中考语文知识点仿句联句：例比拟句

比拟之妙，在于灵动鲜活，情态毕现，意蕴无穷，读之令人印象深刻，产生共鸣。巧妙运用比拟，能使文章生动形象，情趣盎然。比拟分为拟人和拟物两种类型。拟人就是赋予物体以人的思想情感或动作行为；拟物则进一步分为两种：一是将人当作物来写，赋予人以物的某些特征；

二是将甲事物当作乙事物来写，赋予甲事物以乙事物的某些特征。

下面我们通过具体例子来详细说明这两种类型的运用：

例1：拟人

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

在这句话中，花朵被赋予了人的动作和情态：“推着挤着”，“活泼热闹”。这种拟人化的描写不仅生动地展现了花的生机勃勃，还给人以亲切感，仿佛这些花朵真的在欢笑玩耍。这种细腻的情感描绘，使得读者仿佛置身于花海之中，感受到了生命的活力与美好。

例2：拟人

我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）

在这句话中，作者使用了“飞”这个动词来形容宏儿的动作，虽然人不会真正飞翔，但这种夸张的表达方式却形象地描绘出宏儿动作的轻盈和欢快。这不仅增加了语言的表现力，还为故事增添了趣味性和生动性。

例3：拟物

临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。（刘坚《草地晚餐》）

在这句话中，火苗被拟人化，赋予了生物的行为——“舔”锅底。这种描写不仅形象地表现了火苗的动态，还营造了一种温馨、热烈的氛围，仿佛火苗真的在享受这份美食。这种拟物化的手法，增强了画面的真实感和感染力。

比拟的具体运用

拟人的运用通常有以下几种形式：

1. 用描述人的词语来描述事物：如宗璞的《紫藤萝瀑布》、何其芳的《秋天》等文就是范例。这些文章通过对事物的细致描绘，赋予它们人的情感和动作，使读者更容易产生共鸣。

2. 让人与所描述的事物对话：如金波的《盲孩子和他的影子》就让物与人交流对话，推动情节发展，引人入胜。这种对话不仅能增强文章的情节张力，还能增加阅读的趣味性。

3. 让事物完全人格化：如童话作品，通过将事物拟人化，构建了一个充满幻想的世界，增强了故事的吸引力。

通篇拟人

在一些文章中，拟人手法不仅仅局限于局部描写，而是贯穿全文，使得物我交融，妙趣横生。例如，通过赋予自然景物以人的特质，可以创造出一种和谐共生的意境，让读者在阅读中感受到一种独特的美感和哲思。

比拟是一种极具表现力的修辞手法，它能够将抽象的概念具象化，使文章更加生动有趣。掌握并灵活运用比拟技巧，不仅能提升文章的艺术魅力，还能更好地表达作者的情感和意图。希望同学们在写作时多加练习，善于运用比拟，让自己的文章更加丰富多彩。