中考家长常见误区解析
篇1：中考家长常见误区解析
误区一：一心盯着重点校
调查显示，相当一部分孩子的考前焦虑情绪是受家长影响造成的。对于中考的重要性，其实很多初三学生并没有非常明确的认识，所以谈不上紧张。倒是家长们，考虑到孩子今后的前途、发展，一心想让孩子考入重点高中，而忽略了孩子的智力和能力水平。家长们过高的期望给孩子造成了巨大的心理压力，出现焦虑心态也就不可避免了。
解决方法：要让孩子有个好心态，家长首先就得摆正自己的心态。中考确实很重要，但它不是决定孩子命运的唯一一次机遇。家长应该对自己的孩子有合理的估价和正确的期望，不是每一个孩子都能被重点高中录取，考不进南开、耀华，也不意味着就失去了美好的前途。当家长以一种宽容、宽松的心态看待中考、看待孩子的成绩，孩子身上的负担肯定会轻松不少。
误区二：总把关心放嘴边
家长们总是想让孩子无时无刻都感受到自己的关心，而这种关心除了生活上的照顾外，就是经常挂在嘴边的询问、叮嘱。家长们总想知道孩子在学校一天过得好不好、吃得好不好、成绩怎么样……殊不知，孩子在学校里紧张学习了一天，已经非常疲劳和烦躁，再听到家长的唠叨，情绪肯定更不好。
解决方法：遇到大事要镇定，学会倾听，有时“不说”的效果要比“说”好很多。很多时候，孩子们需要的不是一个教育者，而是一个倾听者，特别是在中考复习的冲刺阶段，当孩子把话说出来以后，内心的压力和紧张情绪就能得到一定缓解。如果家长一定要“说”，那就说一些对孩子有帮助的话。比如，孩子现在面临哪些问题，能不能帮他找到解决方法。
误区三：打击孩子自信心
有些家长不顾孩子的自尊心，动辄就对孩子批评训斥，“你真笨、真没用”“就你这样的成绩，还想考重点高中”这类批评最容易打击孩子的自尊心和自信心，在中考前就开始自暴自弃。
解决方法：在中考冲刺阶段，自信心对于考生有着不可估量的作用。家长作为孩子最亲近的人，应该给予他们最大的信任和鼓励。即使孩子的成绩暂时落后，没能达到家长的期望，仍应给他们鼓励。多从孩子身上挖掘长处和优点，对于他们每一点的进步都及时鼓励和表扬。久而久之，孩子们就会慢慢建立起信心。
误区四：孩子“全托”没我事
有些家长觉得孩子自主学习能力比较差，于是在考前把孩子送进“全托”辅导班，让辅导班的老师代替学校和家庭担负起辅导孩子学习和生活的责任。家长以为这是对孩子最好的安排，实际上，这是一种逃避责任的行为。这可能会在孩子心中留下阴影，认为在自己人生最关键的时刻，没有感受到家庭的亲情和温暖，和父母疏离。而且，这种孩子升入高中后，因为缺乏自主学习的能力会对学习感到更吃力。
解决方法：如果说中考是一道关，那么家长应该和孩子一起“闯关”。中考复习冲刺阶段，孩子的身心都很疲劳、脆弱、敏感，因此更需要家长给予亲情的温暖。因此，家长不能推卸自己的责任，应该抽出更多时间和孩子一起度过这段关键时期，和孩子一起在“闯关”中成长。
误区五：草木皆兵瞎打听
有些家长总害怕孩子如果不“补课”就不能取得好成绩，于是到处打听哪里有小班。这样盲目找家教的结果，往往扰乱了孩子正常的复习计划。
解决方法：家长可以先向孩子了解一下，在复习中孩子存在哪些问题，需要什么帮助。然后，可以到学校向老师咨询学校的复习计划和节奏，针对孩子存在的问题，请老师“出招”，帮助找到解决方法。这种做法可以更有针对性地让孩子认识到自己的缺点、漏洞，并及时有效地进行修正、弥补。
篇2：中考家长常见误区解析
“孩子的成绩总是在班里倒数几名，这样下去中考是不是没希望了？”“我很关心孩子的生活，可他却总嫌我唠叨，嫌我烦，现在都不理我了。”近一段时间，本市很多学校的心理辅导教师都接到了类似的“求助”电话。这些“求助者”都是正在和孩子们一起备战中考的考生家长，他们都想知道，在中考复习的时候，应该怎样成为孩子的好帮手。
家长在初三考生中考复习中扮演着非常重要的角色，虽然，在学业方面，家长很难对孩子有直接的帮助指导，但在心理和精神方面，家长却是孩子最依赖的支柱。
