中考历史改革动态
篇1：中考历史改革动态
历史：基于标准 贴近学情 强化指导
解析人：南京市学科带头人文昌初级中学校长郭蜀宁
整体而言，基于标准，稳中有新;贴近学情，强化指导，是《南京市中考指导书·历史》(以下简称《指导书》)的编写宗旨和基本特点。
第一，基于标准，稳中有新。就是依据义务教育历史课程标准，体现初中历史课程的性质;贯彻教育主管部门关于中考评价的指导意见，关注历史常识的普及、学科素养的养成和独特育人功能的渗透，促进初中历史教学与学习方式的积极转变。就是以稳为主，《指导书》整体结构及涉及的中考相关参数保持稳定。同时，基于课标，更新了部分栏目。如：微调了“考查内容及能级要求”，包括“……，说明西周分封制的作用”改为“……，说明其作用”，“知道宣政院管辖西藏”改为“知道西藏在元代正式纳入中国版图”，“了解海峡两岸关系改善的史实”改为“了解海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势”，“……，认识新航路开辟的意义”改为“……，理解其影响”等4处表述方式的调整，以及“了解英国成为最大的殖民国家”等1处的删减。
第二，贴近学情，强化指导。就是按照南京市中考方案，考虑南京市届 教育教学的实际与发展需要，强化对教与学的引领和指导。《指导书》明确了评价的各项指标与操作要求。如：试卷的难度系数控制在0.8左右，试题的难度结构是7∶2∶1，以“注重基础、关注素养、严格标准、稳中有进”为命题原则，发挥考查对初中教学实践的引导功能、激励功能、诊断功能和评价功能;仍采用与思想品德合卷、开卷笔试形式;题型包括选择题、非选择题两大类，其中选择题25题，约占有42%，非选择题3题，约点58%。调整了“教学建议及应考提示”栏目内容，强调了届初三历史教学与学习的基本思路，突出了训练与考试的基本规范;调整了“题型比例及题型样例”“考前检测及样卷训练”栏目内容，强调了中考评价的思路与特点，更新了中考复习的训练资源。
篇2：中考历史改革动态
沈阳市教育研究院对 说明进行了权威解读，详细介绍了生物、地理两项学科考试的形式、分值、难易度等。同时，教研院还将中考说明与的进行了对比解析，以便让考生和教师对中考有更清晰地了解。目前初三的学生仍按照改革前的“老办法”参加中考。
历史学科：中国历史比例增加5%
依据国家课时计划，结合沈阳历史学科教学实际，本着减轻毕业年级教学压力的原则，对考试内容的分值比例进行了微调。试卷中各部分内容所占分值比例如下：
中国历史：由原来的约占35%，变为约占40%。 (即由原约21分，变为约24分)
世界历史：由原来的约占65%，变为约占60%。 (即由原约39分，变为约36分)
思想品德：时事时间限定明年5月31日前
时事政治方面的考查侧重理论联系实际，突出学科的时政性。
考试涉及到的国内国际重大时事政治的时间范围调整为：9月1日—5月31日。时事政治均以材料背景或试题载体的形式出现在题目中，考查形式不发生变化。
篇3：中考历史改革动态
一、战国七雄
1、七国形成：(1)三家分晋：赵、魏、韩(公元前4)
(2)田氏代齐(公元前3)(3)齐楚秦燕赵魏韩--东南西北到中间
2、社会状况：兼并战争
(1)战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
(2)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
二、商鞅变法
1、背景：(1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前3，秦孝公任用商鞅主持变法。
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
总结：商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流;
②变法得到了秦孝公的支持;
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前2，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：(1)使成都平原成为沃野，变成天府之国;
(2)两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
篇4：中考历史改革动态
第二十一课人们生活方式的变化
1.衣：改革开放后，人们的衣着丰富多彩，服饰成了显示人们风度、展示个性的方式。
2.食：改革开放以后，人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配。绿色食品等科学卫生概念日益深入人心，野菜、粗粮成了餐桌上的健康食品。
3.住：人均居住面积扩大了，室内装修和居住环境也有了明显的改善。，国家在城镇启动了“安居工程”。
4.行：交通条件有了明显的改善，铁路、公路和航线的增长都很快。出行乘飞机，私人汽车越来越多。
5.就业：自主择业、持证上岗、就业培训、公开招聘。
6.社会保障：城市居民最低生活保障、养老保险制度改革、医疗保险制度改革。
7.衣食住行等变化的根本原因是我国实行改革开放政策，经济得到发展。
篇5：中考历史改革动态
中考历史复习：战后主要资本主义国家的发展变化
战后主要资本主义国家的发展变化
一、战后美国经济的繁荣
1、原因：
①拥有广阔的国际市场；
②大力发展科技教育；
③发展新兴工业；
④改善人民生活
2、特点：
①20世纪五六十年代，经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象
②面对危机与“通胀”，经过调整，代中期以后，经济形势好转，但债务负担沉重；
③通过调整政策，代以来，经济持续稳定发展，进入新经济时代。
二、欧洲联盟
(1)背景：西欧经济恢复发展(美国的援助、采用第三次科技革命先进科技、恰当的经济发展政策)
(2)联合：①组成欧洲共同体；
②成立欧洲联盟(；世界上最大的经济体)；
③发行欧元
(3)影响：
①促进了西欧经济的发展，提高了欧共体的国际地位和作用。
②动摇了美国的霸主地位，随着欧盟、日本的崛起，资本主义形成了三足鼎立的局面
③对世界格局产生重要影响，冲击了两极格局，“冷战”结束后，成为世界多极化趋势中重要一极。
三、日本的崛起
(1)原因：①推行非军事化政策；
②美国的扶持；
③引进科技成就，发展教育科技
(2)影响：随着经济的发展，日本开始谋求政治大国地位，冲击了两极格局。
(3)借鉴：
①要善于抓住机遇，注意加强国际间的经济联系
②要大力发展教育，培养人才，积极引进科技，大胆创新
③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。
篇6：中考历史改革动态
世界格局新变化对世界的影响
第二次世界大战后的世界形势，形成美苏争霸的两极格局，这使世界处在新的大战和核战争的威胁之中，两霸在第三世界的争夺中，出现“古巴导弹危机”，进而要升级为“星球大战”的高科技战争计划，使世界紧张局势加剧。
东欧各国高度集中的经济管理体制下不适应经济发展的要求，导致出现了严重的社会危机和政治危机，发生东欧剧变。苏联社会主义阵营解体后，东西方面两大集团对峙的两极格局结束了。
旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成，世界多极化在不断发展。这种世界格局的变化，导致原来掩盖着的许多矛盾和冲突的激化，特别是地区冲突和民族冲突此起彼伏。如代的海湾战争和波黑冲突，加剧了世界的动荡和不安。
在新旧世界格局交替的过程中，基本特点是：缓和与紧张，和平与动荡并存，霸权主义和强权政治依然存在。新的多极化的世界格局形成前，一个超级大国、多个世界强国并存的“一超多强”的局面，仍会较长时间存在下去。争取和平和发展，通过协商和对话解决地区冲突、维护世界和平，促进经济发展，仍是当今世界的主要问题和世界人民的共同愿望。
