中考化学高效复习策略

篇1：中考化学高效复习策略

　　一、轮复习重点应该解决的问题

　　许多知识点有的是因为时间的问题，有的是当初理解的问题，同学们都已经渐渐淡忘了，所以，一轮复习首先要解决的问题就是唤醒对学科知识的记忆，建立相关知识间必要的联系。具体可体现为“细、度、熟、联”。

　　细：即细致：

　　复习不留盲点，对照《考试大纲》的要求，逐点梳理知识点。在初中课程中，一共有82个实验，而很多中考题都和这82个实验有关。

　　度：即适度：

　　一轮复习主要是抓住基础，切记一轮复习开始就钻研难题忽略基础知识。

　　熟：即熟练：

　　提高应用知识的熟练度是一轮复习时要重点解决的问题，熟练度高解决问题的速度才快，准确率才高。提高应用知识熟练度的重要方法就是加强练习，因此，一轮复习时一定要有一定量的练习作为保证。

　　联：即联系：

　　一轮复习，老师大多数情况下都是按教材的章节顺序进行的，知识相对比较独立，同学们一定注意建立知识网络，用知识网络或者知识树把较为散的知识联系到一起.

　　二、化学复习的学习方法

　　我们说成功靠99%的努力，但是好的学习方法能够帮助你更加高效的学习化学。具体方法可以分为以下几个方面。

　　1、理解性记忆。

　　有很多知识点需要我们背诵记忆，但是我们应该先去理解再去记忆，比如化学方程式，我们应该先理解化学反应的机理，再去记忆。

　　在学习“水的电解”实验时，正极产生氧气，负极产生氢气，对于这个实验现象同学们总是混淆，我们就用谐音“父亲”来记忆“负氢”。在学习“氢气还原氧化铜”实验时，我们用“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退”来记忆实验的操作顺序。

　　2、常见的有效学法有：

　　（1）对偶知识对比记。如化合与分解、氧化与还原等。

　　（2）物质性质网络记。如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆。

　　（3）类似知识归类记。如H2和CO的性质，H2和CO2的制备装置等。

　　（4）化学用语分散记。如元素、原子、分子、化合价、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆。

　　（5）交叉知识切点记。

　　3、错题整理。

　　好记性不如烂笔头，对于各科学习，我们都应该养成错题笔记的习惯，错题笔记的记录，应该在老师讲解完错题以后立即将错题整理到错题本上，每周复习一次。

　　4、睡前回忆。

　　很多同学晚上睡不着，为大家推荐一个快速入睡方法，关灯躺在床上，放空自己的脑袋，回忆今天学习的知识点或者在脑海里构建化学知识网络，对于回忆不起来的，不用起床查看，记住问题，第二天再翻书查找进行相关记忆。

篇2：中考化学高效复习策略

　　首先，卓越教育老师认为考生在复习时要打好基础，加强答题规范性练习

　　纵观近几年的中考化学，不难看出，万变不离其宗，基础是非常重要的，所以学生复习首先要打好基础。再次，学生规范答题的意识比较淡薄，规范答题的能力较弱。尤其是化学用语、化学方程式、文字叙述等方面，有的学生词不达意，化学式书写随心所欲。因此，卓越教育老师建议考生在训练时要加强规范化答题训练。另外，同学们还要注意做到稳扎稳打，通过强化识记、理解记忆、一题多解等形式狠抓基础知识和基本技能的落实。

　　第二，加强审题能力和对问题表达能力的培养

　　卓越教育老师们发现许多学生由于读题粗心，信息理解不够造成考试中出现很多错误，这样的失分其实是可以避免的。卓越教育老师建议同学们在今后的复习中要加强对审题能力的训练。另外，由于学生文字表达不恰当而丢分现象也较多，如：元素符号的书写(大小写字母问题)，错字、别字，物质化学式书写张冠李戴等。卓越教育齐老师表示：近年来试题的开放性较强，对学生的文字表达能力要求较高，但从学生的答题情况看，一些学生的文字表达能力较差，如：氧气、碳酸盐的鉴别表述不完整，开放性试题答案似是而非等;所以学生在语言文字表述能力方面也要加强训练。

