中考物理核心知识点全面梳理

篇1：中考物理核心知识点全面梳理

一、光的传播 1、光源：能够发光的物体可分为

(1)自然光源 如：太阳，萤火虫

(2)人造光源 如：蜡烛，电灯

2、光的传播：

(1)光在同种均匀介质中是沿直线传播的

(2)直线传播现象

①影子的形成：日食、月食、无影灯

②小孔成像：倒立、实像

3、光的传播速度：

(1)光在真空中的传播速度是3.0108

(2)光在水中的传播速度是真空中的3/4

(3)光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3

二、光的反射

1、反射现象：光射到物体的表面被反射出去的现象

2、概念：

(1)一点：入射点

(2)二角：

①入射角：入射光线与法线的夹角

②反射角：反射光学分与法线的夹角

(3)三线：入射光线、反射光线、法线

3、反射定律：

(1)入射光线、反射光线、法线在同一平面内(三线共面)

(2)入射光线、反射光线分居法线两侧(两线异侧)

(3)反射角等于入射角(两角相等)

4、反射分类：遵循光的反射定律。

(1)镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行

(2)漫反射：入射光线平行，反射光线不平行

5、平面镜成像：平面镜成的像是虚像，像与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体关于平面镜对称(等大，正立，虚像)

三、光的折射

1、折射现象：光由一种介质射入另一种介质时，在介面上将发生光路改变的现象。常见现象：筷子变弯、池水变浅、海市蜃楼。

2、光的折射初步规律：(1)光从空气斜射入其他介质，折射角小于反射角(2)光从其他介质斜射入空气，折射角大于入射角(3)光从一种介质垂直射入另一种介质，传播方向不变(4)当入射角增大时，折射角随之增大

3、光路是可逆的

四、光的色散

1、定义：白光经过三棱镜时被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫光的色散。

2、色光三基色：红、绿、蓝。混合后为白色

3、颜料三原色：红、黄、蓝。混合后为黑色

4、颜色

(1)透明体的颜色决定于物体透过的色光。(透明物体让和它颜色的光通过，把其它光都吸收)。

(2)不透明体的颜色决定于物体反射的色光。(有色不通明物体反射与它颜色相同的光，吸收其它颜色的光，白色物体反射各种色光，黑色物体吸收所有的光)。

五、光学探究凸透镜成像

1、凸透镜：对光有会聚作用。

2、相关概念：①主光轴 ②焦点(F) ③光心(O)④焦距(f)

3、经过凸透镜的三条特殊光线：

①平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过异侧焦点;

②经过光心的光线传播方向不改变;

③经过凸透镜焦点经凸透镜折射后平行于主光轴射出。

4、凹透镜：对光有发散作用。

5、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长线过同侧焦点。

6、凸透镜成像(1)原理：光的折射。 (2)成像规律：物近像远像变大, 二倍焦距见大小, 一倍焦距分虚实

六、眼睛与视力的矫正

1、眼睛

(1)晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。

(2)成像原理：当物距大于两倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。

2、视力的矫正

(1)近视眼

①、特点：看不清远处物体。②、矫正：利用凹透镜来矫正。

(2)远视眼(老花眼)

①、特点：看不清近处物体。②、矫正：利用凸透镜来矫正

(3)眼镜的度数= 100/f (f以米作为单位)

七、神奇的眼睛

1、放大镜的成像原理：物体在焦距以内，凸透镜成正立、放大的虚像。

2、显微镜

①结构：目镜、物镜。

②成像原理：物镜成倒立、放大的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。

3、望远镜

①结构：目镜、物镜。

②成像原理：物镜成倒立、缩小的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。

4、照相机

①结构：镜头、光圈、快门、胶片。

②成像原理：当物距大于两倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。

5、投影仪

①结构：凸透镜、平面镜、屏幕。

②成像原理：当物距在焦距与两倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像。

篇2：中考物理核心知识点全面梳理

初三学期的学习知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由编辑老师为您提供的中考物理核心知识点全面梳理，希望给您带来启发!

电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用

.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).

国际单位:欧姆(常用:兆欧(M),千欧(K1兆欧=103千欧; 1千欧=103欧.

决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关).

滑动变阻器:

原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.

作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.

铭牌:如一个滑动变阻器标有502A表示的意义是:最大阻值是50,允许通过的最大电流是2A.

正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要一上一下c,通电前应把阻值调至最大的地方.

