中考英语核心语法要点精讲

篇1：中考英语核心语法要点精讲

　　英语语法重点与难点

　　1、 as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。

　　You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.

　　2、 (1)too…to与 so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：

　　The man was too angry to be able to speak.

　　The man was so angry that he wasn’t able to speak.

　　(2) too…to…与 not enough to句型的转换：

　　He is too young to get married.=He is not old enough to get married.

　　The book is too difficult for me to read.=

　　The book is not easy enough for me to read.

　　3、 形容词原级表示比较级含义：

　　约翰不象迈克那么苯。

　　John is not so stupid as Mike.

　　John is less stupid than Mike.

　　John is cleverer than Mike.

　　4、 用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。

　　John is taller than any other boy in the class.

　　John is the tallest boy in the class.

　　5、 the more….. the more….表示“越……越……”:

　　The more books you read, the wider your knowledge is.

　　The more food you eat, the fatter you are.

　　6、 more and more….表示“越来……越……”:

　　More and more students realized the importance of a foreign language.

　　Our country is getting stronger and stronger.

　　英语语法重点与难点

　　1、 as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。

　　You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.

　　2、 (1)too…to与 so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：

　　The man was too angry to be able to speak.

　　The man was so angry that he wasn’t able to speak.

　　(2) too…to…与 not enough to句型的转换：

　　He is too young to get married.=He is not old enough to get married.

　　The book is too difficult for me to read.=

　　The book is not easy enough for me to read.

　　3、 形容词原级表示比较级含义：

　　约翰不象迈克那么苯。

　　John is not so stupid as Mike.

　　John is less stupid than Mike.

　　John is cleverer than Mike.

　　4、 用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。

　　John is taller than any other boy in the class.

　　John is the tallest boy in the class.

　　5、 the more….. the more….表示“越……越……”:

　　The more books you read, the wider your knowledge is.

　　The more food you eat, the fatter you are.

　　6、 more and more….表示“越来……越……”:

　　More and more students realized the importance of a foreign language.

　　Our country is getting stronger and stronger.

篇2：中考英语核心语法要点精讲

中考英语核心语法要点精讲：物主代词

1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：

John had cut his finger;apparently there was a broken glass on his desk.

约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。

物主代词有形容词性(my,your等)和名词性(mine,yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。

名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构，例如：

Jack's cap意为The cap is Jack's.

His cap意为The cap is his.

2)名词性物主代词的句法功能

a.作主语，例如：

May I use your pen?Yours works better.

我可以用一用你的钢笔吗?你的比我的好用。

b.作宾语，例如：

I love my motherland as much as you love yours.

我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。

c.作介词宾语，例如：

Your should interpret what I said in my sense of the word,not in yours.

你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。

d.作主语补语，例如：

The life I have is yours.It's yours.It's yours.我的生命属于你，属于你，属于你。

上述是中考英语核心语法要点精讲：物主代词内容，希望帮助大家，更多内容关注教育中考频道

篇3：中考英语核心语法要点精讲

学生们对 英语语法：同位语知识了解多少呢?下面, 中考频道小编为学生们整理了中考英语核心语法要点精讲复习：同位语，一起来看看详细内容吧!

同位语

当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时，我们称它们为同位语。同理，当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。

用法1

由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。

Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.

我们的新老师史密斯先生对我们很好。

(Mr. Smith是主词our new teacher的同位语，指同一人。)

Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.

昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。

a friend of my brother's是受词Tom的同位语，指同一人。

用法2

如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。

He told me that his brother John is a world-famous doctor.

他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。

(brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。)

Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.

昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。

(同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。)

用法3

同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。

We Chinese people are brave and hardworking.

我们中国人民是勤劳勇敢的。

He is interested in sports, especially ball games.

他喜欢运动，特别是球类运动。

篇4：中考英语核心语法要点精讲

新一轮 复习备考周期正式开始， 为各位初三考生整理了各学科的复习攻略，主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容，帮助各位考生梳理知识脉络，理清做题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《 英语语法专项冠词知识点总结》，仅供参考!

