中考政治材料说明题答题技巧精讲

篇1：中考政治材料说明题答题技巧精讲

[例1] 材料 9月10日，第九届民族运动会在贵阳如期而至。发展民族体育，增强民族体质，加强民族团结，振奋民族精神，永远是民族运动会不变的宗旨。第九届民族运动会，把各民族兄弟姐妹的心紧紧连在了一起，就如吉祥物圆圆所寓意，这是一场各族同胞的大团圆、大联欢。历史证明，少数民族团结和睦是中华民族团结的根本。前，我们开创性地选择了民族区域自治，充分保障少数民族当家作主的权利，推动了民族地区的繁荣发展，升华了中华民族大家庭血浓于水的亲情。从茫茫草原到边关南陲，56个民族，就如56朵盛开的花，愈加美丽，愈加芬芳。

(1)材料中提到保障少数民族当家作主的权利，推动了民族地区的繁荣发展的基本政治制度是什么?

(2)在材料中找出在民族问题上我们必须履行的责任和义务是什么?

[解析]此题考查的是民族问题的相关知识。第一问基本政治制度的答案是民族区域自治制度。在答材料题时要注意专有名词一定要写完整。例如：人民代表大会制度、科学发展观、一国两制等，千万别写错别字。

第二问答案是维护民族团结。此题给出了提示在材料中找出，材料中反复出现民族团结，所以很容易找到答案。这类题要注意细心审题审材料，在材料中找到答题的关键性词语。

[例2]材料 11月4日11时37分，在北京航天飞行控制中心的控制下，天宫一号与神舟八号组合体完成交会对接后的第1次轨道维持，使组合体处于343公里的圆轨道。国务院新闻办新闻发布厅，中国载人航天工程新闻发言人武平称，按照计划，神八与天宫一号组合体飞行12天左右，将择机进行第二次交会对接试验，继续飞行2天。此后，两航天器分离，神舟八号飞船计划于11月17日晚返回地面。

(1)我国航天技术的突飞猛进得益于长期坚持的哪一战略?

(2)材料反映我国的科技水平如何?

[解析]此题是考查教材中科技发展方面的相关知识。第一个问考查战略。我们主要学习了两个战略：可持续发展战略和科教兴国战略。此题反映出的是科技问题，所以很容易地得出科教兴国战略。注意，两个战略一定清楚各自掌管哪些方面，避免混淆。

第二个问是考查我国科技发展的现状。但是，科技发展方面我国有辉煌的一面，也存在与世界先进水平相比有较大差距的一面。回答到什么程度呢?我们再来看问题：材料中反映出我国的科技水平如何?限定了材料中反映。而材料中只提到了成就的一面，故答案是在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。

此题要注意，我们学过很多知识，到底在考试的时候回答到什么程度就一定要重视审材料，审题时我们一定要分析出题人的意图，才能避免因多答而失分。

答好材料分析题的前提是关心时事新闻，主要关注从9月以来发生在我们周围的国内外大事，同时要注意联系实际问题进行思考，试着用所学知识来进行解释分析，同时上课要认真听讲，倾听教师对这些问题的看法，增强自己理论联系实际能力与分析能力。

篇2：中考政治材料说明题答题技巧精讲

这类题要求考生根据所给材料(往往是名言警句)写出书中的观点、道理。

做这类题的关键是仔细审题，深刻理解所给材料的意思，找出书中与此相似或相同的观点，写出答案。这就要求考生平日学习时要搜集和理解与课本知识相关的名言警句，做到有备无患。

精品小编为大家提供的中考政治答题技巧大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

篇3：中考政治材料说明题答题技巧精讲

这类题是考题中的重要题型，遇到此类题，有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。材料题虽然多种多样，但还是有共同点的。要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息;

二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关;

三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。做这类题的关键在于确定答题的方向，

方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关;

二是看材料后面的问题，辨清答题的角度;

三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。

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篇4：中考政治材料说明题答题技巧精讲

一、政治材料分析题的基本特点

1、提供情境，包含手段和结果，要求从结果的好与坏来判断所运用手段是否合理，并要求提出相应的解决办法。

2、要求规范的答题步骤：先答基本原理，引出配套的方法，进而用方法来分析材料。

3、要求多角度分析所蕴涵的知识。

二、解题的基本思路

1、从方法入手：先判断材料所持方法(手段)——根据知识体系中原理和方法(手段)的固定搭配得出基本原理。

2、判断方法最主要的依据是材料中的重点语句，对重点语句进行范畴归属判断，进而了解所持手段(方法)。

3、审题时应注意题目的限制性要求，并由此得出知识体系的大范围。

4、应注意材料中的效果，如果效果是积极的，说明所持方法(手段)是正确的;如果效果是消极的，说明所持方法(手段)是错误的。错误的情况有很多种，最主要有以下几种(1)与正确方法(手段)相对立;(2)主次颠倒;(3)主次不分;(4)割裂本来存在的联系。

5、应对材料进行层次分析，以便与方法(手段)相对应。找出所包含条件(重点语句)，回答时决不能漏掉材料中所包含条件。

三、答题的基本步骤

1、先回答基本原理

2、其次回答方法(手段)要求

3、把方法细化成几个方面，与材料层次对接，用材料替代原理，一一对应。

四、检查阶段

1、应注意材料中所包含的条件是否全部用完，如果没有用完，说明前面所述知识点还有缺漏，应补齐。

2、检查重点语句范畴判断是否正确。

3、检查步骤是否完整、规范。是否按照：原理———方法———实践分析的步骤。

五、复习的基本要求

1、应分层对知识进行整理，分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三部分，其中，“是什么”和“为什么”属于基本原理;“怎么办”属于方法(手段)。

2、“是什么”主要用与范畴判断，用以审题中的思路引入，即材料中重点语句范畴判断，借以得出原理。

3、“为什么”主要指关系、地位和作用、意义等，它是方法(手段)的理论出发点。

4、“怎么办”是掌握知识点的落脚点，也是材料引入的关键。“怎么办”不能停留在课本的水平上，还应与重大时事、党的路线、方针、政策相联系，把党的路线、方针、政策细化、归并入课本的基本点。

5、应对所有知识进行规范化整理，一方面，把所有知识分解为基本原理和基本要求(方法或手段)两大块;另一方面，按大、中、小三个角度进行整理，“大”指最基本的原理，“中”指课本的具体要求，“小”指党的路线、方针、政策(它是课本具体要求的细化);第三、应注意知识之间的内在联系，进行横向整理，以便多角度地思考问题。