拯救男孩：教育模式的新思考

曾几何时，男孩就是“麻烦”的代名词。日前一份调查报告更加深了男孩的“危机感”，引起社会的关注。这项由中国青少研究中心副主任孙云晓主持的研究表明：男孩身心发育显著迟缓于女孩，并具有容易冲动而控制力较低的特点。男孩“麻烦”比女孩多。

“男孩危机主要体现在学业、心理、体质和社会上。”孙云晓指出，从幼儿园、小学、中学直到大学，个个年龄段的男孩都面临危机。以学业为例，连续两个年度，在全国约5万名国家奖学金获奖者中，大学女生人数均为男生的两倍左右。再看心理危机，男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%，女性为6.11%；

在网瘾青少年中，男性比例达68.64%，远远高于女性的31.36%。男孩危机并非中国独有，已成为国际性现象。在英国，女生几乎在所有的考试科目上都比男生表现优异。在美国，男生比女生更早辍学，脱离正式的教育制度。

“男孩成长的危机绝非仅仅因生理发育迟缓所致。”研究组认为，三大原因造成目前的男孩危机：一是忽视男孩发育落后的事实。研究表明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平，男孩的生理发展和心理发展总体落后于女孩。为此，孙云晓建议：父母们千万不要让男孩在６岁前入学。

二是忽视了男孩与女孩不同的学习方式。三是限制了男孩的成长需要。男孩爱冒险、爱跑动，许多学校出于安全和安静的考虑，常常禁止学生课间奔跑等。

中国教育学会副会长朱永新教授表示，在以升学考试为中心的大背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先，这样更加容易发挥女孩的优势。如何拯救男孩，造就新时代的男子汉？“改变对男孩的态度，建立按照性别施教的教育模式非常关键。”孙云晓提出了4个具体对策：一是改变对男孩的态度，接受男孩更脆弱的事实；

二是父亲要成为男孩的榜样和引路人；三是母亲要勇于“放养”男孩；四是学校和家庭要按照性别施教。

男孩危机是一个紧迫而复杂的问题，它涉及到家庭、学校和社会的方方面面。我们需要从多个角度去理解和应对这一挑战。首先，家庭是男孩成长的第一课堂。父母的态度和教育方式对男孩的成长有着深远的影响。社会和文化对男性的期望往往比女性更为严格，这导致许多男孩在成长过程中承受着巨大的压力。

父母应该认识到男孩的脆弱性，并提供相应的支持和理解。

父亲在男孩的成长中扮演着至关重要的角色。父亲不仅是男孩的物质提供者，更是他们的精神导师和榜样。一个有责任心、有爱心的父亲能够帮助男孩建立起自信和自尊，教会他们如何成为一个有担当的人。而母亲则需要学会“放养”男孩，允许他们去探索世界，去犯错，去成长。

这种自由的环境能够让男孩发展出独立思考和解决问题的能力。

学校作为男孩接受正规教育的主要场所，也需要对男孩进行性别敏感性的教育。教师应该了解男孩和女孩在学习方式上的差异，并据此调整教学方法和课堂管理。例如，男孩往往更喜欢通过动手操作和团队合作的方式来学习，而女孩则可能更擅长于安静的阅读和写作。

学校还应该提供更多的体育活动和冒险体验，满足男孩对运动的渴望和对挑战的追求。

社会也应该对男孩的成长给予更多的关注和支持。媒体和娱乐产业可以塑造更多积极的男性形象，打破传统的性别刻板印象。政策制定者应该考虑制定相应的教育政策，鼓励和支持学校实施性别敏感的教育实践。

男孩危机是一个需要全社会共同关注和努力解决的问题。我们需要改变对男孩的态度，建立适应男孩特点的教育模式，为他们提供一个健康、安全和支持的成长环境。通过家庭、学校和社会的共同努力，我们相信能够培养出一代又一代自信、坚韧、有责任感的男子汉。但是，这一切的改变都需要时间，需要我们耐心地、持续地努力。