语法专项冠词

一、不定冠词的用法

用法 举例

1. 用与可数名词的单数形式前,指一类人或事物。 He is a boy.

Pass me an apple, please.

2. 泛指某人或某物,但不具体说明何人或何物。 A girl is waiting for you.

We work six days a week.

3. 表示“一”这个数量,但数的概念没有one强烈。 We are going to have an English lesson tomorrow.

There’s a book on the desk.

4. 用于表示身份或职业的名词前。 She wants to be a pilot when she grows up.

5. 表示计量单位。 He drives at a speed of 80km an hour.

6. 用于某些固定的词组中。 a few, a little, a lot of

二、定冠词的用法

用法 举例

1. 用在可数名词单数的前面，表示一类人或事物。 The bird lives in the tree.

2. 指双方都知道的人或物。 —Where are the new books, Tom

—They are on the small table.

3. 指上文提过的人或物。 I’ve got a new pen. The pen is blue.

4. 用在世界上独一无二的事物前。 The sun is bigger than the moon.

5. 用在序数词或形容词最高级以及only前。 The first truck is carrying a few baskets.

The third one is carrying the fewest of all.

6. 用在由普通名词构成的专有名词前。 the Great Wall

7. 用在江河、湖泊、山脉、群岛的名称前面。 the West Lakes

8. 用在乐器前面。 play the guitar

9. 用在姓氏的复数前面，表示夫妇两人或一家人。 the Greens

10. 用在某些形容词前，表示一类人。 We should take good care of the old.

11. 用在一些习惯用语中。 in the morning(afternoon,?evening),

on the left(right), at the end of

三、零冠词的情况

用法 举例

1. 在专有名词前和不可数名词前。 China, Grade Two, Bill Smith, milk

2. 名词前已有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格修饰时 。 The letter is in her pocket.

3. 复数名词表示一类人或事物时。 My father and mother are teachers.

4. 在星期、月份、季节、节日前。 Today is mid-autumn day.

5. 在三餐饭和球类运动的名称前。 He went to school after breakfast.

Can you play basketball

四、特例清单

1. 在某些固定词组中。例如：at home, by bus, go to school等名词前不用冠词。

2. 有些中国传统乐器前不能加定冠词the。例如：

erhu (二胡)，pipa (琵琶)，guzheng (古筝)

3. 一日三餐前一般不加冠词，但是一日三餐被某个词所修饰时，一般要加不定冠词a或an。例如：

a big breakfast, a quick supper

4. 由festival构成的中国传统节日前需要加定冠词the。例如：

the Spring Festival, the Dragon-boat festival

5. 表示成套的东西时，两个并列的名词前只需要用一个不定冠词。例如：

a shirt and tie, a knife and fork

6. 一些短语中，有无冠词时的意义是不一样的。例如：

in hospital (生病住院), in the hospital (在医院)

go to university (上大学), go to the university (去大学)

篇5：中考英语核心语法要点精讲

频道小编为学生们整理了 语法知识点复习：一般现在时，一起来看看详细内容吧!

一般现在时：

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：

always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.

基本结构：①be动词;②行为动词

否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

篇6：中考英语核心语法要点精讲

英语语法：一般将来时知识有哪些需要学生们牢牢掌握的呢?下面, 中考频道小编为学生们整理了中考英语核心语法要点精讲复习：一般将来时及例题， 以供参考!

表示将来时态的结构很多。主要有以下几类：

1、be going to do…表示计划, 打算做某事，例如：I'm going to visit my grandparents next Friday evening.也可以表示根据目前情况很可能要发生的事。例如：It's cloudy. It's going to rain.

2、一般现在时，可以用来表示一个按规定，计划，安排或时刻表要发生的情况，一般都有一个表示未来时间的状语。例如：My cousin finishes school next year.

