七年级政治课程：通过挫折丰富人生
篇1：七年级政治课程：通过挫折丰富人生
初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级政治让挫折丰富我们的人生试题。希望您学习成绩突飞猛进。
七年级政治让挫折丰富我们的人生试题及参考答案
第一框《人生难免有挫折》
1、在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折?他是如何面对困难和挫折的?在人的一生中，挫折可以完全避免吗?
在写作的过程中，谈迁的家中被盗，苦心编写的书稿被盗!谈迁遭此打击，肝胆欲碎。然而，他没有气馁，而是勇敢的面多困难，承受挫折，从头做起。又过了九年，他终于又写成了这部传世巨著。
谈迁矢志不移地编写《国榷》的故事，向我们说明：在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的困难与失败、挫折与痛苦，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效的战胜困难与失败、挫折与痛苦的方法，迎难而上，勇于开拓，积极进取。
2、在节日或是其他特别的日子里祝福他人的时候，你们会说什么呀?
祝你一路顺风、一帆风顺：祝你节日快乐;祝你万事如意、事事顺心、心想事成;祝你身体健康、幸福愉快;祝老人福如东海、寿比南山等。
3、什么是挫折?什么是挫折感?
挫折是指我们在从事有目的的活动中，遇到了障碍、干扰，遭遇失利与失败，也就是我们所说的碰钉子。碰钉子之后，自己的目的动机不能实现、需要不能满足时就会产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等情绪反应。这种情绪反应就是我们所说的挫折感。
4、是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢?为什么说挫折是普遍存在的?你能举例说明吗?新课标第一网
当然不是这样，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到不同的挫折，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾人祸的打击等造成的挫折，可见，挫折是普遍存在的。挫折是每个人都会遇到的，只不过挫折的大小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路上的正常现象，是不可避免的。
5、造成挫折的原因有哪些?
我们人的活动总要受到各个方面的因素的制约，因此，我们不可避免地会遇到各种各样的挫折。造成挫折的因素有：天灾人祸和人为因素。前者指自然灾害和社会因素，后者指学校、家庭和个人因素。(注意参照按照课本上的内容回答)
6、为什么人们不可能完全避免挫折呢?(为什么说挫折是人生的一个部分?);(谈谈你对如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。的理解?)
人生难免有挫折。这是因为，造成挫折有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这些因素。尽管，我们都希望时时幸运，事事顺心，但是，万事如意、心想事成毕竟只是人们的一种良好的愿望。从古自今，没有哪一个人能不经历挫折与失败。相反，人们正是在不断的认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一个部分。
7、面对困难和挫折不同的人会有哪些不同态度?由此会产生哪些不同的结果?
面对困难和挫折，不同的人大致会有三种不同态度，由此也会产生截然不同的结果。
第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，放弃努力，自暴自弃甚至以烂为烂。其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定的人或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼上一阵子，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到真正成功的喜悦，而是半途而废。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，敢于向困难挑战，不达目的不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石从而最终能获得成功，实现人生的价值，享受人生的乐趣。
第二框题《挫折面前也从容》
1、对于我们来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗?我们能不能将它变成一件好事呢?我们中学生应该怎样面对挫折呢?(怎样理解艰难困苦，玉汝于成?)
挫折具有两面性：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。另一方面又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却会使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的艰难困苦，玉汝于成。所以，对于我们来说，遭遇挫折不一定是一件坏事，关键是看我们以什么样的态度来对待它。
2、阅读教材第65页和66页的两个战胜挫折的事例。这两个事例说明了什么道理?
这两个战胜挫折的事例说明：一个人遭受挫折的打击是不幸的，但是，只要我们以正确的态度对待挫折，有迎难而上、坚忍不拔的意志，勇敢地战胜它，就可以战胜挫折、取得出色的成绩，就会获得智慧和成功。可见，挫折也有助于我们获得成功。
3、怎样理解失败和挫折既有消极作用，又有积极作用?
失败和挫折同世界上的许多事物一样，不仅有消极作用，而且也有积极作用，这就是挫折的两重性。挫折是坏事(它给人以身体和心理上的打击和压力，造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路造成曲折);但是，一定条件下，坚强的人却可以把它变成好事(它使人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，重新鼓起勇气再接再厉。变困难为顺利，变挫折为成功)在很多时候，失败和挫折恰恰是人们通向成功的途径。
4、挫折的积极作用具体表现在哪些方面呢?
