什么启示、启发②谈谈你的看法、体会、认识③你从中悟出什么道理④如何认识、如何看待⑤如何分析这一现象等等。
例题：中国工程院院士黄伯云以其对炭/炭复合材料发明的杰出贡献，荣获了连续6年空缺的国家科学技术发明一等奖。这个和世界上最硬材料打交道的人，周末和节假日几乎都在实验室度过。当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。在科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个硬骨头。他从心里迸发出一个誓言：中国人不仅应自行研发新产品，而且在技术上要争第一。凝聚的心血，中国飞机依赖进口刹车片才能落地的历史被改写。
(1)请你列举黄伯云艰苦创业的两个表现。
(2)请你谈谈对上述材料中誓言的认识。
(3)你打算怎样用实际行动向黄伯云学习?
解题思路：理解、认识、启示类的题目可按照示理启的解题思路作答，也可按照是什么为什么怎么办的解题思路作答。
1、示即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事件的特点，也就是材料所反映的内容。主要通过读来完成。包括两个方面：一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题;二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。
2、理即道理(为什么)。即材料反映的内容的依据、原因、重要性(必要性 )、不做的危害性等。
① 依据。是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。
② 重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。
③ 必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。
④ 危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。
3、启即启发(怎么办)。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过提完成。提就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时，应注意运用应、要、坚持、必须等词语，以体现答题的针对性。
按照这样的解题思路，在回答本题第一问时应注重示(是什么)，分析黄伯云艰苦创业的表现;第二问注重理(为什么)，应找出黄伯云发出自行研发新产品誓言的依据;第三问从启的角度谈青少年应该怎样做。
参考答案：(1)黄伯云艰苦创业的精神表在现：①周末和节假日几乎都在实验室度过。②当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。③科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个硬骨头。
(2)从誓言可看出：①创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②科技创新成为生产力发展的标志，科技进步是经济社会发展的决定性因素。③科学技术是第一生产力。④增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。
(3)我们要培养创新能力和创新精神，使自己成为创造型人才。①要刻苦学习，努力探索，实践创新，养成勤动脑、勤动手的习惯。②要勇于质疑，勇于向传统挑战、向权威挑战，树立敢为人先的精神。③要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新的思维能力。④牢记历史使命，承担社会责任，从祖国的需要出发，选择成才目标。⑤热爱祖国，报效祖国，把个人的前途命运和祖国兴衰荣辱联系在一起。