3、现在进行时可以表示一个在最近按计划或安排要进行的动作。例如：Are you going to the wetlands photo show next week? 4、一般将来时，will/ shall do..，在第一人称I/ We的句子中，可以用shall引导;各种人称都可以用will表示一般将来时。

注意：1、时间，条件状语从句中，从句一般用一般现在时表示将来，而主句要用一般将来时。例如：I will go shopping when I am free. 2、临时决定要做某事通常用一般将来时。例如：--Tom is ill in hospital. -Oh, I'm sorry to hear that. I will go and see him. 3、将来时态常见的时间状语有：常见的时间状语：next Tuesday, next week, the coming Sunday, this afternoon, tomorrow, tonight等。

一般将来时例题:

1. --"Ann is in hospital."

--"Yes, I know. I________ her tomorrow." (盐城)

A. visit B. used to visit C. will visit D. am going to visit

简析：D。从Yes, I know.可知对方事先已知道Ann生病的消息，已有了去看望她的计划和打算。be going to do表示计划打算做某事。

2. Mr. Smith__________ a talk on country music next Monday.(北京)

A. give B. gave C. has given D. will give

简析：D。next Monday为一般将来时的时间状语。

3. -You've left the light on.

--Oh, sorry._______and turn it off.(泰州)

A. I've gone B. I'11 go C. I went D. I'm going

简析：B。经人提醒才知道，应为临时决定要去做某事，用一般将来时。

4. --Joan, you are late! --Sorry, I ______ next time. (浙江)

A. don't B. won't C. am not D. haven't

简析：B。next time是将来的时间状语。表示以后不会再迟到了，所以应用一般将来时。

篇7：中考英语核心语法要点精讲

初三英语语法主谓一致：

谓语受主语支配，须和主语在人称和数上保持一致，这叫做主谓一致。主谓

一致一般遵循三条原则：语法一致原则，意义一致原则和就近一致原则。

1. 语法一致的原则

(1)以单数名词或代词，动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数，例如：

He goes to school early every morning.

The children are playing outside.

To work hard is necessary for a student.

(2)由and或bothand连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。例如：

Both he and I are right.

Mr Black and Mrs Black have a son called Tom.

但并列主语如果指的是同一人，同一事物或同一概念，谓语动词用单数。例如：

His teacher and friend is a beautiful girl.

The poet and writer has come.

(3)由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every修饰时，其谓语动词要用单数形式。例如：

In our country every boy and every girl has the right to receive education.

Each man and each woman is asked to help.

(4)主语是单数时，尽管后面跟有 but ,except, besides, with 等介词短语，谓语动词仍用单数。例如：

The teacher with his students is going to visit the museum.

Nobody but two boys was late for class.

Bread and butter is a daily food in the west.

(5) 一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。例如：

A lot of people are dancing outside.

The police are looking for lost boy.

(6)由each, some, any, no, every 构成的复合代词作主语时，谓语动词都用单数。例如：

Is everybody ready?

Somebody is using the phone.

(7)有两部分构成的物体的名词，如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors 等作主语时，谓语动词用复数。例如：

Where are my shoes? I cant find them.

Your trousers are dirty. Youd better change them.

如果这类名词前用了a pair of等，则往往用作单数，谓语动词的单复数形式往往取决于pair的单复数形式。例如：

Here are some new pairs of shoes.

My new pair of socks is on the bed.

2. 意义一致的原则

(1)表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。例如：

Twenty years is not a long time.

Ten dollars is too dear.

(2)有些集合名词，如family, team等作主语时，如作为一个整体看待，谓语动词用单数;如指其中每个成员，则用复数。例如：

My family is big one.

My family are watching TV.

(3)不定代词由all, most, more, some, any, none作主语时，也要依这些代词表示的意义来决定谓语动词的单复数形式。如果代词代表复数可数名词，谓语动词用复数;如果代词代表单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数。例如：

All of the work has been finished.

All of the people have gone.

(4)疑问代词作主语时，其谓语动词也有两种情况：主语表示复数意义，谓语动词用复数;主语表示单数意义，则谓语动词用单数。例如：

Who is your brother?

Who are League members?

(5)分数或百分数+of+名词构成的词组作主语时，其谓语动词要以of后面的名词而定。名词是复数，谓语动词用复数：名词是单数，谓语动词用单数。例如：

It is said that 35 per cent of the doctors are women.