挫折的积极作用具体表现在：首先，挫折能增长人的聪明才智。其次，挫折可以激发人进取精神。再次，挫折还能磨砺人的意志。
5、人们经常使用些什么方法战胜挫折呢?为什么使用这些方法能有效地战胜挫折?
总结古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜困难的常用方法主要有：
1)要树立正确地人生目标：一个人一旦树里了远大的目标，就不会轻屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折，不断前进。
2)要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法：遭遇挫折时，我们要冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，就能找到有效的应对挫折的方法。
3)激发探索创新的热情：全身心地去探索，去创造，是战胜困难和挫折、克服消极心理的有效方法。
4)学会自我疏导：当我们在遭遇挫折时，往往会过多的自责：这些消极情绪对我们战胜挫折是十分不利的。如果不加以克服，就会丧失继续进取的勇气。如果善于自我调解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气和信心。
5)向他人求助：必要时求助于父母、老师或进行心理咨询。当人们遭遇到挫折不知所措时，不妨求助于父母、老师或者心理咨询机构。心理医生会对你动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，使你从山穷水复疑无路的困境中，步入柳暗花明又一村的境界。
6、自我疏导的方法有哪些呢?
自我疏导的方法很多：例如：①学会合理宣泄，缓解心理压力：合理发泄情绪是指在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的不良情绪。②转移注意力，改变注意的焦点：转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，这样就可以使人从消极情绪中解脱出来，从而激发积极、愉快的情绪反应。③目标升华：即把消极的情绪与头脑中的闪光点相联系，把不良情绪转化为积极有益的行动。升华法是一种高水平的发泄，是将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向
篇2：七年级政治课程：通过挫折丰富人生
聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由编辑老师为您提供的七年级政治同步知识，希望给您带来启发!
1、造成挫折的原因(因素)有哪些?
不能预测和及时防范的天灾(自然因素);各种人为因素;个人道德品质、智力、体力、外貌的缺陷(个人因素)。
2、面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态度(选择)?导致哪些不同的结果?
不同的人 态度(选择) 结果
胆怯、懦弱的人(放弃者) 一遇到挫折和困难，就放弃目标 一事无成
意志不坚定或容易满足的人(半途而废者) 在困难面前拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底 享受不到成功的喜悦
意志坚强、有坚定信念的人(挑战者) 勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。 善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
3、应对挫折的有效方法有哪些?
(1)树立正确的人生目标 (2)正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法(3)激发探索创新的热情 (4)学会自我疏导
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由编辑老师为您提供的七年级政治同步知识，祝您学习愉快!
篇3：七年级政治课程：通过挫折丰富人生
七年级下册思想政治复习：让挫折丰富我们的人生
前言：为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，下面小编整理了七年级下册思想政治复习：让挫折丰富我们的人生，供大家参考，希望对同学们能有所帮助。
让挫折丰富我们的人生
1、 什么是挫折?什么是挫折感?
挫折是指我们在从事有目的的活动中，遇到了障碍、干扰，遭遇失利与失败，也就是我们所说的“碰钉子”。“碰钉子”之后，自己的目的动机不能实现、需要不能满足时就会产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等情绪反应。这种情绪反应就是我们所说的“挫折感”。
2、 造成挫折的因素：造成挫折的因素有：天灾人祸和人为因素。前者指自然灾害和社会因素，后者指学校、家庭和个人因素。
3、 中学生常遇到的挫折：
1. 学习方面：学习成绩达不到自己的目标;
没有考上理想的学校;
没有编入理想的班级;
没有机会显示自己的才能和兴趣等。
2. 人际关系：不受老师喜欢;
经常受到同学的排斥、讽刺;
交不到能讲知心话的朋友;
父母教育不当等。
3. 兴趣愿望：兴趣得不到大人的支持;
因生理条件限制，不能达到自己的愿望等。
4. 自尊方面：得不到老师、同学的信任，常受轻视;
自感各方面表现都很好，却没有评上“三好”;
没被选为班干部;
体育竞赛、学习竞赛中得不到名次等。
4、 是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢?为什么说挫折是普遍存在的?你能举例说明吗?
当然不是这样，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到不同的挫折，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾人祸的打击等造成的挫折，可见，挫折是普遍存在的。挫折是每个人都会遇到的，只不过挫折的大小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路上的正常现象，是不可避免的。
5. 为什么人们不可能完全避免挫折呢?(为什么说挫折是人生的一个部分?);(谈谈你对“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”的理解?)