很多家长都对孩子抱有很大期望，并在生活中给予无微不至的照顾，可因为没有掌握科学的方法，这种期望和关心却给孩子造成了压力，甚至引起孩子反感。
误区一：一心盯着重点校
调查显示，相当一部分孩子的考前焦虑情绪是受家长影响造成的。对于中考的重要性，其实很多初三学生并没有非常明确的认识，所以谈不上紧张。倒是家长们，考虑到孩子今后的前途、发展，一心想让孩子考入重点高中，而忽略了孩子的智力和能力水平。家长们过高的期望给孩子造成了巨大的心理压力，出现焦虑心态也就不可避免了。
解决方法：要让孩子有个好心态，家长首先就得摆正自己的心态。中考确实很重要，但它不是决定孩子命运的唯一一次机遇。家长应该对自己的孩子有合理的估价和正确的期望，不是每一个孩子都能被重点高中录取，考不进南开、耀华，也不意味着就失去了美好的前途。当家长以一种宽容、宽松的心态看待中考、看待孩子的成绩，孩子身上的负担肯定会轻松不少。
误区二：总把关心放嘴边
家长们总是想让孩子无时无刻都感受到自己的关心，而这种关心除了生活上的照顾外，就是经常挂在嘴边的询问、叮嘱。家长们总想知道孩子在学校一天过得好不好、吃得好不好、成绩怎么样……殊不知，孩子在学校里紧张学习了一天，已经非常疲劳和烦躁，再听到家长的唠叨，情绪肯定更不好。
解决方法：遇到大事要镇定，学会倾听，有时“不说”的效果要比“说”好很多。很多时候，孩子们需要的不是一个教育者，而是一个倾听者，特别是在中考复习的冲刺阶段，当孩子把话说出来以后，内心的压力和紧张情绪就能得到一定缓解。如果家长一定要“说”，那就说一些对孩子有帮助的话。比如，孩子现在面临哪些问题，能不能帮他找到解决方法。
误区三：打击孩子自信心
有些家长不顾孩子的自尊心，动辄就对孩子批评训斥，“你真笨、真没用”“就你这样的成绩，还想考重点高中”这类批评最容易打击孩子的自尊心和自信心，在中考前就开始自暴自弃。
解决方法：在中考冲刺阶段，自信心对于考生有着不可估量的作用。家长作为孩子最亲近的人，应该给予他们最大的信任和鼓励。即使孩子的成绩暂时落后，没能达到家长的期望，仍应给他们鼓励。多从孩子身上挖掘长处和优点，对于他们每一点的进步都及时鼓励和表扬。久而久之，孩子们就会慢慢建立起信心。
篇3：中考家长常见误区解析
误区一：总把关心放嘴边
家长们总是想让孩子无时无刻都感受到自己的关心，而这种关心除了生活上的照顾外，就是经常挂在嘴边的询问、叮嘱。家长们总想知道孩子在学校一天过得好不好、吃得好不好、成绩怎么样……殊不知，孩子在学校里紧张学习了一天，已经非常疲劳和烦躁，再听到家长的唠叨，情绪肯定更不好。
解决方法：遇到大事要镇定，学会倾听，有时“不说”的效果要比“说”好很多。很多时候，孩子们需要的不是一个教育者，而是一个倾听者，特别是在中考复习的冲刺阶段，当孩子把话说出来以后，内心的压力和紧张情绪就能得到一定缓解。如果家长一定要“说”，那就说一些对孩子有帮助的话。比如，孩子现在面临哪些问题，能不能帮他找到解决方法。
误区二：一心盯着重点校
调查显示，相当一部分孩子的考前焦虑情绪是受家长影响造成的。对于中考的重要性，其实很多初三学生并没有非常明确的认识，所以谈不上紧张。倒是家长们，考虑到孩子今后的前途、发展，一心想让孩子考入重点高中，而忽略了孩子的智力和能力水平。家长们过高的期望给孩子造成了巨大的心理压力，出现焦虑心态也就不可避免了。
解决方法：要让孩子有个好心态，家长首先就得摆正自己的心态。中考确实很重要，但它不是决定孩子命运的唯一一次机遇。家长应该对自己的孩子有合理的估价和正确的期望，不是每一个孩子都能被重点高中录取，考不进南开、耀华，也不意味着就失去了美好的前途。当家长以一种宽容、宽松的心态看待中考、看待孩子的成绩，孩子身上的负担肯定会轻松不少。
误区三：打击孩子自信心