　　第三、重视学习过程，激发和训练创新思维

　　学生在复习时除了要提高课堂辅导的质量，扎实基础外，更应注重学生的创新思维能力的培养。卓越教育老师表示，在近几年中考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此学生在复习中中，不要为提高“效率”而死记硬背和进行题海战术，学生们要学会多思考，进行创新性思维。

　　第四、进行理化实验，培养实验能力

　　化学是一门以实验为基础的自然科学，化学学习的过程始终伴随着化学实验。所以卓越教育老师建议同学们可以多做一些化学实验室，当然这是要在专业老师的指导下进行，培养自己的实验能力，这样，学生在提高解题能力的同时，还能激发自己的学习兴趣。

　　第五，抓准题型，强加训练

篇3：中考化学高效复习策略

根据今年 分析说明会，给大家提几点建议：

1、化学中考注重学生对实验探究的考察，比如实验设计、推断、最后的综合应用题，都渗透实验探究的理念。因此学生在掌握基本知识点的基础上，能够运用知识进行实验的设计重组，物质的推理和鉴别，以及利用计算解决实际生活的问题。

2、化学考试内容不拘泥于课本，考试内容不是课本知识的重组和再现，而是对知识的再利用，不能将学习局限于教材内容。因此学生的知识面应教宽广，多关注近期发生的社会环境环保问题，例如：近期的山火燃烧，日本的核泄漏，加碘盐是否防辐射，食品添加剂等问题，学生能结合课本知识进行合理的解释，时刻体现化学应用于生活的理念。

3、注重信息迁移的能力培养。能够从给出的一段学生未知或不熟悉的信息中，查找有效信息进行重组，或仿照已有的旧知识对新知识进行合理的推理。

4、在复习课上注意对解题思路的培养，不是以听懂为目的，而是学会分析问题。能讲题才会做题;会审题，才能做对题。

5、要注意平时对易错题的积累，避免在相同的地方犯同样的错。同时要注意规范答题，如化学方程式的书写、计算题的格式、语言描述的完整和准确等。

6、注意答题的效率，在理化同时答题的前提下，一定要迅速调整思路，快速准确辨别化学试题并注意不被物理学科牵引。

篇4：中考化学高效复习策略

　　改变偏面认识

　　有的人以为化学只需要背背就能学好;有的人以为化学专门和有毒的物质打交道而退避三舍;有的人以为化学背的东西太多而厌恶……凡此种种，都是对化学学科本身及化学学习的误解。其实，我们人类的生活、科技、生产都与化学密切相关，我们只有学好化学，才能知道哪些是有害的物质，我们该如何规避和化解;才能知道哪些物质是有益的，我们该如何合成它。因此，学好化学基础知识有利于我们同学将来更好地造福人类，使我们的生活更美好;有利于我们同学为将来的科技进步作出有益的贡献。

　　培养学习兴趣

　　其实，化学跟我们生活的方方面面有密切的联系，我们同学要积极寻找、发现和获取生活中的化学知识。如：钢铁为什么久置会生锈?为什么钢铁漆上油漆就不容易生锈?燃料燃烧时为什么鼓入空气，火焰会更旺?潮湿的煤炭为什么会比干燥的煤炭燃烧的更旺?在面粉中加人发酵粉(小苏打)，蒸出来的馒头为什么会有那么多的小孔?如果我们同学在学习化学的过程中就注意结合这些实际现象，那么学化学就变得生动而有趣。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。趣味的东西能提高我们的学习效果。