答：人生难免有挫折。这是因为，造成挫折有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这些因素。尽管，我们都希望时时幸运，事事顺心，但是，“万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好的愿望。从古自今，没有哪一个人能不经历挫折与失败。相反，人们正是在不断的认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一个部分。
6. 面对困难和挫折不同的人会有哪些不同态度?由此会产生哪些不同的结果?
面对困难和挫折，不同的人大致会有三种不同态度，由此也会产生截然不同的结果。
第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，放弃努力，自暴自弃甚至以烂为烂。其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定的人或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼上一阵子，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到真正成功的喜悦，而是半途而废。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，敢于向困难挑战，不达目的不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石从而最终能获得成功，实现人生的价值，享受人生的乐趣。
7、对于我们来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗?我们能不能将它变成一件好事呢?我们中学生应该怎样面对挫折呢?(怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”?)
挫折具有两面性：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。另一方面又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却会使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。所以，对于我们来说，遭遇挫折不一定是一件坏事，关键是看我们以什么样的态度来对待它。
8、教材第65页和66页的两个战胜挫折的事例。这两个事例说明了什么道理?
这两个战胜挫折的事例说明：一个人遭受挫折的打击是不幸的，但是，只要我们以正确的态度对待挫折，有迎难而上、坚忍不拔的意志，勇敢地战胜它，就可以战胜挫折、取得出色的成绩，就会获得智慧和成功。可见，挫折也有助于我们获得成功。
9、怎样理解失败和挫折既有消极作用，又有积极作用?
失败和挫折同世界上的许多事物一样，不仅有消极作用，而且也有积极作用，这就是挫折的两重性。挫折是坏事(它给人以身体和心理上的打击和压力，造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路造成曲折);但是，一定条件下，坚强的人却可以把它变成好事(它使人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，重新鼓起勇气再接再厉。变困难为顺利，变挫折为成功)在很多时候，失败和挫折恰恰是人们通向成功的途径。
10、挫折的积极作用具体表现在哪些方面呢?
挫折的积极作用具体表现在：首先，挫折能增长人的聪明才智。其次，挫折可以激发人进取精神。再次，挫折还能磨砺人的意志。
11、中学生应该怎样培养自己承受挫折的能力?(用什么方法战胜挫折呢?为什么使用这些方法能有效地战胜挫折)
总结古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜困难的常用方法主要有：
(1)要树立正确地人生目标：一个人一旦树里了远大的目标，就不会轻屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折，不断前进。
(2)要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法：遭遇挫折时，我们要冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，就能找到有效的应对挫折的方法。
(3)激发探索创新的热情：全身心地去探索，去创造，是战胜困难和挫折、克服消极心理的有效方法。
(4)学会自我疏导：当我们在遭遇挫折时，往往会过多的自责：这些消极情绪对我们战胜挫折是十分不利的。如果不加以克服，就会丧失继续进取的勇气。如果善于自我调解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气和信心。
(5)向他人求助：必要时求助于父母、老师或进行心理咨询。当人们遭遇到挫折不知所措时，不妨求助于父母、老师或者心理咨询机构。心理医生会对你动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，使你从“山穷水复疑无路”的困境中，步入“柳暗花明又一村”的境界。
12、自我疏导的方法有哪些呢?
自我疏导的方法很多：例如：① 学会合理宣泄，缓解心理压力：合理发泄情绪是指在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的不良情绪。②转移注意力，改变注意的焦点：转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，这样就可以使人从消极情绪中解脱出来，从而激发积极、愉快的情绪反应。③目标升华：即把消极的情绪与头脑中的闪光点相联系，把不良情绪转化为积极有益的行动。升华法是一种高水平的发泄，是将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向。
13、意志坚强的人有哪些表现呢?
①意志坚强的人，对自己的行为动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，他们在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。(自觉性)
②意志坚强的人，能在复杂的情境中，冷静而迅速的做出判断，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。(果断性)
③意志坚强的人在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁;面对成功和胜利，不骄傲、不自满。(自制性)
④意志坚强的人，能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标。(坚韧性)
14、坚强意志品质的作用(意义)有哪些?
坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服困难、战胜挫折、获得成功、实现人生目标的重要保障。
(1)坚定正确人生方向，需要坚强的意志(2)走出失败阴影，需要坚强的意志(3)形成良好的学习习惯，需要坚强的意志(4)成就一番事业，需要坚强的意志。
15、中学生意志坚强的常见表现：
①坚持正确的目标，能有效地抵制各种不良影响和诱惑;
②坚持把重要的事情先做完，然后做其它的事情;
③在受到别人的批评和谴责时，不灰心、不气馁，能努力改正自己的错误;
④在成绩不理想时，能积极地找出问题，寻求解决的办法;
⑤在遇到难题时，能从多方面去想办法;
⑥能正视自己的弱点，不沮丧、不自卑;……
16、、中学生意志薄弱常见的表现：
①遇到困难就失去信心;
②在克服困难的过程中，常常半途而废;
③不能坚持正确的行动方向，容易受到各种不良的影响和诱惑;
④在成绩不理想时，常常唉声叹气，一筹莫展;⑤面多困难和逆境，常常消极地等待境况的改变;
⑥面对自身的弱点和缺点，常常没有勇气和毅力去克服;……
17、我们应该怎样磨砺自己的意志呢?(锻炼坚强意志的方法和途径有哪些)
第一、必须树立明确的、坚定的奋斗目标。
第二、 要从细微之处做起，从小事做起。
第三、应善于管理自己。
第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
18、中学生应当怎样正确对待学习上的挫折或生活中不顺心的事?
答：正确对待学习上的挫折或生活中不顺心的事，首先，要有正确的认识，知道遇到挫折或不顺心的事是不可避免的，人人都会有困难，有挫折，并不是只有自己才有;其次，要有积极的态度，能够冷静地分析产生挫折的原因，寻找解决的办法，勇敢地去克服它。
19、在挫折面前应有怎样的心理素质?
答：在挫折面前，良好的心理素质应该是树立正确的人生目标，要有高尚的态度和探索创新的热情，要努力寻找战胜挫折的方法，变坏事为好事。
20、中学生遇到挫折的较多见的原因是：(1)生活经历简单，生活经验较少，生活道路平坦，很少经历挫折。
21、“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”这种看法对吗?
答：这种看法不全面。身处逆境的人如果不认真分析受挫折的原因，没有坚强的意志、百折不挠的精神、乐观向上的态度、正确的人生理想，是不可能成才的。挫折孕育着成功，并不是说受挫折的人都会成功。
22、善于自制，表现为能节制自己的行动。对集体有利的事不参加，对自己有利的事不争不抢。
这个观点是不对的：因为节制自己的行动，要以明辨是非、爱憎分明为前提。不应 该做的坚决不做，该行动的一定要做好。对集体有利的事要积极参加，要敢于与破坏集体利益的行为作坚决斗争，对自己有利的事不争不抢，不争名利。可见此观点是错误。
23、“险恶的环境能磨练人的意志，而平凡的生活不能磨练人的意志。”这观点对吗?
答：这种观点是不正确的。诚然，险恶的环境能磨练人的意志，但是平凡的生活同样同样能磨练人的意志。坚强的意志不是与生俱来的，也不是在短时间内可以轻易培养起来的，它需要经过持之以恒的努力。目前，我们生活在以经济建设为中心的和平年代，遭遇险恶环境的机会较少，面对的更多的是平凡的小事和平淡的生活。“九层之台，始于累土”。我们必须从小事做起，在完成这些小事的过程中得到成功的体验，并坚持不懈，才能取得更大的成功。因此，在日常生活中，我们可以从身边的小事做起，逐步培养自己的坚强意志。
24、中学生定计划要注意要注意什么：
(1)订的计划一定要符合符合自己的实际情况，是经过努力可以完成，不能超出自己的实际情况，盲目贪多。
(2)执行计划要坚持不懈，这是很关键的一点。遇到困难，你不妨想一下：“我既已度过昨天，就能熬过今天。”一旦品尝到成功的喜悦，你就会有坚持下去原力量了。
(3)要磨练意志，做有志之人。俗话说：“无志之人常立志，有志之人立长志。”意志是战胜困难、克服弱点、完成学业、取得事业成功的一把利剑。
25、从青少年自身成长的特点来看，培养和锻炼坚强意志有什么重要性?
