初二政治期末考试试题深入解析

篇1：初二政治期末考试试题深入解析

一、试卷整体评价

此次期末试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。

二、学生答题情况分析

从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：

1、学生对基础知识的掌握和理解不够。竞争的积极作用很容易被同学所不解，但学习过程中如若对这一基础知识掌握清楚就不会答错。教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。可见学生对基础知识掌握还不够扎实。

3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里体现最为明显。

4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。最典型的就是第三大题，需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。

5、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。

三 、今后教学中应注意的问题和努力方向

针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以从以下几方面去努力：

1、强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，判断题错的原因大多就是基础知识不牢固。一环扣一环，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。

2、关注社会生活，关注成长感悟

在教学过程中，引导学生对社会生活、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，解决问题。

3、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求.也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确.语言规范，紧扣问题，条理清晰。

4、转变教学观念，调动学生参与教学。在教学中要大力弘扬学生的主体精神，面向全体学生，促进学生全面发展。对此，教师要在教学中努力处理好两个转变：从教育者为中心转变为学习者为中心，以教会学生知识转变为教会学生学习，因此，教师在教学时既要重视改革教法，更要重视学法的指导和培养，这样，才能帮助学生获得可持续的发展。

篇2：初二政治期末考试试题深入解析

一、试卷分析

本次考试试卷结构包括选择题和非选择题两种类型。选择题属于客观性试题，答案唯一，共有20个小题，(纯政治试题，没有时事);非选择题属于主观性试题，共有4题，试题中好多问具有开放性，答案不唯一，非选择题主要考查学生初步分析问题和解决问题的能力，以培养学生灵活的分析问题和实践能力。

本次期末试卷总体来看，题量比较适中，难易程度较适中，测验目标主要为本学期所学思想政治下册全部教学内容，考查面较为全面。

二、学生答卷情况分析

1、选择题共20个小题，满分40分。题目多以组合型选择为主，得分比较好，表现出对基础知识的掌握较为扎实。

2、非选择题共有4个小题，涉及本册教材的权力与义务问题、公民的继承权问题、以及消费者应注意的问题等。各小题所设问题较多，涉及的知识点较多，要求答题的角度较多，所以答题难度较大，是本试卷的重点部分。得分一般，也反映出教学中的弱点。

三、学生答卷中出现的问题

试卷中主要给了学生相关文字和材料，大多政治生都能够细致观察和分析，能够结合教材内容进行分析比较，解决问题，说理较为详细准确。但也有部分学生分析能力较弱，表达较差，条理不清，解答不全面、不准确，这是造成丢分较多的主要原因。

建议今后命题既要兼顾对优生学习能力的考查，使他们在学习上有所提高，又要兼顾对学习能力较弱的学生有所得。更能突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高学习兴趣和考试水平。

四、改进措施

在注重知识方法教学的同时，加强对学生认真细致的学习习惯和独立审题意识的培养。

基础知识教学应更加扎实，尤其注意从多角度、多种形式引导学生理解同一知识点。从考试情况看，最基础的知识熟练程度不够。在今后的教学中，要做到对基础知识多做多练，并充分掌握学情，改变凭教师主观判断知识习题的难易程度的教学习惯。同时特别注重练习形式的变化，讲课时，注重举一反三，增强练习开放性。作为教师，应更进一步学习新课程理念，理解新教材的教学思想，做到充分挖掘教材内容，把握教学范围，在今后的教学中，我们应在理解教材上下功夫，准确掌握教学内容的内涵和外延，能够逐步做到用教材教而不是教教材。在新教材的运用中善于思考，能够在教学中根据实际情况，进行调整补充，使教学不再出现内容衔接上的漏洞和欠缺。

篇3：初二政治期末考试试题深入解析

一、单项选择题(每小题2分，共32分)

1. 我们人类赖于生存和发展的空间和物质条件是

A.建设资金 B. 自然环境 C.科学技术 D. 现代文明

2.人类之所以应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，是因为

①人类是大自然的产物和其中的一部分 ②离开了大自然，人类将无法生存和发展 ③人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起 ④人类是自然界的奴隶，必须敬重大自然

