八年级物理下册期末考试重点知识点

篇1：八年级物理下册期末考试重点知识点

热学：

⒈温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】

常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。

温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。

⒉热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】

热传递的方式：传导(热沿着物体传递)、对流(靠液体或气体的流动实现热传递)和辐射(高温物体直接向外发射出热)三种。

⒊汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。

影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。

⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。

比热容是物质的特性之一，单位：焦/(千克℃) 常见物质中水的比热容最大。

C水=4.2×103焦/(千克℃) 读法：4.2×103焦耳每千克摄氏度。

物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×103焦。

⒌热量计算：Q放=cm⊿t降 Q吸=cm⊿t升

Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比。⊿t=Q/cm

6.内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳

物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大;温度降低内能减小。

改变物体内能的方法：做功和热传递(对改变物体内能是等效的)

7.能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

电路

⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。 电路有通路、断路(开路)、电源和用电器短路等现象。

⒉容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。

绝缘体在一定条件下可以转化为导体。

⒊串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。

【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。】

电流定律

⒈电量Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。

电流I：1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。 Q=It

电流单位：安培(A) 1安培=1000毫安 正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

测量电流用电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。

⒉电压U：使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位：伏特(V)。

测量电压用电压表(伏特表)，并联在电路(用电器、电源)两端，并考虑量程适合。

⒊电阻R：导电物体对电流的阻碍作用。符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。

电阻大小跟导线长度成正比，横截面积成反比，还与材料有关。【 】

导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同(1∶1)。 导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同(1:1)

⒋欧姆定律：公式：I=U/R U=IR R=U/I

导体中的电流强度跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。

导体电阻R=U/I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化，但电阻值不变。

⒌串联电路特点：

① I=I1=I2 ② U=U1+U2 ③ R=R1+R2 ④ U1/R1=U2/R2

电阻不同的两导体串联后，电阻较大的两端电压较大，两端电压较小的导体电阻较小。

例题：一只标有“6V、3W”电灯，接到标有8伏电路中，如何联接一个多大电阻，才能使小灯泡正常发光?

解：由于P=3瓦，U=6伏

∴I=P/U=3瓦/6伏=0.5安

由于总电压8伏大于电灯额定电压6伏，应串联一只电阻R2 如右图，

因此U2=U-U1=8伏-6伏=2伏

∴R2=U2/I=2伏/0.5安=4欧。答：(略)

⒍并联电路特点：

①U=U1=U2 ②I=I1+I2 ③1/R=1/R1+1/R2 或 ④I1R1=I2R2

电阻不同的两导体并联：电阻较大的通过的电流较小，通过电流较大的导体电阻小。

例：如图R2=6欧,K断开时安培表的示数为0.4安，K闭合时，A表示数为1.2安。求：①R1阻值 ②电源电压 ③总电阻

已知：I=1.2安 I1=0.4安 R2=6欧

求：R1;U;R

解：∵R1、R2并联

∴I2=I-I1=1.2安-0.4安=0.8安

根据欧姆定律U2=I2R2=0.8安×6欧=4.8伏

又∵R1、R2并联 ∴U=U1=U2=4.8伏

∴R1=U1/I1=4.8伏/0.4安=12欧

∴R=U/I=4.8伏/1.2安=4欧 (或利用公式 计算总电阻) 答：(略)

电能

⒈电功W：电流所做的功叫电功。电流作功过程就是电能转化为其它形式的能。

公式：W=UQ W=UIt=U2t/R=I2Rt W=Pt 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特

⒉电功率P：电流在单位时间内所作的电功，表示电流作功的快慢。【电功率大的用电器电流作功快。】

公式：P=W/t P=UI (P=U2/R P=I2R) 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特

⒊电能表(瓦时计)：测量用电器消耗电能的仪表。1度电=1千瓦时=1000瓦×3600秒=3.6×106焦耳

例：1度电可使二只“220V、40W”电灯工作几小时?

解 t=W/P=1千瓦时/(2×40瓦)=1000瓦时/80瓦=12.5小时

磁

1.磁体、磁极【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】

物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。

2.磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。

磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。

地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。

3.电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。

通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。

通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定

看了上文为大家整理的八年级物理下册期末考试常考知识点是不是感觉轻松了许多呢?一起与同学们分享吧.