Three fourths of the surface of the earth is sea.

(6)half, the rest等表示不定数量的名词作主语时，如果所指为复数意义，动词用复数;如果所指为单数意义，动词用单数。例如：

I have read a large part of the book, the rest is more difficult.

Only ten students attended the class because all the rest were off sick.

(7)由what 引导地主于从句作主语时，通常谓语动词用单数形式。但如果所指内容为复数意义时，谓语动词用复数形式。例如：

What she said is correct.

What she left me are a few old books.

(8)凡是以定冠词+形容词(或分词)作主语，往往根据意义一致的原则决定谓语动词的单复数形式。如果这种主语指的是一类人，谓语动词用复数;如果指的是一个人或抽象概念，谓语动词用单数形式。例如：

The sick have been cured and the lost have been found.

The dead is a famous person.

3. 邻近一致的原则

(1)由连词or, eitheror, neithernor, not onlybut also,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。例如：

Either you or I am right.

Neither the children nor the teacher knows anything about it.

(2)在There be 句型中,谓语动词和靠近的主语一致。

There are two apples and one egg in it.

(3)as well as 和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。

He as well as I is responsible for it.

不但是我，他对这件事也有责任。

(4)以here开头的句子，其谓语动词和靠近的主语一致。

Here is a letter and some books for you.

【实例解析】

1. How time flies! Ten years ________ passed.

A. have B. has C. is D. are

答案：B。该题考查的是主谓一致。Ten years通常被看作是一个时间整体，谓语动词用单数形式。

2. Not only his parents but also his brother ________ to the Summer Palace. They havent been back.

A. have been B. have gone C. has been D. has gone

答案：D。该题考查的是主谓一致。如果由not onlybut also连接两个并列主语，其谓语动词同相邻的主语保持一致，谓语动词应用单数形式。又因为他们还都没有回来，所以用has gone而不用has been。

3. Neither my father ________ going to see the patient.

A. nor I am B. nor I are

C. or me are D. or me is

答案：A。该题考查的是主谓一致。Neithernor是一组连词，可连接连个并列主语，其谓语动词应同靠近的主语I保持一致, 因此应选A。

4. Look! There _______ playing with the tourists on Yinhe Square.

A. are a number of deer B. are a number of deers

C. is a number of deer D. is a number of deers

答案：A。该题考查的是主谓一致。这个句子的主语是a number of deer, 是个复数概念，因此谓语动词应用复数形式。(deer单复数相同)

篇8：中考英语核心语法要点精讲

英语语法中动词知识有哪些需要学生们牢牢掌握的呢?下面, 中考频道小编为学生们整理了中考英语核心语法要点精讲复习：动词如何接ing， 以供参考!

1、一般在词尾加ing

help-helping 帮助

look-looking 看

plant-planting 种植

work-working 工作

2、以不发音的e结尾的词，先去e，再加ing

live-living 居住

hope-hoping 希望

change-changing 变化

3、动词以y结尾时直接加ing

play-playing 玩

stay-staying 逗留

study-studying 学习

carry-carrying 运送

4、以ie结尾的动词，先将ie变为y，再加ing

die-dying 死

lie-lying 躺;撒谎

tie-tying 绑

5、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加ing

drop-dropping 掉落

begin-beginning 开始

run-running 跑

prefer-preferring 更喜欢

6、少数双音节动词，尽管重音不在后面，可以双写末尾的辅音字母，然后再加ing

travel-traveling (美语)旅行

travel-travelling(英语)旅行

1、一般在词尾加ing

help-helping 帮助

look-looking 看

plant-planting 种植

work-working 工作

2、以不发音的e结尾的词，先去e，再加ing

live-living 居住

hope-hoping 希望

change-changing 变化

3、动词以y结尾时直接加ing

play-playing 玩

stay-staying 逗留

study-studying 学习

carry-carrying 运送

4、以ie结尾的动词，先将ie变为y，再加ing

die-dying 死

lie-lying 躺;撒谎

tie-tying 绑

5、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加ing

drop-dropping 掉落

begin-beginning 开始

run-running 跑

prefer-preferring 更喜欢

6、少数双音节动词，尽管重音不在后面，可以双写末尾的辅音字母，然后再加ing

travel-traveling (美语)旅行

travel-travelling(英语)旅行

篇9：中考英语核心语法要点精讲

一、词法

1. 名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

(3)名词的所有格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker's bike，the Children’ s ball

B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kate's and jack’ s rooms.

