陕西中考政治试题整体复习指导
陕西中考思想品德试题覆盖面较广，考查的知识点较为全面，问法也比较灵活，达到了初中毕业生学业水平测试的总体要求。从试题的质量上来讲，本套试题有许多值得肯定的地方，可以说是一套质量很高的试题。在题型上，它选用了直观生动的漫画题、图表题，出题方式灵活，第5、25题带有图表和漫画，调动学生的读题兴趣。
试题的选材也都来自于学生身边的人和事，不仅易于理解接受，比如第5、6小题的选材，就非常贴近学生的生活实际。本套试题不仅重视对课本知识点的考察，而且也重视对学生的情感态度价值观及综合能力的考查，是一套质量很高的试题。
一、以热点新闻为依托考查知识掌握能力
今年中考选材时效性强，材料鲜活可感。无论是时政选择题的考查，还是材料题，都紧紧把握住了热点，不会使考生感觉陌生。例如，党的十八大的召开、社会主义核心价值体系等都是今年较为热点的话题。主题反映社会前进的步伐，符合时代潮流。考生必须在短时间内分析这些热点材料，方能准确得出答案。
具体分析
1. 热点话题的选择
- 党的十八大召开后，一系列新的政策和理念被提出，如“中国梦”、“四个全面”战略布局等。这些内容不仅是国家发展的方向，也是青少年应当了解和关注的重点。
- 社会主义核心价值体系包括富强、民主、文明、和谐等价值观，这些价值观不仅是社会建设的基石，也是培养学生正确价值观的重要内容。
2. 材料的新颖性与贴近性
- 热点材料通常来源于最新的时政报道和社会动态，使得试题具有较强的现实意义。例如，有关环境保护、科技创新、法治建设等方面的热点问题，都能让学生感受到国家发展的脉搏。
- 材料的选择不仅限于国内，还涉及国际重大事件，如全球气候变化、国际合作等，拓宽了学生的视野。
3. 考生应具备的能力
- 考生需要具备快速阅读和理解材料的能力，能够在短时间内抓住关键信息，并结合所学知识进行分析。
- 同时，考生还需要具备一定的批判性思维，能够从不同角度看待问题，提出合理的见解和解决方案。
二、在生活化设计中考查考生的价值观
今年的试题在以往的基础上加强了试题的生活化设计，在生活化情景与生活化问题结合中考查考生的知识运用能力。例如，第25题以学雷锋这个常见的生活话题考查了中考各个板块的知识。
这些生活气息浓厚的问题来自生活情景，支撑考生回答好这些问题的是考生对试题所反映的生活现象的正确理解、认识和判断，融进了考生一定的态度和价值观。没有正确的态度和价值观判断就不会正确地回答问题。
具体分析
1. 生活化情景的设计
- 生活化情景的设计使得试题更加贴近学生的生活实际，增强了学生的代入感。例如，学雷锋活动不仅是学校教育的一部分，也是社会倡导的一种美德行为。通过这样的题目，考生可以更好地理解雷锋精神的内涵，并将其应用到日常生活中。
- 另外，还有一些关于家庭关系、邻里互助、社区服务等题目，这些情景都是学生日常生活中经常遇到的，有助于培养他们关心他人、乐于助人的品质。
2. 价值观的融入
- 试题中融入了正确的价值观导向，如诚信、友善、责任感等。这些价值观不仅是个人成长的基础，也是社会和谐的重要保障。通过对这些价值观的考查，考生可以更深刻地理解其重要性，并在日常生活中践行。
- 例如，一道关于诚信考试的题目，不仅考查了学生对诚信的理解，还引导他们在考试中遵守规则，树立正确的考试观念。
3. 情感态度的培养
- 试题注重培养考生的情感态度，如关爱弱势群体、尊重多元文化等。这些情感态度的培养有助于学生形成积极向上的人生观和价值观，成为有责任感的社会公民。
- 例如，一道关于关爱留守儿童的题目，不仅考查了学生对这一社会问题的认识，还激发了他们的同情心和责任感，促使他们为改善这一现状贡献自己的力量。
三、沿袭传统，有所创新