有些家长不顾孩子的自尊心，动辄就对孩子批评训斥，“你真笨、真没用”“就你这样的成绩，还想考重点高中”这类批评最容易打击孩子的自尊心和自信心，在中考前就开始自暴自弃。
解决方法：在中考冲刺阶段，自信心对于考生有着不可估量的作用。家长作为孩子最亲近的人，应该给予他们最大的信任和鼓励。即使孩子的成绩暂时落后，没能达到家长的期望，仍应给他们鼓励。多从孩子身上挖掘长处和优点，对于他们每一点的进步都及时鼓励和表扬。久而久之，孩子们就会慢慢建立起信心。
误区四：孩子“全托”没我事
有些家长觉得孩子自主学习能力比较差，于是在考前把孩子送进“全托”辅导班，让辅导班的老师代替学校和家庭担负起辅导孩子学习和生活的责任。家长以为这是对孩子最好的安排，实际上，这是一种逃避责任的行为。这可能会在孩子心中留下阴影，认为在自己人生最关键的时刻，没有感受到家庭的亲情和温暖，和父母疏离。而且，这种孩子升入高中后，因为缺乏自主学习的能力会对学习感到更吃力。
解决方法：如果说中考是一道关，那么家长应该和孩子一起“闯关”。中考复习冲刺阶段，孩子的身心都很疲劳、脆弱、敏感，因此更需要家长给予亲情的温暖。因此，家长不能推卸自己的责任，应该抽出更多时间和孩子一起度过这段关键时期，和孩子一起在“闯关”中成长。
误区五：草木皆兵瞎打听
有些家长总害怕孩子如果不“补课”就不能取得好成绩，于是到处打听哪里有小班。这样盲目找家教的结果，往往扰乱了孩子正常的复习计划。
解决方法：家长可以先向孩子了解一下，在复习中孩子存在哪些问题，需要什么帮助。然后，可以到学校向老师咨询学校的复习计划和节奏，针对孩子存在的问题，请老师“出招”，帮助找到解决方法。这种做法可以更有针对性地让孩子认识到自己的缺点、漏洞，并及时有效地进行修正、弥补。
篇4：中考家长常见误区解析
近日，不少家长在交流中提到孩子备战中考中存在的一些问题，不少家长的做法并不科学，会给孩子造成不好的影响。在备战中考的最后时段，家长和学生要避免哪些误区呢？
对逆反的孩子切不可一味责怪。
不同的初中生在面对学习压力时表现不同，有很多家长反映说，自己的孩子总跟家长唱反调、逆反对立，对学习成绩无所谓，行为习惯很散漫，家长要求越紧，他们的反抗就越强。
这部分学生在中学生里很有代表性，对待这类学生，家长和老师都要保持冷静，不能一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力。
勿做盲从家长选择适合自己孩子的方法
在群里，经常有家长请教成绩优秀的孩子的学习方法、家长教法等，特别是下一届的家长最喜欢向上一届孩子的家长"取经"。学习经验，避免少走弯路固然没错，但这些学习方法是否同样适用于自己的孩子，则需要探讨，而且，在最后阶段，只有找到自己欠缺的地方，对症下药，才能事半功倍。
面对各种繁复的信息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无虞。选择适合自己的，才是最好的。
避免题海战术适度紧张是关键
面对升学，很多家长不惜重金为孩子寻找辅导班，不少孩子也将精力投入到大量做题、大量补课中。但在学习中，除努力之外，科学的方法更为重要。所以，首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，寻找一个适合自己的学习方法，才是提升成绩的关键，而不是一味地题海战术。
"分不够钱来补"不良影响需注意家长要传递积极情绪
"分不够，钱来补"是相当一部分家长在孩子升学时的选择。尽管在平时，不少家长会对孩子说"上好学校，只有靠你自己努力"。但是，大多数家长的选择都是"花钱"把孩子送到好学校。