　　正确学习策略

　　化学作为九年级的新课程，而我们头脑中的化学知识几乎是一片空白。毫无疑问，确实有许多基础性内容需要记忆。任何学习都离不开记忆。因此，我们同学应该学会正确而有效地记忆化学内容。对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油。”浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：“检、装、夹、点、收、移、熄。“检”指检查装置是否漏气;“装”指往试管里装药品;“夹”指把试管夹在铁架台上;“点”指点燃酒精灯;“收”指收集气体;“移’’指把导管先移出水面;“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”，等等。

　　养成好习惯

　　复习时应该注意归纳整理、建立自己的认知结构。利用编写提纲、列图表等方式把知识加以系统化。同时，在记忆中可以适度多记些，如我5次记会了，再多记2次，增加学习程度可以使记忆得到巩固。心理学研究指出，一般学习程度以150%为佳，过少或过多地记效果也不好。

　　同学可以采用分散记忆的方法来加强记忆，早上与晚上的学习时间由于受到前摄抑制或倒摄抑制的影响较少，应有效利用来记忆材料。有效记忆的方法很多，但共同点是要学会记忆，即要了解记忆过程中的动机作用、组块作用、复习作用。根据学生自己的特点，可灵活运用好的记忆方法。

　　合理安排时间

　　到了初三，各学科的学习任务都很繁重，我们必须注意各学科的学习时间的合理分配，虽然，语数外是主课，在学业考试中占有较大的比重，同学们在学习中自然比较重视，这也是正常的现象。但是，我们还是建议同学们应该正确处理好主副科的学习问题，尤其是化学作为初三年级的起点科目，俗话说，万事开头难，只有我们同学在开学以后的八至十周这段时间内，发扬锲而不舍的精神，适当地多花些时间，对化学元素符号、化合价、化学式等内容做到课课清、天天清，经常复习巩固，做到融会贯通，那么，初三化学入门关就算顺利通过，这为今后的化学学习将打下良好的基础，可谓良好的开端等于零成功的一半。如入门关不能顺利通过的话，我们学习化学的自信心就会受到打击、学习兴趣就会下降，就会给我们的后续学习带来负面影响，很难想象，我们同学片面地抓主课学习，而放弃化学学科的学习所导致的损失，能由主课的成绩提高来弥补。

篇5：中考化学高效复习策略

　　对于表述性试题较好的方法就是多做题、勤练习，没有计算量是不行的。在复习时要把以前做错的题找出来，然后参照答案，找出错误所在，进行查漏补缺。由于中考是省内出题，做题时应着重做真题、模拟题。

　　第一、对于老师精选、精讲、精练的例题，考生要认真复习做到熟记于心，因为里面包含有大量的知识点和考点。

　　第二、学生对知识要有一个面上的、整体上的把握，对各种形式的试题都要有所了解，只有这样才能娴熟地应付考试。

　　第三、考生应该对以前所做的题进行浏览，把曾经做错的题找出来仔细研究。做题时注意文字性表述，对容易出错的地方不要只求大概，要反复练习、反复表述。考生应该在老师的帮助下对试题进行选择、归类，不要盲目看题、盲目做题。

　　第四、探究性试题在课本上出现较少，而且探究性试题的一大特点是“活”，所以，考生在平时的学习中要多练习，做此类试题时要考虑全面，不可丢三落四。这类题还有一个技巧，在动笔做题前，考生应该审好题，不会审题的考生要进行读题、语言描述练习，千万不能没弄清题意就忙着做题，在答题时要注意答题格式的规范性。

　　第五、综合性试题多出自第八章，而这一章又是学习的难点，考生在复习时要特别注意，联系前七章知识复习。如果同学们对前七章的基础知识掌握得不牢固，那就不能达到水到渠成的效果，觉得难以应付。

　　复习建议：跟着老师走

　　考生应该跟着老师的步子走，因为老师会把时间安排得很清楚，不会浪费时间。认真听课很关键，只有认真听课才能领会到老师的精华，才不会落后于老师的时间表。

　　考前一个月，考生不要再大范围地做题，做题要有针对性，以便找出自己的薄弱点并想办法克服。学习成绩处于中等水平的考生在最后这一阶段没必要再拔高自己的成绩，应该查补知识点和学习漏洞，适当做一些难度小但灵活性较强的试题。学习成绩差的考生应该利用这一个月的时间学习基础知识，理解基本概念，力求保住60分。