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④

3. 地球说：唉!我的气喘不过来了。其语意是指

A.水土流失严重 B.生态平衡失调 C.大气污染严重 D.水土污染严重

4.俗话说既要金山银山，又要绿水青山这句话表明

A.正确处理人口与资源、环境的关系 B.要以环境保护为中心，才能发展经济

C.要使经济可持续发展，必须治理环境 D.既要发展经济，又要保护环境。

5.如果还不珍惜，人类的最后一滴水将与血等价这句话给我们的启示是

A.水是动植物生长、人类生活和工农业生产不可缺少的资源

B.由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少，所以，我们应该保护水资源

C.只要人类还有血，有没有水无所谓

D.水是生命之源，没有它，人类及其他生物都不能存活

6.杀鸡取卵、竭泽而渔的成词告戒我们应该

A.要减缓经济发展速度以保护资源环境 B.不能利用自然资源来发展经济

C.在节约资源保护环境的条件下发展经济 D.要发展经济就肯定要破坏环境

7.蓝天、碧水、青山、绿地是现代人时刻向往的梦中家园。为了建设这样的家园，我们应该

①关爱大自然，从我做起 ②善待大自然，做大自然的朋友 ③美化大自然，让大自然美丽永存 ④从人类自身需要出发决定其他生物的命运

A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①②③④

8.下列行为属于保护环境的是

A.在风景区乱写乱画 B.在公共场所乱扔垃圾

C.捕捉、贩卖国家保护的野生动物 D.积极参加植树造林

9.下列选项中属于公共场所的有①市政府为广大市民悠闲兴建的街心公园 ②中国国家博物馆 ③某公司专用的会议室 ④中国东盟博览会的主会场南宁国际会展中心

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

10.当今世界，环境问题成为世界各国普遍关注的问题，最根本的原因是

A. 环境好的国家经济发展一定就快 B. 我国的环境污染问题比较突出

C. 环境问题超越了国界 D.环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关

11.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这句古诗告诉我们

A.个人利益与国家利益水火不相容 B.作者过于担忧

C.要把国家、社会的利益放在第一位 D.不必考虑个人的利益

12.公共设施的主要提供者和管理者是

A.企业 B.军队 C.公安局 D.政府

13.以下能体现全人类公共利益的是①国际安全 ②国际经济 ③国际文化 ④自然环境资源

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④

14.人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则是

A.社会公德 B.职业道德 C.规章制度 D.法律规范

15.政府执政为民、履行职责的基本准则是

A.经济手段 B.教育手段 C.道德手段 D.依法行政

16.随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的方便，以下说法正确的是

A.建设公共设施是为了某些群体的私利 B. 农田水利不属于公共设施

C. 公共设施是生产厂家直接提供的 D. 建设公共设施是为了直接造福于人民

篇4：初二政治期末考试试题深入解析

一、是非判断题，总分是10分。学生的得分情况是8-9分，其中第23题做错的比较多，题目是：公有制经济是我国经济制度的主体和主导力量。这题主要考查公有制经济和国有经济的地位，这是两个不同的知识点，主体是公有制经济，主导力量是国有经济。另外29题做错的也比较多，题目是：在我国，一切权力属于人民代表大会。在这一题中，学生出错的原因主要是对人民和人民代表大会两个概念混淆，不能区别。

二、材料分析题：总分15分，得满分的是百分之85，这类题少部分学生回答不理想，失分现象多。

失分的原因有这些：1、没有看清材料说的是什么;2、没有明白材料蕴涵的观点;3、在回答时，观点不明确，条理不清;4、答题不完整。在以后的教学和练习中，我们要加强这类题的训练，特别是启示类的题型，要学生明白：先看清材料，明白材料说了什么，材料说明了什么观点，你对这个观点的认识，最后落实到我们在现实生活中应该怎么做。

三、探究活动题：总分15分。这种题型开放性大，主要考查学生的综合运用的能力。失分的地方在第三问阐述取得60周年辉煌成就的主要原因。(至少四个i方面)学生在答原因时把同一个方面的原因分为了不同的方面。这样就不足四个方面的原因，因此有部分学生被扣分。