九年级历史：探索殖民地抗争

篇1：九年级历史：探索殖民地抗争

教学目标 1.知识要点：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。 2.能力要求：引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力;通过引导学生学习和概述玻利瓦尔赫章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。 3.情感培养目标：通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。

二、本课重点和难点 重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。 难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。

三、【讲授新课】【导入新课】提问学生：是否看过电影《章西女王》?以及知道这是一个真实的历史故事。开始讲述殖民地人民的斗争。一、“南美的解放者”——玻利瓦尔随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙最先侵入拉丁美洲。西班牙占领了除巴西以外的几乎全部拉丁美洲，葡萄牙独占巴西，他们残酷屠杀当地居民。为了补充劳力，殖民者又从非洲掠卖黑人到美洲做奴隶，残酷地剥削和虐待他们。他们对拉丁美洲殖民地的统治是落后的、残暴的、纯粹掠夺性的封建主义性质的殖民统治。长达3的殖民剥削和压迫，使宗主国和殖民地之间的鸿沟愈来愈深，矛盾愈来愈尖锐，尤其是土生白人，强烈要求控制政权、发展民族经济。殖民统治危机的加深“一切民族压迫都势必引起广大人民群众的反抗，而被压迫民族的一切反抗趋势，都是民族起义。”从起，西属拉美独立革命进入第二个阶段，南美成为斗争的重心。在南美大陆的北部主要是爱国者玻利瓦尔领导的独立战争。

西蒙·玻利瓦尔是19世纪初南美洲北部西班牙殖民地独立战争的主要领导人，拉丁美洲革命的杰出领袖。 4月加拉加斯人民起义，赶走了西班牙官吏，次年7月即宣告成立委内瑞拉共和国。这是拉美独立运动中最早成立的共和国。3月，加拉加斯发生大地震，西班牙军队乘势进攻，使委内瑞拉第一共和国的功业失败。玻利瓦尔组织一支以黑人为主的队伍，向委内瑞拉挺进，在人民的支持下，一举解放了加拉加斯，宣告成立第二委内瑞拉共和国。玻利瓦尔被称为“南美的解放者”。

，玻利瓦尔在新独立的海地共和国的支持下，重建革命军，向委内瑞拉进发。他总结前两次失败的教训，宣布解放奴隶，没收西班牙王室和反动派的土地与财产，答应战后给革命军的战士分配土地，取消印第安人的人头税和一切劳役;同时，坚决主张在拉丁美洲实现共和制民主政治。这些号召，得到各阶层人民的广泛支持。在攻占收复安格斯图拉城之后，委内瑞拉第三共和国宣告成立，玻利瓦尔就任总统。接着，他又率领队伍翻越人迹罕至的安第斯山，一举攻占波哥大。

，哥伦比亚共和国成立，玻利瓦尔当选为总统和最高统帅。在南美大陆的南部，独立运动主要由圣马丁领导。中部的战斗是玻利瓦尔和圣马丁协同作战的。在打击西班牙殖民军的过程中，他们相互支援，共同对敌。二、印度民族英雄——章西女王 19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮，印度是其中的一个典型。当时英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。 1857—，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义。章西女王是这次印度民族起义中的杰出女英雄。(讲述关于章西女王的英雄故事) 章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。

篇2：九年级历史：探索殖民地抗争

本课课件一、教学目标 1、知识要点：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。 2、能力要求：引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确运用历史现象的因果关系的基本方法和能力，通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。 3、情感培养目标：通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。

二、本课重点和难点重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。三、教法提问启发教学、互动探究、读书问答法等。四：课型新授课五、教具多媒体辅助教学。六、讲授新课 1.导入新课复习上节课内容后问：新航路开辟后哪些国家开始走上了殖民扩张的道路?原因是什么?学生回答后引导他们看英国舰队打败西班牙舰队画面，体会英国随着完成工业革命后实力增加而走上了殖民扩张的道路，印度成为它首选的对象，导入新课。

篇3：九年级历史：探索殖民地抗争

1.不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁,我的心将不安宁。这有可能是哪位独立运动的领导者的出征誓言()

A.章西女王B.玻利瓦尔

C.哥伦布D.华盛顿

【解析】选B。本题考查学生的识记和分析能力。根据题干中的西班牙殖民者独立运动的领导者可判断是玻利瓦尔。

2.如果以殖民地半殖民地人民争取民族独立为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为()

A.南北联合,协同作战B.由封建王公领导

C.推翻英国的殖民统治D.建立了统一的国家

【解析】选A。本题考查学生的综合辨析能力。印度的民族起义由封建王公领导,美国的独立战争推翻英国的殖民统治,拉丁美洲的独立运动分别由玻利瓦尔和圣马丁率领,南北联合,协同作战,并且成立了很多国家,并不是统一的国家,故答案选A。