C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

(4)指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。

3. 冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不用冠词的情况

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

(1)数字的表示

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

(3)分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands，millions)of……

5. 形容词、副词

(1)形容词的位置

A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular———more popular———most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well —— better —— best

badly —— worse —— worst

much —— more —— most

little —— less —— least

far —— farther —— farthest

farthest furthest

late —— later —— latest

(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

(1)表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

(2)表示地点的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二、八种基本时态

1.一般现在时

概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常)

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.一般过去时

概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.

常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3.现在进行时

概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4.过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.

如: 1) ---What were you doing?

---I was jumping.

2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

---He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5.一般将来时

概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去将来时

概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I should go.

2) You knew I would come.

3) They were going to Naning.

7.现在完成时

构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet?

---Yes, I have. (现在我不饿了)

8.过去完成时

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.

I had finished my homework when my mom came back home.

三、三种基本从句

从句的共同特点

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词 2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)

1. 宾语从句

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

宾语从句的特点：

①宾语从句有自己的连接词

②宾语从句用陈述语序

③宾语从句的时态

(1)宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

(2)宾语从句的语序：

A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：I want to know if he can come tomorrow

B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.

(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时)

B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

如：He told me that he liked playing football(一般过去时)

C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

如：1.He says the moon goes around the earth.

2. 状语从句

(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…

才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)

Mozart started writing music when he was four years old.

(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。

连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。

举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.

(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

连接词：if如果, unless (=if not) 除非。(让步)

举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

(4)目的、结果状语从句

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。

结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

举例：so…that 如此…以至于

The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

(5)让步状语从句

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

连接词： though, although.，whether…or not

举例：Although he is rich, yet he is not happy.

3.no matter从句

结构："no matter +特殊疑问词疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

如：No matter what happened, he would not mind.

注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

3. 定语从句

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

如：I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语)

定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后

如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

定语从句的连接词：

连接代词：who、which、whom、whose、that

连接副词：when、where、why

篇10：中考英语核心语法要点精讲

名词当然是大家都很熟悉的了，我们吃的food，喝的drinks，穿的clothes 都是名词。It is easy, right? 但是你可能被名词的单复数变化、名词作定语以及名词所有格等问题搞得糊里糊涂的，到底该怎么用呢?OK,follow me。

First, 名词复数的特殊变化。

普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es，可是偏偏有一些名词不听话，变化不规则。这些小调皮是：

a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es;

b. story, factory 等以"辅音字母 y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es;

c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es;

d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母 o" 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母 o"的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。

e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。

注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为 Germans;

f. deer，sheep等词更是懒得可以，竟然单复数同形。好记好记。 people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。

注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国)，the United Nations(联合国)等应视为单数。

别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。

a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：men workers， women teachers。

b. 数词 名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。

哇!这些问题好复杂，我好想轻松一下。那我们就轻轻松松地面对名词所有格问题。

这里面内容可谓少之又少，可也不能小视呦。

名词所有格：

表示“……的”通常是在名词的后面加-s，如：Children's day，father's shoes。但以-s结尾的名词因为已经有s了，只需加 ' 就OK了。如果两个名词并列，并且分别有's，.则表示“分别有”。.如：John's and Mary's room(约翰和玛丽各有一间，共两间);两个名词并列，只有一个's，则表示"共有"。如：John and Mary's room(约翰和玛丽共有一间)。 #p#分页标题#e#

还有些无生命名词的所属要用介词of来帮助一下，如：a map of China，the end of this term。

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