答：(1)青少年并不十分善于自制，往往不善于调节和控制自己的情绪、言行和行为。
(2)青少年的坚持性、恒心，还处在很不成熟的阶段，做事容易标往往半途而废。
(3)在青少年中，处事优柔寡断，或草率从事也大有人在;有的同学缺乏主见，做事只凭三分钟热情，白白地浪费大量时间和精力，结果一事无成。
(4)总而言之，青少年的意志还不够坚强，因此需要在学习、生活中自觉、严格地加以锻炼。
篇4：七年级政治课程：通过挫折丰富人生
七年级政治知识点：让挫折丰富我们的人生知识点
1、造成挫折的原因（因素）有哪些？
不能预测和及时防范的天灾（自然因素）；各种人为因素；个人道德品质、智力、体力、外貌的缺陷（个人因素）。
2、面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态度（选择）？导致哪些不同的结果？
胆怯、懦弱的人（放弃者）：一遇到挫折和困难，就放弃目标 一事无成
意志不坚定或容易满足的人（半途而废者）：在困难面前拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底 享受不到成功的喜悦
意志坚强、有坚定信念的人（挑战者）：勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。 善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
3、应对挫折的有效方法有哪些？
（1）树立正确的人生目标 （2）正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法（3）激发探索创新的热情 （4）学会自我疏导
4、自我疏导的方法p69
（1）合理宣泄法（2）移情法（3）目标升华法
篇5：七年级政治课程：通过挫折丰富人生
第五课 让挫折丰富我们的人生
学习目标
1.了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。
2.认识挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。
3.知道战胜挫折的方法。
基础训练
一、单项选择题
1.汶川8级大地震数万同胞的生命，瞬间没于废墟和泥石之中。那些生死相夺的瞬间，父母永失其所爱，孩子永失其所亲。汶川同胞遭遇的大挫折，成为国人血脉同搏、泪水涌动之所在。地震来袭，灾区同胞遭遇了前所未有的大挫折，造成这一挫折的主要因素是( )
A.社会因素 B.家庭因素
C.自然因素 D.学校因素
1.C
2.某青年参加一家公司的招聘考试，表现不错，可几天后，公司张榜公布的录取名单中却没有他。这一打击使他难以承受，扬言要跳楼自杀。正在这时，传来消息，他未被录取的原因是电脑出了故障，他应该是录取名单中的第一名。正当他高兴得不得了的时候，又传来消息，他被老板除名了，理由是他曾经扬言跳楼自杀。这件事告诉我们( )
A.老板随意把该青年除名是不合法的
B.最好少参加招聘考试，以免遭到挫折
C.该青年的心理承受能力太差，缺少不畏挫折的良好心理品质
D.考试分数高的人往往意志薄弱
2.C点拨：老板招聘员工注重应聘人员的心理素质，并不违法，人生难免遭遇挫折，参加招聘并非挫折成因，所以不选择A、B项，D项本身就是错误观点。该青年自杀行为表明该青年的心理承受能力太差，不能正确面对挫折。
3.无产阶级革命家陈毅元帅，为了祖国的解放事业，戎马生涯几十年，遇到过无数艰难曲折，即使在最艰苦最残酷的年代里，他仍然对革命事业充满信心。陈毅元帅之所以能积极对待挫折，最重要的原因是( )
A.生来就有胆量 B.树立正确的人生目标
C.有着健壮的体魄 D.敢于冒险
3.B 点拨：陈毅即使在最艰苦最残酷的年代里仍然对革命事业充满信心，表明一个人一旦树立了远大的目标，就不会轻易地屈服于各种挫折，而是以顽强的毅力战胜挫折，不断前进。因此，选B项。
4.英国细菌学家弗莱明有一次在观察培养葡萄球菌的碟子时，突然发现碟子里有一种绿色霉菌，在绿色霉菌周围的葡萄球菌全部不见了。他敏锐地想到：一定是这种绿色霉菌分泌出来的物质杀死了葡萄球菌。他由此发明了青霉素，获得了诺贝尔医学奖。这个故事告诉我们( )
A.取得成功要靠运气
B.等待机会，成功自然会到来
C.机遇比实干更重要
D.善于动脑和勤于动手才能有所创新
4.D 点拨：偶然中有必然。成绩的取得要靠平时的积累，善于发现问题、思考问题，全身心地去探索、去创造，才能抓住机遇，有所得。因此，A、B、C三项是错误的。
5.在汶川地震的废墟中，什邡市蓥华镇中学初一女生邓清清被压在破砖瓦下，仍然打着手电筒看书，通过读书来缓解心中的害怕，坚持到被成功救出。邓清清通过读书来缓解心中的害怕，这种应对挫折的方法是( )
A.顺其自然，等待救援
B.自我排解，自我放任
C.发奋学习，精神升华
D.自我疏导，自我调节
5.D
二、判断题
6.挫折就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。( )
6.
7.任何人在人生道路上都会遇到困难和挫折。( )
7.
8.对待挫折的态度不同，结果不同。( )
8
9.古人说：艰难困苦，玉汝于成。所以凡是遭受挫折、身处逆境的人都能成才。( )
9.