　　学生要特别注意协调化学和物理的关系，要把物理中的密度、电流强度、伏力与化学知识结合起来，这样才能达到平衡，否则就会出现偏科现象。

　　因为难题一般出现在单科试题中，而不是出现在综合试题，所以考生在最后一、两个星期应多做一些难度不大的理综试题，以熟悉综合题的形式。 

篇6：中考化学高效复习策略

中考化学第三轮复习提分建议：

一、勤于预习、善于听课做笔记。

要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课?认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。

二、常复习，多记忆。

课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。一旦真正搞清了，那我问你牛奶是上面哪一种物质你就不至于思索半天了。常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂，箭头?可逆，不可逆都需要注意，反应过程的现象就不用说了，重要的都得记住。化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住融会贯通灵活运用，注意变通?别当书呆子，我也不喜欢书呆子?。

三、吃透课本，联系实际。

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。

四、重视实验，培养兴趣。

化学是一门以实验为基础的学科，我们要认真、细致地观察老师的演示实验认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

五、在学习化学之前准备好两个笔记本。

一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因记下正确和好的解法。另一个“好题本”对于一些好题，好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

篇7：中考化学高效复习策略

　　一、明确命题指导思想和特点，把握中考方向，在战略上心中有数。

　　提高复习效率，让学生在化学中考中取得好成绩，教师首先要加强考试研究，把握复习备考的方向。考试研究不仅要研究分析中考试题有什么特点、发生了一些怎样的变化?还要琢磨中考命题的指导思想和特点，做到有的放矢，才可以使中考复习事半功倍。

　　1.中考命题的指导思想，中考命题的依据：

　　(1)《天津市初中毕业生学业水平考试说明》

　　(2)初中化学的《课程标准》

　　(3)人教版·九年级化学上、下册

　　2.初中化学基础知识和基本技能主要包括：

　　依据初中化学《课程标准》的要求，基础知识和基本技能是中考化学考查的重点。初中化学基础知识和基本技能主要包括：

　　(1)有关物质的组成和结构、性质、变化的最基本概念以及初步原理(包括质量守恒定律);

　　(2)有关学生身边的常见化学物质(即教材中涉及到的物质，没涉及到的物质不需要补充，比如说氯离子的检验、硫酸铜晶体受热的现象、氢氧化铁的色态等不需加强)的性质和变化及其基本规律(空气、氧气、氢气、水、碳及其化合物、金属、酸、碱、盐、氧化物);

　　(3)简单的化学计算(有关化学式、溶液、化学方程式、溶液和化学方程式的综合计算、利用质量守恒定律的计算);

　　(4)化学实验的基本操作和技能;

　　(5)反映化学与社会生活和技术进步相互关系的知识;

　　(6)能运用化学语言和化学符号等化学知识解决实际问题。

　　3.中考化学命题的的特点是:

　　对近三年的中考化学试卷进行分析，不难看出近年来中考化学命题的的特点是:

　　(1)特别重视基础知识与基本技能的考查。所以，针对中考复习的方向我建议：千万要扎实基础知识。基础知识占到70分以上，底座很大，而且是给分给到手，送分送到家，因为中考要保证正常上课的学生都能毕业，因此，不要以为简单的知识不值得复习，在咱老师看来简单的，学生未必掌握，一定要保证学生该会的应知应会的知识点不要丢分。另外，中等难度的知识占20分，稍难的题不超过10分，但从近三年的中考题看，难题也不难，尤其中考题全是基本知识和基本实验，几乎没有难题，也就是第26题软硬水的定量鉴别把学生全部卡住，但那也不是难题，是我们老师在授课过程中没注意对教材内容的研究以及学生没有仔细分析题目才出现的失误。因为那道题题目中已经给定了可供选用的药品，其中包括肥皂水，要选用的肥皂水已经给了，可见，单单写成滴加肥皂水是不会得分的，肥皂水前必须写出“等量”二字才算正确，才给分。