部分家长这样的观念带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈，更重要的是，有可能让孩子在人生的一次考验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子对家长产生依赖心理。所以，提醒家长们，一言一行皆要慎重，要传递积极情绪，多咨询老师，提升自身素养，陪伴孩子度过最关键时期。
篇5：中考家长常见误区解析
出场专家：王极盛教授，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师。多年从事学生心理健康、考试心理、家庭教育方面的研究。
在中考复习的一段时间里，家长的焦虑心情丝毫不亚于孩子，但家长如果不能调整好心态势必影响考生的情绪。王教授认为，中考前家长的一言一行、一举一动都会对考生产生积极或消极的影响。考试前家长的情绪要稳定，而且要保持愉快的情绪，避免5个情绪误区。
过分关爱：家长对孩子的照顾无微不至，有的家长请假回家，一心一意照顾孩子中考，孩子写作业时，家长一会儿到屋里给倒杯水，一会儿切块西瓜。家长的过分关爱在这种时候就是给孩子压力，增加孩子负担，孩子会想“爸妈这么照顾我，如果考不好，怎么对得起他们呀”，这会影响孩子复习功课。
过分关注：孩子的一举一动家长都看在眼里，不停地打听，有的家长孩子接个电话也要问半天：“谁来的电话呀？男同学，还是女同学？说什么事呢，这人学习怎么样？”家长这种对孩子的过分关注会让孩子感觉没有自由的空间，导致孩子与家长的心理对立。
过分期待：部分家长对孩子期望值太高，有的把所有的期望都寄托在孩子身上：“你一定要考上重点，一定要如何如何”。其实每个孩子都有自己的实力，家长过分期待，超出孩子的能力，就会给孩子造成压力，引起心理波动。
忽视心理：有的家长只重视身体健康，而忽视心理健康，不去了解孩子心理，与孩子沟通时不能站在与其平等的角度，而是居高临下。这样的家长应该改善与孩子的关系，增加与孩子的沟通。尤其是在中考前要做到，创设一个温馨的家庭环境，让孩子感觉安稳舒适。
只言教不身教：有的家长不断给孩子输入集中精力、充分备考的观念，却是说一套做一套：自己回家就看电视、打麻将，不给孩子创造一个好的学习环境，影响孩子的复习。
篇6：中考家长常见误区解析
时下，距离一年一度的中考、高考的日子越来越近了，参加升学备考的孩子进入了紧张的复习应考阶段。面临升学考试，不仅考生紧张，其身后殷切期望的家长们更紧张，心理焦虑也表现得更严重。家长的焦虑无形中又给考生增加了压力。
初三学生小玲显得一脸无奈：“说心里话，考学对我来说并不可怕，最怕的是爸妈无休止的唠叨，天天都是‘现在是关键的关键时刻，要拿出百米冲刺的劲头，要抓紧分分秒秒’……”某高中的高三学生展雁更是“有苦难言”：“这段日子以来，我几乎成了家里的珍稀动物。晚上爸妈一会儿端来麦片、牛奶，一会儿送来水果、含参片……我都被他们关心得喘不过气来了!”教育心理专家指出，全家皆兵的严肃气氛，异常紧张的父母，会给备考的孩子造成一定程度的干扰。
过分保护型
表现：
家有考生，全家人众星捧月般围着孩子转，甚至有些父母早早就请假在家，专门照顾孩子。其实这么做反而会给孩子造成太大的压力。更不利于孩子以平常心准备应考，其副作用是影响孩子安心复习及在考场上的正常发挥。
解析：
可怜天下父母心。家有准备升学考试的孩子，父母心里那根弦往往绷得比考生还要紧。学生感到精神紧张，可以说一半来自考试，另一半则来自父母的紧张情绪。从孩子们的心理感受方面看，父母的关心未必都能起到积极作用，晓华的苦恼就是个典型。在家里，爸妈对她像公主一样，什么事情都不让她做，要她一心复习。家里的气氛也怪怪的，父母对她总是小心翼翼的。吃饭时妈妈对她叨念要吃什么什么保持营养，饭前饭后乃至夜里还要补充什么什么营养素。晓华感到了很大的压力：“我真想不出来，要是我没有考好，辜负了大家的期望和为我所做的努力，我该怎么办？”无疑，家庭的“特殊化”带给孩子的不是方便与动力，而是更大的压力。
建议：
