中考历史备考：探索血腥资本积累的真相
篇1：中考历史备考：探索血腥资本积累的真相
中考历史模拟试题：血腥的资本积累
1、三角贸易能够盛行的客观便利条件是( )
A、买卖奴隶利润很大 B、美洲种植园急需奴隶
C、欧洲殖民国家造船业发达 D、新航路的开辟
2、英国在殖民争夺的道路上相继打败的竞争对手有( )
①葡萄牙 ②西班牙 ③荷兰 ④法国
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①③④
3、负责英国对印度等亚洲国家殖民侵略的机构是( )
A、东印度公司 B、西印度公司
C、商务局 D、跨国公司
4、下列说明不正确的是
A.18世纪英国是世界上最大的殖民强国( )
B、英国通过侵略战争吞食印度土地
C、英国人利用抢来的财物吃喝玩乐
D、殖民地为欧洲提供了巨大市场
二、材料解析题：
5、对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变成商业性的猎捕黑人的场所;这一切标志着资本主义生产时的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。马克思
①结合学过的内容和上述材料概括殖民主义的罪恶。
②怎样理解这一切标志着资本主义生产时代的曙光?
③在印度进行殖民活动的是哪个国家?18世纪时号称什么?
三、问答题
6、试分析三角贸易对当时的非洲、欧洲和美洲产生的影响。
答案：1、D 2、B 3、A 4、C
5、①掠夺财富、种族灭绝政策、贩卖黑奴;②欧洲殖民者凭借其殖民活动，获取了巨额财富，这是欧洲资本原始积累的主要来源之一，加速了欧洲资本主义经济的发展，所以说这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
6、从殖民侵略的后果看，三角贸易造成了非洲的落后，美洲殖民经济的发展、欧洲当地资本主义经济的飞速前进。
篇2：中考历史备考：探索血腥资本积累的真相
中考历史复习指导知识点历史知识点是连续的，希望大家要结合历史，贯穿课本始终进行练习。
一、罪恶的“三角贸易”
1最早走上殖民扩张和殖民掠夺道路的国家：先是葡萄牙和西班牙(接着是英国和法国)
2“三角贸易”的原因：美洲缺乏劳动力，贩卖黑奴可以获得高额利润。
3“三角贸易”的路线：欧洲—非洲—美洲—欧洲。
4“三角贸易”的主要经营者：英国人。(最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人)
5“三角贸易”持续时间：三百多年
6“三角贸易”的影响：
(1)使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，造成非洲长期的贫穷、落后。
(2)欧洲奴隶贩子把赚来的钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。
二、“日不落帝国”在印度
1.英国走上殖民争夺道路的时间：17世纪
2.英国成为“日不落帝国”的时间：18世纪后半期(成为世界上最强大的殖民国家)
3.英国在印度的殖民机构：东印度公司(负责对印度等亚洲国家的殖民侵略)
4.英国在印度最有名的殖民头目：克莱武
中考历史复习指导知识点历史知识，希望大家把每一个知识点都明确的罗列出来，有助于更好的学习。
篇3：中考历史备考：探索血腥资本积累的真相
中考历史总复习资料：《血腥的资本积累》 1、以问题引导学生：问题意识越强烈，思维的力度就越大，学生越有行动目的，学习的动力越强，学习效果也会越好。
这节课起始可以这样做，提问学生新航路开辟的意义，学生答出“新航路开辟促进了大西洋沿岸工商业经济迅速繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展”，老师紧跟追问：你凭什么说新航路开辟之后大西洋沿岸工商业经济迅速繁荣起来?学生被追问的愕然，老师还不罢休，继续追问，你说促进了资本主义的产生和发展，又有什么史实根据?在这样的追问之下一般学生会瞪着眼睛发傻，如果有同学预习会能够回答出来一些，但不会全面。老师就可以进而引导学生：“论从史出，以史佐论”是我们理解历史、认识历史的重要方法，凭空妄言，机械记忆结论百害而无一益，今天这节课我们就可以解决这个问题。最后进一步强调问题，板书问题，让学生阅读回答这个问题。
整节课就是抛出问题分析问题，学生阅读回答问题，总结答案。 启示：学生学习有了方向有了动力才可能最大程度的投入，获得成效。
2、以辩论激发学生：有对立，才有争辩，有争辩就要伴随思考，有思考就必须要看书、阅读、理解、总结概括描述。
老师以简短语言介绍三角贸易和英国对印度的殖民，最好是不加任何渲染，然后抛出意见完全相左的观点，“殖民扩张推动历史的发展，是社会进步的一个必经阶段”和“血腥的殖民扩张，给殖民地人民带来巨大灾难，是一场罪恶”。
此活动期望老师淡出，让学生通过交锋激发他们寻找资料，以达到他们了解历史、认识历史的目的。 评论摘选：
“学生被追问的愕然，老师还不罢休，继续追问....”后来如何进行?是教师提供了相关材料学生来阅读，还是学生在课本中找到了相关的材料?交待不清楚。
写博除了自已积累和反思外，还有供大家参考的意图。不是你以为你晓得的事或过程，我们就都晓得。所以，写清楚是必要的。更何况，排除参考一说，你写清楚了，我们也才知道你做的合适否，才有丢砖头的目标。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