　　我对近三年的中考化学试卷进行了统计，可以看出中考非常重视基础知识的考核，重点知识的覆盖率达90%以上，没有明显地超出《化学课程标准》的现象，只是实施新课改后的第一年中考也就是中考，在第15小题出现了考查学生化学巨匠及杰出贡献和第19小题的第四问写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式，属于教材中资料里的内容而不是教材的主题部分，后来再也没出现类似的现象，而且，近几年来试卷中没有偏、繁、难、怪的试题，难易适中，并且试题题干语言简洁、明了，没有设置陷阱，非常贴近学生学习的实际。

　　(2)注重考查学生运用所学知识解决简单化学问题的能力，突出知识的实际应用能力。中考的考核方式不是放在知识点的简单记忆和重现上，不是孤立地对基础知识和基本技能的测试。而是考查学生运用基础知识和基本技能解决实际问题的能力，而且考查的重点是学科最重要的主干基础知识和技能。大家可以从中考卷面上看出：即使对基本概念基本原理的考查，也不是简单地复述定义原理，而是理论联系实际，将基本概念基本原理设置在一定的具体真实的情境之中，学生只有真正理解掌握了基本概念基本原理，才能分析具体情境，从中提取出化学信息解决实际问题。即：题境在书外，答案在书内。所以，中考复习时，不要让学生花费过多的时间背概念、背原理，而是一定要让他们掌握概念、原理的本质，会用概念原理判断、解决具体情境中的实际问题。比如：

　　【】6.下列说法中不正确的是()

　　A.用铅笔芯的粉末可使锁的开启变得灵活——(考查石墨具有润滑性)

　　B.在煤炉上放一盆水可防止煤气中毒——(考查煤气的成分及性质)

　　C.用盐酸和澄清石灰水可以证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸根——(考查碳酸根离子的检验)

　　D.食醋和纯碱反应所生成的气体可使燃着的蜡烛熄灭——(考查酸与碳酸盐的反应原理及二氧化碳的性质)

　　【】24.某同学按如图右所示的实验装置，进行了如下实验，将浸有酚酞溶液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃上滴几滴浓氨水，罩上大烧杯，过一会儿，便可发生棉花团由白色变成红色，一株“铁树”开满了“红花”。通过这个实验，你能得出的结论有。

　　【】11.下列工业金属物品使用的描述中，正确的是()

　　A.铁质车棚定期喷涂油漆——(考查金属防护方法)

　　B.在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制杀菌剂——(考查金属活动性顺序)

　　C.常用自来水冲洗自行车可防止生锈——(考查铁生锈的原理)

　　D.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨——(考查铝的化学性质)

　　【】18.二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源。在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)2]，同时有水生成，这是固定和利用二氧化碳的成功范例。请写出反应的化学方程式_________________。

　　(3)重视实验基础知识和操作技能的考查，而且越来越注意对实验操作细节的考查。比如，中考第25题(2)考查了用高锰酸钾制取并收集氧气时，在试管处放一团棉花的作用。另外，需要指出的是《初中化学总复习》一书中对实验的要求更进一步了，比如，86页例2，用排水法收集气体时，要使集气瓶充满水而不留存空气，应如何操作?88页9题(2)问，它问欲调节试管高度，应调节哪个旋钮?非常注意操作细节的考查，如果学生没有亲自实验操作，一般答不出来。

　　(4)逐步加强对研究性学习的课题考查，如实验设计、评价实验方案，这类题难度系数比较大些，有选拔的功能。比如中考26题的第三问就是一道实验设计题。

　　从以上中考趋势可以看出，单靠死记硬背的方式学习化学是得不了高分的。

篇8：中考化学高效复习策略

即将到来，下面谨就同学们在复习过程中应该重视的几个问题提出几点具体建议。

重视教材归纳梳理培养能力

首先要回归教材，逐个弄懂各知识点含义，做到准确理解，扎实掌握。应当突出重点，在理解的基础上记忆。

其次，复习时不能孤立地记忆和认识各知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次。将零散知识点进行整理，连成知识线，梳理相互关系形成知识网，这样可以有效避免知识零乱。