“家长助考要把握好度，主要应帮助孩子调整好生物钟，生活、学习尽量有规律。家长即便关心，也要放在心里，表面上要尽量做得平常些，不要制造紧张空气。家长可以留心孩子的情绪变化，孩子看不进书时别逼她学。如果一个人在屋里关得久了，可以叫孩子出来看会儿电视，比如看些娱乐或新闻节目。
过分期待型
表现：
家长对孩子的期望值过高，总想着让孩子成为状元、进名牌高校，超过孩子的实际水平。这实际是一种负面暗示，让孩子觉得考不上名校就是无能，无形中给孩子增加了压力，容易挫伤孩子的自信心。
解析：
考生家长要正视现实。孩子参加中考、高考，家长对此大考的高度重视可以理解，但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望就是一种误区了。过高的期望会使家长自身心态失衡，也给孩子施加了不当压力。家长的高分要求可能会使孩子望而生畏，而如果家长此时对孩子的学习施压，可能会使孩子无所适从。如果考前的弦绷得过紧，考试时一旦出现闪失，考后孩子就会难以承受。
因此，家长应保持正常的期望心态，接受孩子的现实状况、现有能力，合理施教。其实，如果换个角度考虑，在终身教育的社会中，终身成才的机会有很多，绝非一场考试定终生。如果家长能以自己的高屋见瓴和宽广胸怀影响孩子，孩子可能会以立长志、勤发奋作为回报。
建议：
父母可以对孩子说：“高考，其实就是一场考试，只要积极准备，走好复习的每一天，然后在考试中发挥出应有的水平，做好自己会做的题，这就够了。只要你努力了，无论是什么样的结果，我们都会满意的。”父母的理解与支持，会让孩子感动，他有任何方面的问题，才会主动和父母交谈。而父母也主动和他交换学习生活中的看法，鼓励他说出自己的想法和疑虑，分享他的快乐，也分担他的烦忧。
过多干预型
表现：
相当多的家长认为，到了考前几个月，孩子惟一的事就是复习功课，给孩子诸多限制，不准做这、不准做那，取消了娱乐，取消了锻炼，甚至连电视新闻都不许看。有些家长甚至给孩子找来了一堆偏题、怪题，让孩子做“百米冲刺”。其实，这样做既无助于提高复习效率和质量，更容易使脑子疲劳、思维僵硬。
解析：
考前孩子在家中的复习，是对学校复习的调整性、补充性学习。对这种学习，孩子的心理应该是放松的，应根据身体状况、学习心态、知识优劣的自我感受程度自主安排。如果孩子此时倍感疲倦，休息便是其第一需要；如果孩子延续着学习欲望，抓紧复习就是自觉的行为；如果孩子清楚自己学习的薄弱环节，就会把有限的时间投入到最重要的知识点上。
这时候，家长的关怀首先就要体现在营造宽松和谐的学习氛围上，如果家长不懂得家庭复习的特点，在复习过程中过多干涉，使孩子在家中的学习也处于一种紧张状态，那么孩子的自主性学习权利将会被剥夺，家庭又变为以学习控制为主的学校。学生没有了缓冲的时间，其结果便是张弛无度。这样的结果往往是，家长越帮，孩子越忙，忙而无序，忙中出错。
建议：
家长李先生讲述的经验可供参考：孩子在复习之初，李先生四处寻找各种复习资料让孩子强化，使孩子一头扎进难题的题海之中，忽视了对基础知识的巩固。在孩子一模考试失利后，李先生通过与老师沟通，果断放弃了给孩子找来的各种高考冲刺题集，而是建议孩子着重复习教科书和老师的课堂笔记。于是，孩子的二模考试成绩提高了60分，并最终在高考时考出了好成绩。
篇7：中考家长常见误区解析
家长在初三中考考生复习中扮演着非常重要的角色，虽然，在学业方面，家长很难对孩子有直接的帮助指导，但在心理和精神方面，家长却是孩子最依赖的支柱。
很多家长都对孩子抱有很大期望，并在生活中给予无微不至的照顾，可因为没有掌握科学的方法，这种期望和关心却给孩子造成了压力，甚至引起孩子反感。以下五大误区是家长应该尽量避开的。
误区一：总把关心放嘴边
