中考语文之阅读训练模拟及答案：奔落的雪原
此时，在美国尼亚加拉瀑布下方以及对面加拿大的山谷中，都有三三两两的黄衣人行走。有人问，这些黄衣人是什么？原来可以通过隧道接近瀑布，近距离观赏。美国这边称为风洞。我们兴致勃勃地前往。穿上了雨衣雨靴，也成了“虾兵蟹将”。
乘坐电梯深入岩石之中，穿过隧道，来到洞口，洞外有栈桥，位于美国瀑布和新娘面纱瀑布之间。水声轰鸣，比船上的声音强了十倍！我们不顾浪花飞舞，沿着栈桥走向大瀑布，真的来到了它的身旁！距离水流只有25英尺！抬头仰望，急流自天而降，仿佛就浇在自己头上！
这是奔跑着的活生生的浮雕。风携带着水扑面而来，风和水都是硬的。这里不仅不是水花水汽，简直就像置身于波涛之中了。这奇异的站立着的波涛啊！我们算是到了瀑布的内部。一个西班牙人感叹道。
啊！崩落的雪原！要把我们带到哪里去呢？
我伸出手，想和瀑布巨人握手。他却置之不理。又是一阵水浪袭来。快走，请快走。管理栈桥的人说，他的声音在雷鸣般的轰响中消失。
我又伸出手，抓住了一捧水。水从指缝间流走了。尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆中消失。我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度。我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。
1. 文段中加点的“虾兵蟹将”指什么？
“虾兵蟹将”在这里指的是穿着雨衣雨靴，准备接近瀑布的人们。这些人就像是准备进入水中的士兵，形象生动地描绘了他们准备进入瀑布区域的场景。
2. 文段的结尾，作者写道：“尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆中筛去。”除了文中所写，还有哪些方面深深打动了作者？
除了文中描述的视觉和听觉冲击之外，尼亚加拉大瀑布还给作者带来了深刻的情感体验和哲学思考。首先，瀑布的壮丽景象激发了作者对自然力量的敬畏之情，使他对生命的意义有了更深刻的感悟。其次，瀑布带来的震撼感让作者感受到了一种无法抗拒的生命力，这种生命力超越了人类个体的局限，成为了永恒的存在。
此外，瀑布的磅礴气势也激发了作者对自由与束缚的思考，让他意识到个人在自然面前的渺小，从而更加珍惜生活中的每一个瞬间。
3. 又伸出手来，抓住一捧水。“抓”字的精妙之处在哪里？
“抓”字在这里不仅描绘了作者试图触摸瀑布水流的动作，更深层次地表达了作者对瀑布的渴望和留恋。这个动作体现了作者想要捕捉瀑布瞬间美丽的心情，同时也传达出一种无奈和遗憾的情绪。通过“抓”字，作者将自己的情感与瀑布紧密相连，使得整个场景更加生动、立体，增强了读者的感受力。