第三，强化应用，在应用中不断加深理解，巩固记忆，提高思维能力。

联想对比注重发散讲究方法

要善于思考与联想，特别是对重点知识的复习，要注意使知识前后连贯、发散。如：化学方程式的复习就可以采用“化学反应三问”自主复习模式法。如在复习caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑时，可以从以下三个方面自问自答并动手书写：

1.该反应属于哪种基本类型?反应物的原子或原子团是怎样重新组合的?

2.该反应在教材中有无实验(包括演示实验、学生实验、家庭小实验和探究实验)?如果没有，进入下一问;如有，则反应药品是什么模样?实验用到哪些仪器装置?怎样操作?实验现象如何?产物是什么模样?乃至除杂质、干燥、气体收集、尾气处理等一系列问题都在讨论之列。

3.该反应是否在工农业生产、日常生活、现代科技、环境问题中涉及?如果不涉及，提问结束;如果涉及，该反应是如何应用的?可以解释哪些现象?解决哪些问题?

重视纠错举一反三提高实效

同学们在复习过程中已经做了大量的卷子，但却经常出现“一看就会，一做就错”的情况，“呀!明明会的咋又做错了，实在太粗心了”。其实这个问题不能简单归结为粗心，要想不出类似问题，有效的做法就是：认真改错。改错不是简单地将a改成c，而是弄清楚a、b、d为什么都不对，而c为什么就对，并找出这一错误的根本原因是对哪一个知识点的疏漏或解题方法没掌握而造成的，在错题的旁边作明确的标记和记录。每隔一段时间要对错题进行整理，对同类型的错误汇总，找出错误的根源，然后有针对性地进行补缺，不断消除化学复习中的疑点和盲点。同时还要学会对同类习题进行对比、迁移、总结规律，做到举一反三。

规范用语准确表述科学答题

从近几年 试卷学生错误统计看，加强化学用语的规范训练显得尤为重要。其关键是在化学复习过程中应纠正“眼高手低”的错误思想，重视规范化学用语。

其次，表述不准确不规范也是造成失分的主要原因，这主要是平时没有养成良好的答题习惯造成的。平时的训练一定要力求科学表述，多动脑，勤动手，避免和减少失误性扣分，这也为今后的学习打下坚实的基础。

把握技巧正视竞争稳定状态

在复习过程中，不要看不起老师的复习方法，紧跟老师的复习计划是最好的复习方法。要在课堂专心听讲，积极参与思考，特别是要认真听取老师对试题的思路分析和知识拓展。由于我们对复习的内容已经有一定的了解，往往会感到复习课缺乏新意，容易失去学习的兴趣，或出现眼高手低、复习不落实等情况。要改变这一局面，就一定要发挥自己在复习中的主体作用。如：一些化学概念、原理以及重要的化学知识间的内在联系和区别，才能达到更好的复习效果。

篇9：中考化学高效复习策略

　　化学：搞好实验复习是关键

　　重庆南开(融侨)中学初三备课组组长肖立平

　　考试说明中有两点要特别注意，第一删除了原“了解催化剂”考点。第二增加了“知道有机化合物的概念及简单的有机化合物”。从中考要求看，应理解为知道教材中出现过的一些常见有机物，如：甲烷、乙醇、葡萄糖等有机化合物，其中对于简单有机物，应明确为甲烷、乙醇，需能正确书写其化学式。