家长们总是想让孩子无时无刻都感受到自己的关心，而这种关心除了生活上的照顾外，就是经常挂在嘴边的询问、叮嘱。家长们总想知道孩子在学校一天过得好不好、吃得好不好、成绩怎么样……殊不知，孩子在学校里紧张学习了一天，已经非常疲劳和烦躁，再听到家长的唠叨，情绪肯定更不好。
解决方法：遇到大事要镇定，学会倾听，有时“不说”的效果要比“说”好很多。很多时候，孩子们需要的不是一个教育者，而是一个倾听者，特别是在中考复习冲刺阶段，当孩子把话说出来以后，内心的压力和紧张情绪就能得到一定缓解。如果家长一定要“说”，那就说一些对孩子有帮助的话。比如，孩子现在面临哪些问题，能不能帮他找到解决方法。
误区二：打击孩子自信心
有些家长不顾孩子的自尊心，动辄就对孩子批评训斥，“你真笨、真没用”“就你这样的成绩，还想考重点高中”这类批评最容易打击孩子的自尊心和自信心，在中考前就开始自暴自弃。
解决方法：在中考冲刺阶段，自信心对于考生有着不可估量的作用。家长作为孩子最亲近的人，应该给予他们最大的信任和鼓励。即使孩子的成绩暂时落后，没能达到家长的期望，仍应给他们鼓励。多从孩子身上挖掘长处和优点，对于他们每一点的进步都及时鼓励和表扬。久而久之，孩子们就会慢慢建立起信心。
误区三：一心盯着重点校
调查显示，相当一部分孩子的考前焦虑情绪是受家长影响造成的。对于中考的重要性，其实很多初三学生并没有非常明确的认识，所以谈不上紧张。倒是家长们，考虑到孩子今后的前途、发展，一心想让孩子考入重点高中，而忽略了孩子智力和能力水平。家长们过高期望给孩子造成了巨大的心理压力，出现焦虑心态也就不可避免了。
解决方法：要让孩子有个好心态，家长首先就得摆正自己的心态。中考确实很重要，但它不是决定孩子命运的唯一一次机遇。家长应该对自己孩子有合理估价和正确的期望，不是每一个孩子都能被重点高中录取，考不上重点高中也不意味着就失去了美好的前途。当家长以一种宽容、宽松的心态看待中考、看待孩子的成绩，孩子身上的负担肯定会轻松不少。
误区四：孩子“全托”没我事
有些家长觉得孩子自主学习能力比较差，于是在考前把孩子送进“全托”辅导班，让辅导班的老师代替学校和家庭担负起辅导孩子学习和生活的责任。家长以为这是对孩子最好的安排，实际上，这是一种逃避责任的行为。这可能会在孩子心中留下阴影，认为在自己人生最关键的时刻，没有感受到家庭的亲情和温暖，和父母疏离。而且，这种孩子升入高中后，因为缺乏自主学习的能力会对学习感到更吃力。
解决方法：如果说中考是一道关，那么家长应该和孩子一起“闯关”。中考复习冲刺阶段，孩子的身心都很疲劳、脆弱、敏感，因此更需要家长给予亲情的温暖。因此，家长不能推卸自己的责任，应该抽出更多时间和孩子一起度过这段关键时期，和孩子一起在“闯关”中成长。
误区五：草木皆兵瞎打听
有些家长总害怕孩子如果不“补课”就不能取得好成绩，于是到处打听哪里有小班。这样盲目找家教的结果，往往扰乱了孩子正常的复习计划。
解决方法：家长可以先向孩子了解一下，在复习中孩子存在哪些问题，需要什么帮助。然后，可以到学校向老师咨询学校的复习计划和节奏，针对孩子存在的问题，请老师“出招”，帮助找到解决方法。这种做法可以更有针对性地让孩子认识到自己的缺点、漏洞，并及时有效地进行修正、弥补。
篇8：中考家长常见误区解析
【导语】很多家长认为成绩的好坏是判断一个孩子是否优秀的重要标准，这句话不禁正确。可是，在中国应试教育的背景之下，分数好坏却是衡量一个孩子是否优秀的重要标准。这样的前提下，分数就显得尤其的重要。然而，考试的目的并不是名次，而是对自己所学知识进行一种查漏补缺的一种方式，更是一种培养孩子上进心、拼搏动力的最为有效的手法。有的家长在这个时候往往会非常紧张孩子的考试成绩，可是，自古有云：“物极必反”太过于紧张往往会让自己和孩子进入一个思想的误区。例如：
【误区一】
要求越紧反抗越强
中考是一种选拔性考试，能够升入重点中学继续就读的学生毕竟是少数，这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。
