数学学习：导致数学不好的原因和学习技巧

很多同学在学习这件事情上会愿意花很多时间来学习的，但是即使如此成绩还是没有提上去，聪明一点的同学开始改变学习方式并且不断的去尝试直到找到一个最适合自己的方式来学习。但也会有人除了抱怨自己为什么那么努力却一点效果都没有以外并不会选择尝试一些其他的学习方式。

1.初中数学不好的原因有哪些

许多同学有很强的依赖或懒惰的心理，只是被动的跟随老师的惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划、坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所有内容。

老师上课一般都要讲清知识点的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。

也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。

到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

有的同学不会对知识的深度、广度，以及各章节进行总结，并融会贯通，不会“多角度”考虑，不会“概括”、“类比”、“联想”、“抽象”等各种方法与思维。

初中数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。有些同学建立了统一的思维模式，就只能机械的进行操作，形成一种定势方式。而不会加强知识的迁移，对一道题，要尽可能多想解法，多开动“脑筋”，使思维“活”起来。

对一些相近的题，要善于总结，形成“一法多题”。

2.有哪些学好数学的小窍门

良好的心理素养、痴迷的学习兴趣——学好数学的前提。喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在最后的考试中取胜的必要条件。

持之以恒、百折不挠的毅力——学好数学的保障。学习是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞。学习就是学习，学习不是娱乐，没有哪一种学习方法能让你象看美国大片似的学到博士。这是自然规律。

事半功倍的方法——学好数学的手段。阅读教材，形成知识体系；重视听讲，提高学习效率；课后反思，及时复习纠错；经常画思维导图；锻炼提高自己的数学思维；进行动手操作实践活动；将理论与实际结合起来；注重合作交流；用集体的智慧武装每一个人的头脑。

同学们应该明白的一点是任何事情无论是好的还是坏的都一定会有它的原因，如果你的结果没有理想中的好，那么一定是在某个环节除了问题。所以你就应该在学习的过程中勇于不断去发现自己问题并且改正这个问题，只有这样你才能够在任何事上都能够做到让自己以及让大家都满意。