八年级第二学期历史期终试题

考场如战场，亦是展示才华的舞台。一次考试不过人生长河中的一个小浪花，让我们携手完成八年级第二学期的历史期终试题，编辑老师将陪伴大家走过每一个小步，最终抵达理想的彼岸！

【思考与总结】

（4）北京这座古都，见证了中国历史的变迁，从其荣辱兴衰中，我们能汲取哪些有益于建设社会主义现代化强国的启示呢？（1分）

23.今年恰逢邓小平同志诞辰110周年，让我们沿着这位伟大无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家的足迹，感受他不朽的人格魅力。阅读下列材料，回答问题。（10分）

【新中国的开国元勋之一】

材料一

图九 刘邓大军夜渡黄河 图十 中原解放军、华东解放军主要领导人

（1）图九中刘邓大军夜渡黄河的军事行动，标志着人民解放军全国性战略进攻的开始；而图十中邓小平（左二）领导的中原战役，则为解放军渡江作战奠定了基础，使长江中下游以北的广大地区获得解放。（2分）

【改革开放的总设计师】

材料二 市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。邓小平

材料三 在你们广东划出一块地方来，也搞一个特区过去陕甘宁边区是特区。中央没有钱，你们自己搞，要杀出一条血路来。

邓小平

（2）材料二出自邓小平1992年的南方谈话，这次谈话为我国改革建立了社会主义市场经济体制的方向。材料三提出了我国对外开放采取的设立经济特区的措施，例如深圳、珠海、汕头和厦门就是首批经济特区。（3分）

【祖国统一大业的推动者】

材料四 统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，仍然是一个统一的中国。

邓小平

（3）材料四中针对台湾问题，邓小平提出了“一国两制”的创造性构想。这一构想已被成功应用于香港和澳门回归祖国。（3分）

【科学理论的创立者】

材料五 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结历史经验得出的基本结论。

邓小平

（4）结合材料五，邓小平从历史经验中总结创立的、指导我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉理论是“建设有中国特色的社会主义”理论。（1分）

【试题解析】

第一题要求学生思考北京的发展如何反映了中国的变化，并从中获得对建设社会主义现代化强国的启示。这不仅考查学生的知识掌握情况，还考验他们对历史事件的深入理解及其现实意义的提炼。

第二题通过分析邓小平的重要言论，旨在让学生了解邓小平在中国改革开放进程中的重要贡献。这包括社会主义市场经济体制的建立以及设立经济特区等关键决策。题目设计旨在引导学生理解邓小平是如何引领中国走向现代化之路的。

第三题聚焦于邓小平提出的“一国两制”构想及其成功实践。这不仅涉及理论层面的理解，还要求学生了解这一构想的实际应用，即香港和澳门的顺利回归。

第四题要求学生总结邓小平的理论成果，即“建设有中国特色的社会主义”理论。这不仅是对邓小平理论核心的概括，也是对其历史贡献的高度评价。

通过这些题目，学生不仅能回顾历史，还能深刻理解中国近现代史上几位重要领袖的思想和贡献，从而更好地认识当前中国的国情和发展道路。

【解题思路】

首先，仔细阅读材料，理解每一段话的核心内容。对于每个问题，都要找出关键信息并进行合理分析。例如，在回答关于“一国两制”的问题时，不仅要记住这一构想的内容，还要解释它为何能成功应用于香港和澳门的回归。

其次，结合所学知识，将历史事件与当前国情相结合，提出自己的见解。例如，在讨论北京的发展时，可以提到北京作为中国的政治、文化中心，其变迁反映了中国社会经济的快速发展。

注重语言表达的准确性和逻辑性。使用恰当的历史术语和清晰的论述方式，使答案既全面又具有说服力。

通过这样的练习，学生不仅能加深对历史知识的理解，还能提高分析问题和表达观点的能力，为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。