中考家长绝对不能和初三生说的禁语

在中考的紧要关头，每位初三学生都承受着巨大的压力。家长们的期望、老师的督促、同学的竞争，以及自己的梦想，都像沉重的石头一样压在他们年轻的心上。在这样的关键时刻，家长们的言语往往有着不可估量的影响力。然而，有些话，家长绝对不能对初三生说，因为这些话语可能会打击他们的自信心，甚至破坏他们的学习动力。

首先，家长绝对不能说：“你看看别人家的小孩，你怎么就不能像他们一样？”这种比较不仅无助于孩子的成长，反而会让他们感到自卑和压力重重。每个孩子都有自己的优点和不足，家长应该鼓励孩子发挥自己的长处，而不是拿他们与别人比较。

其次，家长不能说：“你只要努力学习，将来就可以过得很好。”这种说法忽视了学习过程中的努力和坚持。孩子们需要知道，成功不仅仅依赖于努力，还需要正确的策略和方法。

再次，家长不能说：“只要你考好了，我就给你买你想要的东西。”这种物质激励可能会短期内提高孩子的学习积极性，但长远来看，它并不能培养孩子的内在动力和自我控制能力。

家长不能说：“你不用太紧张，尽力就好。”虽然这是一句好意的话，但它可能会让孩子们觉得家长对他们没有信心，或者认为家长不在乎他们的努力和结果。

那么，家长应该如何与初三生沟通呢？以下是一些建议：

第一、针对自己所学的课程做一个切实可行的计划

这个计划最好能充满你上课以外的时间，然后就按部就班地去执行。每天晚上上床之前检查一下自己当天的计划完成情况，如果完成了当天的计划，就给自己一个奖励——或精神上的（如自我夸奖）或物质上的；

如果没有完成当天的计划，首先要多问自己几个为什么，是计划不切实际还是没有按计划去做，属于不切实际就要进行修正，属于没有按计划行事就要对自己进行检讨或惩罚。这种做法久而久之就会形成习惯，那么你也就达到了目的。

第二、在理性的时候控制自己的行为方式

如果在感性上不想控制自己的时候，我们用理性的目标就好像不能解决感性这个问题了，那么我们就不妨请一个学习与生活认真踏实、按部就班的朋友来帮忙，这样既可以让他来监督你的计划落实情况，又可以跟着他习得良好的行为习惯。

第三、用白纸黑字的形式写出自己用什么样的行动和努力达成这个目标

这就是每月、每周、每日的行动计划，比如，每天在完成老师所留作业的前提下要读完哪一门或哪两门学科的多少页课本，以及做完这些页面之中的几个练习，等等，并安排一个顺序，什么时候干什么等等。

第四、把立即投入完成计划的行动与幸福、愉悦和快乐链接起来

比如对文化课程的学习，我们如果把学习的“五到”——眼到、口到、耳到、手到、心到——看作是无比幸福、愉悦和快乐的事情，那么我们在学习的过程中就会体验到幸福、愉悦和快乐的享受；

如果我们把坚持学习通过积累养成一种习惯看作是无比幸福、愉悦和快乐的事情，那么我们每天完成了自己的学习计划之后就会体验到幸福、愉悦和快乐的享受。

所以在此我要告诉你：只要我们把做事善始善终与幸福、愉悦和快乐链接起来，把做事半途而废与痛苦、沉闷链接起来，那么我们“三分钟的学习的热情”的情景就会得到有效遏制。

第五、把自己的学习计划用白纸黑字写下来

并把它告诉同学、朋友、老师和家长，这样你就会觉得有无数双眼睛在监督自己，进而促使自己立即投入行动并按部就班的去完成计划。

第六、让自己意识到后果

比如，这样做的结果就是考不上理想的高中→考不上大学→毁了我这辈子的前程，并引导自己去理性地思考，这样也可以达到提高自制自控能力的目的。

家长应该用积极、鼓励的话语来与孩子沟通，帮助他们树立正确的学习态度和目标。通过以上建议，家长可以帮助孩子更好地应对中考的压力，为他们的未来打下坚实的基础。