中考英语冲刺：夯实基础听说读写并重

距离 只有很短的时间了，在英语复习中，应注重听、说、读、写四种语言技能的有机整合，应努力做到以下几点

巧妙识记单词理解每一课的重点词汇、词组，用专门的小本子按词性、词义分门别类，列成条目，可随身携带，利用零碎的时间看一遍，让单词、短语解决在不经意中。以动词put为例，有puton,putoff,putup,putdown,putout,putaway等词组。

及时梳理知识点把每课中的知识点梳理归纳成句型，找出典型句，碰到类似的句子，可套用典型句，举一反三。

理清语法规则语法规则就是语言规则，是遣词造句的纲目，掌握了语法对理解语言有很大的好处，所以语法也不可轻视。只要把所学过的语法梳理一下，如常见动词的用法，哪些动词接不定式，哪些动词接现在分词，把动词列出来，加以练习就行了。语法通常是和句型紧密联系的，练习语法的同时也巩固了句型，一举两得。

应将数个单元或不同阶段的知识前后联系整合在一起。复习被动语态，应与各种时态紧密结合，全面掌握。整合内容主要包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。这样的整合有利于考生对所学内容进行梳理、归纳、总结出规律，便于记忆，促进运用。

同时，对那些在教材中多次出现和辅导材料中一再提及、反复强调的部分，应视为重点，可采用语言知识归类(如按词法、句法等)和按题型归类的办法复习。

研究题型有的放矢

从近三年的中考命题来看，命题重在培养听、说、读、写四种能力，在卷面上适当减少了记忆性的内容，加强了综合语言运用考查的比重，在语境中考查考生的识记、理解、综合运用能力。在复习备考阶段要注意下列几种题型

听力保证每天听30分钟英语，强化听力训练。同时，训练要有一定的难度，尤其要注意在对话和语篇层次上训练听的技能。边听边速记可以提 生的瞬间记忆能力，便于在听力当中多拿分。

听力考试很多试题不能根据所听内容直接找答案，而是要对内容进行处理，从而得出正确答案，因此要速记难点、疑点和关键词，学会在第二遍时核对、检查和修正。

完形填空许多考生以为完形填空就是考语法，其实，此题重在考查学生对于语篇的整体理解能力。一定要强调学生不能拿起来就开始做，要分四步

1)通读短文，跳过选项，掌握整篇文章的大概意思。

2)边读边想，初选试题，将大部分简单题做完。

3)反复推敲，攻破难题，在全部简单试题回答完后，再根据上下文语法结构，结合常识，用代入法、排除法等突破难题。

4)回顾全文，验证答案，全部做完后，要结合答案通读一遍，验证文章是否通顺，有无逻辑矛盾。#p#分页标题#e#

阅读理解阅读是 试题的重头戏，因此此项练习应贯穿在整个复习阶段。提高语篇运用能力仅靠复习教材是无法完成的，考生要广泛阅读各种题材的材料，还要掌握阅读理解题的思路和技巧。

1)在阅读时着重了解全文大意，切勿逐句理解、逐句翻译。

2)遇到生词不要急于查字典，而应根据上下文去猜测，或根据构词法来猜词义。

3)有些生词即使猜不出词义，只要对理解全文不产生影响，就不必去查字典。一篇文章的理解度只要有70%-90%就可以了。所以，在阅读时的视幅不是单词、词组，而是句子。也可以通过意群来快速阅读原文。

建议考生每天完成2-3篇阅读短篇，尽量在材料的难度、广度和深度上进一步拓宽，提高阅读能力。英语阅读理解还应加大对说明文和应用文的训练，因为此类短篇学生普遍感到有一定的难度。往年很多学生做到第3篇阅读题就已经开始烦躁，一急就容易出错。

要避免以上情况出现，复习时就应该4篇文章一起做，这样才能锻炼自己的做题速度。任务型阅读是从开始考查的一种题型，失分较多，大多数考生能从文中找到相关语句，就是不知如何做答，死板照抄原文造成错误。要避免这样的错误，考生应认真审题，做到问什么答什么。

动词填空考生应将所有的时态标志词总结一遍，特别是一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时、现在完成时这五大时态。再将所有非谓语动词用法总结一遍。清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。

现在初中阶段总共学习八种时态、被动语态的三种形式，要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

书面表达书面表达是要求较高的综合试题，所以在复习备考阶段要注意英语在交际中的灵活运用，做一些