分析对于这部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到“我尽力，我也行”。
【误区二】
不求实际盲从别人
向上一届初三学生讨教，这是很多家长和学生的做法。因为别人经验能帮助自己认清形势，汲取经验，少走弯路。
分析别人的一些学习方法看似不错，但并非与你的个性特点和学习习惯吻合，全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无虞。选择适合自己的，才是最好的。
【误区三】
大量做题大量补课
这是很多学生在升入初三年级之初会产生的一种心里想法。面对升学在即，他们会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，地有多大产”式的做法是不科学的。
分析在初三学习中，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划，要十分注意避免“高投入低产出”的学习方式。
【误区四】
分不够钱来补
在升学过程中，要面对自费择校的问题，“分不够，钱来补”，是相当一部分家长和学生的选项。在实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是“我们没钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。但是，你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还听到家长会这样说， “没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找好了”。
【分析】也许分数确实不是最重要的东西，但是一部分家长这样的观念，带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈。更重要的是，有可能让孩子在人生的一次考验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子过早对家长产生依赖心理。所以，家长们在孩子的初三时光中，一言一行皆要慎重，要传递积极情绪。
篇9：中考家长常见误区解析
最近我们群里一位家长和我们讲述了她的烦恼：
“我目前在孩子学校附近租房陪读，照顾孩子的饮食起居，什么事也不要孩子做，让孩子安心学习，可是孩子成绩总也不见好。眼看明年就要中考了，有时候着急说孩子几句，他就生气了。实在不知道该怎么陪。”
此言一出，一时间“陪读”这个话题再次引起群里家长们的讨论。
陪读路上，古有“昔孟母，择邻处。”现有妈妈带娃“渡劫”，竭尽全力地想给孩子一个光明前程。可现实，没那么尽如人意。
对孩子来说，初三是一个坎，而家长在孩子备考中扮演着非常重要的角色。
很多家长都对孩子抱有很大的期望，并在生活中给予无微不至的照顾。家长们竭尽全力确实很辛苦，但是如果方法不对，将自己和孩子困在陪读误区里，只会事与愿违。
误区一：总把关心放嘴边
家长对孩子的关心除了生活上无微不至的照顾以外，就是经常挂在嘴边的询问、叮嘱。
“今天在学校吃的好不好？”
“上课上都听得懂吗？”
换位思考一下，家长们工作回家，是不是也不喜欢家里人跟着唠叨？孩子在学校里紧张学习了一天，已经非常疲劳和烦躁，再听到家长的询问，情绪肯定更不好。
建议：
孩子需要成长的空间，家长也要少说多听。
很多时候，孩子需要的不是一个教育者，而是一个倾听者。如果父母能在这个时候做好倾听者的角色，让孩子说出自己的心里话，让他的压力和紧张情绪得到一定缓解，这不是比跟在孩子后面一直说个不停更好？
如果家长一定要“说”，那就说对孩子有帮助的话。比如，孩子现在面临哪些问题？能不能帮他找到解决的方法。