10.遇到挫折时，首先要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效方法。( )
10.
三、简答题：
11.小花(化名)今年读高一，中考时以较高的成绩考入了一所重点高中。没想到，一年下来，小花的成绩不仅直线下滑，还整日郁郁寡欢。暑假来临，小花向父母表态：如果不能换学校，她就不想读书。原来，小花这个女孩儿的性格比较敏感和内向，她感觉到老师不喜欢她，加上刚入学时的不适应和同学之间激烈的竞争，让她产生了厌学情绪。
(1)让小花产生挫折的因素有哪些?
(2)材料告诉我们一个什么道理?
11.(1)学校因素、个人心理因素。(2)造成挫折的因素是多种多样的，人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折中成长和发展起来的。
12.庄纳恩恩克是一个伟大的科学家，他是通过201次实验才发现小儿麻痹症的疫苗的。有人问他：你的最终发现是最伟大的，那么你是如何看待前面的200次失败呢?他回答说：在我的生活中，从来没有过200次失败，我从来不认为我做过的任何事情是失败的，我所关心的是，我通过自己所做过的事情得到了什么样的经验?学到了什么知识?我如果没有前面200次经验，就不会得到第201次的成功
庄纳恩恩克的成功对我们有什么启示?
12.我们要主动、积极地迎战各种挫折。首先要树立正确的人生目标，以顽强毅力战胜挫折，不断前进。其次要冷静分析造成挫折的各种原因，对症下药，找到应对挫折的有效方法。再次，应激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进;要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜各种困难和挫折，取得成功。
点拨：本题侧重战胜挫折方法的三个方面：一是勇于面对挫折，二是正确分析挫折产生的原因，三是积极进取、探索创新。
综合拓展
一、不定项选择题
13.如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。这说明( )
A.人生在世总不会一帆风顺和美妙动人
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一春
C.挫折就是人生成长的障碍
D.挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
13.C 点拨：从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。解答本题的关键是读懂材料的意思，主要强调的是人生难免有挫折。
14.命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完美。痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的心，使热血和眼泪流淌，同时，也会开掘出你生命的新的水源。这两句话告诉我们 ( )
A.挫折会给人带来痛苦，使人产生忧愁、不安、恐惧等消极心理
B.挫折能磨练人的意志
C.挫折能增长人的才干和智慧
D.艰难困苦，玉汝于成
14.BC 点拨：这道题主要考查大家对挫折两重作用的理解。挫折本身是一件坏事，它给人的身体和心理上带来打击、压力，造成精神上的烦恼和痛苦， 使人们前进的步伐受到阻碍，给生活道路造成曲折。但是如果人们能正确对待挫折，找到战胜挫折的方法，将不利变为有利，将失败转为成功时，挫折也就变成了好事。它使人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，催人振奋精神，重新鼓起勇气再接再厉，变困难为顺利，变挫折为成功。挫折有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
15.面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。下列属于自我疏导的方法有( )
A.向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼
B.去环境优美的地方散散步，放松一下不愉快的心情
C.知难而退，及时放弃自己所追求的目标
D.把悲痛化为动力，以更强的信心去追求新的目标
15.ABD 点拨：当我们遇到挫折、失败的时候，一味地自责不仅于事无补，而且还会成为我们走向成功的又一块绊脚石。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。C项不正确，是懦弱、胆怯的表现，排除不选。
二、分析说明题
16.面对下面情况你应该怎么办?
16.(1) 挫折都是由一定原因造成的。只有正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。因此当挫折来临时，我们要冷静下来，进行深入地思考。要想一想究竟是什么原因造成了自己的挫折，是主观因素，还是客观条件。只有找到了受挫的原因，才有可能对症下药，找到战胜挫折的良方。如自己的学习成绩总不如意，就要分析是自己的基础差?是自己的学习方法不对头?是自己管不住自己?还是不适应老师的教学方法?(2)找到原因后，有针对性地对自己进行调整，往往就会收到明显的成效。(3)也要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。
点拨：面对漫画中列举的情况，应分析其产生的原因，调整自己的方法，发挥长处，战胜挫折。
17.一个女孩对父亲抱怨她的生活：事事都这么艰难，该如何应对?父亲是一位厨师，听后略有所思，当着女儿的面把胡萝卜、鸡蛋和碾碎的咖啡豆分别放在开水中煮。 20 分钟后，父亲把胡萝卜、鸡蛋捞出来，把咖啡倒在了一个杯子里。看着不解的女儿，父亲先让她摸摸胡萝卜，女儿注意到胡萝卜变软了;又打破蛋壳，看到的是煮熟之后凝成一体的鸡蛋;最后父亲又让她吸饮咖啡，女儿笑了，她问这意味着什么。父亲解释说：这三样东西都面临着同样的逆境煮沸的开水，但其反应却各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，但进入开水之后变软了：鸡蛋原来是易碎的，薄薄的外壳包着液体的内脏，但经开水一煮，它的内脏变硬了;而粉末状的咖啡豆进入沸水后，反倒改变了水。哪个是你呢?他问女儿。
(1)胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的不同反应分别代表了人们遭遇挫折的哪些态度?
