中考政治复习策略精要

篇1：中考政治复习策略精要

中考政治三轮复习策略

第一轮复习中，要系统复习，以教材为主，明确、强化教材中的各知识点、重要观点和重点问题及其答案。

第二轮专题复习中，可以按知识理论种类分专题，也可以按题型种类分专题。复习中要做到以下两点：

(1)第二轮专题复习，是针对第一轮复习的弱点和不足，而进一步使知识理论系统化。所以，在知识理论讲解时，要尽力做到抓点带线，以线带面，理清、构建知识系统。比如：从人口问题→经济建设→资源利用→环境保护→教育科技，等等。在习题练习时，要做到练基础、练规范、练一题多变，要避免重复无效的“重复型”训练。

(2)要关注热点题型，联系社会时事热点。

在第三轮复习中，重点应是查缺补漏、强化提高，关注答题技巧、质量和速度，积累应试经验，培养、提高学生良好的应试心理素质、最佳竞争状态和实战能力。要做到：

(1)完成一定的综合模拟训练题。

(2)重点训练学生的审查设问的能力、概括提取信息的能力、联系整合知识的能力、形成准确答案的能力，使学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特点、命题规律和答题要领，掌握各类题的解题方法、技巧和规律。

篇2：中考政治复习策略精要

中考在即，政治学科的复习进入了紧张的冲刺阶段。重庆一中高级教师、初三政治备课组组长廖小华老师提醒广大考生，尽管政治考试是开卷形式，但仍应以闭卷的标准来准备，以确保万无一失。结合今年的中考特点和以往的经验，廖老师为考生们提供了以下宝贵的建议和策略。

首先，廖老师强调心态调整的重要性。在复习的最后阶段，考生们要保持冷静，不骄不躁，根据自身实际情况制定合理的阶段性复习计划，做到心中有数，统筹安排时间。

其次，考生需要扎实掌握基础知识。这要求他们对教材内容进行全面系统的梳理和归纳，以便查漏补缺。廖老师建议考生按照“考试说明”中的20个考点来进行知识梳理，确保基础知识牢固。同时，要抓住重点，不盲目复习，避免浪费时间，影响复习效率。

再者，考生应关注时政热点，特别是与教材内容紧密相关且对学生发展有重大影响的焦点事件。廖老师特别提到，今年的“奥运会”、“关注民生”、“节能减排”以及最近的“抗震救灾”等热点都是考生们应该重点关注的。这些热点不仅可能成为考试的题目，也是思想品德课程对学生进行德育教育的重要内容。

此外，掌握答题技巧对于提高政治成绩至关重要。廖老师建议考生熟悉不同题型的特点和要求，并掌握相应的解题方法和技巧。这有助于考生在考试中迅速找到解题思路，提高答题效率和准确性。

廖老师再次强调，虽然政治考试是开卷形式，但答案仍然在书本之中，因此基础知识的扎实掌握是取得好成绩的关键。同时，他也鼓励考生们在紧张的复习中注意保持身心健康，以最佳状态迎接中考。

篇3：中考政治复习策略精要

中考政治三轮复习策略

第一轮复习：形象地说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，突出重点，夯实基础，构建知识的整体网络系统。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。其方法：首先，以课、单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。

第二轮复习：专题复习，将社会热点问题与所学的知识点之间紧密联系，用所学知识解决实际问题。这一阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。

第三轮复习：查漏补缺，实战演练，做好题型解法专题复习。在最后的冲刺阶段通过模拟练习，提高应考能力，查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。本阶段的复习目标主要是解题方法和技巧训练，提高审题和解题能力。第三轮复习主要是在掌握基础知识的前提下，从时政热点的角度备考。文科综合考试，特别是政治试题的一个突出特点是时代感强，从选择题到主观性试题，每题都是以时政热点为背景，考查对知识的掌握、理解和运用。从这一点出发，应该说时政热点专题复习时备考的关键。