篇2：八年级物理下册期末考试重点知识点

第二章 物态变化

一.物质的三态 温度的测量

1.自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态,三种状态的存在与温度有密切的关系.

2.温度的测量

使用酒精灯的注意事项：

(1)x09酒精灯的外焰温度最高,应用外焰加热.

(2)x09禁止用一个酒精灯去引燃另一酒精灯,以免洒出酒精引起火灾.

(3)x09熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能吹灭,以免引燃灯内酒精.

(4)x09万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应用湿抹布扑盖.

3.温度计及使用

原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的.(水银、酒精、煤油)

温度计正确使用方法：

(1)x09观察量程和分度值.

(2)x09玻璃泡与被测物体充分接触(但不能与容器壁接触)

(3)x09示数稳定后读数,读数时温度计需与被测物体接触

(4)x09读数时视线应与液柱上表面相平

对于不准确的温度计测到的温度与它的实际温度之间的关系是,实际温度为：

二.汽化和液化

1.汽化：物质由液态变为气态的现象.

汽化的方式：

(1)x09蒸发

特点：在任何温度下都发生,只在液体表面进行的缓慢汽化现象,吸热致冷.

影响因素：温度、表面积、空气流速.

(2)x09沸腾

特点：一定温度下发生,在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化.

条件：达到沸点,继续吸热.

规律：不断吸热,温度持续不变.

2.液化：物质由气态变为液态现象.

方法：降低温度,压缩体积.

液化现象是气体遇冷放出热量或压强增大由气体直接变为液体的现象.

3.水蒸气是无色无味,看不见、闻不到的.因此,我们平时看到的“白气”不是水蒸气,而是液化形成的小水珠.

在观察水的沸腾实验中,沸腾前,底部开始有气泡,气泡上升变小,当沸腾时,底部有大量的气泡产生,上升变大,到水面破裂,水蒸气散到空气中.

三.熔化和凝固

1.熔化：物质由固体转变为液体的现象.

(1)晶体熔化

特点：溶化时虽然吸收热量,但温度保持不变.溶化前后温度不断上升.

条件：达到熔点,不断吸热.

规律：不断吸热,温度保持不变.

过程状态：固态——固液混合态——液态

(2)x09非晶体熔化

不断吸热,不断熔化,不断升温,没有熔点.

过程状态：固态——软——稀——液态

2.凝固：物质由液体转变为固态的现象.

(1)晶体凝固

条件：达到凝固点,不断放热.

规律：不断放热,温度保持不变.

(3)x09非晶体凝固：不断放热,不断凝固,不断降温,没有凝固点.

3.熔化和溶化不要混淆,前者表示物质从固体变成液态的过程,而后者表示一些溶质溶化在溶剂中的过程,如盐溶于水变成盐水.

4.同种晶体的凝固点和熔点相同

5.常见的晶体非晶体：

玻璃、石蜡、松香是非晶体,冰、海波、萘是晶体.

四.升华和凝华

1.升华：物质有固态直接变为气态的现象.升华吸热,有致冷的作用,例如干冰.

2.凝华：物质有气态直接变为固态的现象.凝华放热.

3.自然现象：露、雾和云都是水蒸气液化现象.雪和霜都是水蒸气凝华现象

篇3：八年级物理下册期末考试重点知识点

第八章 运动与力 第一节 牛顿第一定律

1、在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的初始速度相同，观察小车在粗糙程度不同的物体表面滑行的距离的长短。

可得结论是：平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车收到的阻力越小，速度减小的越慢，由此可推出，如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动。 这个实验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第一定律，本实验采用的方法是控制变量法，

2、牛顿第一定律：一切物体在 没有受到外力作用 时，总保持 静止 或匀速直线运动状态，或者说总保持 原来的运动 状态，原来 运动 的则会做 匀速直线运动 ，原来 静止 的仍保持 静止。

牛顿第一定律也说明 力不是维持物体运动状态的原因，而是 改变物体运动状态的原因。牛顿第一定律也叫 惯性定律 ，是在大量实验事实的基础上，经过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。 3、物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性 。

惯性是一切物体所固有的一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。惯性的大小只与物体的质量大小有关，与物体的运动快慢无关。 解释惯性想象的步骤：(1).确定研究对象你，阐明其原来的运动状态; (2).说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而改变了运动状态;