(2)请你给文中女儿建议几个战胜挫折的方法。
17.(1)胡萝卜：在挫折面前变得软弱，一撅不振;鸡蛋：挫折使它变得坚强;咖啡豆：积极应对挫折，变逆境为顺境。不能改变环境而改变自己的人，对逆境从容应对。(2)要树立正确的人生目标;要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法;应激发探索创新的热情;会自我疏导。
点拨：本题以类比的形式反映对待挫折的态度不同，结果不一样，引导我们积极面对挫折，寻求战胜挫折的方法。
能力提升
一、辨析题
18.学习了关于挫折的相关知识后，李老师要求同学们用一句精炼的语言来概括对挫折的认识。对此，同学们纷纷发言。甲同学说：自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。乙同学说：挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
你赞成他们对挫折的认识吗?请简述理由。
18.甲、乙同学的观点都是正确的。(1)甲同学的观点主要是说人生难免遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。(2)乙同学的观点主要是说挫折是一把双刃剑，挫析虽然有可能成为成长和发展的障碍，但更可以成为人生经历中的宝贵财富，使人走向成熟、走向成功。我们应正确面对挫折，磨练意志，增长才干和智慧，把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。
点拨：本题涉及人生难免有挫折和挫折是把双刃剑两方面的道理。
二、实践与探究题
19.不经风雨不见彩虹，正是穿插于其中的挫折与坎坷，才使人感到人生的价值和生命的五彩缤纷。
请以感悟挫折为题，在班里组织一次演讲比赛。为了搞好这次活动，请你来担任策划人，你能出色完成任务吗?
我的活动设计方案：
(1)活动目的：_______________________ 。
(2)活动准备：搜集中外名人勇于战胜困难和挫折而取得成功的典型事例或者名言警句，也可以调查了解身边的朋友、亲人历经生活的磨砺取得事业成功的典范。以感悟挫折为主题写一篇 500 字左右的演讲稿。
①典型事例有(至少 2 个): _____________________________________________________ 。
②名言警句(至少 3 句):_____________________________________________________ 。
③演讲提纲：_____________________________________________________ 。
(3)布置活动要求。参加活动人员分小组进行预选，分六个小组，每组推选两名优秀代表进行演讲比赛，聘请语文教师、思想品德教师六至八人组成评委，参赛成员设一、二、三等奖。
(4)确定活动时间及地点以及参赛顺序等具体事项，活动完成要有小结，老师或参赛同学都可作总结发言。
我的感受：
(5)通过活动，我最大的感受是：_____________________________________________________ 。
我的行动：
(6)我就从面对眼前的_____________________挫折开始。
(7)战胜挫折后我会：_____________________________________________________ 。
19.我的活动设计方案：(1)活动目的：通过本次活动的开展，让同学们正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。面对学习和生活中的困难和逆境，能从容应对，采取积极的措施渡过难关。 (2)①如：贝多芬耳聋三十年，创造出《英雄交响曲》、《合唱交响曲》等举世闻名的作品;桑兰意外受伤致残，身残志坚，获得优秀残疾青年称号;司马迁狱中遭宫刑成就史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》 等。②如：虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的(美国作家海伦凯勒);只要一息尚存，我们就要为保卫自己而战(英国皇帝威廉二世);流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放(歌德);我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意(邹韬奋)等。③演讲提纲只要能围绕感悟挫折，条理清楚、有说服力即可。