误区二：一心盯着重点校
今年热播的电视剧《小欢喜》中的英子，就是一位被母亲的高期望伤害的孩子。英子考了第二名，已经是非常好的成绩，然而妈妈宋倩非但没有鼓励她，反而是数落她。
妈妈对她的要求严格到“变态”地步，要求女儿必须要考700分以上，目标院校只能是“清华北大择其一”。
不断的苛责，不顾及孩子意见的目标，不仅让英子距离自己的梦想大学“南京大学”越来越远，还让她得了抑郁症。
调查显示，大部分孩子的考前焦虑情绪是受家长影响造成的。
对于中考的重要性，其实很多初三学生并没有非常明确的认识，所以谈不上很紧张。倒是家长们，考虑到孩子的前途，一心想让孩子考入重点高中。对孩子不切实际的期望不仅起不到激励作用，反而给孩子造成不必要的心理压力。
建议：
要想孩子有好心态，家长首先就得摆正自己的心态。必须明白：中考确实很重要，但它不是决定孩子命运的唯一机会。
家长应该对自己的孩子有合理的评价和正确的期望，不是每一个孩子都能被重点高中录取，考不进也不意味着就失去了美好的前途。
当家长以宽容、宽松的心态看待中考和孩子的成绩，孩子身上的负担肯定会轻松不少，对于学习反而有所助益。
误区三：打击孩子自信心
知乎上有个孩子求助：人活着应该怎么办啊？
“我父母从小就贬低我，打击我，还说这是真心话，为我好，忠言逆耳。我本来就敏感多疑，没有安全感，现在对自己一点自信都没有，觉得自己一无是处，很自卑，不敢展示真实的自己。结果父母又返过头来抱怨我不自信，抱怨我内向没主见，我不知道怎么办。人活着到底应该怎么办啊？”
生活中确实有些父母，不顾孩子的自尊心，像上面求助的这位主人公的父母一样，在言语上伤害孩子。
这类批评最容易打击孩子的自尊心和自信心，有的孩子在中考前就开始自暴自弃。
建议：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，家长在和孩子相处上也该谨记这一点。
在中考冲刺阶段，自信心对于考生有着不可估量的作用。作为孩子最亲近的人，家长应该给予他们信任和鼓励。即使孩子的成绩暂时落后，没能达到家长的期望，仍应给他们鼓励，对于他们每一点的进步都及时表扬。久而久之，孩子们也会慢慢建立起信心。
误区四：孩子“全托”没我事
有些家长直接在考前把孩子送进“全托”辅导班，把辅导孩子生活和学习的责任丢给了老师。
“孩子的作业我不会，生活上也招他烦，不如找个辅导班，让专业老师来做！”
家长以为这是对孩子最好的安排，实际上这是在逃避责任。对孩子来说，在他人生最关键的时刻，家庭的亲情和温暖缺失了。而过于依赖老师也会让孩子缺乏自主学习能力。
建议：
中考是道关，家长应该和孩子一起“闯关”。中考复习冲刺阶段，孩子的身心都很疲劳、脆弱、敏感，因此更需要家长给予亲情的温暖。抽出更多时间和孩子一起度过这段关键时期，和孩子一起在“闯关”中成长吧。
误区五：草木皆兵瞎打听
“别人都在补课，我家孩子不补一定会被甩下的！”
为了防止孩子“被甩下”，不少家长想办法给孩子找家教。然而这样盲目的行为，往往会打乱孩子正常的复习计划。
建议：
家长可以先向孩子了解，他在复习中存在哪些问题，是否需要补习。再向老师咨询学校的复习计划和节奏，针对孩子存在的问题，请老师“出招”，帮助找到解决方法。这样可以更有针对性地让孩子认识到自己的缺点、漏洞，并及时有效地修正、弥补。
误区六：制造紧张气氛
为了给孩子督战助阵，有些家庭刻意制造出“一级战备”的考前状态。
将家里电视线拔掉，网线断掉，把孩子的手机换成老人机或者没收，以杜绝外界的干扰因素。其实，这样做反而适得其反，让孩子心理觉得压抑、烦闷，无法安心备考。
建议：
家长最好顺其自然，关键的时候给孩子点拨点拨就行。同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等，营造温馨、宽松的家庭氛围。