篇3：中考物理核心知识点全面梳理

初三上学期物理知识点

一：分子动理论

1.分子动理论的内容是：(1)物质由分子组成的，分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

2.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

二：内能

1.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。(内能也称热能)

2.物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

3.改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

4.物体对外做功，物体的内能减小;外界对物体做功，物体的内能增大。

三：热量

5.热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的)

6.热值(q )：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。

燃料燃烧放出热量计算：Q放 =mq;(Q放是热量，单位是：焦耳;q是热值，单位是：焦/千克;m 是质量，单位是：千克。)

四：比热容

7.比热容(c )：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。

8.比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。

9.比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。

10.水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳。

11.热量的计算：

① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升 (Q吸是吸收热量，单位是焦耳;c 是物体比热，单位是：焦/(千克·℃);m是质量;t0是初始温度;t 是后来的温度。

② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降

五：热机

12.内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。

13.压缩冲程：机械能转化为内能。 做功冲程：内能转化为机械能。

14.热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。的热机的效率是热机性能的一个重要指标

在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

六：温度

1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

七：物态变化

3.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

4. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。

5. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.。

6. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。

7. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。

8. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。

蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

9. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度(2)液体表面积(3)液面上方空气流动快慢。

10.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。(液化现象如：“白气”、雾、等)

11. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热(例如：樟脑丸变小，冬天结冰的衣服干了);而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热(例如：霜、冰花、雾凇)。

篇4：中考物理核心知识点全面梳理

我们生活在声音的世界里，声音无时不有，无处不在。而且，我们周围的空气在做永无休止的无规则运动，这就使空间各处的气压不断地发生变化，这些气压的变化也产生微弱的声波。更多中考物理核心知识点全面梳理请看下文。

从接受声音的频率来看，我们人类能听到的声波是频率范围为20～Hz的可闻声波。低于20Hz的次声波和高于0Hz的超声波我们都听不见。

然而，各个人的听觉限度是不同的，尤其以年龄不同而差异显著。如小孩最高可以听到30000Hzg至40000Hz的声音。随着年龄的增长，能听到的最高频率也降低，50岁左右的老年人最高只能听见13000Hz的声音，而年逾花甲的老年人一般只能听到1000～4000Hz的声音。所以，小孩听来非常热闹的世界，老年人却觉得是沉寂的。

从声音的强弱来看，声强低于闻阈10-12W/m和高于触觉阈1W/m2的声音我们听不到。可见人耳对声音强弱的感受也是有限度的。

另外，我们的知觉还可以暂时与对声音的感受分离，放过一些经过耳边的声音，把它们当作耳旁风不予理会。比如，当我们注意看书时，并没有听见桌上座钟的嘀嗒声。但是，一旦有我们感兴趣的声音即使它比其余的声音都弱，我们也会立即听到它。母亲可以在很强的噪声中熟睡，但当孩子头一声哭泣的时候，她会立即醒来。

我们人耳区别两个不同频率的声音的能力也是有限的。频率很接近的音，如1000Hz和1001Hz的两个音，我们人耳听不出它们有什么不同，只有频率为1000Hz和1003Hz的两个音，它们相差3Hz时，我们才能分辨出他们的高低来。对更高的音，听觉的分辨能力就更弱。如频率为3000Hz时，两音至少相差9Hz，我们才能区分开来，这种分辨能力是用频率分辨率来表述的，频率分辨率等于人耳刚可分辨的两个频率值的相对偏差()。频率分辨率因人而异，受过音乐训练的人比一般人要灵敏得多。就是对同一个人，频率分辨率也随着音高和响度而变化。实验表明，一般情况下，对于中等强度的纯音，平均的频率分辨率大约为0.5%。依此推算，在20-20kHz范围内，人耳大约可以辨别出1500个不同频率的声音。人耳对400Hz左右的音，分辨能力最强，只要相差1Hz，就能区分开来。

前面讲到的音调、响度、音色等都是人耳对声音的主观感觉，而频率、声强等才是客观的物理量。生理声学和心理声学主要就是研究听觉的客观机制以及声音的主观感觉和声音客观量之间的关系。此外还研究失聪、助听、掩蔽、双耳定位等问题，为电声设备、语言通信和噪声控制提供重要数据。