我的感受：(5)如，生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。挫折是把双刃剑，对于弱者来说，挫折会消磨人的意志，使人一撅不振，甚至失去生活的信心。对于强者来说，挫折则能磨炼意志，使人变得更坚强，激发斗志，使人迸发出巨大的力量。每个人心中都应有两盏灯，一盏是希望的灯，一盏是勇气的灯。有了这两盏灯，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
我的行动：(6)考试成绩不理想、偏科问题严重等。(7)继续努力、再接再厉，确立新的奋斗目标。
点拨：本题是一道开放题，既涉及教材基础知识，又关联相关的语文知识。既侧重思品的知行统一原则的考查，又开阔我们的思维，培养我们创新精神和实践能力。
篇6：七年级政治课程：通过挫折丰富人生
一、单项选择题
1、人生的道路不会是一帆风顺的。在我们成长的过程中难免会遇到这样或那样的挫折。下列对挫折的认识正确的是( )
A.①②③④B。①②③C。①③④D。②③④
2、面对困难和挫折，。不同的态度会有不同的结果。那么，下列对待困难和挫折的态度正确的是( )
A.坚定信念，迎难而上B、只能成功，不能失败
C、暂时妥协，等待时机D、放弃目标，回避困难
3、3月11日，日本发生了9.0级地震，地震及其引发的海啸给日本带来了巨大的灾难。导致日本人民遭受这种挫折的因素是( )
A、个人因素B、社会因素C、自然因素D、家庭和学校因素
4、小健和小冰在高考中双双落榜，都非常难过。不久，小健又振奋精神，开始复习功课，第二年终于考上了理想学校;而小冰却一直情绪低落，愁眉苦脸，学习搞不好，什么事也做不好。对此认识正确的是( )
A、小健没有挫折感，小冰则受到了挫折的严重打击
B、导致他们遭遇挫折的原因不同
C、小健有强壮的身体，所以能够重振旗鼓
D、两人对待挫折和逆境的态度不同，结果也不同
5、孙中山先生说：吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。这句话说明( )
A、挫折使人前进的的步伐受阻，不利于身心健康
B、挫折会伴随人生，人永远无法战胜挫折
C、挫折有利于磨炼人的意志，使人奋发向上
D、挫折对人的成长起阻碍作用
6、由于对自己的学习能力认识不足和期望值过高，造成学习目标无法实现。要避免和克服这种挫折，应该( )
A、坚持自己的学习目标干下去B、放弃努力，对自己不再有要求
C、适当降低目标并且继续努力D、知难而退，及时放弃自己所追求的目录
二、多项选择题
7、人生就像一条凹凸不平的路。小挫折，就像这条路的小石子;大挫折，就像这条路的一些凹洞。人是迎着挫折而前进的，只要你敢战胜挫折，远方成功的光芒，便离你很近。这段话告诉我们( )
A、挫折是与人生相伴的
B、做人不易，要做一个好人则更难
C、人生难免有挫折，挫折是普遍存在的
D、生活中挫折是常有的事，我们应该勇敢地面对和战胜挫折
8、农民会因自然灾害而无收成，工人会因企业经营困难面临下岗，学生则有可能在学习上和生活中遇到困难和挫折。这共同说明( )
A、挫折是普遍存在的，任何人都无法避免
B、人的一生不可能一帆风顺
C、造成挫折的原因是多方面的
D、挫折不可避免，人们面对挫折时无可奈何
9、要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。这告诉我们( )
A、人生难免有挫折，人生的道路不会是一帆风顺的
B、万事如意、心想事成，只是人们的一种良好愿望
C、不要苛求生活，应该积极地创造生活
D、挫折是人生的一部分，应该以积极的态度对待挫折
三、简答题
10、人生所经历的道，大致不顺利的境遇占十分之七、七，顺利的境遇也能占十分之三、四，而且这两种境遇又常常相互交替和不断轮换，无论事情大小，必然会遇到若干次乃至十几次的波折和阻力。结合所学知识，谈谈你对这段话的理解。
四、辨析题
11、甲同学说：日常生活中有万事如意，心想事成的说，所以挫折是可以避免的。乙同学说：只有名人，伟人才有挫折，初步人世的青少年可以例外。
你认为他们的话正确吗?请说明理由。
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C
7.ACD
8.ABC
9.ABCD
10.①说明了挫折是难以避免的，一个人遇到挫折甚至要比顺利多得多。②挫折虽是灾难和不幸，但挫折可以锻炼人的意志，提高对挫折的承受力。③伟大人物都是历经挫折，在艰苦的环境中，凭着坚强的意志和毅力，走向成功的。
11.两位同学的说法都不正确。万事如意、心想事成，只不过是人们的良好愿望而已。一个人要想有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折，事事幸运，从来没有遇到过任何挫折的人是不存在的。伟人、名人有挫折，青少年也不例外。这是因为造成挫折的因素有多方面，人们不可能完全避开这些因素或不让这些冈素发生作用。