3.喜欢足球的同学一定听说过南美的解放者杯足球赛,这一杯赛的冠名与下列哪位历史人物有关()

A.华盛顿B.克莱武C.圣马丁D.玻利瓦尔

【解析】选D。本题考查学生的识记能力。抓住题干中的解放者杯,结合所学知识南美的解放者可知是玻利瓦尔。

4.古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一,印度人民创造了灿烂辉煌的成就。新航路开辟以后,西方殖民者纷至沓来,把它作为征服对象。到19世纪中期控制了印度的西方殖民国家是()

A.西班牙B.葡萄牙C.法国D.英国

【解析】选D。本题考查学生的识记能力。英国从17世纪开始侵占印度,到19世纪中期,印度三分之二的土地被英国侵占。印度人民在英国的压迫下,掀起了反抗英国的民族大起义,故选D。

【名词解释】殖民统治:是指帝国主义国家通过政治干涉、经济剥削和军事侵略把弱小国家变成殖民地、半殖民地的政策。在资本原始积累时期,殖民主义表现为海盗式的掠夺、欺诈式的贸易和贩卖奴隶等方式;到了帝国主义阶段,主要采用军事、经济和文化侵略的手段,使弱小国家在不同程度上丧失独立和主权,成为帝国主义国家的商品市场、原料产地、廉价劳动力市场和军事基地;第二次世界大战后,随着民族解放运动的高涨,帝国主义采用新殖民主义政策,即打着友好的招牌,通过经济、军事援助和文化渗透或支持政变、扶植傀儡政权、组织政治和军事集团等方式继续控制别国,以保持和扩大其殖民统治。

5.,一位英国人说:关于我们对印度贸易的整个问题是他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品。由此可以看出英国()

A.要把印度变成它的商品市场和原料产地

B.要向印度输入鸦片

C.认为印度经济水平低,商品输出受影响

D.对印度的贸易出现入超

【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。通过题干中的是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品可知英国要把印度变成它的商品市场和原料产地。

6.在1857的印度民族大起义中,掌握了革命领导权的是()

A.土兵B.农民

C.封建王公贵族D.印度皇帝

【解析】选C。本题考查学生的识记能力。在印度反英民族大起义中,一些封建王公加入到起义的队伍中,成为起义的领导者。

7.当代印度史学家说:即使在1后的今天,印度人民仍在赞颂她。英国侵略者管她叫魔鬼的化身,然而在印度人民的心目中,她是一个永不消逝的巨人。她是()

A.圣马丁B.尼赫鲁C.章西女王D.释迦牟尼

【解析】选C。本题主要考查学生的理解能力。从题干中的印度人民仍在赞颂她英国侵略者管她叫魔鬼的化身可知她为印度人民反抗英国的殖民统治作出了重要贡献,故为章西女王。

8.(山西中考)历史上,面对殖民主义的侵略和掠夺,殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华在学习这一主题时制作的知识卡片,其中的一栏中出现了错误,这一栏是()

反抗殖民侵略的斗争

序号人物事迹评价

①华盛顿领导美国独立战争合众国之父

②玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动南美的解放者

③章西女王抗击西班牙侵略印度民族英雄

④林则徐虎门销烟中国民族英雄

A.①B.②C.③D.④

【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。章西女王是印度民族起义的英雄,她反抗的是英国的殖民统治,而非西班牙的侵略。

9.(济宁中考)在中外历史上,面对殖民侵略,涌现出了无数可歌可泣的民族英雄。他们的英勇事迹成为激励后人的精神财富。下列中外民族英雄中,为国献身的是()

①林则徐 ②关天培 ③邓世昌 ④章西女王 ⑤玻利瓦尔

A.①②④B.②③④C.③④⑤D.②④⑤

【解析】选B。本题考查学生的识记能力。链接所学知识可知,关天培在抗英斗争中牺牲;邓世昌在黄海大战中重创日舰,壮烈牺牲;章西女王在反英民族大起义中牺牲。故选B。

10.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是()

①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【解析】选A。本题主要考查学生的辨析能力。玻利瓦尔、章西女王和华盛顿都是反抗外来侵略和维护民族独立,林肯维护了国家的统一。

篇4：九年级历史：探索殖民地抗争

1.在拿破仑称帝的那年，一块法属殖民地宣告独立，它是()

A.墨西哥 B. 海地 C.古巴 D.秘鲁

2.被誉为南美的解放者、委内瑞拉的祖国之，父的是()