篇5：中考物理核心知识点全面梳理

中考离我们越来越近，如何更好备战，在中考物理中取得满意的成绩，苏州草桥中学陆瑾老师为考生们准备三轮复习备战“金点子”：

第一轮复习——夯实基础，构建知识网络

在第一轮复习阶段，要特别重视对物理基本概念、基本规律的梳理。针对学的不好的章节最好能把课本仔细研读，认真挖掘细节，尤其是对概念引入时的推导过程。要弄清概念和规律的由来，了解知识的来龙去脉。如：密度，速度概念的建立，牛顿第一定律、欧姆定律、焦耳定律等规律的得出。针对不同的章节，要善于归纳总结，可以通过列知识框架图或知识网络图、知识导图等形式使知识系统化，如：用知识导图复习光学，将光的直线传播、光的反射、光的折射、凸透镜成像规律等知识串联起来; 再比如可以用知识框架图复习物态变化一章，则汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华的区别与联系就会一目了然。

同时要深入理解物理公式中各物理量的含义。如在同一题中出现既要求压强(P=F/S)、又要求功(W=FS)时，有的同学就会出现受力面积和距离胡乱代入公式的现象。记住公式是解题的第一要素，但记住了公式还要弄清它们的适用条件和应用范围。如要弄清电功W和电热Q在满足什么条件时是相等的。

在这一阶段的习题训练以基础题为主。解题时要充分发挥每一道题的训练功能，不应把得出答案看作是完成解题。要养成“回头”思考的习惯：问题是如何解决的; 有什么经验和教训可以吸取。切实做到夯实基础。

第二轮复习——专题训练，内化解题能力

在第二轮复习阶段，可以把所学知识进行分类，提炼成专题进行复习。初中物理按知识点大致可以分为力、热、光、电四大板块;按题型可以分为选择题、填空题、作图题、计算题、实验题五种常见题型。复习时可以以知识板块或题型为依据，理出各知识点的内在联系，找出解决同种问题的方法。做到知识的相互迁移，举一反三;可以通过“一题多解”，使知识和方法融会贯通。不断反思，总结经验，把知识内化为解题能力。

在这一阶段，要重视物理实验的复习。物理是一门以实验为基础的学科。同学们要掌握实验仪器的使用，对每个实验的原理，设计的思路要全面理解。对实验的结论的表述要准确无误。掌握实验设计过程中的科学研究方法，如：控制变量法，转换法，类比法等。提升设计实验和评价实验的能力。

在这一阶段，建议同学们对自己在第一轮复习中的错题引起足够的重视。错题能很好地反映知识的漏洞。研究错题、赏析错题，把同类错题放在一起进行研究。反思解题的方向和策略，积累解题的思维方法。物理解题的过程大量的是推理过程，通过各种推理的合理利用，发展逻辑推理能力。切忌高密度、大容量的机械训练。只顾做题，而缺乏必要的归纳总结，那么做再多的练习也不能提高解题的能力。

第三轮复习——调整心态，克服思维定势

在前两轮的复习中，习题的训练量已经足够了，同学们此时的解题能力也有较大程度的提高，此时做题的思维定势也最凸显。同学们往往看到题目是“差不多”做过的，就不多想了，直接得出答案。殊不知题目的某个条件已经发生了改变，看着“形似”，而实质已相去甚远。此时同学们应该静下心来，不浮不躁，调整心态，认真审题，减少失分。

比如的苏州市的中考物理的第12题：很多同学乍一看题的情境，就以为是平时经常训练的牛顿第一定律的考点，小球不受外力时保持原来的运动状态。而其实题干已经发生一些改变，细线恰好断开时，小球还受到重力的作用，因此答案就大相径庭了。因此在这一阶段，同学们可以通过改变题目的某一个条件进行变式训练，通过对错题的“一题多变”来克服思维定式。通过对比、辨析来活用相关知识，弥补漏洞，切实提高审题能力。

篇6：中考物理核心知识点全面梳理

为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特制订中考物理核心知识点全面梳理。

物理水能和风能的利用知识点

本节是动能、势能知识实际应用，又是重要的能源教育素材，重点是从动能和势能的转化角度来知道为什么要修筑拦河坝来提高上游的水位。 而对水轮机的构造和发电厂的组成的技术细节则不必涉及。

核心知识

1.自然界中的流水和风具有大量的机械能。

2.流水从高处流向低处时把重力势能转化为动能;高度越大，水流重力势能转化得到的动能就越大。

3.流水冲击水轮机可以做功或发电。上游水位越高，水流重力势能转化的动能就越大，单位时间对水轮机做功越多，水轮机的功率就越大。

4.风力可以推动风车做功，则可以利用风力发电。风能存在不稳定和不便于储存的缺点。

5.水能和风能都是天然资源，既容易利用又没有污染。

中考物理核心知识点全面梳理就分享到这里，希望以上内容对您有所帮助!