篇4：中考政治复习策略精要

中考政治三轮复习要点

(一)第一轮复习——基础知识复习

这也是现阶段我们正在进行的工作，即将考点涉及到的知识点进行地毯式的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，做到理论知识掌握于心，以便在考场上灵活地解决实际问题。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须目标明确，讲练做到有的放矢，初三下学期我们是一周3课时，一般是两课时复习，一课时消化讲评练习，很大程度上讲，我们关注的不是老师讲了多少，而是学生究竟解决多少问题，消化了多少知识。

(二)第二轮复习——热点专题复习

针对今年的社会热点话题，以专题的形式进行复习。引导学生找到社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，运用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力和知识灵活运用能力，指导学生学以致用。热点复习，我们将更大程度的地调动学生自主复习的积极性，课堂上首先由老师抛出热点材料，请学生阅读材料，善于抓住材料中的关键子句，对应的教材相关知识点。

(三)第三轮复习——题型专项突破

这一阶段，主要是对中考的各种题型和常见设问进行分类整理，各个击破。

选择题，要教会学生灵活运用排除法，做到不错选、不漏选、不异选、不反选。同时给学生强调一些常见的命题陷阱，如张冠李戴、扩大外延、逻辑混乱等。我们在新课和复习时都要求学生整理了选择题错题本，这个时候可 以让学生错题重做，通过反复训练，力争在选择题上不失分。简答题、分析说明题和活动探究题，特别要注重审题能力的训练，强调抓住关键词，找对考点和答题思路。同时提醒学生注意不要进入“以题答题、非对即错”这样一些答题的误区。这一阶段，我们都会给学生归纳一套一套的答题方法，但切忌死记硬背，生搬硬套。

篇5：中考政治复习策略精要

对于政治学科，总有些同学带着“轻视”，因为在 时的几门主课中，政治学科在他们眼中似乎总有点分量不足。偏偏，这看似不足的分量却在中考总分530 之中占据了50分之多，往往分差也正是在这50分中被不知不觉地拉开了。

审题能力欠缺

一般来说，一道题目都有立意、情景、设问三部分组成。在阅卷中，我们发现考生的审题能力较差，通常表现为：第一，不善于通过试题提供的材料，把握试题的意图;第二，抓不住试题中的关键词，因此把握不准试题的思路;第三，搞不清设问的指向。不定项选择题第三题，需要学生回答市民乱穿马路现象严重的最主要原因，题目的设问指向应该是很明确，既然是最主要原因，肯定只需要选择其中一个正确答案，但不少学生选了两个甚至三个答案，造成本题的得分率仅为64.4%。另外，问答题第一小题，题干中隐含着物质文明和精神文明的作用，只能得一半分数。诸如审题上的问题在问答题的第二小题及材料分析题(二)的第2小题都有反映。

学生能力不强

首先表现在理解能力不强：不定项选择题第6题，出现了“只有……才……”许多学生误解为“只要……就……”故此题的得分率仅为66%。

其次表现在综合分析、归纳能力欠缺。不能全面理解知识之间的内在关系，因此答题往往集中在个别知识点，回答不全面。

再次表现在解决问题的能力不强。材料题(一)中的第2小题问学生能为纸张的循环利用做些什么?不少学生写不出，或者从同一个角度写建议。

学生关注社会、关注生活的热情有待提高

材料分析题中让学生写出曾经去过或准备去参加的两个爱国主义基地，这理应是一道很简单开放性的题目，但因为学生平时学习任务较重，参加社会时间活动机会很少，有同学对此无法回答。

整段抄书，缺乏完整性

对思想政治课实行“开卷考试”，部分教师和学生对这一考试方法还不够理解，相当一部分学生存在整段抄书的现象，造成考试时间紧张，且答题不完整。

对新题型不适应

今年第8、9题问答题题目类型较以往几年有变化，以前问题的知识点往往比较集中，课与课之间的跨度不大，所涉及的知识点也最多两个方面。但今年的问题题不仅知识跨度大，而且每一小题都包含三个或以上的知识点，对这种变化考生不能适应，失分较多。