A.伊达尔哥B.圣马丁 C.华盛顿 D.玻利瓦尔

3.有一部著名的印度电影，影片中年轻美丽的女王拿起武器，同英国殖民军队展开斗争，最后英勇牺牲。她是()

A.圣女贞德 B.章西女王

C.伊丽莎白女王 D.维多利亚女王

4.下列关于19世纪中期的印度，叙述不正确的是()

A.印度三分之二的土地已被英国侵占

B.美国加紧对印度的经济剥削和政治统治

C.一些地方在封建王公统治之下

D.印度人民反英情绪高涨

5.兴起印度反英民族大起义中，首先举起起义大旗的是()

A.封建王公 B.广大农民

C.城市贫民 D.土兵

6.拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是()

A.印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化

B.拉丁美洲盛产黄金、白银

C.欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削

D.英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制

7.反殖反帝是殖民地、半殖民地人民斗争的共同目标，就在印度发生1857民族大起义的同时，中国境内也掀起了一场反帝反封运动，它是()

A.三元里人民的抗英斗争 B.太平天国运动

C.维新变法 D.义和团运动

8.，在苏克雷的带领下，解放上秘鲁，大败西班牙军队的战役是()

A.阿亚库巧战役B.波哥大战役 C.基多战役D.加拉加斯战役

9.下面哪些国家是摆脱西班牙殖民统治后独立的()

①海地②委内瑞拉③阿根廷④巴西⑤秘鲁

A.①②⑤ B.②③⑤ C. ②③④D.③④⑤

10.玻利瓦尔和章西女王的共同点是()

A.都领导人民反抗殖民统治 B.都使很多国家摆脱殖民统治

C.都英勇作战，壮烈牺牲 D.都是封建王公

拓展训练

11.读下图，回答后面问题。

(1)图中人物是谁?

(2)他的主要事迹是什么?

(3)从他身上我们可以学到什么?

12.19世纪中期，中国的太平天国运动和印度民族大起义是把亚洲革命推向顶点的两大历史事件。试从起义原因、领导力量、起义主要参与者和斗争对象等方面比较这两次起义的异同。

归纳与整理

西班牙 葡萄牙玻利瓦尔 苏克霄 1826 西班牙葡萄牙 印度密拉特章西女王 民族尊严 民族独立 亚洲

基础训练拓展训练

1.B 点拨：拿破仑称帝，此时海地独立，揭开拉美独立运动序幕。

2.D点拨：考查知识识记再现能力。

3.B 点拨：分析题干中女王一同英军展开斗争等信息，结合图片可断定这部影片的主人公应为章西女王。

4.B 点拨：19世纪加紧对印度殖民扩大和掠夺的国家是英国而不是美国。 、

5.D 点拨：1857印度民族大起义中，率先起义的是印度密拉特的土兵。

6.C 点拨：此题关键在C、D两项中的选择，D项是欧洲殖民者疯狂掠夺的具体表现，是导致拉美独立战争爆发的直接原因，其根本原因在于欧洲殖民者在拉美疯狂掠夺、残酷剥削。激化了社会矛盾，最终导致拉美独立战争的爆发。

7.B 点拨：经辨析，A项发生在19世纪代，C、D发生在19世纪末20世纪初，都不符合题干时间段要求，太平天国运动自兴起，直至失败，沉重打击了中外反动势力。

8.A 点拨：波哥大、基多、加拉加斯等战役指挥者均为玻利瓦尔，解放的地方不是上秘鲁，符合题干条件的只有阿拉库巧战役，即A项。

9.B 点拨：分析选项可知，海地为法国殖民地、巴西为葡萄牙殖民地，因此含①④的A、C、D项均被排除。

10.A 点拨：B项为玻利瓦尔的功绩，C、D项是章西女王的身份和事迹，只有A项才是他俩的共同点。

11.(1)玻利瓦尔。(2)玻利瓦尔率领起义队伍，打败西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为南美解放者、委内瑞拉的祖国之父。(3)不屈不挠的斗争精神。点拨：本题考查识图分析历史能力，可从图片人物的事迹评价该历史人物。

12.①起义原因：虽然都与本国统治阶级剥削和外国侵略有关，但印度却突出表现为民族矛盾尖锐，太平天国运动的主要原因是人民不堪忍受清政府的腐朽统治。②印度的领导力量主要是当地的封建王公，参加者主要是土兵，斗争的对象主要是英国殖民当局。太平天国运动的领导力量和参加者主要是农民，斗争的对象主要是清政府，也包括外国侵略势力。点拨：做比较题时，应根据可比较点展开思路，要点全面、语言简洁。