从问题来看，基本沿袭了往年中考思想品德试卷的设置传统，选择题，主观题。但今年在以往的基础上有所创新，在主观材料题中，除了沿袭以往的原因、措施、评价等题型外，增加了22题的填空题，这是以往没有出现过的题型。
虽然题型较新，但在我省的模拟考试中及预测中均体现了此种题型，并且25题以考察基础知识为主，相信考生可以轻松作答。
具体分析
1. 传统的延续
- 选择题和主观题是历年中考思想品德试卷的主要题型，这种设置已经相对成熟，考生也比较熟悉。选择题主要考查学生对基础知识的掌握情况，而主观题则侧重于考查学生的综合分析能力和表达能力。
- 例如，选择题中的时政热点、法律法规等内容，考生可以通过平时的学习和积累来应对；主观题中的材料分析、案例讨论等，则需要考生具备较强的逻辑思维和语言表达能力。
2. 创新的尝试
- 今年新增加的填空题是一种较为新颖的题型，它既考查了学生的记忆能力，又要求学生能够准确理解和运用所学知识。例如，填空题可能会涉及一些重要的概念、理论或事件，考生需要在理解的基础上进行填写。
- 此外，25题以考察基础知识为主，这也是一种创新。以往的主观题往往难度较大，要求考生具备较高的综合能力，而今年的25题则降低了难度，让考生可以更加自信地作答。
3. 考生的适应性
- 尽管新增了一些题型，但这些题型在模拟考试和预测中都有所体现，考生并不感到陌生。同时，25题以基础知识为主，也为考生提供了一个较为轻松的答题环境，减少了他们的心理压力。
四、学科能力的考查加强
今年的试题更加突出综合能力的考查。首先，非选择题都有一个明确的探究主题，围绕这个主题选材、设计问题，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路，要求考生从整体上感知和理解所学内容，体现对所学知识的综合理解和运用。
其次，设置指向明确的开放性问题，给考生提供一个发挥个性的空间、展示能力的平台，以考查考生对所学内容价值的理解及综合学习能力。再次，增强问题探究性，让考生在对问题的探究中，综合反映考生解读材料的能力、解释评价社会现象的能力以及综合运用信息解决问题的能力。
具体分析
1. 探究主题的设计
- 非选择题通常围绕一个明确的探究主题展开，如环境保护、法治建设、社会公平等。这些主题不仅是当前社会关注的热点问题，也是学生需要深入思考的内容。
- 例如，一道关于环境保护的题目，考生需要从多个角度进行分析，如环境污染的原因、治理措施、公众参与等，从而全面理解环境保护的重要性。
2. 开放性问题的设置
- 开放性问题旨在给考生提供一个发挥个性的空间，让他们能够自由表达自己的观点和想法。这类问题通常没有标准答案，考生可以根据自己的理解和认识进行回答。
- 例如，一道关于社会公平的题目，考生可以从不同的角度进行探讨，如收入分配、教育资源、社会保障等，展示他们对这一问题的深入思考。
3. 探究能力的培养
- 探究性问题要求考生具备较强的自主学习和研究能力，能够独立思考并提出自己的见解。这类问题不仅考查了学生的知识水平，还考查了他们的思维能力和创新能力。
- 例如，一道关于科技创新的题目，考生需要结合实际情况，提出一些可行的建议和方案，展示他们的创新思维和实践能力。
4. 综合能力的提升
- 综合能力的考查是今年试题的一大亮点，考生需要具备多方面的能力，如阅读理解、逻辑推理、表达沟通等。通过这些题目的训练，考生不仅可以提高自己的学科成绩，还可以全面提升自身的综合素质。
今年的中考试卷在掌握基础知识点的基础上越来越注重对考生综合能力的考察。在今后的学习过程中，考生需要更加注重阅读、分析等综合能力的培养，以轻松应对考试。同时，教师和家长也应该关注学生的全面发展，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯和思维方式，为未来的发展打下坚实的基础。