篇7：中考物理核心知识点全面梳理

篇8：中考物理核心知识点全面梳理

中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考物理核心知识点全面梳理。

1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。惯性和质量有关，质量越大，惯性越大。

3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。

4速度：用来表示物体运动快慢的物理量。公式：v=s/t速度的单位是：米/秒;千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时

5、力：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。

6.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形变。

7.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

8.实验室测力的工具是：弹簧测力计。

9.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

10.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

11、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

12.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。

13重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。

14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。

为大家推荐的中考物理核心知识点全面梳理的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

篇9：中考物理核心知识点全面梳理

不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞，不知从哪里着手开展工作。上文为您准备了中考物理核心知识点全面梳理的内容：

一、温度：

1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量;

注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;

2、摄氏温度：

(1)我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号℃表示;

(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

(3)摄氏温度的读法：如5℃读作5摄氏度-20℃读作零下20摄氏度或负20摄氏度

二、温度计

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;

2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度;

3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计：

1、用途：专门用来测量人体温的; 2、测量范围：35℃～42℃;分度值为0.1℃;

3、体温计读数时可以离开人体; 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口;

物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固：

1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固;熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;熔化要吸热，凝固要放热;

2、固体可分为晶体和非晶体;晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);同一晶体的熔点和凝固点相同;

3、晶体熔化的条件：温度达到熔点;继续吸收热量;晶体凝固的条件：温度达到凝固点;继续放热;

4、晶体的熔化、凝固曲线：

注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同;2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差; 八年级上册物理物态变化

五、汽化和液化

1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;

3、汽化的方式为沸腾和蒸发;

(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;

注：蒸发的快慢与

A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);

B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开);

C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);

(2)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;

注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭);液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;

(3)沸腾和蒸发的区别和联系：

它们都是汽化现象，都吸收热量;沸腾在一定温度下才能进行;蒸发在任何温度下都能进行;沸腾在液体内部、外部同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发剧烈;

(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;

(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;

4、液化的方法：(1)降低温度;(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输;液化气;

六、升华和凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华;物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热;

2、升华现象：樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;

3、凝华现象：雪的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)八年级上册物理物态变化

七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、白气的形成

1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露;附在尘埃上形成雾;温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜;水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹;白气是水蒸汽遇冷液化而成的

这篇中考物理核心知识点全面梳理的内容，请大家一定仔细阅读，希望会对各位同学带来很大的帮助。

篇10：中考物理核心知识点全面梳理

为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考物理核心知识点全面梳理。

物理热机的效率知识点

1.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。

2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到 IO0%，一般情况下：蒸汽机效率 6%～15%，汽油机的效率 20～30%，柴油机的效率 30%～45%。

3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。在热机的各种损失中，废气带走的能量在总体中所占比例最大，对这部分余热的利用是提高热机效率的主要途径。热电站就是利用发电厂废气余热来供热，既供电，又供热，使燃料的各种利用率大大提高。

核心知识

热机效率比较低，说明热机中燃料完全燃烧放出的能量中用来做有用功的部分比较少，即热机工作过程中损失的能量比较多，归纳起来有如下原因：第一，燃料并未完全燃烧，使一部分能量白白损失掉，例如从汽车排出的气体中我们可以嗅到汽油的味道，这说明汽油机中的汽油未完全燃烧;第二，热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外气缸壁等也会传走一部分内能;第三，由于热机的各部分零件之间有摩擦，需要克服摩擦做功而消耗部分能量;第四，曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以维持其继续转动，这部分虽然是机械能，但不能称之为有用功。据上所述，热机中能量损失的原因这么多，所以热机效率一般都比较低。

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根据前面所归纳的损失能量的几个原因，我们只要有针对性地将各种损失的部分尽可能减小，便可使效率提高。

(1)改善燃烧环境，调节油、气比例等使燃料尽可能完全燃烧;

(2)减小各部分之间的摩擦以减小磨擦生热的损耗;

(3)充分利用废气的能量，提高燃料的利用率，如利用热电站废气来供热。这种既供电又供热的热电站，比起一般火电站，燃料的利用率大大提高。

篇11：中考物理核心知识点全面梳理

中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考物理核心知识点全面梳理的内容。

1.弹力

(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

(2)弹力的大小、方向和产生的条件：

①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。③弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。

2.弹簧测力计

(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。

(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零;所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。

希望这篇中考物理核心知识点全面梳理，可以帮助更好的迎接新学期的到来!