(3). 说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态; (4).说明结果。

练习：解释下列现象：行驶中的汽车突然刹车时，乘客的身体为什么会向前倾? 答：乘客原来随行驶的汽车一起处于运动状态，汽车突然刹车时，乘客的脚已随车停止运动，而身体的上部由于惯性还要保持原来向前的运动状态，因此 身体会向前倾。

4、利用惯性的实例：跳远助跑，紧固锤头，扔铅球、标枪，拍灰尘， 防止惯性造成的危害：系安全带，保持车距，限速限载，

5、力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因， 力越大，运动状态越易改变;惯性越大，运动状态越难改变，

第二节 二力平衡

1、平衡力：物体受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 物体处于平衡状态时受到的几个力称为 平衡力 。

物体在受平衡力时处于 静止状态 或 匀速直线运动状态 称为 平衡状态 ，

在不受力时处于 静止状态 或 匀速直线运动状态 不能称为 平衡状态。

运动状态不变是指物体处于静止状态 或 匀速直线运动状态两种状态，如物体处于不是这两种状态的其它状态时，则一定运动状态在改变。

2、二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。

二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 3、二力平衡的条件的应用： (1) 判断物体是否受一对平衡力

A根据状态：物体受两个力的作用→物体处于静止状态或匀速直线运动状态→所受两个力是一对平衡力

B根据二力平衡的条件：物体受两个力符合二力平衡的条件→所受两个力是一对平衡力→物体处于静止状态或匀速直线运动状态

(2)求不能直接测量的未知力(如支持力，摩擦阻力和空气阻力)的大小和方向 物体受两个力的作用→处于静止状态或匀速直线运动状态→所受两个力是一对平衡力→两个力符合二力平衡的条件→未知力与已知力大小相等，方向相反。 练习：跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力是1000N，说出所受阻力的大小和方向。

解： ∵ 跳伞运动员做匀速直线运动 ∴ G和f是一对平衡力 ∵ f=G=1000N ∴ 方向是竖直向上

4、物体保持运动状态不变的条件：不受力或受到平衡力作用 物体运动状态改变的条件：受非平衡力作用 第三节 摩擦力

1、两个相互接触的物体发生相对滑动时，在接触面间上产生的阻碍物体相对运动 的力，叫滑动摩擦力。作用效果：阻碍物体相对运动 滑动摩擦力产生的条件：(1)两个物体相互接触(2)接触面粗糙且相互存在

压力(3)发生 相对滑动(要发生是指静摩擦力)

滑动摩擦力作用点：在物体间的接触面上，一般把作用点画在物体的 重心 上。 方向：与物体相对运动的方向相反 ，理解时注意：滑动摩擦力的方向 与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。

2、滑动摩擦力的测量：根据二力平衡的知识，当物体做匀速直线运动时，弹簧测力计对物体的拉力与物体受到的滑动摩擦力大小相等。

3、滑动摩擦力的大小与 压力 的大小 和 接触面的粗糙程度 有关，

接触面越粗糙程度一定时，压力越大 滑动摩擦力越大， 压力一定时，接触面越粗糙 滑动摩擦力越大。

4、在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”实验中，采用的研究方法是控制变量法，最大的问题是很难做到匀速拉动，且读数时弹簧测力计是运动的，不易读准示数。将实验改为拉动木板，而不拉木块，这种设计从实验操作角度来说，不必控制匀速拉动，实验操作容易;从实验误差角度来说，读数时弹簧测力计是静止的，容易读准示数。

5、摩擦力共有三种：滑动摩擦力 、滚动摩擦力 、静摩擦力 ，在相同情况下，滚动摩擦力 小于 滑动摩擦力。 6、增大摩擦力的方法：(1)增大压力 ，例如车闸(2)增大接触面的粗糙程度，

例如各种花纹，(3)变滚动为滑动，例如紧急刹车 7、减小摩擦力的方法：(1)减小压力 ，(2)减小接触面的粗糙程度 ，例如滑雪板很光滑(3)变滑动为滚动，例如滚动轴承，(4)使接触面分离，例如加润滑油，滑冰有水膜，气垫船用高压气，磁悬浮列车用电磁场

小编为大家整理的八年级物理下册期末考试重点知识点整理，大家阅读了吗?，最后祝大家有好的成绩。