　　基础知识、基本技能仍然是考查的重点。要重视对身边化学物质的了解，如空气、氧气、水、碳、碳的氧化物、常用燃料、金属、溶液、酸碱盐、人类重要的营养物质、合成材料等。

　　备考建议：

　　新课标指出，化学教育的主要目的是培养具有科学素养的公民，因此中考化学命题的趋势是密切联系生活实际，如环境保护与水污染、大气污染、酸雨、食品安全、最近科技重大进展等。所以在中考复习中，要关注社会热点问题(特别是6月到6月发生的)。

篇10：中考化学高效复习策略

　　《武汉市初中毕业生学业考试说明》出炉。记者从武汉市教育科学研究院了解到，今年中考试卷结构、考点、题型总体保持稳定，部分学科略有调整。

　　今年中考，所有科目网上阅卷。语文、数学、英语每门满分120分。物理化学合卷，其中物理满分70分，化学满分50分。思想品德为开卷考试，满分40分。除思想品德试题难度系数为0.85左右，其余科目试题难度中等，系数均为0.65左右。

　　理化：考试内容分布与往年无异

　　理、化合卷，全卷32小题，满分120分。其中，物理试题共70分，试题内容分布中，主题一“物质”约占10%，主题二“运动和相互作用”约占45%，主题三“能量”约占45%。其中涉及考查学生科学探究能力的内容约占35%。试题难度系数为0.65左右。

　　化学试题是按照50分钟时间设置，共13题，计50分。化学试题考试内容分布：“身边的化学物质”约占40%，“物质构成的奥秘”约占12%，“物质的化学变化”约占36%，“化学与社会发展”约占12%。有关科学探究能力及化学实验技能的考查融入以上各知识内容之中，约占37%。试题难度系数为0.65左右。

　　“化学选择题第一小题的得分率往往接近100%。”老师们介绍，化学有8个选择题，都是4选1的单项选择题，每题只有1个是应选项，其余3个都是干扰项。

　　“根据今年《考试说明》的命题原则，化学考试难度、分值和结构并未发生改变。”化学教师程海洪表示，但从近两年的中考考题来看，化学科目考试的取材每年都有适度创新，也考虑到了知识的衔接，更加注重对传统文化和核心素养的考查，突出了吸收、整合信息的能力。考生应关注元调所透露出的重要信息，比如试题充分实现了由重视知识的考查向重视技能考查的转变。初中化学是一门启蒙学科，还是以基础知识为主，但学生要学会对知识点进行归纳，找出各知识点之间的联系。实验探究题是拉开分数的分水岭，学生应多做家庭实验，多观察、多思考。

　　物理教师曾靓认为，今年物理考纲大的方向不变，值得一提的是，焦耳定律实验降为了A级考点，比以往的难度减少。而在B级考点中，力学有8个、电学4个、光学3个，虽然光学B级考点并不多，但凸透镜等许多光学难点问题都被纳入到了出题范围，涉及到的知识点较多，平时很多学校的物理教学对光学的重视程度不够，喜欢把它放在最后阶段复习，个人认为今年的复习重点在于光学，要加强光学知识点与画图和几何内容的衔接。

　　【化学】两知识点要求提高

　　【变化】与去年相比，无机化合物的简单分类认知维度发生改变,去年是“识记”，今年变成“理解”。这意味着，对这一知识点的难度要求提高。

　　另外，样卷例题由15个变成14个，少了一个计算题。例题第3题也由考查化学物质的制取、收集、性质验证性实验操作，变成考查相关物质的化学性质。按照去年的要求，只要懂得物质的性质和实验操作就够了;而今年，除了要掌握物质的性质和分离方法，还要根据物质的性质进行合理推理，得出正确的结果，要求提高了。

　　还有一道例题，原来以表格形式呈现实验数据，今年改为图像形式呈现，对学生的读图能力要求有所提高。

　　【建议】复习时不要陷入题海战，要选择针对性强的训练题。计算题难度不大，但要注意基本格式。平时练习时，要注意变式教学，即考查的知识点不变，但题目的呈现方式改变。去年中考，这一点体现得很明显，提高了对学生能力的考查。